愛華網(wǎng)???? 在當今信息化的時代，人類經濟和生活的各個領域都離不開計算機網(wǎng)絡和通訊技術，計算機網(wǎng)絡技術的普遍應用是科技進步的一個重要表現(xiàn)。未來計算機網(wǎng)絡技術的覆蓋面越來越廣泛，應用越來越普及，社會對計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)人才的需求量不斷增加，如何抓住這個機遇培養(yǎng)市場需要的計算機網(wǎng)絡技術人才，是中職計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)面臨的一個重要問題。培養(yǎng)什么樣的人才，如何培養(yǎng)是培養(yǎng)模式的關鍵。 一、現(xiàn)階段計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)在發(fā)展中遇到的問題 人才培養(yǎng)目標不明確，技能培養(yǎng)沒有側重點。計算機網(wǎng)絡技術涉及到的行業(yè)和領域比較廣，如網(wǎng)絡產品的生產管理與銷售、網(wǎng)絡工程實施與監(jiān)管、網(wǎng)絡組建、信息化平臺的搭建與管理、網(wǎng)絡通訊設備的安裝調試、網(wǎng)站開發(fā)與維護、網(wǎng)絡安全的管理等，每一個領域都可以作為一個方向開設相應的課程，甚至可以深入到行業(yè)內部再進行細化。由于中職學生在校時間比較短，如果行業(yè)領域無法確定，專業(yè)定位過于寬泛，課程體系過大，技能培養(yǎng)就會沒有側重點，學生所學的知識也猶如蜻蜓點水、面面俱到。學生在找工作時因為學無所專，出現(xiàn)什么都知道一點，對不會的東西畏懼，沒有自信、茫然沒有目標。 網(wǎng)絡專業(yè)設置脫離實際，缺乏特色。脫離實際一方面體現(xiàn)在脫離學校辦學的實際情況，另一方面體現(xiàn)在脫離市場變化，學習內容和技術的滯后。由于中職院校生源競爭的壓力與日俱增，各學校都不斷修訂人才培養(yǎng)方案，進行專業(yè)建設改革。有很多學校不顧自身實力，盲目開辦一些熱門專業(yè)，結果由于師資和實訓條件跟不上，不但影響了教學效果，還造成了人力物力的極大浪費。
實訓條件跟不上，不重視實踐課程。中等職業(yè)教育要求學生的動手能力強，主要培養(yǎng)技工和技能型人才，實驗實訓條件直接影響人才培養(yǎng)的質量和中等職業(yè)教育的教學目標的實現(xiàn)。計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)如果沒有大量軟硬件的投入，改革和發(fā)展將是紙上談兵。中職學校如果不能專注于學生實際操作技能的培養(yǎng)、實戰(zhàn)經驗的積累，中職學生在就業(yè)市場上將無任何特長和優(yōu)勢可言。 二、現(xiàn)階段計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展對策 確立具有中職特色的人才培養(yǎng)目標。在市場經濟的條件下，人才培養(yǎng)首先要適應市場需求，以市場行業(yè)的需求為導向制定人才培養(yǎng)目標。學校人才培養(yǎng)是否能滿足社會需求，可以通過學生在對口行業(yè)及相關領域的就業(yè)情況來衡量。中職教育培養(yǎng)技能應用型人才， 與研究型、工程設計型人才不同，這類人才與區(qū)域的市場、產業(yè)有更直接、更緊密的聯(lián)系， 其專業(yè)具有較強的職業(yè)定向性和針對性。所以在人才培養(yǎng)上各學校不能照搬照抄，盲目跟風。中職學校在人才培養(yǎng)目標的制定過程中，要越來越依賴于地方經濟和行業(yè)經濟的發(fā)展，結合學校所在區(qū)域經濟和行業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建自己的特色和品牌是發(fā)展的長遠之計。 建立科學完善的實踐實訓課程體系。中等職業(yè)教育要求學生的動手能力強。要想實現(xiàn)培養(yǎng)技能型人才的目標，提高學生的競爭力，必須加強計算機網(wǎng)絡專業(yè)實訓環(huán)境的建設。 學校與企業(yè)合作建立計算機網(wǎng)絡實訓基地是實訓基地建設的有效途徑。與企業(yè)合作在基地的建設、運作模式和經費方面的發(fā)揮重要作用。中職院校的學生最終都將進入企業(yè)，因此學校與企業(yè)合作是必須的。從教材編寫、人才培養(yǎng)方案制定到師資培養(yǎng)，從企業(yè)文化學習到學生實習乃至最終的學生就業(yè)，學校都離不開企業(yè)。 讓學生改變擇業(yè)觀念，注重提高綜合素質。在中職院校人才培養(yǎng)模式的不斷改革中，我們可能更多會關注課程內容、教學方法的改革，實訓基地的建設等方面而忽略了培養(yǎng)學生的綜合素質。對畢業(yè)生就業(yè)單位調查的信息表明，許多畢業(yè)生不屑于從基礎工作做起、對專業(yè)技術工作無法勝任、缺乏與同事合作的團隊精神，這些現(xiàn)狀正是學生綜合素質欠缺的體現(xiàn)。因此我們要注重對學生以下兩個方面能力的培養(yǎng)： 首先要重視學生學習能力的培養(yǎng)，現(xiàn)在網(wǎng)絡通訊技術升級換代頻繁，中職學生僅僅依靠在學校學到的知識和技能是遠遠不夠的。在這個領域工作，始終要保持一種開放學習的心態(tài)。在學校期間要注重培養(yǎng)學生的自學能力，這種能力需要在學習中一點一滴的啟發(fā)和培養(yǎng)。掌握學習的方法能讓學生終生受用。 其次要重視學生職業(yè)道德的培養(yǎng)。對于一個企業(yè)而言找到有能力的人很重要，找到一個有職業(yè)道德的人更為重要。對工作認真負責、誠實、吃苦耐勞、良好的團隊合作精神是用人單位選擇的主要標準。職業(yè)技能的欠缺可以在短時間內培養(yǎng)提高，而一個人道德素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高需要在整個教育過程中貫穿。 計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)是一個傳統(tǒng)學科，隨著網(wǎng)絡通訊技術的進步，專業(yè)所涉及的領域越來越廣，如何科學定位，如何創(chuàng)辦出自己的特色是改革的關鍵。始終堅持以崗位需求為導向，適應市場的變化不斷改革創(chuàng)新。在注重學生技能、動手能力的鍛煉的同時，注重社會適應能力、良好心理素質和溝通合作能力的培養(yǎng)，才能使學生在職業(yè)競爭中立于不敗之地。
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