——廣州小學(xué)生米飯實(shí)驗(yàn)有感

據(jù)媒體報(bào)道：一個(gè)月來(lái)，每天上學(xué)前，廣州某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生馬昊總會(huì)從冰箱里捧出兩樽米飯，一樽盡說(shuō)贊美話(huà)：“你美得像個(gè)天使，我真舍不得扔了你！”另一樽則用力罵：“你這么惡心，還敢呆在我家里，我要好好教訓(xùn)你！”還有一樽米飯則靜靜躺在冰箱里，從未被理睬。一個(gè)月后，奇跡發(fā)生了。一直被贊美的米飯還是白白的，只有一點(diǎn)黃，被用力罵的米飯變得又黑又臭。而原本應(yīng)該變得更臭的不理不睬的米飯，在小馬昊的手中居然只是變黃了。

做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小馬昊有了改變，不再隨便罵人。做過(guò)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)也有了改變，不再盯住他人的過(guò)錯(cuò)。

看完這則報(bào)道，我首先為老師的獨(dú)特教育方法喝彩，其次為孩子們的好奇心和探索精神加油。第三，應(yīng)該檢討一下自己做人的態(tài)度。當(dāng)我們和人爭(zhēng)吵時(shí)，都是別人的問(wèn)題嗎？當(dāng)我們怪下屬無(wú)知時(shí)，真的是下屬不懂還是我們沒(méi)有把工作交待明白？當(dāng)我們對(duì)諸多社會(huì)現(xiàn)象抱怨時(shí)，我們自身是否也如抱怨對(duì)象一樣眼高手低或者說(shuō)得到做不到？

這個(gè)實(shí)驗(yàn)也驗(yàn)證了皮革馬利翁效應(yīng)（事情會(huì)向你期望的方向轉(zhuǎn)化。故又稱(chēng)期望效應(yīng)）的存在，也證實(shí)了我的鏡子理論（人與人之間的關(guān)系就像鏡子：你對(duì)別人如何，別人就對(duì)你如何）也有幾分道理。人與物之間的關(guān)系與此類(lèi)似。人與動(dòng)物的關(guān)系表現(xiàn)得非常明顯：你對(duì)它好，它就對(duì)你好。人與物之間的關(guān)系歷來(lái)比較模糊，只有信佛的人相信任何物體都有靈性。此前，看過(guò)不少報(bào)道，給植物花卉播放優(yōu)美的旋律，它們會(huì)生長(zhǎng)得更快更好，對(duì)不能生長(zhǎng)的物品（如成熟的米飯）施加人為的語(yǔ)言影響也會(huì)產(chǎn)生如此神奇的變化，于我還是第一次?？磥?lái)人們對(duì)宇宙萬(wàn)物的認(rèn)識(shí)還處于非常淺顯的表層。難怪古人會(huì)發(fā)出“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”的感嘆！

再回到實(shí)驗(yàn)本身，我得出的最直觀的結(jié)論就是：抱怨端出的是一碗臭飯！看看我們自己、看看身邊的同事、看看網(wǎng)絡(luò)上的留言，有誰(shuí)沒(méi)有抱怨過(guò)？抱怨又給我們帶來(lái)了什么？抱怨是讓同事關(guān)系更好？還是讓工作責(zé)任更明？還是讓家庭氣氛更溫馨？還是讓這個(gè)社會(huì)環(huán)境更和諧？抱怨減少了多少差錯(cuò)？抱怨消除了多少誤會(huì)？抱怨提高了多少能力？抱怨消滅了多少腐??？抱怨除了讓自己更加不開(kāi)心、除了讓對(duì)方更沮喪，似乎別無(wú)長(zhǎng)處！把抱怨掩埋或悄悄塞進(jìn)垃圾箱才是正確的選擇。有感而發(fā)，與朋友們共勉。

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