愛(ài)華網(wǎng)學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲是讓每一位班主任都十分頭疼的一個(gè)問(wèn)題。學(xué)生如果沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲（以下簡(jiǎn)稱游戲），不僅自己深受其害，與該生接觸較多的同學(xué)也會(huì)很快受到其影響，在班級(jí)內(nèi)形成一股談?dòng)螒颉⑼嬗螒虻耐犸L(fēng)，嚴(yán)重影響班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
工具/原料觀察 耐心 細(xì)心 勸說(shuō) 步驟/方法仔細(xì)觀察、及早發(fā)現(xiàn) 學(xué)生上網(wǎng)玩游戲，其實(shí)是有跡可循的。如果一個(gè)學(xué)生突然之間精神不振，上課時(shí)睡覺(jué)較多，較頻繁，班主任就應(yīng)該有所警惕：該學(xué)生可能在上網(wǎng)，而且玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲的可能性較大。如果學(xué)生在平時(shí)作業(yè)、測(cè)試中，水平明顯表現(xiàn)出下降趨勢(shì)的，也要考慮學(xué)生是否已經(jīng)在受到游戲的誘惑。只要班主任多留心，觀察仔細(xì)，深入了解學(xué)生，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩游戲還是很容易的。
加強(qiáng)教育，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍，構(gòu)建正確輿論導(dǎo)向 游戲在學(xué)生中具有很強(qiáng)的傳染性。往往一個(gè)學(xué)生在玩，很快就發(fā)展成一群學(xué)生一起玩。營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍能夠防止這種情況的出現(xiàn)。班主任可以通過(guò)開(kāi)主題班會(huì)，辦專題黑板報(bào)的形式，在班內(nèi)將游戲的負(fù)面作用講清楚，在班內(nèi)形成正確的輿論導(dǎo)向，養(yǎng)成集體免疫力。鑒于網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中的重要作用，我們應(yīng)該讓學(xué)生知道，正確的使用網(wǎng)絡(luò)才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，錯(cuò)誤的使用網(wǎng)絡(luò)會(huì)使人玩物喪志，荒費(fèi)青春。游戲不是過(guò)錯(cuò)。在社會(huì)發(fā)展的各個(gè)階段，都有相應(yīng)的游戲方式、相應(yīng)的誘惑，如早期的棋牌、桌球、武俠小說(shuō)、言情小說(shuō)到以后的游戲機(jī)、電玩等等都能使學(xué)生入迷。只不過(guò)現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊?，從感知覺(jué)上更加直接、更加刺激。?？傊覀?cè)谡_認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)為我所用，做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，做網(wǎng)絡(luò)的奴隸。 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)一起共同開(kāi)展細(xì)心、長(zhǎng)期的教育。 在引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離游戲的過(guò)程中，要注意充分發(fā)揮家庭教育的作用。實(shí)際上，很多上網(wǎng)玩游戲的學(xué)生，特別是很小就玩游戲的學(xué)生，往往都有家庭的原因。班主任在與家長(zhǎng)的溝通與交流過(guò)程中，應(yīng)著重注意三個(gè)問(wèn)題：第一是對(duì)游戲的態(tài)度。任何時(shí)候社會(huì)上都存在著對(duì)學(xué)生的誘惑。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的最大誘惑就是各種網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)游戲不是現(xiàn)代社會(huì)教育失敗的托詞。這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)于現(xiàn)在的家長(zhǎng)而言，比較好接受。第二是對(duì)孩子的教育不能以堵代教，應(yīng)該以導(dǎo)為主。很多家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)自己的小孩因?yàn)橛螒虻⒄`學(xué)習(xí)，往往會(huì)怒火中燒，采用過(guò)激措施。比如嚴(yán)格控制學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，希望從時(shí)間上將孩子卡?。粐?yán)格控制孩子零花錢，希望用經(jīng)濟(jì)手段將學(xué)生管死；或者抓住這個(gè)問(wèn)題不放，整天在家里喋喋不休，激發(fā)學(xué)生逆反心理。這些過(guò)嚴(yán)的手段一般得不到應(yīng)有的效果。我們應(yīng)該分析是什么原因讓孩子沉迷游戲中？學(xué)生沉迷于游戲，達(dá)到了一個(gè)什么程度？從源頭上消滅孩子沉迷游戲的誘因。第三要有對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期細(xì)心教育的心理準(zhǔn)備。如果孩子沉迷過(guò)深，適度的管理與約束非常必要的。據(jù)觀察，學(xué)生玩游戲容易復(fù)發(fā)的時(shí)間是停止之后的一、二周時(shí)間，一、二月左右、半年左右，這些關(guān)鍵時(shí)間段家長(zhǎng)、班主任就應(yīng)該給予學(xué)生特別的提醒與約束。
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