“奔跑的水煮魚”
作者:戴欣明
[中國輕松管理思想的締造者:戴欣明——系列作品]
我非常愿意吃水煮魚,以至于在有可能的前提下就會(huì)經(jīng)常去吃,在各個(gè)地方如是。這也同我太太有成都情節(jié)有一定關(guān)系;我也愛成都,尤其是成都的生活氛圍,一腳踏入那個(gè)“大盆地”里,就有種不想回家的感覺!特別是看到街上的美女,飽滿的而清爽的身形,明顯地同其它地方有所不同;尤其當(dāng)她們?cè)谡f話的時(shí)候,那每一寸肌膚都在散發(fā)著嫵媚:這讓我不看多幾眼都對(duì)不起我的視網(wǎng)膜。我在成都有些美女朋友;能跟成都美女一起吃水煮魚更是人生一大快樂。我每次去吃都是由她們安排好一切,因?yàn)樗齻冎牢以敢獬运篝~,所以特色的水煮魚店帶我吃了個(gè)遍,這反而讓我分辨不出哪里是最有特色的;還是因?yàn)樗鼈內(nèi)加懈髯缘奶厣虼司头植怀鎏厣???傊忻琅阒圆攀亲畲蟮奶厣?/p>
在深圳我也經(jīng)常會(huì)去一些店子去吃水煮魚,只是能在深圳吃到水煮魚的店子和其它地方有些不同。雖然是成都了、重慶了及長(zhǎng)沙人開的店,我都去過,但是,明顯的是“深圳的水煮魚”,主要是沒有在當(dāng)?shù)爻缘降哪欠N“野氣”;無論怎樣,還是體驗(yàn)到水煮魚的特點(diǎn):香滑的魚肉片,白凈的有些透明,特別的純凈。有的時(shí)候商務(wù)上的朋友會(huì)調(diào)侃地說:“吃不到美麗的肌膚,吃到這樣的魚肉也是享受!”
也因此,我一看到“水煮魚”三個(gè)字就會(huì)讓我有些聯(lián)想。這不,“昨天”在北京看到了“水煮魚”;我只是看到了,沒有吃到,并且還是個(gè)非常很有特色的“水煮魚”,會(huì)奔跑的,名曰:“奔跑的水煮魚”。一般情況下,魚只會(huì)“游泳”,不會(huì)“跑”,最多有飛魚,也只是個(gè)跳躍而已;更主要的是此“奔跑的水煮魚”不能吃,還有個(gè)特點(diǎn):此“水煮魚”和我在任何地方看到的有非常大的不同:很會(huì)提問題,哈哈;因?yàn)槟鞘莻€(gè)網(wǎng)名——人也。
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提問<132>字節(jié)奔跑的水煮魚?2006-2-11?22:38:21發(fā)表于房地產(chǎn)門戶-搜房網(wǎng)>業(yè)主論壇>經(jīng)紀(jì)人業(yè)主論壇?首先很高興在這里認(rèn)識(shí)你。我想請(qǐng)教一下,如果在同等平臺(tái)下應(yīng)聘一普通位置,普研和MBA哪個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。(境遇與鍍金老總不同)你可以想象為一個(gè)年輕人。請(qǐng)通過深圳上海等區(qū)域的市場(chǎng)認(rèn)可情況分析。我相信您的見解及前瞻性。謝謝!奔跑的水煮魚
====================================================================看看,多有禮貌的“水煮魚”;這思緒——是在“奔跑”。在北京發(fā)問,“通過深圳上海等區(qū)域的市場(chǎng)認(rèn)可”來驗(yàn)證,幾句話已經(jīng)把全中國跑遍了。如何!的確是“奔跑的水煮魚”;奔跑的思想、奔跑的語言、奔跑的行為,還有她這樣的“奔跑”讓更多的人知道這個(gè)熱門話題——戴欣明是怎樣詮釋的。
關(guān)于一個(gè)人的規(guī)劃,也一直是我的一項(xiàng)主要的工作:初級(jí)的有大學(xué)生;高級(jí)的有過億資產(chǎn)的老板……,很多人都接受過我的服務(wù)。
對(duì)于這樣的問題,我愿意以現(xiàn)在你看到的形式回答大家。
但是這個(gè)問題回答起來還是有些難度;原因是“假設(shè)”條件不足:他本科是學(xué)什么的?他來自于那里(城市還是農(nóng)村)?本科是什么類型的學(xué)校?他自身(綜合)因素等等,所以我的回答也只能是概括性的。
我個(gè)人認(rèn)為從宏觀上,學(xué)習(xí)本身就是好的。以我的經(jīng)驗(yàn)而言,本科往往確定了一個(gè)人的世界觀;研究生會(huì)讓人學(xué)會(huì)思考。但是也不是絕對(duì)的,還有很多條件在起作用。特別是很多的學(xué)校的“研究生教學(xué)體系”同本科教育體系沒有太大的區(qū)別;結(jié)果:最大的區(qū)別是文憑不同而已。

從組成結(jié)構(gòu)上看:普研中“學(xué)生型”比較多;MBA中“社會(huì)上”的人員比較多,或者說有過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的比較多;但是這樣說起來有復(fù)雜了。
我假設(shè)他們的前提是一樣的。普研和MBA畢竟側(cè)重性有所不同。這也分你去的是什么地方。
具體上,要從兩個(gè)層面回答為好:一是“民營”層面;二是“國有”層面。
在“民營”上,真正的能力是第一位的;你不能為“組織”創(chuàng)造價(jià)值,無論是“普研”還是“MBA”都沒有用,并且也越來越明顯。當(dāng)然,有“普研”或者是“MBA”教育背景,“上位”要快一些,起碼這是一塊“磚”?!捌昭小边€是“MBA”并沒有太大的區(qū)別。我個(gè)人在選擇人才時(shí)更看中“MBA”,希望“學(xué)生氣”少些的。
在“國有”上,很多的地方已經(jīng)改變了;但是,“磚”的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于在“民營”上。其它因素,諸如“人事關(guān)系”比“民營”重要的多,“普研”還是“MBA”:這兩個(gè)沒有太大的區(qū)別了。
我個(gè)人認(rèn)為:真正能改變你命運(yùn)的還是這樣的教育是否能對(duì)你的思考方式起到了根本性的作用;不然,博士也沒有用,甚至還有可能“失業(yè)”。
目前,一個(gè)人要學(xué)習(xí)的很多,特別是方式也很多,絕不是讀了“普研”或者是“MBA”就“真正”能解決問題的。哪怕你就是個(gè)本科畢業(yè),如果在實(shí)踐中跟了個(gè)好的人(上級(jí)、經(jīng)理,甚至遇到個(gè)貴人等)幾年下來可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你讀的“普研”或者是“MBA”,同時(shí),你卻什么都解決了。
學(xué)習(xí)為了什么?這是很多人都要思考的問題。我們絕大部分人不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),都希望有好的生活,像樣的事業(yè),甚至那中意的“另一半”。
從我的個(gè)人經(jīng)歷來講,我的深造,更多的是讓人家更相信我,對(duì)于我的能力提高的作用遠(yuǎn)不比我“自身素質(zhì)”那應(yīng)有的能力起的作用大。如果你在網(wǎng)上收多一些我的文章來讀,那些“震撼”很多人的東西,是在我讀研究生之前,甚至大學(xué)沒有畢業(yè)的時(shí)候就已經(jīng)形成了。[其中:《戴欣明談心態(tài)》和大學(xué)中的說法不同的是多了“管理”兩個(gè)字,是我大學(xué)二年級(jí)的“作品”]這又怎么解釋?我可能是個(gè)個(gè)案,但是有個(gè)不可不說的“好處”就是:讓我縮短了同外界的距離,“節(jié)省”了我的生命。也讓我多了一些圈子,并且是很有用的校友圈子,讓我不缺的就是朋友。這還涉及到一個(gè)問題就是:我不主張讀“普研”或者是“MBA”時(shí)還是你本科的學(xué)校,無論其多有名;你是“清華”畢業(yè),可以讀“北大”嗎,反之既然:這是非常實(shí)用的“技巧”;你同時(shí)擁有了兩個(gè)“校友錄”,功效是大大的!我就是這樣,打死我都不讀一個(gè)學(xué)校:這也是選擇的“價(jià)值”。
再有一點(diǎn)就是:無論是“普研”或者是“MBA”,哪個(gè)學(xué)校出來的比較重要,別說上海、深圳,其它很多城市都是這樣。在有一點(diǎn)是他們學(xué)校之間的教育體系的區(qū)別。可能那些“好的學(xué)?!闭娴哪茏屇愕乃季S“作用”起來,而不僅僅是多了一張文憑那么簡(jiǎn)單。
最后還要提醒的是,別忘了學(xué)習(xí)是為了什么。有的時(shí)候沒有學(xué)習(xí)那么多,你還不會(huì)有那么多的痛苦;就像我們有些人讀書只是把自己欣賞的“品位”提高了,卻沒有提高“制造品位”的能力——痛苦??!
……
人家說:有事沒事多吃些辣椒,不但有美容功效,還可以緩解痛苦。即使沒有痛苦,也要多吃點(diǎn)“水煮魚”,起碼從我自己而言,這可以讓我多想想靚女,特別是成都、重慶的美女;恩,陶醉一下!
但是,記住了,“奔跑的水煮魚”不能吃!切記!切記!
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