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???? 領導力中的道德律令在德魯克的著述中占據(jù)著突出的地位。道德教育向來是人文教育的一個重要特征。在德魯克所受到的人文教育中，道德教育發(fā)揮了重要的作用。在這一部分當中，讓我們重點討論一下諸多道德教育問題及其對德魯克的影響。

管理會計第三章《失落的管理藝術：德魯克論現(xiàn)代管理與人文精神》　第三章　管理

???? 就算把管理學作為人文學科所能做出的所有貢獻都算在內(nèi)的話，它也并不是解決各類組織或各個人文學科所有問題的靈丹妙藥。每當現(xiàn)狀似乎處于紊亂狀態(tài)，人們就傾向于把過去想象得很浪漫；許多人總是念念不忘人文學科的黃金時代，或者

???? 第三章管理學作為人文學科的貢獻正如前面這一章所討論的那樣，將管理學作為人文學科有可能把管理教育與歷史上曾經(jīng)存在的與人文學科之間的關聯(lián)重新建立起來。這樣做還能夠強化人文教育與社會的某一成員或者構(gòu)成社會的某

???? 管理學作為人文學科迫使我們直面有關價值觀的來源和本質(zhì)這一問題，同時也要求我們考慮一下這樣一個問題：人性中是否存在著適用于不同情境的真正具有普遍性的東西，或者說具體情境起著非常重要的作用。正如我們已經(jīng)看到的那樣，德

???? 盡管并不是每一個組織、每一個社會都已經(jīng)或者即將接受完全相同的美德或者價值觀，但不是德魯克還是堅持要解決倫理的性質(zhì)問題，管理學作為人文學科也需要解決這一問題，這就要求我們考慮我們所珍視的東西的歷史和來源，考慮何為美