最近，筆者對(duì)管理學(xué)進(jìn)行了一些學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，對(duì)管理學(xué)和平時(shí)的工作進(jìn)行了一些思考，現(xiàn)將思考內(nèi)容反映如下：

一、責(zé)任明確

??? 任何一件事，只能有一個(gè)人為主要負(fù)責(zé)人，如果有兩個(gè)或兩個(gè)以上的人進(jìn)行負(fù)責(zé)，則可能會(huì)出現(xiàn)相互推脫責(zé)任。如果是作為團(tuán)隊(duì)管理的話，除了團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人要向領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)組員要向負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)之外，最好還要有連帶責(zé)任，也就是說作為團(tuán)隊(duì)的一員都要對(duì)團(tuán)隊(duì)所從事的事情負(fù)責(zé)--當(dāng)然責(zé)任的大小不同。這樣可以激發(fā)團(tuán)員的責(zé)任感，并且可以使團(tuán)員之間相互進(jìn)行監(jiān)督。（由于筆者從事的是教育行業(yè)，所以舉的例子多為教育領(lǐng)域的）。例如學(xué)生管理中的衛(wèi)生值日問題。首先要有一名組長進(jìn)行總體的負(fù)責(zé)，俗話說得好：鳥無頭不飛，獸無頭不走。當(dāng)然這還是不夠的，有些積極性不高的學(xué)生很可能會(huì)找各種機(jī)會(huì)進(jìn)行躲避責(zé)任，那么我們可以通過規(guī)定根據(jù)整個(gè)組完成的情況而相應(yīng)地進(jìn)行獎(jiǎng)懲，當(dāng)然獎(jiǎng)懲的力度要適中，可以刺激組員之間進(jìn)行監(jiān)督和鼓勵(lì)。

二、負(fù)責(zé)人的產(chǎn)生

??? 在普通企業(yè)中，負(fù)責(zé)人的產(chǎn)生一般是由人事部門對(duì)成員的工作成績進(jìn)行考核而產(chǎn)生的。在學(xué)生管理中負(fù)責(zé)人則是一般由老師指定或者學(xué)生選舉而產(chǎn)生的。其中比較值得關(guān)注的是負(fù)責(zé)人所承擔(dān)的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)必須與其所得到的利益成正比，如果責(zé)任大于利益則會(huì)產(chǎn)生無法放權(quán)的現(xiàn)象，如果利益大于責(zé)任，則可能出現(xiàn)負(fù)責(zé)人懈怠或者由此引發(fā)的不必要的內(nèi)部斗爭。筆者遇到過權(quán)力難以下放的情況。一般來說，在學(xué)校里，班級(jí)干部所承擔(dān)的責(zé)任是大于其所獲得的利益的。有些人會(huì)說在學(xué)校里擔(dān)任干部是鍛煉能力的機(jī)會(huì)，不需要利益的回報(bào)。但是筆者認(rèn)為現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)，社會(huì)上現(xiàn)在在普通百姓中思想中越來越多想到是雇傭關(guān)系，而不是奉獻(xiàn)精神，學(xué)生也是社會(huì)中的一員，不可避免的會(huì)將社會(huì)上的習(xí)慣帶到學(xué)校里來，所以這樣的事就不可避免的發(fā)生了。那么解決的方法筆者認(rèn)為有這樣兩點(diǎn)：第一、做思想工作，通過交流使其能夠在思想上認(rèn)識(shí)到工作的重要性，通過工作可以使他們的個(gè)人價(jià)值得以體現(xiàn)。第二、提高利益的回報(bào)，把利益擺在眼前，使他們認(rèn)識(shí)到完成任務(wù)所獲得的利益是他們所需要的，他們既獲得了自身的利益，又在獲得利益的同時(shí)幫助組織完成了任務(wù)。那么第二條反映在學(xué)生工作中就是，擔(dān)任干部的學(xué)生，其良好的工作成績他們?cè)u(píng)先評(píng)優(yōu)有利條件，或者給與其他名譽(yù)或者物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

三、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的及時(shí)性

??? 獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰要及時(shí)公正。

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獎(jiǎng)勵(lì)不及時(shí)會(huì)挫傷下屬的積極性。比如獎(jiǎng)金不能及時(shí)兌現(xiàn)，該漲的工資總要拖后等。對(duì)于學(xué)生也是，及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)他們工作的肯定和激勵(lì)，對(duì)別的學(xué)生也是一種促進(jìn)作用。比如學(xué)?；虬嗉?jí)搞一些活動(dòng)，而在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生應(yīng)當(dāng)給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，而獎(jiǎng)勵(lì)的頒發(fā)也要做得有聲有色，這樣才能夠起到獎(jiǎng)勵(lì)的作用。否則，下次再舉行相應(yīng)的活動(dòng)則很難再有更多的人氣。沒有人參加的活動(dòng)大家可以想象是一種怎樣尷尬的場面。

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而懲罰不及時(shí)會(huì)有損領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)和制度的嚴(yán)肅性。比如在足球比賽中，大家經(jīng)?？梢钥吹椒敢?guī)的場面，先不說裁判是否吹得公正，我們可以想象一下，如果一個(gè)隊(duì)員犯規(guī)了，裁判等了半分鐘才吹，那是怎樣一種場景。那樣不但使人覺得莫名其妙，而且極大的影響了比賽的進(jìn)程，對(duì)于裁判的執(zhí)法水平，我們也有足夠的理由進(jìn)行懷疑。

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以上是筆者學(xué)習(xí)中的一些心得，由于筆者水平有限，錯(cuò)誤之處在所難免，歡迎各位高手批評(píng)指正

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