愛華網(wǎng)17《看云識(shí)天氣》導(dǎo)學(xué)案
主備人：陳永平
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、積累文章優(yōu)美的語言。
2、通過精讀，分析學(xué)習(xí)本課運(yùn)用打比方、分類別的說明方法
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻形象描繪事物。
一、輕松預(yù)習(xí)
1、給下面加點(diǎn)字注音。
峰巒（）勻（）稱（）彌（）漫一霎（）間綾（ ）紗
籠（ ）罩?。ǎ┰迫諘灒ǎ┲V（ ）語
2、積累文中的四字短語。
3、你是否喜歡這篇文章，說說理由。
（注意關(guān)注文章的內(nèi)容、層次、語言等方面。）
二、課堂導(dǎo)入：
你在預(yù)習(xí)中搜集積累了哪些有關(guān)云和天氣的成語、俗語、諺語?請(qǐng)同學(xué)們相互交流 一下，好嗎?
三、預(yù)習(xí)檢測（同步訓(xùn)練字詞題）
四、自主學(xué)習(xí)（然后合作探究 ，展示反饋 ，精講點(diǎn)撥，概括總結(jié)）
請(qǐng)仔細(xì)看問題，再讀課文并回答問題。
a．全文主要說了什么內(nèi)容?請(qǐng)簡要概括。
b．文章的基本思路是怎樣的?可分為幾部分?
c. 能舉例說明文章運(yùn)用了哪些說明方法嗎?它們的作用分別是什么?
d. 能舉例說明文章語言的準(zhǔn)確性嗎?它們的作用如何?
六、拓展提高 （展示反饋精講點(diǎn)撥概括總結(jié)）
（1）學(xué)生再次速讀課文，看下面的問題，交流思考，看看本節(jié)課有哪些收獲。讀課文，理解概括交流對(duì)以下問題的解答。比一比，哪一組思維更敏捷，
a．用簡潔的語言概括第1自然段的內(nèi)容。
b．“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征，那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”一句在全文中起什么作用?
c．第3自然段中總結(jié)四種薄云特點(diǎn)的一句話是什么?
d．根據(jù)課文舉例說明云是天氣變化的標(biāo)志(單一例即可)。
e．舉例說明看云識(shí)天氣對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好處。
（2）小組合作，完成下列表格。
晴天云簡表
云名 | 云的形態(tài)變化 | 高度 | 厚度 | 天氣征兆 |
卷云 | ||||
卷積云 | ||||
積云 | ||||
高積云 |
雨雪冰雹云層變化簡表
云名 | 變化過程 | 形狀 | 位置 | 天氣征兆 |
卷層云 | ||||
高層云 | ||||
雨層云 | ||||
積雨云 |
云的光彩簡表
光名 | 產(chǎn)生和分布情況 | 色彩  | 天氣征兆 |
暈 | |||
華 | |||
虹 | |||
霞 |
