愛華網(wǎng)一、活動(dòng)選材
買菜這個(gè)活動(dòng)對(duì)于幼兒來說并不陌生，大多數(shù)幼兒都有跟著爸爸媽媽或者爺爺奶奶買菜的經(jīng)歷，因此《買菜》這首歌曲比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，用藝術(shù)的形式來表現(xiàn)幼兒熟悉的生活內(nèi)容，幼兒感到親切有趣，能促使幼兒更好地認(rèn)識(shí)生活、體驗(yàn)生活，更好地表達(dá)自己的內(nèi)心感受。此歌曲歡快并富有節(jié)奏，唱起來瑯瑯上口，而歌曲中念白更是一個(gè)特色。此歌曲非常適合中班幼兒的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹邪嘤變簩?duì)周圍世界的求知欲特別強(qiáng)烈，內(nèi)容貼近他們生活的作品更能吸引他們，同時(shí)這首歌曲旋律變化不大，多處重復(fù)，音域也較低，方便中班幼兒的掌握。
二、活動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)對(duì)教材的分析以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我制訂了以下兩條活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)演唱歌曲，能清晰、有節(jié)奏地念白。
2．在說說、唱唱的過程中體驗(yàn)歌曲活潑歡快的情趣。
三、重難點(diǎn)
我把目標(biāo)一定為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。因?yàn)楦枨鷼g快而富有節(jié)奏，但同時(shí)速度較快，對(duì)于中班幼兒，在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)演唱歌曲，并能有節(jié)奏的念白，有一定的難度。所以我把學(xué)唱歌曲定為活動(dòng)中的重難點(diǎn)。
四、說活動(dòng)準(zhǔn)備
1．知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，幼兒隨同家長去過菜場(chǎng)買菜，知道菜的種類和名稱。
2．材料準(zhǔn)備：
歌曲中菜的實(shí)物：幫助幼兒回憶去菜場(chǎng)的情景，方便幼兒記住歌詞。
圖譜：幫助幼兒學(xué)唱歌詞。
五、活動(dòng)過程
本次活動(dòng)主要有四個(gè)環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)一：回憶買菜的經(jīng)歷，導(dǎo)入活動(dòng)。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中我以談話的形式和幼兒說說一起買菜的經(jīng)歷，在為幼兒營造了一種輕松愉快氛圍的同時(shí)，通過介紹籃子里的菜來幫助幼兒加深對(duì)歌曲中菜的認(rèn)識(shí)，為更好地學(xué)習(xí)歌曲作鋪墊。
環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲活潑快樂的情趣。
在這一環(huán)節(jié)中，大致又分了3小點(diǎn)。
首先是欣賞歌曲，完整感受歌曲，了解歌曲的旋律特征和歌詞的基本內(nèi)容。
其次是熟悉歌詞，本首歌曲中有很多菜名對(duì)于與中班上學(xué)期的孩子來說一下子很難記住，因此，這也是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)。我從兩方面著手，一方面，在導(dǎo)入活動(dòng)中利用實(shí)物的介紹做鋪墊，另一方面，我設(shè)計(jì)了圖譜來幫助幼兒對(duì)歌詞的記憶，通過形象的圖片讓幼兒很快理解歌詞內(nèi)容并產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)唱的興趣，圖譜的運(yùn)用進(jìn)一步為我的教學(xué)重難點(diǎn)服務(wù)。
第三小點(diǎn)就是學(xué)唱歌曲。
為了突出念白部分，我引導(dǎo)孩子們除了加上拍手進(jìn)行念白增加節(jié)奏感外，還利用分組接唱的形式增強(qiáng)趣味性，幫助幼兒練習(xí)歌曲，同時(shí)也讓孩子們有輪流休息和欣賞同伴演唱的機(jī)會(huì)。在學(xué)唱歌曲的過程中，為了更好地凸顯幼兒的主體地位，符合他們學(xué)習(xí)發(fā)展的速度，我們唱歌的速度也是由慢到快，與幼兒的發(fā)展同步，同時(shí)對(duì)于比較難唱的樂句，我引導(dǎo)孩子們相互學(xué)習(xí)，充分利用同伴資源，讓孩子們的學(xué)習(xí)更為積極主動(dòng)。
本次活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)就是歌表演，這首歌曲適合表演，因此我用進(jìn)行表演結(jié)束活動(dòng)。
