大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)的意義（篇1）

參加這次社會(huì)實(shí)踐，探究商業(yè)健康保險(xiǎn)的相關(guān)問題，是當(dāng)前我國推進(jìn)醫(yī)療體制改革進(jìn)程中保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展的必然要求。

近年來伴隨著基本醫(yī)療保障體系的逐漸完善，我國商業(yè)健康保險(xiǎn)市場也在不斷發(fā)展壯大。據(jù)中國保監(jiān)會(huì)公布數(shù)據(jù)，商業(yè)健康保險(xiǎn)保費(fèi)收入從2001年的61.5億元上升到2007年的384億元，年平均增長速度35％。但是，商業(yè)健康保險(xiǎn)在醫(yī)療費(fèi)用融資中的比重仍然很有限，不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家水平，即使和一些發(fā)展中國家相比，也有很大差距。另外，目前我國商業(yè)健康保險(xiǎn)保費(fèi)收入占人身保險(xiǎn)保費(fèi)收入的比例為8％左右，而在一個(gè)成熟的保險(xiǎn)市場，健康險(xiǎn)業(yè)務(wù)占人身險(xiǎn)的比例一般為30%左右。這一切都表明我國商業(yè)健康保險(xiǎn)的發(fā)展嚴(yán)重滯后于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。

我們研究的課題緊跟當(dāng)前我國商業(yè)健康保險(xiǎn)發(fā)展的方向，就商業(yè)健康保險(xiǎn)的現(xiàn)狀及其在全民基本醫(yī)療保障制度中的作用與地位進(jìn)行探究。我們將對(duì)調(diào)查的數(shù)據(jù)及資料進(jìn)行分析，寫出調(diào)查報(bào)告，深入解剖商業(yè)健康保險(xiǎn)的發(fā)展前景及運(yùn)營策略。并借此向保險(xiǎn)公司提出我們的建設(shè)性意見。并將結(jié)合當(dāng)?shù)乇ｋU(xiǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，通過收集到的相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，緊密結(jié)合我們的主題進(jìn)行探究，并以此揭示商業(yè)健康保險(xiǎn)發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，從而為保險(xiǎn)業(yè)乃至整個(gè)金融業(yè)的發(fā)展提供更多的啟示。因此，參加此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是十分必要的，也是非常有意義的。

參加這次社會(huì)實(shí)踐，深入了解與分析西安商業(yè)健康保險(xiǎn)的現(xiàn)狀及問題，不僅有利于當(dāng)?shù)乇ｋU(xiǎn)公司對(duì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的正確經(jīng)營與管理，同時(shí)也有利于切實(shí)推進(jìn)西安市醫(yī)療保障制度的改革與創(chuàng)新。

我們是依據(jù)西安市商業(yè)健康保險(xiǎn)的實(shí)際來進(jìn)行調(diào)查的，主要從商業(yè)健康保險(xiǎn)的營業(yè)收入、運(yùn)營能力、發(fā)展速度及規(guī)模、保險(xiǎn)產(chǎn)品認(rèn)可度等方面來探究商業(yè)健康保險(xiǎn)在全民基本醫(yī)療健康保險(xiǎn)制度中的作用與地位。通過對(duì)調(diào)查所得到的一些數(shù)據(jù)和實(shí)際情況的分析，既有利于當(dāng)?shù)乇ｋU(xiǎn)公司、政府以及參保人員發(fā)現(xiàn)問題，并依據(jù)這些問題和我們的一些建議，采取一些實(shí)際措施來推進(jìn)商業(yè)健康保險(xiǎn)的發(fā)展與創(chuàng)新，促進(jìn)當(dāng)?shù)乇ｋU(xiǎn)業(yè)又好又快發(fā)展，同時(shí)也有利于節(jié)省當(dāng)?shù)卣虮ｋU(xiǎn)公司的實(shí)際調(diào)查費(fèi)用。

參加這次社會(huì)實(shí)踐，是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，是彰顯青春活力的迫切要求，也是社會(huì)賦予我們的崇高使命。

大學(xué)只是社會(huì)的冰山一角，是社會(huì)的一個(gè)縮影，然而它畢竟不是社會(huì)，與社會(huì)有太大的區(qū)別，社會(huì)是一個(gè)大染缸，是冷酷無情的，是一個(gè)競技的平臺(tái)，在這里沒人會(huì)憐憫你，你只有用自己的能力證明自己，這里有各種形形色色的人，你必須學(xué)會(huì)如何辨認(rèn)，如何使自己更有價(jià)值地存在。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我們提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)的平臺(tái)，可以讓我們?cè)缫稽c(diǎn)認(rèn)識(shí)這個(gè)我們將來要生存的環(huán)境。

“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。通過組織豐富多彩的活動(dòng)，在相對(duì)艱難的條件下開展社會(huì)實(shí)踐，可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，磨礪我們的意志，塑造我們的人格，使我們逐步了解社會(huì)，開闊視野，增長才干，并在實(shí)踐過程中正確給自己定位，發(fā)現(xiàn)自己的不足，客觀評(píng)價(jià)自身價(jià)值。

“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，我們?nèi)绻麅H滿足于書本上的知識(shí)，不實(shí)際調(diào)查，不進(jìn)行實(shí)踐研究，就等于閉門造車，不能算是一名合格的大學(xué)生。而只有通過暑期社會(huì)實(shí)踐，把書本上的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，充分發(fā)揮自己專業(yè)知識(shí)的優(yōu)勢(shì)，走與實(shí)踐相結(jié)合的道路，努力縮小自己與社會(huì)需要的差距，提高自己對(duì)問題的分析能力，才能收獲更多，從而更好地為今后的成長及發(fā)展繪就藍(lán)圖。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。理論知識(shí)學(xué)得好不一定能很好的運(yùn)用到實(shí)際中去，理論畢竟只是理論，是前人所積累下來的經(jīng)驗(yàn)，有的甚至幾千年之久，而現(xiàn)實(shí)卻是在不斷的變化的，那些理論有可能早已不適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)了。我們不能只紙上談兵，不能只學(xué)理論或只重視實(shí)踐而忽視了兩者之間的聯(lián)系，只有把兩者結(jié)合起來才能發(fā)揮更強(qiáng)大的作用。

總之，社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們來說是一個(gè)全新的開始。我們一定要抓住機(jī)會(huì)，迎接挑戰(zhàn)，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，為咱們的社團(tuán)留下輝煌燦爛的一筆，也為自己的大學(xué)生活留下美好的回憶。

立足保險(xiǎn)，放眼金融；縱覽西安，統(tǒng)籌全國。學(xué)金融知識(shí)，以服務(wù)社會(huì)；當(dāng)博學(xué)之才，以經(jīng)世濟(jì)民。抱著同一個(gè)希望，懷著同一個(gè)夢(mèng)想，我們一直在路上……

大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)的意義（篇2）

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)” 使大學(xué)生能夠?qū)⒆约涸谛Ｋ鶎W(xué)的先進(jìn)科學(xué)的生活觀念在廣大農(nóng)村傳播，緊密結(jié)合他們所學(xué)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，在農(nóng)村開展多種形式的先進(jìn)科技文化知識(shí)和生活觀念的宣講活動(dòng)。大學(xué)生參與新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程，為大學(xué)生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系，同時(shí)提高了大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，為國家未來的發(fā)展培養(yǎng)了優(yōu)秀人才。

大學(xué)生是我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的后備軍，應(yīng)該發(fā)揮知識(shí)技能的優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，為農(nóng)民群眾服務(wù)。廣大的農(nóng)村需要大學(xué)生去發(fā)揮聰明才智，大學(xué)生也需要到農(nóng)村去，在服務(wù)農(nóng)民群眾的實(shí)踐中接觸社會(huì)，了解國情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。通過“三下鄉(xiāng)”，大學(xué)生可以改造世界觀、價(jià)值觀，把農(nóng)村建設(shè)的需要和青年學(xué)生的成長很好地結(jié)合起來，走正確的成長成才道路。此外，“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)架起了黨和政府與農(nóng)民群眾之間的又一座橋梁，通過青年學(xué)生的下鄉(xiāng)服務(wù)，體現(xiàn)出黨和政府對(duì)農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活的關(guān)心。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)的意義（篇3）

農(nóng)村的孩子一直以來都是一群教育弱勢(shì)群體，即使在社會(huì)發(fā)達(dá)的今天，還有很多的留守兒童需要得到關(guān)懷。這些孩子們應(yīng)該是我們，特別是未來教育者們應(yīng)該多多關(guān)注的對(duì)象。因此，在我認(rèn)為，人生如果沒能去一次三下鄉(xiāng)，真的會(huì)很遺憾。所以在這里，我也倡導(dǎo)那些尚未進(jìn)入農(nóng)村實(shí)踐過得同學(xué)們，如果你們?cè)敢怅P(guān)注我們接下來的一代農(nóng)村孩子們的成長，請(qǐng)積極的參與到三下鄉(xiāng)中來！

三下鄉(xiāng)不僅僅是一次文化、科技、衛(wèi)生的下鄉(xiāng)，更是一次愛的下鄉(xiāng)！除此之外，它還有很大的現(xiàn)實(shí)意義：

（一）磨練意志，促進(jìn)了大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的開展，一方面磨練了大學(xué)生的意志，奉獻(xiàn)了愛心；另一方面提高了同學(xué)們的組織協(xié)調(diào)能力、獨(dú)立思考能力和分析解決問題的能力，從而提高了自身的綜合素質(zhì)，為將來走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。通過“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，大學(xué)生直接與普通農(nóng)民接觸，通過深刻體驗(yàn)農(nóng)村狀況和農(nóng)民的生活現(xiàn)狀，有利于端正大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹立艱苦奮斗的思想，克服輕視勞動(dòng)的偏見，培養(yǎng)他們尊重勞動(dòng)成果，熱愛勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)人民的情感。大學(xué)生在“三下鄉(xiāng)”的過程中，由于他們?cè)谝黄鹱∷?、一起調(diào)研、一起工作，相互照應(yīng)、同甘共苦，大大增強(qiáng)了他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。同時(shí)，也提高大學(xué)生社會(huì)活動(dòng)能力、獨(dú)立工作能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

（二）了解國情，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感

大學(xué)生長時(shí)間生活在象牙塔內(nèi)，難免會(huì)對(duì)國情認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)政策把握不透?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)在校園與社會(huì)之間架起了一座橋梁，通過這座橋梁，使學(xué)生對(duì)社會(huì)有了較深的了解。“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要是去農(nóng)村，大學(xué)生可以通過自己的切身實(shí)踐，去知曉民情和國情，去思考、理解和擁護(hù)黨的路線、方針、政策。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的形成，培養(yǎng)大學(xué)生強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。通過組織豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)，到基層去、到群眾中去、到改革和建設(shè)的第一線去、到條件艱苦的環(huán)境中去，使他們?cè)趯?shí)踐的大課堂中了解社會(huì)，正確認(rèn)識(shí)國情，不斷增強(qiáng)人民群眾的意識(shí)和觀念，培育自覺為人民服務(wù)的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步明確當(dāng)代青年學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命，牢固樹立國家主人翁的責(zé)任感和使命感。

（三）服務(wù)農(nóng)村，傳播了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是大學(xué)生作為一個(gè)集體走近農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。利用大學(xué)生文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)，幫助農(nóng)民解決一些生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，提高他們的科技文化素質(zhì)，對(duì)于服務(wù)“三農(nóng)”具有非常重要的意義。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”不但能夠把黨的政策和黨的溫暖帶到農(nóng)村，把文明新風(fēng)和民主法制帶到農(nóng)村，同時(shí)也將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)傳播到農(nóng)村中去，協(xié)助培養(yǎng)新型農(nóng)民，提高農(nóng)村人口素質(zhì)，把巨大的農(nóng)村人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)村培訓(xùn)科技人才，幫助農(nóng)村解決生產(chǎn)技術(shù)難題。

愛華網(wǎng)本文地址 » http://www.klfzs.com/a/8103320103/58318.html