養(yǎng)育孩子不應(yīng)有的五種心理

　　1。把孩子當(dāng)作私產(chǎn)

　　有句俗話叫“養(yǎng)兒防老”，這是我們古老的生育觀。就像春天種下一畝莊稼，到秋天等著享用糧食，用現(xiàn)在的比喻就是買一份“養(yǎng)老保險(xiǎn)”。

　　問題是人有獨(dú)立意志和豐富的感情系統(tǒng)，作為別人的保險(xiǎn)單而存在誰都不會(huì)感覺舒服。

　　2。把孩子當(dāng)作材料

　　很多父母有“成才焦慮癥”，一心想把孩子“塑造”、“打造”、“錘煉”成自己認(rèn)可的樣子。其實(shí)并不一定是為孩子著想，而是把孩子當(dāng)成了任意揉制的材料，來實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的理想，甚至把孩子當(dāng)成未來榮耀、名利的來源。

　　這些孩子大多面臨“過度塑造”問題，壓力大，不開心，對(duì)未來沒有信心和樂觀期待。而且一個(gè)重要的問題是：他們習(xí)慣于被安排的生活，能動(dòng)性缺失。一旦外界的壓力消失，往往無所作為。

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　　3。把孩子當(dāng)作寵物

　　高興的時(shí)候抱在懷里親親，不高興的時(shí)候踹到一邊。閑的時(shí)候和他逗逗樂，忙的時(shí)候顧不上理睬。

　　4。把孩子當(dāng)出氣筒

　　孩子成了大人意志的附屬品，無條件接受家長(zhǎng)的言行。如果孩子有異議，可能招來嚴(yán)厲的責(zé)罵或懲罰。但凡這種情況，大抵因?yàn)楦改赣行睦韱栴}—他們沒解決好自己的人生境況，只能從約束和訓(xùn)責(zé)孩子的過程中尋找權(quán)威感。

　　5。沒感覺

　　有的人可能會(huì)說：沒想那么多。懷上了，就生唄。生下來，就養(yǎng)著唄。

　　以上的種種心理都是要不得的。擺脫了功利目的的生養(yǎng)，應(yīng)該是純粹出于自我愉悅的一件事。婚姻源自男女感情的愉悅，生育應(yīng)該是幸?；橐龅淖匀谎由臁Ｒ簿褪钦f：養(yǎng)育孩子不是為名不是為利，只是一種自愿選擇的新體驗(yàn)。再辛苦再勞累也要甘之如飴。想要孩子的夫妻應(yīng)調(diào)整心態(tài)，尊重生命，對(duì)孩子負(fù)責(zé)的，愛護(hù)自己的下一代。

  　　與社會(huì)接觸的過程中，難免會(huì)遇到各種情況。特別是調(diào)皮的孩子，在一些公共場(chǎng)所或者別人家可到碰到，就會(huì)看見許多家長(zhǎng)往往會(huì)找管理員或者他人的不是，或者責(zé)怪他人沒有長(zhǎng)眼睛看著自己的孩子。事實(shí)上，這些孩子玩耍的注意事項(xiàng)，家長(zhǎng)都應(yīng)該在向孩子的教育過程中指出。而不是將責(zé)任推卸給他人。殊不知，潛移默化之中，您的孩子也許已經(jīng)學(xué)習(xí)到。這請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)這樣的現(xiàn)象給予足夠的重視。

　　家長(zhǎng)的一些無心的言行會(huì)向孩子傳遞不好的信息，孩子在潛移默化中就學(xué)習(xí)進(jìn)去，長(zhǎng)大了認(rèn)為—切不好的都是別人造成的，這樣的人不會(huì)有好的心態(tài)，也不會(huì)有良好的機(jī)遇。家長(zhǎng)要約束自己的言行，才能給孩子良好的教導(dǎo)。

　　此外，家長(zhǎng)不能一味袒護(hù)自己的孩子，認(rèn)為自己的孩子總是沒有錯(cuò)的。當(dāng)自己的孩子與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，要首先了解事情的來龍去脈。事實(shí)上，這種沖突的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭⒆痈玫卣J(rèn)識(shí)他所處的環(huán)境，在處理問題的過程中不斷嘗試與探索，學(xué)到處理問題的方法。父母的干涉，尤其是一些不正確的干涉方法，則會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生誤導(dǎo)作用。

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