《石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》是克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)在“國家示范性高職院校建設(shè)”中的建設(shè)成果。內(nèi)容包括石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、人才培養(yǎng)工作保障與實施、專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。

石油化工生產(chǎn)技術(shù)_石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 -基本信息

作者：王和，任軍革，付梅莉著

叢 書 名：

出 版 社：石油工業(yè)出版社

石油化工生產(chǎn)技術(shù)_石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 -內(nèi)容簡介

《石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》是克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)在“國家示范性高職院校建設(shè)”中的建設(shè)成果。內(nèi)容包括石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、人才培養(yǎng)工作保障與實施、專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)?！妒突どa(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，融合石化行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建基于化工行業(yè)工作過程的專業(yè)核心課程體系；選擇、優(yōu)化、確定教學(xué)內(nèi)容，將化工行業(yè)通用崗位職業(yè)能力及職業(yè)資格鑒定要求與課程標(biāo)準(zhǔn)有機結(jié)合。

《石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》可作為高等職業(yè)院校石油化工相關(guān)專業(yè)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)用書，也可為石油化工類職業(yè)教育工作者開展職業(yè)教育研究、課程開發(fā)設(shè)計和培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供參考。

石油化工生產(chǎn)技術(shù)_石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 -目錄

第一部分 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)介紹與人才培養(yǎng)方案說明

二、人才培養(yǎng)目標(biāo)

三、培養(yǎng)對象與學(xué)制

四、課程設(shè)置

五、教學(xué)組織與實施

六、學(xué)生學(xué)業(yè)評價

第二部分 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)工作保障與實施

一、專業(yè)調(diào)研分析

二、與職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域?qū)?yīng)的工作過程分析、職業(yè)崗位分析

三、“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式系統(tǒng)化設(shè)計

四、人才培養(yǎng)與教學(xué)環(huán)境條件保障

五、人才培養(yǎng)和教學(xué)改革建議

六、頂崗實習(xí)的組織與管理方法

七、完善專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系

第三部分 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)

一、“石油化工生產(chǎn)輔助工作”課程標(biāo)準(zhǔn)

二、“石油化工流體輸送單元操作”課程標(biāo)準(zhǔn)

三、“石油化工傳熱單元操作”課程標(biāo)準(zhǔn)

四、“石油化工傳質(zhì)單元操作”課程標(biāo)準(zhǔn)

五、“反應(yīng)器操作與控制”課程標(biāo)準(zhǔn)

六、“煉油裝置工藝操作與控制”課程標(biāo)準(zhǔn)

七、“化工裝置工藝操作與控制”課程標(biāo)準(zhǔn)

八、“石油產(chǎn)品分析與檢測”課程標(biāo)準(zhǔn)

九、“裝置局部技術(shù)改進(jìn)”課程標(biāo)準(zhǔn)

十、“生產(chǎn)問題的解決”（頂崗實習(xí)）課程標(biāo)準(zhǔn)

附錄 專業(yè)建設(shè)改革成效

一、以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建特色鮮明的人才培養(yǎng)模式

二、以工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)為切人點，構(gòu)建“基于工作過程”的課程體系

三、建設(shè)“雙師”素質(zhì)和“雙師型”結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊

四、建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地和校外實習(xí)基地

五、加強學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量

六、科研成果

石油化工生產(chǎn)技術(shù)_石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 -前言

為了貫徹落實教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）精神，深化“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)課程建設(shè)與改革，克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)作為第二批國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目重點建設(shè)專業(yè)群內(nèi)專業(yè)，進(jìn)行了人才培養(yǎng)方案的修訂、專業(yè)課程體系的重構(gòu)與課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。

石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)從2000年學(xué)院升格為高等職業(yè)技術(shù)院校至今，人才培養(yǎng)方案和課程開發(fā)經(jīng)歷了近10年的改革與建設(shè)。本專業(yè)人才培養(yǎng)方案是以克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)自2000年以來持續(xù)開展的“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式研究與實踐成果為基礎(chǔ)，并作為國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃重點專業(yè)建設(shè)項目進(jìn)行完善。根據(jù)不同時期學(xué)校的辦學(xué)定位、煉油化工行業(yè)對專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，國際先進(jìn)職教理念與課程開發(fā)模式的引入與內(nèi)化，本專業(yè)人才培養(yǎng)方案對課程體系框架、課程內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)手段等方面進(jìn)行了一系列改革，課程內(nèi)涵不斷豐富。

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