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文/賈玉瑞 鄭永安 北京大學(xué)原校長(zhǎng)、中國科學(xué)院院士許智宏日前表示：“中國目前沒有世界一流大學(xué)”。那么，中國現(xiàn)在又有多少世界一流企業(yè)呢？ 經(jīng)過29年的建設(shè)和30年的改革開放，新中國的企業(yè)已經(jīng)是成果卓越。國企規(guī)模巨大，民營企業(yè)敢收購世界百年名企，金融機(jī)構(gòu)可以拯救世界金融危機(jī)，房地產(chǎn)公司成為國民經(jīng)濟(jì)支柱。2009年中國的經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)是世界三甲，很多中國企業(yè)都是世界排名第一，不管是營業(yè)額還是員工人數(shù)。但是要是論工作效率、技術(shù)水平，能位列世界前列的中國企業(yè)恐怕就寥寥無幾了。 不僅如此，中國企業(yè)的穩(wěn)定性和延續(xù)性也實(shí)在無法和世界水平相比。除了少數(shù)依靠國家壟斷資源的國企和特殊政策的民企，大多數(shù)企業(yè)的穩(wěn)定性和延續(xù)性都危機(jī)重重。很多家族民企，內(nèi)訌紛爭(zhēng)不斷；很多上榜富豪，富不過二代；很多優(yōu)秀企業(yè)，多元化必死；很多大型企業(yè)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)風(fēng)過倒地。中國的企業(yè)老板，花錢如流水，其富裕程度、消費(fèi)能力和發(fā)家速度都令世界瞠目，但是卻沒能出現(xiàn)幾位位列世界講壇的重量級(jí)企業(yè)家，也沒能出現(xiàn)幾位優(yōu)秀的二代英雄虎子。 出現(xiàn)這些問題的根本原因在于，我國的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、法制環(huán)境還沒有達(dá)到一定的先進(jìn)程度，還不能形成一個(gè)系統(tǒng)的發(fā)展環(huán)境。 中國的企業(yè)家，其實(shí)并不足夠優(yōu)秀，合格的企業(yè)家繼承人就更是缺乏。第一代企業(yè)家，不管是國企還是民企，大都是因?yàn)闀r(shí)代機(jī)遇的眷顧，從草莽和平凡中脫穎而出，其創(chuàng)業(yè)能力固然很強(qiáng)，但是時(shí)代特性和個(gè)人色彩過于明顯，其管理制度和領(lǐng)導(dǎo)才能并不具備延續(xù)性和遺傳性。領(lǐng)導(dǎo)層一出現(xiàn)變動(dòng)，企業(yè)的運(yùn)營就會(huì)出現(xiàn)各種五花八門、數(shù)不勝數(shù)的問題。 由于經(jīng)濟(jì)的所有制特性和經(jīng)濟(jì)管理的集權(quán)式特性，一個(gè)企業(yè)和古代的王朝、王國其實(shí)很類似。僅憑帝王個(gè)人能力的朝代，其百年之后根本不能持久，而制度化、系統(tǒng)化的王朝和王國卻能穩(wěn)定地延續(xù)多代，其對(duì)繼承人的培養(yǎng)都是重視而且嚴(yán)格的?，F(xiàn)代企業(yè)也是一樣，不管是國企還是民企，不管社會(huì)大眾的觀點(diǎn)如何，企業(yè)畢竟還是集權(quán)制的。管理層，尤其是最高管理領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)、能力、特性和思維，實(shí)際上就是決定企業(yè)發(fā)展甚至生死的核心因素。 就像每一個(gè)孩子都是全社會(huì)的下一代一樣，企業(yè)家的繼承人，并不是民企的家事，也不是國企的內(nèi)務(wù)，而是全社會(huì)的財(cái)富和全社會(huì)的繼承人。企業(yè)從所有權(quán)上是股東的，但是從功能上來說，是社會(huì)的和國家的，從價(jià)值上來說，是全體員工和全體人民的。不管姓公還是姓私，沒有了企業(yè)，就沒有了就業(yè)，就沒有了稅收，就沒有了經(jīng)濟(jì)，更沒有了繁榮。缺乏繼承人的企業(yè)就是沒有希望的，就是不持久的；普遍缺乏企業(yè)家繼承人的社會(huì)，國民經(jīng)濟(jì)和勞動(dòng)就業(yè)也是不穩(wěn)定的，是不具備可持續(xù)發(fā)展力的。 企業(yè)家應(yīng)該是具備全面能力、優(yōu)秀素質(zhì)、良好品德和創(chuàng)新思維的精英人才，是企業(yè)組織的領(lǐng)軍人物，是全社會(huì)的核心人員體系之一，企業(yè)家的繼承人則是需要數(shù)十年的培養(yǎng)和磨煉方可成才的。就目前中國的企業(yè)家來說，要想作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖和決策者，良好地履行自己的職責(zé)，至少需要具備以下九大方面的素質(zhì)和能力： 首先，技能技術(shù)：要具備全面的技術(shù)知識(shí)，掌握廣泛的技能，不僅包括科學(xué)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，還需要包括各類輔助知識(shí)、應(yīng)用技術(shù)，要具備廣泛的知識(shí)面和系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 其次，體能運(yùn)動(dòng)：要具備良好的體能和健康基礎(chǔ)。還要具備良好的運(yùn)動(dòng)能力，掌握足夠的運(yùn)動(dòng)技能，也包括一些社交運(yùn)動(dòng)和高級(jí)運(yùn)動(dòng)。 第三，品德性情：要具備良好的品德、操守，還要擁有一個(gè)穩(wěn)定、平和、堅(jiān)韌、寬容的性情。 第四，工作能力：要具備優(yōu)秀的工作能力，能夠用最高超的技巧和最熟練的能力去處理好各類工作事務(wù)。 第五，藝術(shù)修養(yǎng)：要具備足夠的藝術(shù)知識(shí)，也要具備良好的修養(yǎng)。要能夠成為優(yōu)秀的人才，脫穎而出的人才。 第六，文化理論：不僅包括語言、文學(xué)和現(xiàn)代文化，還包括傳統(tǒng)文化、歷史、哲學(xué)和數(shù)學(xué)。不僅要了解知識(shí)，還需要具備清晰良好的分析、思考、表達(dá)和邏輯思維能力。 第七，創(chuàng)新思維：要具備靈活的思路、開放的性格和創(chuàng)新的思路。缺乏創(chuàng)新的人是沒有開拓精神的，是不可能高瞻遠(yuǎn)矚的。 第八，實(shí)施能力：要有最快速的行動(dòng)意識(shí)，要有最主動(dòng)的努力精神。企業(yè)家是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)披荊斬棘的領(lǐng)袖，是永遠(yuǎn)要走在隊(duì)伍前面的領(lǐng)航員。 第九，理想規(guī)劃：要具備比他人更高的眼光，要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和目標(biāo)。鼠目寸光、駑馬戀棧豆的人是永遠(yuǎn)成為不了英雄和領(lǐng)袖的。 企業(yè)家的繼承人，自然也必須按照同樣的要求來培養(yǎng)，而且還要通過更加系統(tǒng)的訓(xùn)練、更加艱苦的磨煉、更加系統(tǒng)的要求、更加全面的體驗(yàn)來精雕細(xì)琢。為企業(yè)家繼承人的培養(yǎng)和磨練，專門開發(fā)一個(gè)通用培養(yǎng)模式、設(shè)計(jì)一個(gè)專業(yè)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)、制訂一個(gè)應(yīng)用培養(yǎng)方案、編制一個(gè)考核評(píng)價(jià)體系是一件意義重大的事情，是對(duì)國家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展、勞動(dòng)就業(yè)、人民收入都具有巨大促進(jìn)作用的好事。 企業(yè)家的繼承人，應(yīng)該從大學(xué)時(shí)期就開展同步的培養(yǎng)過程，就加入到專業(yè)的訓(xùn)練計(jì)劃之中去。企業(yè)家的繼承人的培養(yǎng)，如果沒有真實(shí)的鍛造和磨練，沒有實(shí)際的應(yīng)用和挫折，沒有殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和體驗(yàn)，沒有復(fù)雜的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，僅憑名校的招牌、著名的教授、豪華的辦公設(shè)備、華麗的案例教學(xué)、紙上談兵的決策研討、形式化的技術(shù)交流、虛空的海外留學(xué)鍍金、奢侈的社會(huì)技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。即便花了幾十萬、甚至上百萬元的學(xué)費(fèi)，也是買不來全面的素質(zhì)和真實(shí)的技能的。 真正的培養(yǎng)，需要嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)酷的訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)的體驗(yàn)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。應(yīng)該更多地通過多種環(huán)境體驗(yàn)、多崗職位輪訓(xùn)、多類項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、多地高強(qiáng)差旅、全面技術(shù)學(xué)習(xí)、全面技能實(shí)操、全面管理訓(xùn)練、全面素質(zhì)培養(yǎng)的方式來千錘百煉。要經(jīng)過多年的鍛煉、實(shí)驗(yàn)和考驗(yàn)，才能充分地培養(yǎng)出一個(gè)主動(dòng)的企業(yè)家，一個(gè)穩(wěn)定的企業(yè)家、一個(gè)謹(jǐn)慎的企業(yè)家、一個(gè)敏銳的企業(yè)家、一個(gè)專業(yè)的企業(yè)家、一個(gè)堅(jiān)韌的企業(yè)家、一個(gè)領(lǐng)先的企業(yè)家、一個(gè)創(chuàng)新的企業(yè)家。 ?。ㄗ髡叻謩e系清華大學(xué)老科協(xié)項(xiàng)目管理專業(yè)委員會(huì)高級(jí)顧問、北京大學(xué)教育信息化國際研究中心專家助理）
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