愛華網(wǎng)???? 第一部分“教練基礎”，為教練技術作為成功領導的途徑搭建了舞臺。本部分包含的是教練的基礎要素，或者說“經(jīng)典”要素，解釋了在今天的“后管理”企業(yè)領域，領導力教練為什么以及是如何切中需求的、有效的和必要的。第1章是更新版的馬歇爾·戈德史密斯的文章“通過教練改變行為”，馬歇爾描述了他的經(jīng)過驗證的行為改變流程，解釋了把實用的行為改變機制作為一個基本要素整合進成功教練活動的重要性。為了幫助企業(yè)和非營利組織繁榮發(fā)展，教練技術必須支持核心價值的創(chuàng)造，也就是要傳遞真正的、可量化的經(jīng)濟成果。第2章是勞倫斯S.萊昂斯的“居于戰(zhàn)略核心的教練”，介紹了一種新的、更廣泛的思考戰(zhàn)略的方式，將個人的理想與團隊和組織的理想結合起來。我們把這個共同戰(zhàn)略的概念看作教練的基礎之一，通過描述這種重要的聯(lián)系，提供了對教練、個人、團隊和組織的寶貴指導。第3章是保羅·赫塞和羅杰·切威利的“情境領導與高管教練”，它再次告訴我們，教練是情境性的。他們揭示了情境領導?如何為高管教練提供必要的結構。在埃德加H.沙因的“教練和咨詢的異同”中，他提出并回答了教練的目的和本質的基礎性問題，展示了教練為何被看作流程咨詢的一個分支。在對教練和咨詢做重要描述的基礎上，他比較了兩者，并指出了它們的不同。最后，戴維·尤里奇和杰西卡K.約翰遜在“揭開教練之謎”中，解釋了不同的教練類型、需求和方法。這篇文章是已成為教練和潛在教練以及那些不管出于什么原因尋求與教練一起工作的人必讀的文章。
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