愛華網(wǎng)一年級第二學(xué)期期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃
二實驗
期末將至。為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定本復(fù)習(xí)計劃。
根據(jù)本學(xué)期工作計劃結(jié)合班級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際數(shù)學(xué)能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，提高學(xué)生的運用知識解決問題的能力，有效提高數(shù)學(xué)成績。
學(xué)生情況分析：
好的方面：大部分學(xué)生經(jīng)過將近一年的學(xué)校生活，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課能較專心的聽課，書寫工整，能按時完成作業(yè)，口算較扎實，能用學(xué)過的知識解決一些簡單的問題。
不足的方面：一小部分學(xué)生的書寫還不夠工整、規(guī)范，口算速度較慢，特別是進(jìn)位加法和退位減法，學(xué)生們的基礎(chǔ)知識不夠扎實，對學(xué)過的知識有回生現(xiàn)象，對學(xué)習(xí)人民幣的認(rèn)識和換算有一定的難度，特別是換算不能熟練的進(jìn)行，認(rèn)識時間學(xué)生們對“分”的認(rèn)識比較模糊，學(xué)生運用知識靈活解決問題的能力還較弱，特別是逆向思維的問題。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、上下、前后、左右，運用行列確定位置的知識。
2、20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法。
3、認(rèn)識人民幣、認(rèn)識時間。
4、找規(guī)律、統(tǒng)計。
5、解決問題。
復(fù)習(xí)要求：
1、學(xué)生能掌握上下、前后、左右的知識，能根據(jù)行列確定物體的具體位置。
2、學(xué)生能熟練的數(shù)100以內(nèi)數(shù)，會寫100以內(nèi)數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，會比較大小。
3、學(xué)生能較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。
4、能用所學(xué)的知識解決簡單的問題。
復(fù)習(xí)措施：
1、100以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察數(shù)位表，了解數(shù)的組成和比較數(shù)的大小。
2、20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)的加法和減法：主要引導(dǎo)學(xué)生整理、歸納我們學(xué)過的計算的類型，理解算理，講清算法，注意對比練習(xí)，讓學(xué)生掌握計算算法，每天利用三分鐘時間，進(jìn)行聽算練習(xí)，課后回家進(jìn)行一定量的視算練習(xí)。
3、觀察物體：聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生形成空間觀念，正確觀察物體。
4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖，看圖先看圖的主體部分，看圖要按一定的順序，找出相關(guān)的信息，能較準(zhǔn)確地說出圖意，找出相應(yīng)的方法解決問題。
培優(yōu)措施：
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)整理、歸納本冊所學(xué)的知識，學(xué)習(xí)構(gòu)建知識系統(tǒng)，回憶學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從不同的角度思考問題，特別加強(qiáng)逆向思維的訓(xùn)練。
補(bǔ)差措施：
適當(dāng)降低一些學(xué)習(xí)難度，由易到難，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信心，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，按塊、分單元給學(xué)生進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，一個知識點一個知識點過關(guān)，課后根據(jù)不同的學(xué)生知識缺失的情況，進(jìn)行個別有針對性的輔導(dǎo)，讓每個學(xué)困生都有所提高。
