愛華網(wǎng)3居危思進(jìn)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自我居險(xiǎn)而不知危，身處險(xiǎn)境卻渾然不覺，或雖發(fā)覺卻抱著僥幸心理，那么險(xiǎn)就可能成為真正的禍。只有認(rèn)清“險(xiǎn)”而居危思進(jìn)，才有可能轉(zhuǎn)危為安、轉(zhuǎn)危為機(jī)。在這劇變的時(shí)代里，居危思進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代變革的唯一出路就是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中進(jìn)步、在進(jìn)步中求發(fā)展。所以，好員工不會(huì)得過且過地混日子，而是時(shí)刻都保持著一種危機(jī)感和緊迫感，在不斷學(xué)習(xí)中努力超越自我。機(jī)會(huì)青睞不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的人常言道：“你可以沒有開槍的機(jī)會(huì)，但當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，你的槍里一定不能沒有子彈”。換言之，要抓住機(jī)遇，人得有真本事，本事從何而來，就要靠不斷地學(xué)習(xí)。否則，真的機(jī)會(huì)來了，沒有金剛鉆還是攬不了瓷器活。好員工都是善于學(xué)習(xí)的人，他們不會(huì)坐等機(jī)遇，總是不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的工作技能。職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，哪怕你只為糊口朝九晚五，但若有機(jī)遇，誰愿放手？這本是天性。有的員工把別人當(dāng)做對(duì)手，而有的員工卻只和自己較勁，在繁忙的工作中抽時(shí)間充電，不斷完善自己各方面的能力，使自己成為能獨(dú)當(dāng)一面的人，在他們看來，機(jī)會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人，多一份知識(shí)，就多一分成功的希望。|www.aihuau.com|52在美國(guó)現(xiàn)代金融界，一說起華爾街投資大師，人們往往都要提及彼得·林奇。他以驚人的才華，僅僅用10多年的時(shí)間，就把2000萬元變成數(shù)百億美元，創(chuàng)造了震驚美國(guó)、震驚世界的“林奇現(xiàn)象”。作為金融界的一大奇才，林奇并沒有多少令人驕傲的背景和后臺(tái)可引以為傲，他只是在艱苦的環(huán)境中，依靠自己的奮斗，一步一步地走向成功。為了增加家庭收入，林奇在11歲那年開始在一家高爾夫球場(chǎng)做球童，打半天工。沒多久，他便熟悉了高爾夫球場(chǎng)的工作，并用自己的機(jī)智為自己掙來了許多金錢。在這里，他經(jīng)常能夠通過球手們的談話零星地了解到股票方面的一些知識(shí)，這使他初步感受到股票的巨大魅力。從此，林奇下定決心要在長(zhǎng)大以后從事股票經(jīng)營(yíng)的事業(yè)，并且要在這個(gè)事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。18歲時(shí)，林奇除了必修課外，還又專修了一些如玄學(xué)、認(rèn)識(shí)論、邏輯、宗教和古希臘哲學(xué)等似乎與金融投資根本不相干的課程。對(duì)此，林奇有著自己的認(rèn)識(shí)，他認(rèn)為：股票投資是一門藝術(shù)，而不是一門科學(xué)。它需要一個(gè)人更多的綜合素質(zhì)。一個(gè)沒有淵博知識(shí)和具備全面素養(yǎng)的人，是根本成不了股市大師的，林奇對(duì)此堅(jiān)信不疑。在波士頓學(xué)院學(xué)習(xí)的第二年，林奇便開始嘗試做一些股票投資。他用自己當(dāng)球童掙來的1250美元，以每股7美元購(gòu)進(jìn)了他的第一筆股票——飛虎航空公司的股票。為什么要選擇購(gòu)買飛虎的股票呢？這是林奇經(jīng)過深思熟慮后的決斷。這樣的決斷，完全是依靠他廣博的歷史哲學(xué)知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)而作出的。在一次偶然的機(jī)會(huì)里，他讀到了一篇關(guān)于空運(yùn)發(fā)展前景的文章。文章通過有說服力的分析，斷定未來空運(yùn)將具有廣闊的發(fā)展前景。從這篇文章中，林奇了解到當(dāng)時(shí)航空公司發(fā)展的實(shí)際情況，并知道了飛虎公司就是一家具有發(fā)展前景的空運(yùn)公司。因此，在當(dāng)時(shí)人們還不太敢買空運(yùn)股票時(shí)，林奇就毫不猶豫地買下了飛虎股票。僅在短短兩年里，空運(yùn)股票開始受人青睞，飛虎股價(jià)由原來的7美元一下子漲到近33美元，整整翻了4倍。第一次投資股票，便顯示了林奇卓越的股票投資才華。正是依靠這筆股票的贏利，林奇讀完了研究生，獲得了沃倫金融學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。很快，命運(yùn)之神再次光顧了他。那年暑假，美國(guó)著名的大公司——麥哲倫公司總裁蘇利文主動(dòng)邀請(qǐng)林奇來自己的公司工作，此后，林奇坐鎮(zhèn)麥哲倫，8年后，林奇從一名普通職員一步步升任為麥哲倫公司的總經(jīng)理。是什么使林奇從一名普通員工晉升為總經(jīng)理？是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)！古人云：“不學(xué)無術(shù)。”主動(dòng)學(xué)習(xí)是一種積極進(jìn)取的態(tài)度，一個(gè)人的成功不僅取決于環(huán)境、機(jī)遇、天賦、學(xué)識(shí)等外部因素，但更重要的是不斷求知的能力。在爾虞我詐的職場(chǎng)上，與其大聲詛咒命運(yùn)，抱怨機(jī)會(huì)遲遲不肯到來，倒不如反省自己，我們真的盡心盡力做好準(zhǔn)備了嗎？據(jù)一項(xiàng)研究表明，一個(gè)人在某一領(lǐng)域很有學(xué)問，或有充足的專業(yè)知識(shí)，但如果停滯不前不再學(xué)習(xí)，在五年之間，馬上就進(jìn)入所謂的“知識(shí)半衰期”。美國(guó)職業(yè)專家就曾指出，現(xiàn)在職業(yè)半衰期越來越短，所有高薪者若不學(xué)習(xí)，無須5年就會(huì)變成低薪者。就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇是知識(shí)折舊的重要原因，據(jù)統(tǒng)計(jì)，25周歲以下的從業(yè)人員，職業(yè)更新周期是人均一年零四個(gè)月。當(dāng)10個(gè)人只有1個(gè)人擁有電腦初級(jí)證書時(shí)，他的優(yōu)勢(shì)是明顯的，而當(dāng)10個(gè)人中已有9個(gè)人擁有同一種證書時(shí)，那么他原有的優(yōu)勢(shì)便不復(fù)存在。由此可見，如果停止學(xué)習(xí)的時(shí)間太久，則活得愈老，可用的知識(shí)愈陳舊，愈與社會(huì)脫節(jié)，愈沒有活力。所以，我們要在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中永不落伍，那就得不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，否則很快你就會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，最后被淘汰出局。作為一名企業(yè)所需要的好員工，如何才能在繁忙工作之余，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能呢？這里提供幾條建議：●把握每一次學(xué)習(xí)新知識(shí)的機(jī)會(huì)當(dāng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)出現(xiàn)的時(shí)候，千萬不要猶豫，一定要善于踏出第一步。一次有名的演講公告時(shí)，趕快空出時(shí)間準(zhǔn)備聽講；需要學(xué)計(jì)算機(jī)的時(shí)候，千萬不要嫌自己太老而不學(xué)；一次動(dòng)人的音樂演奏，千萬不要去省少數(shù)的入場(chǎng)費(fèi)；一次多年完成的進(jìn)修機(jī)會(huì)，千萬不要喪失自己的斗志。掌握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，個(gè)人心靈的富有，將是生命力的源頭活水。●熟悉多元的學(xué)習(xí)渠道在學(xué)習(xí)型社會(huì)中，考試、資格與文憑，雖然仍有價(jià)值，但是它們的價(jià)值漸漸失去其絕對(duì)性，僅僅剩下相對(duì)的意義。在學(xué)習(xí)型社會(huì)中，一輩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)積累經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)意過程，而不是一個(gè)充滿壓力的受教過程。除了學(xué)校以外，還有很多非正規(guī)和非正式的學(xué)習(xí)渠道。樂于進(jìn)行學(xué)歷與文憑以外學(xué)習(xí)、熟悉多元學(xué)習(xí)渠道的員工，才會(huì)受到企業(yè)的青睞。條條大路通羅馬，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)通過各種不同的渠道來達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。你可以時(shí)刻關(guān)注那些有助于自己提高的培訓(xùn)課程、研討會(huì)或者開發(fā)項(xiàng)目。如果想向某一特殊的專業(yè)方向發(fā)展，就去詢問人力資源部門，看看是否有自己可以參加的內(nèi)部培訓(xùn)項(xiàng)目。甚至可以選擇直接向上司說明希望參與培訓(xùn)的愿望，用有力的證據(jù)來說服上司，并且一定要確保出色地完成交付給自己的部分工作。一個(gè)想要在公司里打出一片天地的員工，也可以到外面尋找能培訓(xùn)技能的課程項(xiàng)目。通常情況下，公司內(nèi)部提供的培訓(xùn)課程更適合自己的具體情況。無論是公司內(nèi)的還是公司外的，在參加培訓(xùn)前，一定要弄明白自己參加這個(gè)培訓(xùn)的緣由、目的。究竟為什么要參加這個(gè)培訓(xùn)，這種培訓(xùn)能彌補(bǔ)自身的哪些不足，能滿足自己哪些能力需求，只有清楚地知道自己的目的，有的放矢才能讓自己的獲得有足夠針對(duì)性的培訓(xùn)，取得更大的收獲。人都是在許多人的幫助與指導(dǎo)下才逐漸成長(zhǎng)起來的。比如雙親、師長(zhǎng)、朋友等的指導(dǎo)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)恰當(dāng)?shù)厥┯瑁拍芡瓿梢粋€(gè)人的正常成長(zhǎng)?？墒?，更重要的是對(duì)這種幫助與教導(dǎo)要自動(dòng)去學(xué)習(xí)吸收，并繼續(xù)保持不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。各種形形色色的出版物也是學(xué)習(xí)的重要渠道。除了迅速出版的書刊以外，錄像帶、播音、電視、函授、參觀、活動(dòng)參與、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、光盤數(shù)據(jù)庫，以及校內(nèi)、各校區(qū)、各區(qū)域、世界各地緊密連接而成的信息網(wǎng)絡(luò)，凡此種種，都是可用來學(xué)習(xí)的媒介與渠道。
●充分利用多方信息資源在傳統(tǒng)社會(huì)中，一想到學(xué)習(xí)，就想到念書。一想到念書，就想到買書或借書，但是“書”僅是信息的一種，其他還有很多信息任君選擇，取之不盡，用之不竭。在這種環(huán)境中，具備部分器材，如計(jì)算機(jī)，并有充分運(yùn)用的能力是必備的。事實(shí)上，在現(xiàn)代社會(huì)中，員工要學(xué)會(huì)運(yùn)用自動(dòng)化的圖書館這一世界性的信息站，進(jìn)入設(shè)備良好的視聽中心學(xué)習(xí)，也可以在不干擾別人的情況下自學(xué)或交互討論學(xué)習(xí)。
愛華網(wǎng)本文地址 » http://www.klfzs.com/a/9101032201/239618.html
