前兩天把隨書《我的奮斗》送的光盤里面的2009年春季高校巡講實錄之后，今天下午，一個人獨享一臺空調(diào)，一個藏書室。一口氣把羅永浩的《我的奮斗》看完。像往常一樣，繼續(xù)寫一個博文來談?wù)劯惺艿鹊鹊摹?/p>

首先是看書時做的讀書筆記，這個讀書筆記我一直都在做。我經(jīng)常把書本里面寫得很好的句子摘抄下來，什么是很好的的句子呢？最主要是能給自己有所啟發(fā)的，其次是我認同的，能和我產(chǎn)生共鳴的。生活中太少人和自己交流思想，但通過看書，就可以和書“交談”，和書的作者交流，有時候?qū)嵲谑强吹煤苓^癮啊。

1.這使我意識到，盡管看起來長得差不多，但骨子里，每一個生命都是如此截然地不同。

2.在整個國家都是嚴重缺乏娛樂生活的那個年代，我作為一個家庭里通常對出糗負有責任感的老幺，盡管滿心不情愿，但還是出色地完成了各種需要丟人現(xiàn)眼的任務(wù)。

3.雖然作為孩子的我在家里也免不了被父母甚至哥哥姐姐管教，但不知道為什么，我總是覺得這件事是我對人生注定失去的那部分自由的最初體驗。

4.除非是趕上了一個生活水準每況越下的時代，否則每一代人好像都會覺得下一代吃的那一點點苦是微不足道的。

5.到了我上小學的時候，已經(jīng)看過很多“大書”了，我發(fā)現(xiàn)這能讓我在學校里獲得很多意外的滿足感。比如女同學敬佩的目光，還常常隨著悅耳的感概：“羅永浩，你懂得可真多啊?！?b>這種和閱讀本身帶來的快樂同樣強大的力量，驅(qū)使我讀書讀得更勤快了。

6.我一直到近三十歲，都是一個敏感和易于受傷害的人，當然，我用了很久才把自己弄得皮糙肉厚的同時依然保持敏感的優(yōu)秀品質(zhì)這一任務(wù)上。

7.生活殘酷無比，尤其對孩子，為數(shù)不多的安慰之一是，它總算還有些美感，至少在記憶里。

8.為了很好的掌握“無畏表現(xiàn)”，為了不再緊張對待的時候腦門上全是冷汗，你必須克服或至少是減輕對打架的恐懼，這種能力需要時不時打一些不太嚴重的架來培養(yǎng)。

9.獨立思考意識的形成，有很大的偶然性，這是一個很奇怪也很好玩的事情。

10.在我接觸到那些真正意義上的啟蒙讀物之前，單是因為忠于自己的感受，或是基于一些常識，就已經(jīng)能感受到這個世界是荒謬和愚蠢的了。

11.到了快成年的時候，我終于學會讓這些話一個耳朵進一個耳朵出了，但為了不傷害感情，大部分的時候我都會努力控制面部表情----“茄子”。

12.渾渾噩噩的人來到世間，總是跳不出這個圈子:先是傻頭傻腦地成為受害者，然后再楞頭愣腦地成為施害者。

13.民族問題上的精神折磨是導(dǎo)致我養(yǎng)成思考習慣的另一個主要原因，…… 現(xiàn)在回頭再看這些曾經(jīng)給我的青春期造成過困擾的問題，我很慶幸它們給了我思想訓(xùn)練的最初動力。

14.其實，對于沒有獨立判斷能力的人來說，情況并不會因為不是發(fā)生在異族之間而有任何區(qū)別：一個沒有頭腦的中國人，生在大陸，就痛恨國民黨，生在臺灣，就痛恨共產(chǎn)黨。在思想上，他們從來都不是自己，他們永遠是別人。

15.如果生在一個落后國家的偏僻角落里，長大的時候基本上可以肯定沒有人能在思想給你很大的幫助，很多時候，不要說幫助，就連多少能夠互相理解和溝通的人都很難遇到。除了性和暴力，我在年輕期最主要的煩惱就是幾乎找不到能暢快交流的人，總是感覺身邊的人好像不是笨蛋就是壞蛋。

16.胡亂讀了幾百本書之后，我漸漸意識到我可能不需要學校所謂“教育”了。

17.每次我嘗試指出日常生活的荒謬本質(zhì)時，都會被那些習慣了荒謬的笨蛋們說成是“偏激”，后來我就變得越來越?jīng)]有耐心了，可想而知，他們因此變得更加有信心了，“你看，你多偏激啊。”

18.作為一個心理素質(zhì)奇差，隨便有點什么事情都會瞬間就緊張出一身冷汗的笨蛋，我又漸漸發(fā)現(xiàn)自己其實是一個內(nèi)心強大，擇善固執(zhí)的人。

19.孤獨的問題，我想限于條件，只能用讀書的方式來解決。

20.至于肯定自己的堅持和價值，我長大的時候，自我調(diào)節(jié)的方式和過程大概是這樣的：哦，原來我是一個正值的，對是非善惡感受強烈的，有理想，有追求，有原則，有堅持的熱血青年，并且還是個聰明的，有勇有謀的熱血青年…..。

21.“永遠年輕，永遠熱淚盈眶”____________當你試圖放棄一個你知道是正確的事情的時候，希望你能再看看這句話。

22.我們有種教育恐怖主義，反復(fù)跟家長與孩子暗示若沒有讀過好的大學，一生就完蛋了。

23.怎么去訓(xùn)練獨立思考？多看思想類的書籍，懷疑一切過去沒有經(jīng)過自己思考判斷就接受了的思想就好了。

24.當一種教育制度要求全國幾億的青少年都認為一篇文章的中心思想是他們所指定的那個時候，我覺得這就是制式教育。

25.我希望那些退學的年輕人先把自己培養(yǎng)成一個正直的，善良的，有原則的，頭腦清楚的，明辨是非的人，然后再決定是否要去考慮什么“成功”，

26.問：會不會有人說你思想偏激？

羅永浩答：“當然有，很多。很多中國人有一種思維公式，認為性格偏烈就會導(dǎo)致思想偏激。我覺得我寫文章措辭很激烈，但是我思想不偏激。很多人只要看到一個人激動，就說他偏激，我想他們只是極端，過火，可我雖然激動，卻沒有什么過火的想法。我說一坨屎很臭，就有笨蛋說，你太偏激了，那我應(yīng)該說“有點味兒”才不偏激嗎？我不偏頗不極端，又時時保持熱情，所以我覺得我是“正激”的。胡平老師說過一句話很讓我產(chǎn)生共鳴的話，“有的人有了理智就喪失熱情，有了熱情就失去理智”。我覺得真正理想的狀態(tài)是，充滿熱情，同時保持理想，或充滿理性，同時保持熱情。我總是跟我的學生們說，你們一看我激動，就覺得我偏激，這是你們被社會灌輸?shù)乃季S公式。很多人做這個反應(yīng)從來不過腦子，看到一個東西就用原有的公式回應(yīng)，這已經(jīng)不像心理反應(yīng)了，簡直是生理反應(yīng)。一看到有人激動就說這個人偏激的人，最偏激。

27.讀讀《人民日報》聽聽《新聞聯(lián)播》，再看看孔慶東的博客，如果覺得基本上句句都不像人話，那就差不多就有獨立思考的能力了。

28.我自己理解的憤青是永遠對現(xiàn)狀和舊有體制的不滿的，充滿激情和理想的熱血青年。

29.全世界的成功學書籍，出了幾億種，歸根到底就是一句話：只要努力，就能成功。

大學“航母”

文/頭發(fā)凌亂著

第二部分是我對自己做的讀書的一些思考：

羅永浩講述自己的奮斗從自己生命的誕生開始講，一直講到他長大到18歲成人了。過程中講到了很多有趣又有啟發(fā)的事情。當我看完他在吉林大學的演講之后，我就很羨慕他，羨慕他是因為他有如此自由的童年。從他講述知道自己被教育體制剝奪人生注定要失去的那一部分自由開始，到他在課堂上大膽指出有著十分差品行的老師，和差等的中國教育制度不妥協(xié)的抗爭，再到他的父母竟然同意他在高二就退學，等等等，我都很羨慕他那么的氣概。之后我就想我，其實我為為什么那么聽話呢？（我從前是很聽話的，聽家長話，聽老師話）。這時候的我想起以前的我，就懊悔以前怎么就那么地順從別人呢？為什么我不再調(diào)皮一點呢？為什么我不去叛逆呢？為什么我那么聽話最后的結(jié)果就是比像羅永浩這些人在小時候少掉那么多的快樂呢？為什么我從前不去大膽做想做自己想做的事情呢？我覺得第一大的原因是教育的問題，家庭教育和學校教育都有關(guān)。

昨天中午，我和我的一個老師談話。我問他：“你兒子（四歲）調(diào)皮嗎？”他說：“也不是很調(diào)皮，就偶爾調(diào)一下。”我就說：“孩子調(diào)皮一些比較好，只要不危害到生命或者身體受到重大傷害就可以了?！崩蠋焼枺骸奥犜捯稽c不好嗎？你以前很聽話的嗎？”我說：“我以前是很聽話的，但是我覺得太聽話不好的，我很后悔以前那樣子聽話，現(xiàn)在很羨慕那些調(diào)皮的孩子有從前有那么多的快樂?！?/p>

羅永浩認為，小時候入小學就是一件剝奪自由的事情的開端。所以他說：我總是覺得這件事是我對人生注定失去的那部分自由的最初體驗。“這件事”就是指第一天上小學沒有舉手就走出課室去尿尿。（這有漏洞，自己思考去）

這種和閱讀本身帶來的快樂同樣強大的力量，驅(qū)使我讀書讀得更勤快了。

羅永浩那時候是有著這樣的動機去閱讀的。我的動機就是：閱讀開闊視野，使整個人在思想上面徹底的不一樣，即使面對高學歷的人或者在某一方面很出色的人也活得自如，能正確看待生活中的很多事情，少了很多不必要的想法。當有人說我想問題很有深度，或者“你懂得好多似的”的時候，我讀書的力量就繼續(xù)疊加起來。也就驅(qū)使我讀書讀得更勤快了。

我也是一個敏感，很容易收到傷害的人，我覺得這是一個人性格上的一個弱點，無法避免，只有慢慢修正，但是有時候自己會發(fā)現(xiàn)，要修正這弱點并不是一兩天的事情，可能是十幾年，甚至幾十年的一個過程。

羅永浩在這本書里面，講到了自己從小到長大成人的三個煩惱：性，打架（暴力），還有獨立思考的能力。性和打架這兩部分都使我想起我的過去，在性方面，我對女老師產(chǎn)生過性幻想，也喜歡過某一個老師，還使我想起小學的男女之間的曖昧情趣，等等。打架方面，我就是屬于那種被欺負的那種，特別是在初中二年級的時候。想起這些我就對我自己的成長做一個審視和對比，這又讓我陷入思考里面?？傊?，羅永浩的成長和一般人有著很多一樣的經(jīng)歷，也有很多大相徑庭的經(jīng)歷。他的特別指出在于他的不同的經(jīng)歷。

關(guān)于獨立思考的問題，我看到羅永浩寫的就很想拍手掌教好，心里也樂滋滋的。因為他說的，和我想的產(chǎn)生了強烈的共鳴。我獨立思考的開始源于對大學里面的課程安排，獎學金，競選黨積極分子等教育手段開始的，自從我寫了那篇《我是一個逃課的學習委員》之后，我的思想漸漸顯示出真見識。開始覺得身邊的人太可憐，被體制這樣子地誤導(dǎo)到一個個迷茫區(qū)域里面去。用羅永浩的話說來就是：“我在年輕期最主要的煩惱就是幾乎找不到能暢快交流的人，總是感覺身邊的人好像不是笨蛋就是壞蛋?！?/b>找不到人，我就找書啊，你看我，又看到精彩的句子了，這很有意思的。

羅永浩說自己被民族的問題所困擾是開始思想鍛煉的原始動力，那我的就是多讀書和對環(huán)境的嚴重不滿。我也很慶幸大學給到了我足夠的自由，把我骨子里那道被掩埋已久的追求自由的力量釋放出來。

在我看來，學校里面很多人的思想都不屬于自己，永遠只屬于別人。胡亂起哄，盲目跟風，完全聽從體制的話，不思考就等著別人說答案的人都是制式教育下的簡單的人。

胡亂讀了幾百本書之后，我漸漸意識到我可能不需要學校所謂“教育”了。 我讀的書可能還不到三位數(shù)呢，我讀的書實在是太少了，我覺得我這一點是最可憐的，也是亟待補救的。估計我是全班逃課逃得最多人，我還是個學習委員，你說有意思不？哈哈。為什么我要經(jīng)常逃課呢？因為我覺得上某些課簡直是浪費時間，沒有東西可以學，老師給不了有用的知識給你。畢業(yè)之后你肯定會懊惱為什么在學校課堂上學的東西都沒有什么用呢？ 退學，我在大二剛開學的一段時間里面也有過一陣沖動，那時候就是想休學，不是退學，想休學不用去上課，每天都去圖書館學自己想學的。哈哈。

關(guān)于偏激，我覺得沒有搞清楚偏激是一個什么概念的時候，都不好說是不是屬于偏激。在我看來，不“偏激”的思想怎么可以保持自己有著清晰的頭腦呢？我的想法不算極端，又有熱情，我還要為此而高興呢。我做事積極又有自己的看法，你看，我多“偏激”。

孤獨？讀書的確是孤獨，但是越孤獨越是要堅持讀書，因為不讀書就會孤獨到無藥可救了。找不到能暢快交談的人的確是孤獨，但是不讀書就不能暢快交流，我現(xiàn)在孤獨地讀書是為了將來的暢快交流。

“永遠年輕，永遠熱淚盈眶”。 這句話我親身體驗過。當你為了一個目標而付出了汗水，最后實現(xiàn)了目標，就是成功了，那時候就是熱淚盈眶了。那份激動和歡喜的溢出是那么的強烈。

教育恐怖主義，看這本書才認識到的一個名詞。

怎么去訓(xùn)練獨立思考？多看思想類的書籍，懷疑一切過去沒有經(jīng)過自己思考判斷就接受了的思想就好了。

關(guān)于成功學的書籍。的確，那些書籍多半是沒有思想，沒有深度，沒有營養(yǎng)的。我覺得那些都是一些官話，套話。老羅總結(jié)得真好：全世界的成功學書籍，出了幾億種，歸根到底就是一句話：只要努力，就能成功。我開始對那些成功學的書產(chǎn)生懷疑，因為我讀過，但是學不了什么，讀過了也沒有有印象，很快就忘記得一干二凈的。我的建議是：少讀李開復(fù)那些，唐駿那些我的成功可以復(fù)制那些書。多看看有思想的書籍。

（/ 完）