愛華網(wǎng)???? 以上只是“元寶曲線”的幾個(gè)典型案例，事實(shí)上，類似的案例還有很多。如果我們用“元寶曲線”的理念來審視其它社會(huì)領(lǐng)域的現(xiàn)象，會(huì)發(fā)現(xiàn)“元寶曲線”的模式好像無處不在。譬如，對(duì)某個(gè)航空航天類的大學(xué)而言，其航空、航天專業(yè)設(shè)置中，越是核心專業(yè)越具有吸引力（類似于價(jià)值越大），形成了類似于“倒微笑曲線”的圖形（如圖10）。 而對(duì)于一般的綜合性大學(xué)，除了設(shè)置有歷史、文學(xué)、化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)專業(yè)外，往往隨著社會(huì)需求的牽動(dòng)，還發(fā)展衍生了很多應(yīng)用學(xué)科，這些應(yīng)用學(xué)科社會(huì)需求量較大，在這里我們認(rèn)為它的價(jià)值量大，因此形成了類似于“微笑曲線”的價(jià)值分布（見圖11）。
如果一個(gè)航空航天專業(yè)化大學(xué)，舍棄一般綜合性大學(xué)的數(shù)理化、社科等基礎(chǔ)專業(yè)，而取其兩端的應(yīng)用學(xué)科，與自己特色的航空、航天專業(yè)組合而成為一所新的綜合大學(xué)的話，那么就實(shí)現(xiàn)了一般應(yīng)用學(xué)科與航空航天主專業(yè)的搭配和優(yōu)化，從而形成了類似于“元寶曲線”的價(jià)值分布（見圖12）。當(dāng)然，由于這里并無顯性的疊加成分，最后形成的主要是一種優(yōu)化耦合結(jié)果。所以圖12 中所繪實(shí)線左、右兩段的形狀，僅是為了形象表達(dá)“元寶曲線”的內(nèi)涵，實(shí)際的上翹程度一般未必如此，但其整體上移則應(yīng)是無疑的。這對(duì)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和綜合能力提升會(huì)起到重要的促進(jìn)作用，也會(huì)極大地促進(jìn)學(xué)校的核心競爭力和綜合影響力。 結(jié)束語 通過以上分析我們不難發(fā)現(xiàn)，在產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，附加值曲線有三種形態(tài)：“微笑曲線”、“倒微笑曲線”、“元寶曲線”。其中“元寶曲線”是在“微笑曲線”和“倒微笑曲線”基礎(chǔ)上的創(chuàng)新組合。這一創(chuàng)新的組合迸發(fā)出了價(jià)值創(chuàng)造和優(yōu)化的巨大能量，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)附加值創(chuàng)造的飆升?？v觀國內(nèi)外許多行業(yè)的新、老企業(yè)，已經(jīng)不乏典型的成功案例。他們牢牢控制住整個(gè)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)的研發(fā)、設(shè)計(jì)和品牌、營銷環(huán)節(jié)，并在制造環(huán)節(jié)把持甚至壟斷核心配套產(chǎn)品的生產(chǎn)（如核心零部件、元器件等），對(duì)其它想進(jìn)入者形成了難以逾越的壁壘，從而牢牢掌握住了對(duì)這一產(chǎn)業(yè)的控制權(quán)和收益權(quán)。事實(shí)證明，“元寶曲線”這一產(chǎn)業(yè)附加值分布曲線所折射出的企業(yè)經(jīng)營理念和產(chǎn)業(yè)模式，是當(dāng)今企業(yè)在激烈的全球競爭格局下生存發(fā)展并謀求利益最大化的有效途徑。置身于當(dāng)代全球分工合作不斷深入的時(shí)代背景，如果企業(yè)在經(jīng)營中能夠找到適合自身的業(yè)務(wù)組合和商業(yè)模式，既充分利用全球產(chǎn)業(yè)資源，又牢牢把握住自身的核心優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)控制力，就一定能夠取得商業(yè)成功。筆者深信這樣一個(gè)新的經(jīng)營管理時(shí)代很快就會(huì)到來，甚至可以說已經(jīng)到來。這或許就是我們正在面臨的基于整合為主旋律的后現(xiàn)代管理時(shí)代。
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