愛華網(wǎng)各位老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是《小熊住山洞》。
一、教材分析
《小熊住山洞》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊教材中的一篇閱讀課文。課文講的是住在山洞里的小熊一家想造一間木房子，可走進(jìn)森林，他們始終舍不得砍樹，多少年過去了，他們?nèi)匀蛔≈蕉?。森林里的動物們很感激小熊一家，給他們送來一束束美麗的鮮花。這是一個(gè)意在表現(xiàn)人與自然和諧相處的動人故事，以孩子們喜聞樂見的連環(huán)畫形式出現(xiàn)，語言淺顯，符合兒童特點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)教材和年段特點(diǎn)，本文的教學(xué)目標(biāo)是：
1、認(rèn)識10個(gè)生字，會寫“年、左、右”3個(gè)字，認(rèn)識“石”字旁。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解課文內(nèi)容，懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是一種美德。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是識字、寫字和朗讀課文。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我把本課教學(xué)分為兩課時(shí)。第一課時(shí)：初讀課文、識字、寫字。第二課時(shí)：正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是一種美德。
三、說教法、學(xué)法：
1、由于本課語言淺顯，采用連環(huán)畫的形式出現(xiàn)，雖然全文不注音，但可采用圖文對照的方法學(xué)習(xí)課文。故在設(shè)計(jì)上應(yīng)注重教材的整合。主要通過看一看、讀一讀、演一演、想一想的方法來學(xué)習(xí)課文。通過讀感悟林中環(huán)境之美，小熊一家行為之美。從而欣賞美、感悟美、表達(dá)美。
2、注重體現(xiàn)學(xué)生的自主性。在3—6自然段的學(xué)習(xí)中學(xué)生喜歡哪個(gè)季節(jié)的美景就說哪幅圖，并把相應(yīng)的段落讀好。不必按部就班的按課文內(nèi)容進(jìn)行，給他們自主選擇的空間。
3、注重從一年級就開始培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的渠道。
四、教學(xué)過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，欣賞美。
1、小朋友們，老師帶你們?nèi)ッ利惖拇笊掷锟匆豢?，好不好？（展示森林的美麗畫面，激發(fā)學(xué)生對森林的向往，初步感受林中環(huán)境之美。）
2、今天，小熊還邀請小朋友們到他們家做客，小熊家住在哪里呢？（小熊家住在山洞里，接著學(xué)生說教師板書課題）讓我們一塊去他們家看一看吧！
①學(xué)生自由讀課文，用序號標(biāo)出自然段并且把生字圈出來。
②反饋：（認(rèn)讀生字。）
(二)品讀課文，感悟美。
1、學(xué)習(xí)第一、二自然段
①看圖：（課件展示插圖一）說說你知道了什么？（知道小熊聽到熊爸爸說造一間木頭房子住，非常高興。）
②朗讀：學(xué)生找出與圖相對應(yīng)的第一、二自然段朗讀。（采用自讀---指名讀---學(xué)生評價(jià)---齊讀的方式進(jìn)行，體會小熊高興地心情。）
2、學(xué)習(xí)第七自然段
同學(xué)們，小熊家周圍到處是郁郁蔥蔥的樹木，造一間房子太容易了，那小熊一家的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（沒有）你是從哪里知道的？（第七自然段）你能讀好第七自然段嗎？（采用學(xué)生練讀----小組比賽讀的方式進(jìn)行）緊接著問：小熊一家的愿望為什么沒有實(shí)現(xiàn)呢？引出3——6自然段。
3、圖文對照學(xué)習(xí)第3—6自然段，感悟美。
（此環(huán)節(jié)是從看圖感受美到通過美讀來抒發(fā)情感，學(xué)生融入其中，把對環(huán)境美的感受，對小熊一家行為美的認(rèn)同、贊揚(yáng)都包含在其中。）
①看一看，說一說。
課件展示林中一年四季的4幅插圖，學(xué)生說圖意，感受森林景色的美麗，學(xué)生喜歡哪一幅就說哪一幅。（尊重學(xué)生的自主選擇）
②讀一讀。
讀出與圖畫相對應(yīng)的自然段。教師相應(yīng)點(diǎn)撥指導(dǎo)，讀出景色之美?！吧岵坏谩比齻€(gè)字應(yīng)輕輕地讀出愛惜之情。（采用靈活的形式朗讀，如指名讀，小組讀，比賽讀，愿意讀的站起來讀等）
③演一演（表演讀）
配樂連續(xù)讀3—6自然段，邊讀邊加上適當(dāng)?shù)膭幼?。讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中表達(dá)美。
④想一想：小熊一家不砍樹的原因，假如砍了樹會有怎樣的后果？（給學(xué)生以想象的空間，說出自己的想法。）
4、學(xué)習(xí)第八自然段
①小熊一家寧愿住山洞也不砍樹造房子。他們這種做法受到小動物們的贊揚(yáng)，你瞧，他們在干什么？（展示插圖5）學(xué)生觀察后說圖意。②朗讀：指名讀第八自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)長句子的朗讀。
③練習(xí)：在讀完“一束束美麗的鮮花后”，練習(xí)課后的讀讀說說。
④思維拓展：小動物在給小熊送鮮花時(shí)會說些什么？（你喜歡哪個(gè)小動物就選哪個(gè)說）
(三)聯(lián)系生活，深化主題。
小熊一家為了保護(hù)森林一直住山洞，在生活中我們應(yīng)該怎么做呢？（增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識）
教師總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了《小熊住山洞》這篇課文，了解到小熊一家那么喜歡住木頭房子，他們的周圍又有那么多現(xiàn)成的樹，造一間木頭房子太容易了?？墒撬麄儏s沒有住進(jìn)木頭房子，因?yàn)樗麄儛巯淠?，保護(hù)環(huán)境。我們知道小熊一家做得對，值得敬佩、贊揚(yáng)。我們也要像小熊那樣保護(hù)環(huán)境，讓我們的生活環(huán)境越來越美好。
