愛華網(wǎng)???? 在職場上，新人菜鳥們容易被稱為“不懂事的小朋友”，因為未經世事，所以他們的行為舉止在前輩們的眼中，多少有些“小兒科”。然而，久經職場，你會發(fā)現(xiàn)那些所謂的“小兒科”行為可不僅限于“不懂事的小朋友”，就連工齡不下十年的“大朋友們”也常?！巴摹薄坝字伞狈簽E，成災。“結伴”“擰巴”。 一個好的體系，循環(huán)是良性的，比如時鐘秒針走了一圈分針走一格，分針走一圈時針走一格，周而復始，不同的是在企業(yè)管理里面他的循環(huán)不是機械的，而是不斷的提升和改進，也就是說，一個公司體系完整的和健康的，他的人才梯隊是自動不斷升級的。培訓界流行一句話：“優(yōu)秀的職場達人要1年得其要領，3年有所小成，5年成為專家，10年成為權威，15年成為行業(yè)頂尖”。 那么,職場新人如何才能實現(xiàn)快速成長,企業(yè)如何保持其良好的人才梯隊呢?著名職場研究專家譚小芳老師多年的工作經驗,提煉出職場新人職業(yè)發(fā)展的3L模式,供大家分享： 一、Follow模式 即跟著學，1年內掌握其工作的基本要領。職業(yè)發(fā)展的第一階段為探索階段和嘗試階段，一般是剛步入職場的員工。處于嘗試階段的人會判斷當前選擇的職業(yè)是否適合自己，如果不適合，會采取相應的調整；對該階段的員工，職業(yè)發(fā)展的重點在于給予職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的指導，對不適合崗位的員工給予工作輪換。企業(yè)對員工進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時，要結合經理職業(yè)化的MKASH原則（動機（Motivation）、知識（Knowledge）、技能（Skill）、行動（Action）、習慣（Habit））對員工進行FABE分析和綜合評價，同時要適當?shù)目紤]員工的技能和職業(yè)道德水平。針對其適合的方向對其進行準確定位，是管理方向、業(yè)務方向、技術方向、生產方向等等；然后給其配備一位導師，即很多企業(yè)實行的“師傅帶徒弟”，讓職場新人在師傅的指導下快速融入環(huán)境，掌握基本的業(yè)務知識，熟悉公司的企業(yè)文化和各種軟環(huán)境，避免角色錯位或發(fā)展方向錯誤，如出現(xiàn)優(yōu)秀的業(yè)務人員不適合管理職位要求，從而給公司造成損失，員工個人也會因不適應新的崗位而被淘汰。 二、Live模式 在企業(yè)內健康的存活下來。職業(yè)發(fā)展的第二階段為職業(yè)的確立階段，一般是入職2—5年的員工。對該階段的員工，職業(yè)發(fā)展的重點是給予晉升，賦予更多的責任或給予特殊任職。即運用適當?shù)墓?jié)奏規(guī)劃員工的職業(yè)發(fā)展，讓其1年得其要領，3年有所小成，5年成為專家。很多企業(yè)在員工提升的速度上不夠合理。一種情況是快節(jié)奏提升，快節(jié)奏提升的后果是員工到達職業(yè)頂端后，會因不再有發(fā)展空間而失去工作積極性甚至離開；另一種情況是慢節(jié)奏的提升，其缺點是員工得不到職業(yè)發(fā)展上的有效激勵，也不能學習到其他崗位的知識。正確的做法是采取一種適中的提升，表現(xiàn)為對新進員工有計劃地安排其走向上一級的崗位，合理安排每次晉升的時間段，因為適中的節(jié)奏能不斷激勵員工，提高其崗位的認知價值，使其有充分的時間學習下一個崗位的技能。崗位工作者都是由不勝任變?yōu)閯偃危ㄟ^職業(yè)晉升再到不勝任的循環(huán)過程。 三、Lead模式 隨著崗位技能的提升，職場崗位勝任力的提升，員工素質越來越高，對企業(yè)的貢獻也會越來越大，此時，他們已步入了馬斯洛需求理論的高層次階段，也進入了第三階段，即職場穩(wěn)定階段。此時的他們要么已成為權威，要么成為行業(yè)頂尖，要么走向了較高的領導崗位，此階段一般是步入職場5—10的職場達人。他們已度過了職場生涯的第一個十年，讀完了職場大學的十年寒窗，開始走向了職涯的黃金階段，開始擁有體現(xiàn)人生價值的碩大平臺和更多的財富機會。 剛進入職場的年輕人不要拘泥于某一具體目標或細小規(guī)則之下，因為周圍的環(huán)境每時每刻都在變化，你要把相當一部分時間放在關注這些變化中，主動去應變、調整、創(chuàng)新，讓自己適應新的環(huán)境。調整好自己的心態(tài)，把握好自己的狀態(tài)，根據(jù)職場發(fā)展的3L模式，給自己進行準確的職場發(fā)展定位，并依據(jù)PDCA原則，擬定清晰的計劃，腳踏實地的付諸行動，對照目標檢查糾偏，不斷總結職場心得，使得人生職涯不斷循環(huán)上升，使自己快速得到成長。 職場新人進入企業(yè)，過渡過程越短，與企業(yè)融合的越快、發(fā)展的就越快。這個過渡過程時間的縮短，要靠新人們自己的努力，別人只能幫你，而不能替代你。所以，你要做好職場各門功課：。。 當你初到一家公司服務時，首先必須了解公司內部的組織，并應該知道每個部門所負責的工作。除此之外，你還要了解公司的經營方針以及工作作風。你對公司的全局認識將有助于你日后的發(fā)展。 在預定的時間內完成工作一項工作從始至終，必定有預定的時間，而你必須在此時間段內將其完成，絕不可借故拖延，最好能提前完成工作。工作時間內避免閑聊不但會影響你個人的工作進度，也會影響其他同事的工作情緒，招來上司責備。所以工作時絕對不要閑聊。 現(xiàn)實生活中，職場新人，特別是比較有能力的新人對自己也看得過重，于是，在短期得不到自己想要的時候，就想到另外的地方去實現(xiàn)自己的目標。而到了另外一個地方，由于有了前面時間的浪費和基礎的鋪墊，往往對企業(yè)的期望就更高了，就想得到更多，而企業(yè)在給與取的過程中，是有其本身內在的習慣和文化的。 所以很多職場新人在短期內不能快速實現(xiàn)自己的職業(yè)目標時，而與此同時，又看到身邊的朋友、同學、同事都開始“飛黃騰達”后，在判斷短期內等待和努力都不會有機會的時候，便會萌生去意。但殊不知，這種選擇的本身，也就是對自己以前選擇的拋棄和對自己的不自信。而機會也往往會伴隨著你的離去之后就綻放了，因為機會更多時是動態(tài)的。 剛進入職場，新人肯定有很多不明白的地方。有什么不懂的地方，應及時向他人尋求幫助而不是不懂裝懂。問的越多知道的越多，成長也就越快。--很多新人怕問一些幼稚的問題遭到同事的嘲笑，其實不是同事在嘲笑自己，而是自身沒有問問題的勇氣。還有一些新人覺得自己什么都懂，沒有問的必要。這大錯特錯。三人行必有我?guī)?，況且你還是只菜鳥。職場新人應謙虛謹慎，一方面能夠增長自己的學問與能力，另一個方面能夠獲得同事對你的好感從而有利于塑造職場成長的良好氛圍。 學習不僅僅是校園的事而是終生的事，正所謂“活到老學到老”嘛！學校里學的那點知識在職場里用的不是特別多而且特別容易過時。要想在職場里游刃有余，必須花更多的時間放在學習上。學習最重要的是學習的意識，有了學習的意識，大家就會發(fā)現(xiàn)可以學習的地方無處不在，通過讀人與讀事來學習照樣可以成長。除此以外，我還想強調的是現(xiàn)在社會需要的是T字型人才，就是說不僅僅專業(yè)能力過強，更要綜合知識全面。因此不僅僅要學專業(yè)知識，更要去學與專業(yè)相關的知識，從而提高職場的核心競爭力。 看過很多能力強的職場新人，就在這樣不斷的選擇中放棄了自己本應得到的東西，而這種循環(huán)和流動帶來的就是企業(yè)對其認識的不足。于是，堅持留下來者，哪怕他本身也沒有什么大能力，但通過時間的累積與系統(tǒng)的學習，最終都成了利益受益者。譚小芳老師認為，職場新人要有規(guī)劃，并且要利用職業(yè)規(guī)劃對自己的行為進行量化的規(guī)避，促使自己少走彎路。當然，跳槽作為一種選擇并非有錯，只要堅持住方向和對自己的自信聯(lián)系在一起，并呈規(guī)劃性，相信每一次跳槽都會成為其身價累積的基礎。
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