蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀訓(xùn)練

【課內(nèi)】1

紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng),陽(yáng)光灑在海面上,水中的魚(yú)兒望著我們,悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱。小船兒輕輕,飄蕩在水中迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。

做完了一天的功課，我們來(lái)盡情歡樂(lè)，我們你親愛(ài)的伙伴,誰(shuí)給我們安排下幸福的生活。小船兒輕輕,飄蕩在水中迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。

1、“紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)”一句中，“紅領(lǐng)巾”指。“誰(shuí)給我們安排下幸福生活”一句中，“誰(shuí)”指。

2“水中的魚(yú)兒　　我們，　　地聽(tīng)我們愉快　　?！边@句詩(shī)表達(dá)了我們內(nèi)心的　　　　　　　　。

【課內(nèi)】2

天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)出現(xiàn)幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，就像美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。

1、查字典填空。

“紫”用部首查字法應(yīng)查部，再查畫(huà)?！氨獭庇靡粜虿樽址☉?yīng)查音序，再查音節(jié)，組詞、、。

2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)（3個(gè)）。

表示顏色的詞（銀灰）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　?。撸撸撸撸撸?/p>

表示時(shí)間很短（轉(zhuǎn)眼間）：＿＿＿＿＿＿?。撸撸撸撸撸摺。撸撸撸撸撸撸?/p>

表示顏色很美（五彩斑斕）：、、 。

3、填空。這段話共有句，第1句寫(xiě)了，第2句寫(xiě)了，句中把落日映照下的流云比作。

4、你認(rèn)為下面說(shuō)法是對(duì)的，請(qǐng)?jiān)谛蛱?hào)前打?qū)︺^。錦緞指的是：（1）天空像錦緞（2）流云像錦緞（3）天空有了流云像錦緞

【課內(nèi)】3

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。

1、選擇正確的讀音。 豆莢（jiā jiá）臉龐（liǎnniǎn） 燃燒（rán lán）

2、在括號(hào)里填上合適的詞。

（）的笑聲（）的高粱（）的原野（）的葉子

3、這段話是圍繞“”這句來(lái)寫(xiě)的。

4、用“”畫(huà)出比喻句。

5、文中從、、這幾個(gè)方面寫(xiě)出了原野的熱鬧非凡。

6、從這段中的“”和“”這兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出，作者把大豆和高粱當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。

【課內(nèi)】4

生活在這里的人，喜歡用“”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的、、、都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。

1、在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。

2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。沉甸、、。

3、這個(gè)季節(jié)指季。

【課內(nèi)】5

圍繞著西湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，在綠樹(shù)叢中。明凈的湖水著綠島和白云的，仿佛仙境一般。在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！

1、在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。

2、選詞填空。倒影倒映 掩映

（1）湖心的三個(gè)小島—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（）在綠樹(shù)叢中。

（2）岸邊的華燈（）在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。

（3）明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的（），仿佛仙境一般。

溫柔輕柔 柔和

（1）孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，（）地漂浮在碧水之上。

（2）嫦娥是個(gè)（）美麗的姑娘。

（3）一陣陣（）的音樂(lè)從遠(yuǎn)處飄來(lái)，讓人仿佛置身于仙境之中。

3、用“”畫(huà)出文中的比喻句。

【課內(nèi)】6

在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能到藍(lán)天，出手來(lái)能到藍(lán)天。有人說(shuō)“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，這話真是太妙了。有貼著山頂?shù)陌自?u>映襯，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。

1、在文中的括號(hào)里填入合適的字。

2、找出這段話中意思相同或相近的詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。

例：（ 映襯 ）—（ 對(duì)照 ）（）—（）（）—（ ）

3、讀了這段話，我覺(jué)得拉薩的天空，。

【課內(nèi)】7

太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，親切地他們：“孩子們記住，別落在表面上金光閃閃的地方，那是沙漠。也不要被銀花朵朵所，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土才是你們的地方?！?/p>

1、在括號(hào)里填上詞語(yǔ)。

2、多音字組詞 泊bó() pō()

3、填恰當(dāng)?shù)寞B詞。 金光（）（ ）銀花（）（ ）黑（）（ ）

3、太陽(yáng)公公讓蒲公英不要落在，也不要落在，只有落在，才能。

4、這個(gè)故事告訴我們：做任何事情都必須不能。

【課內(nèi)】8

土地爺爺跟著小猴到里屋一看，啊，麥囤里堆得滿滿的。小猴說(shuō)：“我把麥子種下了地，這都是我的收獲。您帶一些回家吧。”老人撫摸著小猴的頭，興奮地說(shuō)：“你真聰明！真能干！”

1、這段話主要講。

2、“啊”表示土地爺爺看到麥囤里堆得滿滿的，朗讀時(shí)應(yīng)讀出的語(yǔ)氣來(lái)。

3、小猴種下的是，收獲的是。

4、從“撫摸”、“興奮”等詞語(yǔ)可以體會(huì)到土地爺爺對(duì)的小猴表示。

【課內(nèi)】9

古時(shí)候，歐洲的蘇格蘭遭到了別國(guó)的侵略。王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊(duì)，英勇地抗擊外國(guó)侵略軍。

可是，一連打了七次仗，蘇格蘭軍隊(duì)都失敗了，布魯斯王子也受了傷。他躺在山上的一間磨坊里，不斷地唉聲嘆氣。對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他幾乎失去了信心。

1、選擇正確的讀音。磨坊（mó mò）幾乎（jī jǐ）

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。戰(zhàn)爭(zhēng)（）失?。ǎ┦ィ?）

3、填空?！斑@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指；布魯斯王子失去信心是因?yàn)?u>。

【課內(nèi)】10

回國(guó)以后，越王勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨。白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會(huì)稽的恥辱。

1、這段話是圍繞“”來(lái)寫(xiě)的。

2、這一段分別從、、這三方面寫(xiě)勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨。

3、這段話中“臥薪”指；“嘗膽”指。通過(guò)這一段描寫(xiě)，我們知道“臥薪嘗膽”的意思是。用“~~~”畫(huà)出文中體現(xiàn)“臥薪嘗膽”意思的句子。

4、“報(bào)仇雪恨”中的“雪”的意思是（）A、水蒸氣凝結(jié)成的晶體。B、雪白。C、洗掉。

5、文中的恥辱具體是指：

6、用三個(gè)詞語(yǔ)夸夸越王勾踐。（）、（）、（）。

【課內(nèi)】11

一到夜晚，整個(gè)香港就成了。港灣里閃耀的燈光，像。馬路上一串中明亮的車(chē)燈，如同。

1、用橫線畫(huà)出短文的中心句。

2、從上文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。猶如（） 耀眼（）五彩繽紛（）

3、這一段中采用了的手法，將香港迷人的夜景展現(xiàn)在我們面前，請(qǐng)你也試著采用這種手法，寫(xiě)一句話。

4、香港是我國(guó)的南大門(mén)，被稱(chēng)為“”，我國(guó)的許多城市都有別稱(chēng)：山東的濟(jì)南被稱(chēng)為“”；云南的昆明被稱(chēng)為“”；黑龍江的被稱(chēng)為“冰城”。

5、短文有個(gè)比喻句。作者把比作五顏六色的焰火；把比作閃光的長(zhǎng)河。

6、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

一到休假日，寬闊的方塔街上（）。美麗的街心花園里一臺(tái)大屏幕電視機(jī)格外（）。那里（）聚集著許多出來(lái)游玩的市民。他們坐在長(zhǎng)椅上，（）著燦爛的陽(yáng)光，觀看著（）的電視節(jié)目，真是（ ）極了。

【課內(nèi)】12

春天來(lái)了，石榴樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

1、用“———”劃出文中的比喻句。

2、這句話用來(lái)比喻。寫(xiě)出了石榴花的和的特點(diǎn)。

3、從文中找出下面字的反義詞。 ?。ǎ┻h(yuǎn)（）空（）

4．這一段主要寫(xiě)了（）時(shí)節(jié)，石榴從抽枝→→→＿＿＿＿的生長(zhǎng)過(guò)程。

5、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（文中出現(xiàn)過(guò)的詞不要填）。

一朵朵（）一個(gè)個(gè)（）一顆顆（）一片片（）

越（）越（）越（）越（）

4、請(qǐng)你仔細(xì)觀察一種植物的花朵，用“仿佛”寫(xiě)一句話反映這種花的特點(diǎn)。

【課內(nèi)】13

沃克醫(yī)生不禁失聲喊道　了不起　你是一個(gè)真正的男子漢　一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板　你不是普通的軍人　你是一位了不起的軍神　說(shuō)完　他關(guān)上手術(shù)室的門(mén)

1、給這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、聯(lián)系上下文，“了不起”的意思是。

3、“軍神”指，為什么稱(chēng)他為“軍神”？

【課內(nèi)】14

小英在全班同學(xué)的（注意注視）下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，（驟然突然）間響起了一陣掌聲。那掌聲（熱鬧熱烈）持久，小英感動(dòng)得流下了眼淚。掌聲漸漸（平息平定），小英也（鎮(zhèn)定鎮(zhèn)靜）了情緒，開(kāi)始講述她童年的故事。故事十分動(dòng)人，她的普通話也很好。當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候，班里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲里微笑著走下講臺(tái)。

1、用“/”劃去括號(hào)內(nèi)用得不當(dāng)?shù)脑~。

2、詞語(yǔ)搭配。

講述演講︳動(dòng)人的掌聲

鎮(zhèn)定故事︳熱烈的演講

結(jié)束情緒︳精彩的故事

3、在這一小節(jié)里，同學(xué)們次用掌聲鼓勵(lì)小英，第一次的掌聲；小英感動(dòng)得，掌聲漸漸平息，小英也；第二次的掌聲，小英向大家。

4、“注視”的近義詞是，再寫(xiě)出幾個(gè)表示“看”的意思的詞或成語(yǔ)：。

5、“聚然間”的近義詞有、。

6、你認(rèn)為大家對(duì)小英注視的目光中包含些什么呢？

7、如果你是小英，你會(huì)對(duì)大家說(shuō)些什么呢？

【課內(nèi)】15

是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。

1、“困境”的意思是。當(dāng)一個(gè)人身處困境時(shí)特別需要掌聲，這是因?yàn)椋撸撸撸?u>。

2、“掌聲”就是對(duì)的，讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。這句話的意思是。

【課內(nèi)】16

王維想，以前在家鄉(xiāng)時(shí)，每逢重陽(yáng)佳節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺。大家歡聚在一起，是多么讓人高興?。∪缃裎覀儏s天各一方，不能相會(huì)……兄弟們一定也在登高聚會(huì)，思念著我呢。

1、 寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。

遠(yuǎn)眺： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿天各一方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、 用“天各一方”寫(xiě)一句話。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、 王維思念哪些親人？又想起了哪些什么事？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、將詩(shī)詞正確搭配。

但愿人長(zhǎng)久西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

不識(shí)廬山真面目千里共嬋娟

沾衣欲濕杏花雨為有暗香來(lái)

遙知不是雪只緣身在此山中

勸君更盡一杯酒吹面不寒楊柳風(fēng)

你還喜歡哪些詩(shī)詞名句（至少寫(xiě)一句）

【課內(nèi)】17

一天，孫中山從外面回來(lái)，看見(jiàn)媽媽正在用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的布條，一道又一道地給姐姐纏足。姐姐痛苦極了，眼淚直往下流。

1、這一段是寫(xiě)孫中山看到的情景。

2、比較：媽媽正在用布條給姐姐纏足。

媽媽正在用一條長(zhǎng)長(zhǎng)的布條，一道又一道地給姐姐纏足。

讀上面的話，第句話寫(xiě)得好，因?yàn)?u>。

3、“姐姐痛苦極了，眼淚直往下流?！边@一句是說(shuō)給姐姐帶來(lái)巨大的痛苦。

【課內(nèi)】18

聰聰和爸爸來(lái)到大海邊，只見(jiàn)海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，掛擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。

爸爸說(shuō)：“我想起了‘驚濤拍岸’這個(gè)詞語(yǔ)，你看眼前這情景像不像？”

“太像了！太像了！”聰聰高興得嚷起來(lái)。

爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)聰聰說(shuō)看來(lái)要想真正理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思 不僅要會(huì)查有字的詞典還要學(xué)會(huì)查身邊的 無(wú)字詞典哪

1.在第四自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

2.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)含義深刻，耐人尋味．（）

(2)大山崩塌，土地開(kāi)裂．形容巨大的聲響。（）

(3)滾滾的波濤不斷涌來(lái)、撞擊在岸邊的巖石上。（）

3.填空。

文中“有字詞典”指的是________________，“無(wú)字詞典”指的是________________，學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”的意思是____________________。

4、造句。

不僅……還……___________________________________________________________

【課內(nèi)】19

站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南、北、西三面是層層疊疊連綿起伏的山巒一山綠一山青一山濃一山淡真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡．一群群白鷗掠過(guò)湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃，好看極了。

1.比一比，再組詞。

綿（）鏡（）屋（）優(yōu)（）幅（）眺（）

棉（）境（）層（）猶（）副（）逃（）

2.找出文中的近義詞和反義詞。

一對(duì)近義詞（）—（）一對(duì)反義詞（）—（）

3.給文中空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

4.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。

連綿起伏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　掠過(guò)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.用“”線畫(huà)出文中的比喻句。

【課內(nèi)】20

熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。

1、用“”畫(huà)出片斷中的一個(gè)擬人句。并寫(xiě)出這句話中把石榴當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的幾個(gè)詞，讀讀這些詞，表達(dá)了作者對(duì)石榴的；再讀讀這些擬人的句子，體會(huì)體會(huì)這樣寫(xiě)好在

2、這段話中，寫(xiě)石榴由生到熟外皮顏色變化的詞語(yǔ)是：、、、、；這里用上了表示先后順序的詞語(yǔ)是、、。

3、請(qǐng)你用上這三個(gè)表示先后順序的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話：

三年級(jí)語(yǔ)文（上）課外閱讀訓(xùn)練題

【課外】1

一個(gè)開(kāi)闊的方形泉池。差(chāchà)不多占了大半個(gè)花園。池里的水很清，游魚(yú)水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，咕嘟咕嘟地從泉底(dīdǐ)往上冒，如同三堆白雪。

1、用“/”劃去文中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。

2、用“”畫(huà)出表現(xiàn)泉水茂盛的句子。

3、仿照“清清楚楚”寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)。、、

4、這段話中表示聲音的詞是，再寫(xiě)兩個(gè)表示聲音的詞。、。

【課外】2

鴿 子

這只鴿子真可愛(ài)。它體態(tài)輕盈，全身像覆(fù)蓋著一層潔白的雪花；翅膀?qū)挻?，底下還長(zhǎng)著密密層層的細(xì)絨毛，呼扇起來(lái)還隱隱地會(huì)發(fā)出一點(diǎn)哨音；一雙腿鮮紅鮮紅的，爪子又實(shí)又彎，可以牢牢地抓住東西，嘴又尖又長(zhǎng)，對(duì)進(jìn)犯的敵人會(huì)毫不留情；一雙眼睛炯(jiǒnɡ)炯有神，時(shí)時(shí)刻刻都在注意周?chē)l(fā)生的情況。

1、這段話是圍繞“”這句來(lái)寫(xiě)的。

2、這段話抓住小鴿子的、、、、、等部位來(lái)寫(xiě)。

3、照樣子，寫(xiě)出小鴿子的身體特點(diǎn)。例：（輕盈的）體態(tài)

（）的翅膀（）的腿（）的爪子（）的嘴

4、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。密密層層

【課外】3

今天，媽媽給了我一支鉛筆，鉛筆上的畫(huà)很漂亮。綠色的小樹(shù)下，有兩只小雞，潔白的羽毛，張開(kāi)著小翅膀好像正在向我招手呢。啊，還有一只黑色的老鷹正向下沖去。下面是兩只美麗的小孔雀，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴上有一個(gè)金色的大圓圈，美麗極了。我非常喜歡這支鉛筆。

1、鉛筆上畫(huà)有＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

2、用“＿＿＿＿＿＿”畫(huà)出這一段的中心句。

3、在這段話中找出描寫(xiě)顏色的詞，填在下面的括號(hào)里。

（）的小樹(shù)（）的羽毛（）的老鷹（）的大圓圈

【課外】4

大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長(zhǎng)又軟。雪白雪白的浪花嘩嘩笑著，涌上沙灘，悄悄地撒下了小小的海螺和貝殼。

1、這段共有＿＿句話。第一句寫(xiě)＿＿＿＿，第二句寫(xiě)＿＿＿，第三句寫(xiě)＿＿＿＿＿。

2、這段話描寫(xiě)顏色的詞有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、海浪退走以后，沙灘上留下了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【課外】5

沙漠里的鴕鳥(niǎo)有三件寶。第一件是鴕鳥(niǎo)的兩條長(zhǎng)腿。鴕鳥(niǎo)的這雙腿一小時(shí)能跑幾十里，而且不怕沙子燙。鴕鳥(niǎo)有了這雙腿，找東西吃就不成問(wèn)題了。鴕鳥(niǎo)的第二件寶是它的長(zhǎng)脖子。鴕鳥(niǎo)有了長(zhǎng)脖子，就能嘹望遠(yuǎn)方，就能捉住正在飛行的昆蟲(chóng)，正在跑著的小獸。鴕鳥(niǎo)的兩扇翅膀是它的第三件法寶。鴕鳥(niǎo)張開(kāi)兩扇翅膀，好像船兒張開(kāi)兩片帆，使鴕鳥(niǎo)跑得更快了。

1、這段話主要講了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、用“ ＿＿＿”畫(huà)出這段話中的比喻句，并填空。這句話把＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、鴕鳥(niǎo)的三件寶分別是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、鴕鳥(niǎo)的第一件寶是＿＿＿，一小時(shí)能跑＿＿＿＿＿，不怕＿＿＿＿，找東西吃就＿＿＿＿＿。

【課外】6

紅菊花的莖是墨綠色的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花，花瓣一絲一絲的，彎彎曲曲，像是（），整個(gè)花朵就像個(gè)火絲的絨球。從遠(yuǎn)處看，花瓣微微低垂著，又像一個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋，低頭不語(yǔ)。紅菊花真美??！

1、你能按要求寫(xiě)出下列詞語(yǔ)嗎？（3個(gè)）

墨綠（表示顏色）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

彎彎曲曲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

表示景色優(yōu)美的成語(yǔ)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、那一絲一絲，彎彎曲曲的花瓣像什么呢？請(qǐng)展開(kāi)想像，填寫(xiě)在文中的括號(hào)里，我相信：你一定能行！

3、用“＿＿＿＿＿＿＿”劃出能概括全文內(nèi)容的句子。

4、這段話介紹了紅菊花的_____、____ 和_____。

5、美麗的紅菊花盛開(kāi)在秋天，你喜歡秋天嗎？本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了寫(xiě)秋景的古詩(shī)，請(qǐng)寫(xiě)下你最喜歡的一首：《＿＿＿＿＿＿＿＿》，詩(shī)句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。__________________，____________________。

【課外】7

我國(guó)的西雙版納美麗富饒，是花果的海洋。這里的花，有紅的、黃的、紫的、白的，五彩繽紛，美麗極了！這里不僅有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有奇花異草。這里的果子也非常多，香蕉、荔枝、菠蘿，果實(shí)累累，掛滿樹(shù)梢。肥碩的木瓜，簇?fù)碓谄稹＿€有一種芒果，長(zhǎng)得又肥又大，一個(gè)就有一斤重，果肉有五寸厚呢！

1、用“~~~~~~”畫(huà)出表示“五彩繽紛”意思的句子；用“——”畫(huà)出表示“肥碩”意思的句子。

2、這段話的第＿＿句總寫(xiě)西雙版納的花果。第＿＿句介紹了西雙版納的花。第2句寫(xiě)了花的＿＿＿＿，第3句寫(xiě)了花的＿＿＿＿＿＿。第4句寫(xiě)了西雙版納的＿＿＿＿＿＿，重點(diǎn)介紹了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿兩種果子。

【課外】8

熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來(lái)。洶涌的人潮流進(jìn)了千家萬(wàn)戶。水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶。一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。偶爾過(guò)往的車(chē)輛，就像水波里穿梭的小船。

1.找出文中的一組反義詞，并寫(xiě)下來(lái)。（）—（）

2.文中描寫(xiě)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象。

3.在文中用波浪線畫(huà)出三個(gè)比喻句。

4.這三個(gè)比喻句中，作者把＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿。這樣寫(xiě)的好處是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【課外】9

下課了，操場(chǎng)上可活躍了。瞧，同學(xué)們有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有的滑滑梯，有的玩蕩秋千，有的在林陰道上散步，有的三三兩兩在談天說(shuō)地。同學(xué)們玩得真開(kāi)心。
1、這段話共有_______句。

2、在總起句的下面畫(huà)“”。在總結(jié)句的下面畫(huà)“____”
3、這段話的主要意思下面有三種說(shuō)法，選擇適當(dāng)?shù)囊环N，在括號(hào)里打上“√”。
（1）這段話的主要意思是說(shuō)課間十分鐘操場(chǎng)上很活躍。（ ?。?br />（2）這段話的主要意思是說(shuō)課間十分鐘 同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)。（ ?。?br />（3）這段話的主要意思是說(shuō)課間十分鐘在操場(chǎng)上玩得很開(kāi)心。（　 ）

【課外】10

我國(guó)的西雙版納美麗富饒，是花果的海洋。這里的花，有紅的、黃的、紫的、白的，五彩繽紛，美麗極了！這里不僅有芍藥、美人蕉、紫羅蘭，還有奇花異草。這里的果子也非常多，香蕉、荔枝、菠蘿，果實(shí)累累，掛滿樹(shù)梢。肥碩的木瓜，簇?fù)碓谄稹＿€有一種芒果，長(zhǎng)得又肥又大，一個(gè)就有一斤重，果肉有五寸厚呢！

1、用“~~~~”畫(huà)出表示“五彩繽紛”意思的句子；用“——”畫(huà)出表示“肥碩”意思的句子。

2、這段話的第＿＿句總寫(xiě)西雙版納的花果。第＿＿句介紹了西雙版納的花。第2句寫(xiě)了花的＿＿＿＿＿＿＿，第3句寫(xiě)了花的＿＿＿＿＿。第4句寫(xiě)了西雙版納的＿＿＿＿＿＿，重點(diǎn)介紹了＿＿＿＿和＿＿＿＿兩種果子。

（古詩(shī)、讀讀背背和練習(xí)過(guò)關(guān)）

一、根據(jù)要求填空?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?/p>

1.每當(dāng)獨(dú)自一人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在人們歡度節(jié)日更加思念家鄉(xiāng)的親人時(shí)，你會(huì)吟誦：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

　　　　　　　　　　　?！眮?lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。這句話出自唐代大詩(shī)人　　　　的《　　　　　　　　》。

2.每當(dāng)楓葉紅了，你會(huì)吟誦“　　　　　 ，　　　”來(lái)贊美深秋的景色。

3.中國(guó)的神州六號(hào)飛上了天，我會(huì)說(shuō)：“　　 ，　　　 　　 ?！?/p>

4.如果你的同學(xué)只知道玩，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　”來(lái)叫他珍惜時(shí)間。

5.你的鄰居下崗了，你會(huì)吟誦：“　　　，　”來(lái)安慰他。

6.你的爸爸看到你寫(xiě)的字比他寫(xiě)的漂亮，說(shuō)：“　，　”。

7.如果你的同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，怕動(dòng)腦筋，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“　　　 ，　　　。　　　　，?！?/p>

8.每當(dāng)自己學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，你會(huì)吟誦（sòng）：“，”來(lái)勉勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

9.你的爸爸去學(xué)習(xí)打電腦，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”你還會(huì)說(shuō)：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　”還可以說(shuō)：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”

10.你看見(jiàn)一個(gè)大朋友在欺負(fù)小朋友，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。你還可以說(shuō)：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。

11.看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了：　 　　　　　　　，　　　　　 。

　　　　　　　　　　，　　　　　?！眮?lái)贊美美它的品格。

三、默寫(xiě)古詩(shī)?！。?和2默寫(xiě)與秋天有關(guān)的古詩(shī)）

1.，。，。《　　　　　　》

2.，。，?！丁　　　　　　?/p>

3．默寫(xiě)《夜書(shū)所見(jiàn)》：，。，。

4.默寫(xiě)《九月九日憶山東兄弟》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5.默寫(xiě)《梅花》：，。，。

6、①　　　　　　　　　　，千里共嬋娟?！　　、诓蛔R(shí)廬山　　　　　，只緣　　　　　　　。

③　　　　　　杏花雨，　　　　　　楊柳風(fēng)?！、軇窬?u>　　　　　　　，西出　　　　　　　　。

⑤　　　　　聲自遠(yuǎn)，　　　　　藉秋風(fēng)。　　?、尢撔氖谷?u>　　　　　，驕傲使人　　　　　　。

四、根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。

1．與“根”有關(guān)的成語(yǔ)：（4個(gè)）

2．描寫(xiě)建筑物的高大(4個(gè)):　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

描寫(xiě)風(fēng)景秀麗的成語(yǔ)（4個(gè)）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3．含有“動(dòng)物”的成語(yǔ)（8個(gè)）：

4．與“臥薪嘗膽”有關(guān)的成語(yǔ)（用來(lái)描寫(xiě)越王勾踐的成語(yǔ)）（8個(gè)）：

5．描寫(xiě)街市熱鬧、繁華的成語(yǔ)（4個(gè)）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

形容街景美麗的成語(yǔ)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ㄅc香港有關(guān)）

6．含有“風(fēng)”和“雨”的成語(yǔ)（8個(gè)）：

7．與《軍神》有關(guān)的成語(yǔ)（描寫(xiě)英雄、贊美劉伯承的成語(yǔ)）（8個(gè)）：

8、鼓勵(lì)人們勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)（8個(gè)）：

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空:

1、“無(wú)字詞典”指：　　　　　　　　；學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”指：　　　　　　　　　　　　　　　。

用“無(wú)詞典”解釋一下“大雨滂沱”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、本學(xué)期你讀過(guò)的書(shū)有（至少3種）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、根據(jù)　　　　　　確定字詞的意思，是學(xué)習(xí)的一種重要方法。例如：“明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。”“漾”在字典里的解釋有①水面輕微動(dòng)蕩；②液體太滿面向外流。這兒聯(lián)系上下文應(yīng)選　　　。

4、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了　　　　　是靠　　　　　來(lái)傳播種子的；　　　　　是靠　　　　　來(lái)傳播種子的；　　　　　是靠　　　　　來(lái)傳播種子的。

5、發(fā)生火災(zāi)要趕撥打　　　　　電話，有人中毒要撥打　　　　　電話，打電話時(shí)要講清楚　　　　　。

6、我知道人稱(chēng)拉薩為　　　　　　　　，稱(chēng)杭州為　　　　　，山東棗莊的　　　　　　馳名中外。人們用　　　　　　　　　　　來(lái)贊美北大荒。

7、戲劇臉譜中，人們常用紅臉代表：　　　　　　　　，如：　　　　　。黑臉代表　　　　　　，

如：　　　　　。白臉代表：　　,如：　　　。演岳飛應(yīng)該用　　　色臉譜。曹操用　　　　。　

8.本學(xué)期給我印象最深的一遍課文是：　　　　　　　　，因?yàn)椋?u>　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　。給我印象最深的人是：　　　　　為：　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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