
——廣州小學(xué)生米飯實(shí)驗(yàn)有感
據(jù)媒體報(bào)道:一個(gè)月來(lái),每天上學(xué)前,廣州某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生馬昊總會(huì)從冰箱里捧出兩樽米飯,一樽盡說(shuō)贊美話(huà):“你美得像個(gè)天使,我真舍不得扔了你!”另一樽則用力罵:“你這么惡心,還敢呆在我家里,我要好好教訓(xùn)你!”還有一樽米飯則靜靜躺在冰箱里,從未被理睬。一個(gè)月后,奇跡發(fā)生了。一直被贊美的米飯還是白白的,只有一點(diǎn)黃,被用力罵的米飯變得又黑又臭。而原本應(yīng)該變得更臭的不理不睬的米飯,在小馬昊的手中居然只是變黃了。
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn),小馬昊有了改變,不再隨便罵人。做過(guò)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)也有了改變,不再盯住他人的過(guò)錯(cuò)。
看完這則報(bào)道,我首先為老師的獨(dú)特教育方法喝彩,其次為孩子們的好奇心和探索精神加油。第三,應(yīng)該檢討一下自己做人的態(tài)度。當(dāng)我們和人爭(zhēng)吵時(shí),都是別人的問(wèn)題嗎?當(dāng)我們怪下屬無(wú)知時(shí),真的是下屬不懂還是我們沒(méi)有把工作交待明白?當(dāng)我們對(duì)諸多社會(huì)現(xiàn)象抱怨時(shí),我們自身是否也如抱怨對(duì)象一樣眼高手低或者說(shuō)得到做不到?
這個(gè)實(shí)驗(yàn)也驗(yàn)證了皮革馬利翁效應(yīng)(事情會(huì)向你期望的方向轉(zhuǎn)化。故又稱(chēng)期望效應(yīng))的存在,也證實(shí)了我的鏡子理論(人與人之間的關(guān)系就像鏡子:你對(duì)別人如何,別人就對(duì)你如何)也有幾分道理。人與物之間的關(guān)系與此類(lèi)似。人與動(dòng)物的關(guān)系表現(xiàn)得非常明顯:你對(duì)它好,它就對(duì)你好。人與物之間的關(guān)系歷來(lái)比較模糊,只有信佛的人相信任何物體都有靈性。此前,看過(guò)不少報(bào)道,給植物花卉播放優(yōu)美的旋律,它們會(huì)生長(zhǎng)得更快更好,對(duì)不能生長(zhǎng)的物品(如成熟的米飯)施加人為的語(yǔ)言影響也會(huì)產(chǎn)生如此神奇的變化,于我還是第一次??磥?lái)人們對(duì)宇宙萬(wàn)物的認(rèn)識(shí)還處于非常淺顯的表層。難怪古人會(huì)發(fā)出“吾生也有涯,而知也無(wú)涯”的感嘆!
再回到實(shí)驗(yàn)本身,我得出的最直觀的結(jié)論就是:抱怨端出的是一碗臭飯!看看我們自己、看看身邊的同事、看看網(wǎng)絡(luò)上的留言,有誰(shuí)沒(méi)有抱怨過(guò)?抱怨又給我們帶來(lái)了什么?抱怨是讓同事關(guān)系更好?還是讓工作責(zé)任更明?還是讓家庭氣氛更溫馨?還是讓這個(gè)社會(huì)環(huán)境更和諧?抱怨減少了多少差錯(cuò)?抱怨消除了多少誤會(huì)?抱怨提高了多少能力?抱怨消滅了多少腐???抱怨除了讓自己更加不開(kāi)心、除了讓對(duì)方更沮喪,似乎別無(wú)長(zhǎng)處!把抱怨掩埋或悄悄塞進(jìn)垃圾箱才是正確的選擇。有感而發(fā),與朋友們共勉。
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