愛華網(wǎng)??? 1.加強(qiáng)高校內(nèi)部保衛(wèi)工作的重要意義
在當(dāng)前全國各高校安全保衛(wèi)工作實(shí)踐中，常常并存著安全保衛(wèi)工作內(nèi)容不斷豐富、重要性不斷增加，但安全保衛(wèi)部門工作職能不斷弱化、地位不斷下降的矛盾狀況。全面、深入理解高校安全保衛(wèi)工作地位和作用的基礎(chǔ)上，通過采取有效方法促進(jìn)高校安全保衛(wèi)工作作用的發(fā)揮，是切實(shí)保障高校教育事業(yè)順利實(shí)施，提升高校安全保衛(wèi)工作地位的必由之路。
加強(qiáng)高校內(nèi)部保衛(wèi)工作是構(gòu)建高校安全保障平臺的重要舉措。安全保衛(wèi)工作是學(xué)校教育行政管理工作的有機(jī)組成部分，其職能是為學(xué)校方方面面工作提供安全保障和安全服務(wù)。學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展是學(xué)校方方面面工作的協(xié)同努力和共同發(fā)展，在方方面面工作的發(fā)展過程中，不可避免地會提出許多安全管理和安全服務(wù)要求。安全保衛(wèi)工作要主動吸納這些新的安全管理、安全服務(wù)職能和任務(wù)，做到學(xué)校發(fā)展到哪里，安全保障大平臺就延伸到哪里。 加強(qiáng)高校內(nèi)部保衛(wèi)工作可以更好服務(wù)高校中心工作。高校之為高校，在于其所承擔(dān)教學(xué)、科研、服務(wù)社會三大基本職能的履職水平和質(zhì)量。安全保衛(wèi)工作是始終從屬、服務(wù)于“教學(xué)、科研。服務(wù)社會”這一工作中心的。安全保衛(wèi)工作為學(xué)校這一工作中心提供的安全保障服務(wù)是否到位，便是衡量它安全保衛(wèi)工作是否發(fā)揮它應(yīng)有作用的主要指標(biāo)。高校安全保衛(wèi)部門領(lǐng)導(dǎo)對此要有清楚認(rèn)識，這對于正確把握安全保衛(wèi)工作在全校全局工作中的地位，協(xié)調(diào)好安全保衛(wèi)工作與學(xué)校其它工作的關(guān)系具有重要意義。 加強(qiáng)高校內(nèi)部保衛(wèi)工作是提升高校教育管理水平的重要支撐。首先，高校安全保衛(wèi)工作本質(zhì)上是一項(xiàng)單位的內(nèi)部管理工作。盡管高校安全保衛(wèi)工作對象也包括校外人員、禮會公眾等，但主體是高校師生員工。我國現(xiàn)行法律體制、公安管理體制等也決定了高校安全保衛(wèi)工作本質(zhì)上是一項(xiàng)單位內(nèi)部管理工作。其次，高校安全保衛(wèi)工作要始終堅(jiān)持“教育管理”的工作特性。高校是高級知識分子聚集的地方，是知識創(chuàng)新的地方，是“給天才予空間”的地方，是教育、培養(yǎng)學(xué)生成才的地方，這些特性決定了高校安全保衛(wèi)工作應(yīng)具有濃重的教育管理色彩。某種意義上，高校安全管理手段甚至就是教育管理手段的延伸。 2.在新的形勢下高校安全保衛(wèi)工作特點(diǎn) 新的形勢下，高校安全保衛(wèi)工作呈現(xiàn)出許多新的特點(diǎn)，概括起來，主要有以下幾點(diǎn)。 影響高校穩(wěn)定的不確定性因素依然存在。進(jìn)入新世紀(jì)，邪教組織、敵對組織、敵對勢力推行“西化”“分化”的戰(zhàn)略不會減弱，反而會更加猖狂，高校將成為他們爭奪的主要陣地。改革開放過程中所帶來的機(jī)制轉(zhuǎn)換，部分企業(yè)職工下崗分流，腐敗現(xiàn)象在短期內(nèi)難以根除，加之近幾年來學(xué)生畢業(yè)就業(yè)形勢嚴(yán)峻，也會帶來一些新的矛盾。 校園周邊環(huán)境更加復(fù)雜治安壓力增大。近幾年來，隨著地方經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮，在校園周邊的各種市場大量增多，一方面吸引了大量的社會人員來消費(fèi)，另一方面也吸引著高校內(nèi)部人員就近消費(fèi)，加大了校內(nèi)學(xué)生和社會各類人員的接觸交往，社會上的各種問題必然會反響在高校周邊環(huán)境中來。社會上一些不法分子把作案的目光瞄準(zhǔn)高校環(huán)境，進(jìn)入校園作案，一些不法分子鋌而走險(xiǎn)，選準(zhǔn)校園人員高度聚集，影響面大作為作案的目標(biāo)，對校園安全防范工作提出了新的挑戰(zhàn)。 高校規(guī)模不斷擴(kuò)大保衛(wèi)任務(wù)繁重。高校擴(kuò)大招生辦學(xué)規(guī)模，人員在不斷地增加，校園配套建設(shè)在不斷的擴(kuò)大，各種新情況、新問題也伴隨著出現(xiàn)，保衛(wèi)部門每年都在增加新的工作任務(wù)，保衛(wèi)干部多年來都在投入全部力量應(yīng)對繁重的安全防范工作。校園安全保衛(wèi)工作由于受執(zhí)法權(quán)和管轄權(quán)的限制，校園內(nèi)一些刑事案件和校園周邊治安事件的發(fā)生，使校園治安工作的管理模式已由原來的單一，逐步地走向復(fù)雜。保衛(wèi)干部人員配置明顯不足，有的保衛(wèi)科人員老化，且缺少后續(xù)力量，保衛(wèi)工作每年都在增添新的內(nèi)容，常年以來高校保衛(wèi)干部的工作都屬于疲勞應(yīng)付。 高校后勤社會化、辦學(xué)多樣性增大保衛(wèi)難度。高校為了應(yīng)對形勢發(fā)展的需要，高校辦學(xué)形式從單一化走向綜合辦學(xué)多樣化，綜合辦學(xué)使各類生源走進(jìn)了高校，特別是高校后勤社會化使社會各類人員進(jìn)入了高校從事后勤服務(wù)工作，并將長期存在，辦學(xué)形式多樣化和高校后勤社會化后由于各項(xiàng)管理工作跟不上，給高校治安工作增添了新的內(nèi)容，并加重了管理的難度。 3.新形勢下加強(qiáng)高校安全保衛(wèi)工作的新思路 面對新的形勢和要求，我們必須要?jiǎng)?chuàng)新思路，以全新的視角、扎實(shí)的工作，認(rèn)真做好新形勢下加強(qiáng)高校安全保衛(wèi)工作，促進(jìn)高?？沙掷m(xù)發(fā)展。 樹立立體保衛(wèi)觀念，主動搞好服務(wù)。要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念、主動面對工作。在實(shí)際工作中要克服體制不順?biāo)a(chǎn)生的影響，工作上必須立足于自己，不等、不靠，轉(zhuǎn)變觀念，主動面對工作。深入工作第一線，參與現(xiàn)場管理，充實(shí)安全防范力量，克服被動服務(wù)的思想觀念，主動去了解、掌握基層一線的工作新動態(tài)，為正確處理問題提供幫助。必須打破純粹治安工作的模式，建立以安全保衛(wèi)為核心的綜合服務(wù)新機(jī)制。引入競爭機(jī)制，建立“庸者下、能者上”的優(yōu)勝劣汰的上崗制度。明確責(zé)任，加強(qiáng)考核，把崗位責(zé)任制真正地落到實(shí)處，通過健全和完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，才能充分地調(diào)動和促進(jìn)每一個(gè)人員的工作積極性。保衛(wèi)工作要注重實(shí)效、求得更多的理解和支持促進(jìn)保衛(wèi)工作全面發(fā)展。加強(qiáng)和學(xué)校各部門之間的工作情況進(jìn)行交流與溝通，在處理問題上，才能形成一個(gè)整體，達(dá)成共識，促進(jìn)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。 加強(qiáng)教育管理，確保校園安全。加強(qiáng)開展各項(xiàng)教育，抵御外部不良思想行為對校園內(nèi)部帶來的影響。工作中心必須立足于學(xué)校內(nèi)部，在廣大師生員工中積極開展《當(dāng)前形勢教育》，《法制教育》，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《大學(xué)生道德素質(zhì)教育》，《自我安全保護(hù)常識》通過以上各項(xiàng)教育工作的開展，增強(qiáng)廣大師生員工的綜合素質(zhì)和明辨是非的能力，這樣才能抵御外部不良思想行為帶來的影響。采取措施，預(yù)防預(yù)外傷害事故的發(fā)生：防范校外事故的發(fā)生，防范校內(nèi)事故的發(fā)生，防范校內(nèi)交通事故的發(fā)生。確保重點(diǎn)部門的安全，嚴(yán)格管理、防范校園內(nèi)投毒事件的發(fā)生，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理并要充分地利用網(wǎng)絡(luò)化管理提高工作效率，確保大型活動安全保衛(wèi)工作萬無一失，防范不法分子進(jìn)行破壞。 加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)，打造維護(hù)校園穩(wěn)定的鐵拳。保衛(wèi)部門必須結(jié)合校衛(wèi)隊(duì)自身的實(shí)際情況，管好校衛(wèi)隊(duì)，用好校衛(wèi)隊(duì)，使校衛(wèi)隊(duì)在日常工作中學(xué)法、懂法、守法、依法，為廣大師生員工提供優(yōu)質(zhì)的安全服務(wù)，并加強(qiáng)做好隊(duì)員的思想政治工作，真正發(fā)揮好校衛(wèi)隊(duì)員的作用，努力做到：“招得來、管得好、留得住、用得上”。為搞好學(xué)校的安全防范工作發(fā)揮應(yīng)有的作用。建立一支高效精干的保衛(wèi)隊(duì)伍，應(yīng)對工作全面發(fā)展的需要。隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步，對保衛(wèi)人員的素質(zhì)要求越來越高，保衛(wèi)職能工作必須實(shí)行一體化，打破原有機(jī)械式的分工，，建立一支高效精干的保衛(wèi)隊(duì)伍，保衛(wèi)干部工作分配上應(yīng)注重合理化的搭配，根據(jù)人員特長和處理問題以及適應(yīng)工作的能力，合理進(jìn)行人才搭配，提高工作效率。 建立立體防范體系，實(shí)現(xiàn)科技“創(chuàng)安”。要搞好單位的安全防范工作必須深入持久地抓好單位的綜合治理工作，重點(diǎn)部位必須要安裝監(jiān)控報(bào)警器，要利用現(xiàn)代化的科技手段建立治安動態(tài)信息管理，只有這樣通過人防、物防、技防建立立體防范體系，實(shí)現(xiàn)科技“創(chuàng)安”，才能有效地搞好校圓的安全防范工作，使單位安全保衛(wèi)工作與學(xué)校的發(fā)展相適應(yīng)。 參考文獻(xiàn) ?。?］李朝可.高校保衛(wèi)工作建設(shè)淺談［J］.中國科技信息，2011.03 ?。?］張 杰.高校保衛(wèi)工作必須堅(jiān)持以人為本［J］.科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2011.12 ?。?］牛吉榮，于 曦.信息時(shí)代下的高校保衛(wèi)工作探究［J］.中國市場，2011.27
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