愛華網(wǎng)《一面五星紅旗》公開課教案執(zhí)教者：胡靜 2012.5
一、導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)26課《一面五星紅旗》，一起讀課題。
二、初讀
1、看，這就是我們中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗。這是一面飄揚(yáng)在異國(guó)他【】鄉(xiāng)的五星紅旗，它的背后演繹了一個(gè)怎樣的故事呢？讓我們把書翻到108頁(yè)，到課文中去一探究竟吧。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方，停下腳步多讀幾遍，開始吧！
2、生自由讀課文，師巡視
3、檢查字詞
第一組：背包系上 處境
⑴指名讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？如何正確區(qū)別他們的讀音呢？
⑵教學(xué)“背包”：學(xué)習(xí)在不同的語(yǔ)境中判斷它的讀音。
“系上”：生活中，你都系上什么？
“處境”：讀第三聲時(shí)，一般與這些詞語(yǔ)搭配。
⑶齊讀
第二組：筏子漂流激流
1、指名讀，圖片理解“筏子”，乘著筏子，在河流上漂流是時(shí)下最時(shí)尚、最休閑的運(yùn)動(dòng)方式了。
2、你能把這三個(gè)詞語(yǔ)連成一句話，說說故事的起因嗎？（我乘著筏子漂流，在激流處，筏子翻了，我掉入水中。）
第三組：無(wú)影無(wú)蹤 荒無(wú)人煙 身無(wú)分文 趔趔趄趄
1、指名讀，重點(diǎn)指導(dǎo)“趔趔趄趄”的讀音
2、理解“趔趔趄趄”：看字形，猜跟什么有關(guān)？怎么樣的走是趔趔趄趄的？你在什么情況下會(huì)趔趔趄趄地走路？
3、其他幾個(gè)詞語(yǔ)的意思，你理解了嗎？光說不練假把式，練過才知道。（出示句子選詞填空）
4、指名讀三個(gè)句子。把三個(gè)同學(xué)讀的句子連起來(lái)，就是這篇課文的主要內(nèi)容。
三、研讀1---3段
1、了解了課文的主要內(nèi)容，就讓我們整裝待發(fā)，坐著筏子，跟隨作者一同去漂流旅行吧！請(qǐng)同學(xué)們自由讀1----3自然段，用筆劃出出發(fā)前，我都做了哪些準(zhǔn)備工作？
研讀句子一：收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發(fā)了。
⑴指名讀
⑵讀著讀著，你的腦子里產(chǎn)生了怎樣的疑問？（我們知道，外出漂流的時(shí)候，東西是越少越好，可是我為什么要帶五星紅旗呢？
⑶讓我們一起關(guān)注這句話中跟五星紅旗搭配的動(dòng)詞-----舉，做做舉紅旗的動(dòng)作，說說為什么舉那么高？你體會(huì)到了什么？讀出你的感受。據(jù)生回答，板書：驕傲
2、這是五星紅旗的第一次亮相，那第二次又出現(xiàn)在哪里呢？快速瀏覽1---3段，劃出相關(guān)句子。
研讀句子二：為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上。
⑴剛才我們抓住跟五星紅旗搭配的動(dòng)詞來(lái)理解了國(guó)旗的第一次亮相，你能用同樣的方法學(xué)習(xí)這句話嗎？
⑵據(jù)生回答板書：抽、系，從這兩個(gè)動(dòng)詞，你又讀懂了什么呢？“抽”太快，太用力，換成“拿”行不行？是呀，天越來(lái)越黑，河面越來(lái)越窄，危險(xiǎn)就在眼前，別管國(guó)旗了，保命要緊啊！行嗎？看，他把國(guó)旗系在了脖子上，系得多緊?。?/p>
⑶讀出你的體會(huì)，板書：珍視
4、雖然有國(guó)旗的陪伴，可還是出事了。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽第三自然段，劃出出事后，寫我處境的句子。
研讀句子三：醒來(lái)的時(shí)候-------走進(jìn)一家面包店。
⑴對(duì)照課文，你發(fā)現(xiàn)了什么？去掉“直到”和“才”行不行？為什么？（引導(dǎo)體會(huì)度日如年、極度煎熬、不容易）
（2）這段話中，還有哪些語(yǔ)句也能看出青年走出大山，來(lái)到面包店不容易。如果你能給它減減肥，把一句話讀成一個(gè)詞語(yǔ)就更好了。
（3）處在受傷、饑寒交迫、迷路這樣不利的境地，就叫處境。你能把此時(shí)我的處境濃縮成一個(gè)詞語(yǔ)嗎？處境怎么樣？帶上你的感受讀讀吧。
四、寫字
咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（2）班的小朋友個(gè)個(gè)聰明，只是不知道你們筆上功夫怎么樣？
1、看看110頁(yè)要求寫的字中，你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫？
2、你有什么好辦法寫好它嗎？傳授下秘訣
3、請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來(lái)寫，關(guān)鍵的地方，我們互相提醒。師范寫，生書空
4、生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。
四、總結(jié)
同學(xué)們，這節(jié)課我們抓住與五星紅旗搭配的動(dòng)詞讀懂了作者對(duì)國(guó)旗的自豪與珍視，用給句子減肥的方法讀懂了出事后，我處境的艱難。這節(jié)課，我收獲了你們的聰明與可愛，你收獲了什么呢？噓，藏在心里慢慢體會(huì)，下課！
