作者：戴欣明

[中國輕松管理思想的締造者：戴欣明——系列作品]

我在成都有些美女朋友；能跟成都美女一起吃水煮魚更是人生一大快樂。我每次去吃都是由她們安排好一切，因?yàn)樗齻冎牢以敢獬运篝~，所以特色的水煮魚店帶我吃了個(gè)遍，這反而讓我分辨不出哪里是最有特色的；還是因?yàn)樗鼈內(nèi)加懈髯缘奶厣虼司头植怀鎏厣??？傊忻琅阒圆攀亲畲蟮奶厣?/p>

在深圳我也經(jīng)常會(huì)去一些店子去吃水煮魚，只是能在深圳吃到水煮魚的店子和其它地方有些不同。雖然是成都了、重慶了及長(zhǎng)沙人開的店，我都去過，但是，明顯的是“深圳的水煮魚”，主要是沒有在當(dāng)?shù)爻缘降哪欠N“野氣”；無論怎樣，還是體驗(yàn)到水煮魚的特點(diǎn)：香滑的魚肉片，白凈的有些透明，特別的純凈。有的時(shí)候商務(wù)上的朋友會(huì)調(diào)侃地說：“吃不到美麗的肌膚，吃到這樣的魚肉也是享受！”

也因此，我一看到“水煮魚”三個(gè)字就會(huì)讓我有些聯(lián)想。這不，“昨天”在北京看到了“水煮魚”；我只是看到了，沒有吃到，并且還是個(gè)非常很有特色的“水煮魚”，會(huì)奔跑的，名曰：“奔跑的水煮魚”。一般情況下，魚只會(huì)“游泳”，不會(huì)“跑”，最多有飛魚，也只是個(gè)跳躍而已；更主要的是此“奔跑的水煮魚”不能吃，還有個(gè)特點(diǎn)：此“水煮魚”和我在任何地方看到的有非常大的不同：很會(huì)提問題，哈哈；因?yàn)槟鞘莻€(gè)網(wǎng)名——人也。

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奔跑的水煮魚

看看，多有禮貌的“水煮魚”；這思緒——是在“奔跑”。在北京發(fā)問，“通過深圳上海等區(qū)域的市場(chǎng)認(rèn)可”來驗(yàn)證，幾句話已經(jīng)把全中國跑遍了。如何！的確是“奔跑的水煮魚”；奔跑的思想、奔跑的語言、奔跑的行為，還有她這樣的“奔跑”讓更多的人知道這個(gè)熱門話題——戴欣明是怎樣詮釋的。

關(guān)于一個(gè)人的規(guī)劃，也一直是我的一項(xiàng)主要的工作：初級(jí)的有大學(xué)生；高級(jí)的有過億資產(chǎn)的老板……，很多人都接受過我的服務(wù)。

對(duì)于這樣的問題，我愿意以現(xiàn)在你看到的形式回答大家。

但是這個(gè)問題回答起來還是有些難度；原因是“假設(shè)”條件不足：他本科是學(xué)什么的？他來自于那里（城市還是農(nóng)村）？本科是什么類型的學(xué)校？他自身（綜合）因素等等，所以我的回答也只能是概括性的。

我個(gè)人認(rèn)為從宏觀上，學(xué)習(xí)本身就是好的。以我的經(jīng)驗(yàn)而言，本科往往確定了一個(gè)人的世界觀；研究生會(huì)讓人學(xué)會(huì)思考。但是也不是絕對(duì)的，還有很多條件在起作用。特別是很多的學(xué)校的“研究生教學(xué)體系”同本科教育體系沒有太大的區(qū)別；結(jié)果：最大的區(qū)別是文憑不同而已。

從組成結(jié)構(gòu)上看：普研中“學(xué)生型”比較多；MBA中“社會(huì)上”的人員比較多，或者說有過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的比較多；但是這樣說起來有復(fù)雜了。

我假設(shè)他們的前提是一樣的。普研和MBA畢竟側(cè)重性有所不同。這也分你去的是什么地方。

具體上，要從兩個(gè)層面回答為好：一是“民營”層面；二是“國有”層面。

在“民營”上，真正的能力是第一位的；你不能為“組織”創(chuàng)造價(jià)值，無論是“普研”還是“MBA”都沒有用，并且也越來越明顯。當(dāng)然，有“普研”或者是“MBA”教育背景，“上位”要快一些，起碼這是一塊“磚”?！捌昭小边€是“MBA”并沒有太大的區(qū)別。我個(gè)人在選擇人才時(shí)更看中“MBA”，希望“學(xué)生氣”少些的。

在“國有”上，很多的地方已經(jīng)改變了；但是，“磚”的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于在“民營”上。其它因素，諸如“人事關(guān)系”比“民營”重要的多，“普研”還是“MBA”：這兩個(gè)沒有太大的區(qū)別了。

我個(gè)人認(rèn)為：真正能改變你命運(yùn)的還是這樣的教育是否能對(duì)你的思考方式起到了根本性的作用；不然，博士也沒有用，甚至還有可能“失業(yè)”。

目前，一個(gè)人要學(xué)習(xí)的很多，特別是方式也很多，絕不是讀了“普研”或者是“MBA”就“真正”能解決問題的。哪怕你就是個(gè)本科畢業(yè)，如果在實(shí)踐中跟了個(gè)好的人（上級(jí)、經(jīng)理，甚至遇到個(gè)貴人等）幾年下來可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你讀的“普研”或者是“MBA”，同時(shí)，你卻什么都解決了。

學(xué)習(xí)為了什么？這是很多人都要思考的問題。我們絕大部分人不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，都希望有好的生活，像樣的事業(yè)，甚至那中意的“另一半”。

從我的個(gè)人經(jīng)歷來講，我的深造，更多的是讓人家更相信我，對(duì)于我的能力提高的作用遠(yuǎn)不比我“自身素質(zhì)”那應(yīng)有的能力起的作用大。如果你在網(wǎng)上收多一些我的文章來讀，那些“震撼”很多人的東西，是在我讀研究生之前，甚至大學(xué)沒有畢業(yè)的時(shí)候就已經(jīng)形成了。[其中：《戴欣明談心態(tài)》和大學(xué)中的說法不同的是多了“管理”兩個(gè)字，是我大學(xué)二年級(jí)的“作品”]這又怎么解釋？我可能是個(gè)個(gè)案，但是有個(gè)不可不說的“好處”就是：讓我縮短了同外界的距離，“節(jié)省”了我的生命。也讓我多了一些圈子，并且是很有用的校友圈子，讓我不缺的就是朋友。這還涉及到一個(gè)問題就是：我不主張讀“普研”或者是“MBA”時(shí)還是你本科的學(xué)校，無論其多有名；你是“清華”畢業(yè)，可以讀“北大”嗎，反之既然：這是非常實(shí)用的“技巧”；你同時(shí)擁有了兩個(gè)“校友錄”，功效是大大的！我就是這樣，打死我都不讀一個(gè)學(xué)校：這也是選擇的“價(jià)值”。

再有一點(diǎn)就是：無論是“普研”或者是“MBA”，哪個(gè)學(xué)校出來的比較重要，別說上海、深圳，其它很多城市都是這樣。在有一點(diǎn)是他們學(xué)校之間的教育體系的區(qū)別。可能那些“好的學(xué)?！闭娴哪茏屇愕乃季S“作用”起來，而不僅僅是多了一張文憑那么簡(jiǎn)單。

最后還要提醒的是，別忘了學(xué)習(xí)是為了什么。有的時(shí)候沒有學(xué)習(xí)那么多，你還不會(huì)有那么多的痛苦；就像我們有些人讀書只是把自己欣賞的“品位”提高了，卻沒有提高“制造品位”的能力——痛苦??！

……

人家說：有事沒事多吃些辣椒，不但有美容功效，還可以緩解痛苦。即使沒有痛苦，也要多吃點(diǎn)“水煮魚”，起碼從我自己而言，這可以讓我多想想靚女，特別是成都、重慶的美女；恩，陶醉一下！

但是，記住了，“奔跑的水煮魚”不能吃！切記！切記！

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