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國(guó)民教育與藝術(shù)文化 奧龍教育文化藝術(shù)中心
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中華文化與韃靼文化 紅樓夢(mèng)與中華文化
中華文化與韃靼文化經(jīng)常有這樣的情況，一些人說(shuō)中華文化博大精深，為世界四大文明之一，內(nèi)有無(wú)窮寶藏，任何人都可以從中吸取文化給養(yǎng)。中華文化之光，像繁星一樣充滿天地。如中華文化中的孔子，充滿人性和哲理，為萬(wàn)世道德典范；老子，指出天人合一
易經(jīng)與中國(guó)文化演講稿 --郭順紅 郭順紅
易經(jīng)與中國(guó)文化（演講稿）郭順紅2010年10月29日在本單位參加了一場(chǎng)《易經(jīng)與中國(guó)文化》的演講，下面是講稿內(nèi)容，愿與大家分享。易經(jīng)與中國(guó)文化《易經(jīng)》為中華文化的精粹，乃五經(jīng)之首，作為中國(guó)文化的主干《易經(jīng)》的發(fā)展橫貫數(shù)千年，至今仍深深影響
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)復(fù)習(xí)題答案
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)復(fù)習(xí)題第一章 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)1.你是如何理解領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵的？答案：“領(lǐng)導(dǎo)”是一個(gè)多義詞，可以是名詞，也可以是動(dòng)詞。名詞的“領(lǐng)導(dǎo)”是指領(lǐng)導(dǎo)者；動(dòng)詞的“領(lǐng)導(dǎo)”則是指領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)。這里所講的“領(lǐng)導(dǎo)”是指領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，其字面含義主要
國(guó)民教育對(duì)于社會(huì)發(fā)展的意義 國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展
國(guó)民教育對(duì)于社會(huì)發(fā)展的意義張頤武最近，“國(guó)民教育”引發(fā)了社會(huì)的關(guān)注。“國(guó)民教育”其實(shí)有兩個(gè)既相關(guān)又有差異的內(nèi)涵。首先，國(guó)民教育是指我們?cè)诂F(xiàn)代教育體制中的基礎(chǔ)教育。據(jù)《辭海》：“一般指政府所辦的小學(xué)和中學(xué)，也可包括幼兒教育
從《畫龍點(diǎn)睛》看歷史的真實(shí)與藝術(shù)的虛構(gòu) 胭脂是真實(shí)還是虛構(gòu)
對(duì)于新編歷史劇，圍繞“歷史的真實(shí)與藝術(shù)的真實(shí)”方面的探討，近幾十年來(lái)始終不絕于耳?！鞍崆俺?，以示今人”是歷史劇創(chuàng)作的主流渠道，說(shuō)通俗一點(diǎn)便是“戲是寫給今人看的”。要符合當(dāng)下觀眾的審美及思想意識(shí)，又要兼顧戲劇創(chuàng)作的規(guī)律，所以