愛華網(wǎng)楊玉林北京哈佛校友會理事 ?。ň幷甙矗┉h(huán)視全球，幾乎在每一領(lǐng)域的巔峰，都能看到哈佛人的身影。他們是公認(rèn)的社會道德與成功的楷模。可以說，哈佛就是“成功”的代名詞。那么，哈佛是如何成就這么多燦若星辰的成功人士的？其管理體系有哪些獨特之處？ 建校300多年來，哈佛大學(xué)向全世界輸送了大批人才：美國總統(tǒng)中有8位畢業(yè)于哈佛，20%左右的哈佛畢業(yè)生在美國500家最大的公司擔(dān)任要職，近30%的哈佛畢業(yè)生擔(dān)任世界各地公司的董事長和首席執(zhí)行官。同時，一大批社會各界的要人也陸陸續(xù)續(xù)從哈佛走出，如美國前國務(wù)卿亨利·基辛格、世界巨富比爾·蓋茨等。 環(huán)視全球，幾乎在每一領(lǐng)域的巔峰，都能看到哈佛人的身影。他們是公認(rèn)的社會道德與成功的楷模?？梢哉f，哈佛就是“成功”的代名詞。那么，哈佛是如何成就這么多燦若星辰的成功人士的？其管理體系有哪些獨特之處？
健全的權(quán)力制約機(jī)制 哈佛大學(xué)權(quán)力結(jié)構(gòu)清晰分明：校友會制約監(jiān)事會，監(jiān)事會制約董事會，董事會制約校長和教育長，校長和教育長領(lǐng)導(dǎo)各位副校長以及各個院系負(fù)責(zé)人。這種權(quán)力制約機(jī)制非常健全，很難發(fā)生橫向干預(yù)和濫用職權(quán)的事。 哈佛大學(xué)最高權(quán)力機(jī)構(gòu)依據(jù)1650年6月9日的成立章程，設(shè)立哈佛大學(xué)董事會和監(jiān)事會,一直沿用至今。董事會多數(shù)成員不參與哈佛大學(xué)日常管理，他們定期召開董事會會議，向哈佛大學(xué)校長提供決策建議。 董事會現(xiàn)有包括哈佛大學(xué)校長在內(nèi)的7名成員，其中大部分畢業(yè)自哈佛大學(xué)卻不在本校工作，這一結(jié)構(gòu)既保持他們對母校的熱情關(guān)注，又保證做出決策的客觀態(tài)度。董事會的組成實行自我循環(huán)制，一旦有職務(wù)空缺，董事會自行挑選新董事。董事會負(fù)責(zé)哈佛大學(xué)的財務(wù)和行政決策，校部秘書和財務(wù)主管直屬董事會領(lǐng)導(dǎo)。有關(guān)教學(xué)決定和機(jī)構(gòu)設(shè)置等重大事項，由校長和各行政部門負(fù)責(zé)人向董事會提出。各個研究生院院長和各個系的主任均由校長任命。 需要指出一點，哈佛大學(xué)的第二負(fù)責(zé)人（二把手）稱為教育長，而非第一或者常務(wù)副校長。如果按照商業(yè)公司慣例，哈佛校長相當(dāng)于公司董事長，教育長相當(dāng)于總經(jīng)理。目前，在校長和教育長領(lǐng)導(dǎo)下，有7位副校長分管日常行政、財務(wù)、法律、校友事務(wù)、公共關(guān)系、人力資源和政策制度。 哈佛大學(xué)監(jiān)事會成立于1642年，比董事會的歷史更為悠久，因而享有高級權(quán)力機(jī)構(gòu)的美稱。它不參與學(xué)校經(jīng)營管理，更側(cè)重對重大方向提供咨詢意見。起初監(jiān)事會由退休的校領(lǐng)導(dǎo)、政府官員和清教徒組成。目前，監(jiān)事會有30名成員，所有監(jiān)事均由哈佛大學(xué)校友會差額選舉產(chǎn)生，每位監(jiān)事任期6年，每年產(chǎn)生5名新任監(jiān)事，以這種方式更新循環(huán)。監(jiān)事會候選人由校友會提名，沒有被提名想競選監(jiān)事的被稱為“請求候選人”，他們必須征集一定數(shù)量哈佛校友簽字后才可以出現(xiàn)在不記名投票的候選人名單上。 監(jiān)事會絕大多數(shù)成員來自哈佛校友，定期舉行會議，對大學(xué)的工作開展調(diào)查研究，就有關(guān)辦學(xué)政策和教學(xué)實踐提出建議，批準(zhǔn)重大的人事任命。 不靠學(xué)費的財務(wù)管理 提起哈佛大學(xué)的財力，人們不禁為擁有256.2億美元資產(chǎn)、占地380英畝的“哈佛帝國”所驚嘆：它是如何積累這筆巨大財富的？又如何管理這筆巨額資產(chǎn)的？ 哈佛大學(xué)是一所私營非營利性教育機(jī)構(gòu)，在它的財務(wù)報告中，很少使用“收入”和“利潤”這樣的表述，經(jīng)常出現(xiàn)“捐款基金”一詞。比如：捐款基金的正負(fù)增長、捐款基金的劃撥支出。實際上，從營利性商業(yè)公司角度看，“捐款基金”代表收入和資產(chǎn)額，對“捐款基金”的分配和處置代表了對資產(chǎn)的處置和利潤分配。 在這里，資產(chǎn)當(dāng)然包括無形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)。無形資產(chǎn)投資包括銀行存款、股票投資、對沖基金投資以及哈佛劇院的門票收入。有形資產(chǎn)投資包括房地產(chǎn)開發(fā)和海外購置的資產(chǎn)，比如：哈佛大學(xué)在美國首都華盛頓擁有一座研究圖書館，在意大利佛羅倫薩擁有一座研究中心。同時還應(yīng)該看到，哈佛大學(xué)享受稅收方面的優(yōu)惠待遇。 哈佛基金（收入）主要來自三個方面：哈佛學(xué)生支付的學(xué)費，哈佛校友和社會各界的無償捐贈，以及哈佛大學(xué)各類經(jīng)營性投資回報。在這三方面來源中，學(xué)生支付的學(xué)費只占很小的比例，哈佛并不依靠學(xué)費支撐。校友們的捐贈常常帶來數(shù)額巨大的意外驚喜，比如一筆8000萬美元的捐贈，指定建筑一座用捐款人姓名命名的實驗室，此舉立刻增加哈佛大學(xué)固定資產(chǎn)的市場價值。另外，哈佛大學(xué)用“閑錢”投資，也構(gòu)成捐款基金十分重要的內(nèi)容。 在這里，需要提到“哈佛管理公司”。該公司成立于1974年，是哈佛大學(xué)下屬非營利性全資子公司，它以收費方式管理著哈佛大學(xué)的捐款基金、養(yǎng)老金資產(chǎn)、勞務(wù)資本以及非現(xiàn)金方式的捐贈物。該公司屬于典型的投資管理公司，其專業(yè)團(tuán)隊管理著捐款基金中大約11000項專項基金。該公司直接經(jīng)手管理捐款基金60%的份額，間接經(jīng)手（和外部投資公司一起管理）剩余40%的投資組合。該公司總裁杰克·梅耶在任職的15年時間里，把捐款基金從1990年的48億美元增加到市值259億美元的基金規(guī)模。 公司現(xiàn)任總裁簡·梅迪羅受命于2008年的金融危機(jī)時期，當(dāng)時，哈佛大學(xué)運營和捐款基金現(xiàn)金緊縮，捐款基金資產(chǎn)縮水，利率離譜，再加上金融衍生物和杠桿作用的蒸發(fā)，到2009年2月，捐款基金縮小了80億美元，降幅達(dá)22%。所幸的是，她的前任在金融危機(jī)時期曾一度在2008年6月30日把捐款基金拉到369億美元的歷史最高值。所以，虧損80億美元，不過是回歸到一個比較理性的數(shù)字。 為了應(yīng)變金融危機(jī)，梅迪羅不得不裁員25%。有報告稱，捐款基金的流失很大程度上為她的兩個前任運作不良基金所致。此外，哈佛管理公司曾一度和哈肯能源丑聞聯(lián)系在一起。當(dāng)時，哈佛大學(xué)向一家病態(tài)的石油公司投資3000萬美元，哈佛大學(xué)的談判代表就是這家公司的董事，有人指責(zé)不應(yīng)該把哈佛的錢投入到這家公司，因為這項投資帶有私人利益的動機(jī)，而且使哈佛受損。但是，哈佛大學(xué)認(rèn)為這項投資并無不當(dāng)，而且，當(dāng)局調(diào)查也沒有發(fā)現(xiàn)這一“丑聞”有何錯誤之處。 到2009年6月，哈佛大學(xué)的捐款基金已經(jīng)虧損30%，達(dá)110億美元，接近其最高值369億美元的1/3。哈佛大學(xué)運營預(yù)算的35%依賴于捐款基金，為應(yīng)對嚴(yán)峻的局面，佛斯特校長采取多項措施，削減預(yù)算開支，從2008年7月1日開始的下一財政年度，削減預(yù)算金額至少1.05億美元，這包括：暫時凍結(jié)所有非工會成員（非正式員工）的工資；解雇275名員工，不增聘新員工；鼓勵1600名員工自愿提前退休；對保留職位的員工不減薪，但也不加薪；暫時推遲對終身教授的提拔工作。為平衡預(yù)算，哈佛大學(xué)叫停了投資12億美元建造“奧斯頓科學(xué)中心”的宏大工程，該中心原計劃于2011年完工，遭到奧斯頓鎮(zhèn)（Allston）居民強(qiáng)烈反對。 捐款本系善舉，但接受捐款也存在一定的風(fēng)險。2005年，哈佛大學(xué)接受沙特王子一筆2000萬美元的捐款，用于伊斯蘭教的研究，此舉招致尖銳的批評，哈佛大學(xué)被指責(zé)用這筆捐款支持親沙特宣傳活動。 寧缺勿濫的教學(xué)管理 哈佛大學(xué)的教學(xué)管理體系采取教育長直接負(fù)責(zé)制，校長一般不干預(yù)教學(xué)的日常事務(wù)。哈佛大學(xué)下設(shè)醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院和神學(xué)院等10個學(xué)院。哈佛大學(xué)各個學(xué)院的招生、授課和財務(wù)獨立運作，涉外事務(wù)、校內(nèi)就診和校內(nèi)治安等則由哈佛大學(xué)直屬科室管理。
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