愛華網(wǎng)《槐鄉(xiāng)五月》文本解讀
【分析說明】
本篇課文描寫了五月槐鄉(xiāng)槐花盛開的美景，先寫槐花的多、香、白、甜等特點(diǎn)，再寫槐花的多種用途，最后描寫孩子們歡樂的場(chǎng)景，而最后一句話則是對(duì)全文的總結(jié)。因此，在分析課文的時(shí)候，緊緊抓住最后一自然段展開解讀，就等于抓住了課文的主要脈絡(luò)，從中細(xì)細(xì)品讀課文語言的優(yōu)美，體會(huì)五月槐鄉(xiāng)的風(fēng)景美和人情美。
【課文分析】
本篇課文的中心句為最后一自然段：“五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)”。那么課文是如何從這兩個(gè)角度出發(fā)，寫出槐鄉(xiāng)之美的呢？下面我們就來研讀課文，品味槐鄉(xiāng)槐花之美和孩子們的無窮樂趣。
1、走近槐鄉(xiāng)，領(lǐng)略槐花之美
每一個(gè)城市都因它獨(dú)特的風(fēng)景而擁有一個(gè)獨(dú)一無二的雅稱，如春城昆明、水城蘇州、泉城濟(jì)南、日光城拉薩等等。而槐鄉(xiāng)有這一美稱，也是因?yàn)樵谖逶碌臅r(shí)節(jié)，槐花盛開的盛況成為了槐鄉(xiāng)獨(dú)有的風(fēng)景。由遠(yuǎn)及近，作者向我們展開了一幅美不勝收的槐花美景。遠(yuǎn)看槐鄉(xiāng)，槐花開得如此的繁盛，作者一連用了四個(gè)修飾詞——山山洼洼、坡坡崗崗、瑞雪初降、白茫茫，視野之寬廣、幅員之遼闊，是漫山遍野，是滿目的花的海洋。這樣的視覺勝景，讓初進(jìn)槐鄉(xiāng)的人們無一不為之震撼。
這樣的美景，讓人忍不住走近槐鄉(xiāng)瞧一瞧、看一看。一連兩個(gè)整齊的句式，將槐花比喻成玉雕的圓球、冰清玉潔，將槐花比喻成維吾爾族姑娘的小辮兒、一串接著一串，槐花之白、槐花之多，通過兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔鳎瑢懙檬稚鷦?dòng)形象?；被ú粌H白而多，它的香氣更是吸引了小動(dòng)物和孩子們，兩個(gè)形象的擬聲詞打開了人們的聽覺感官，整齊的句式，充滿了詩的意味。而一個(gè)“浸”字，更是凸顯了槐花之香的特點(diǎn)。而小朋友們的“準(zhǔn)會(huì)、熏、醉、傻乎乎”的情態(tài)，更是將槐花的香通過這一側(cè)面描寫體現(xiàn)的淋漓盡致。
2、走進(jìn)槐鄉(xiāng)，感受兒童之樂
在槐花飄香的季節(jié)，最快樂的就是槐鄉(xiāng)的孩子們了?；编l(xiāng)的孩子們?nèi)绱说臒崆楹每停没被堈写h(yuǎn)道而來的客人們。這一處，作者用細(xì)致的筆寫出了槐花飯不同的做法，讓人垂涎不已。而好客的孩子們不僅僅是招待人們吃槐花飯，那“一大包蒸過曬干的槐花”、那“一罐清亮清亮的槐花蜜”，都處處體現(xiàn)了槐鄉(xiāng)孩子的慷慨大方。這一處，在寫槐鄉(xiāng)孩子們一飽口福的同時(shí)，也側(cè)面凸顯了槐花的用途之多，難怪它這么惹人喜愛！
在五月槐花飄香的季節(jié)，槐花不僅僅是讓孩子們大飽口福，享受吃的樂趣，更是讓孩子們?cè)阪覒驎r(shí)有了更多的樂趣。小姑娘們有了槐花的裝扮，變得更為俊俏，一個(gè)“飄”字，將小姑娘們快樂的心情表露無遺。而小小子們呢，手里抓的、口袋里裝的，都是槐花，就連嘴巴里塞滿的，都是甜絲絲、香噴噴的槐花。一個(gè)大大咧咧的小男孩兒的形象分外鮮明，孩童們的天真快樂躍然紙上。
作者用生動(dòng)細(xì)致的筆，向我們描繪了槐花盛開的美景和槐鄉(xiāng)孩子們歡樂的場(chǎng)景，讓讀者向往無比，最后一句感嘆更是呼之欲出：“五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)”。
縱觀全文，作者通過花與人這兩個(gè)視角，盡顯槐花之美和兒童之樂，語言生動(dòng)優(yōu)美，時(shí)而夾雜口語化的語言，十分活潑；句式整齊中富于變化，讀起來朗朗上口，文質(zhì)兼美、讀后美不勝收！
