愛(ài)華網(wǎng)???? 一、學(xué)院積極開(kāi)展校企合作
學(xué)院堅(jiān)持“立足禹城建設(shè)，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)”，積極開(kāi)展校企合作，不斷幫助本地企事業(yè)單位解決技術(shù)難題。將我院的技術(shù)、人力等資源以及先進(jìn)成熟的技術(shù)成果，利用企業(yè)的真實(shí)環(huán)境盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，不斷提升我市電子商務(wù)及相關(guān)行業(yè)的技術(shù)和管理水平，雙方發(fā)展各自優(yōu)勢(shì)，通過(guò)多種形式開(kāi)展全面合作，共同推進(jìn)企業(yè)與學(xué)校的全面合作，形成專業(yè)、產(chǎn)業(yè)資源共享、相互促進(jìn)、共同發(fā)展，借助禹城國(guó)際商貿(mào)港的建設(shè)契機(jī)，努力實(shí)現(xiàn)“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、產(chǎn)學(xué)雙贏”。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的探索，我院電子商務(wù)專業(yè)校企合作取得了長(zhǎng)足發(fā)展： 依托項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和項(xiàng)目創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)校企合作的可持續(xù)發(fā)展。我們作為高職院校，無(wú)法與企業(yè)從資金投入上進(jìn)行比拼，因此我們要從技術(shù)開(kāi)發(fā)或創(chuàng)新、人力資源投入作為切入點(diǎn)，為企業(yè)提供智力支持，解決企業(yè)某些項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)校企合作的可持續(xù)發(fā)展。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，電子商務(wù)專業(yè)與企業(yè)成立聯(lián)合培養(yǎng)基地，學(xué)生在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，以校企合作項(xiàng)目為依托，在本地形成了研究、培養(yǎng)、實(shí)踐為一體的校外實(shí)訓(xùn)基地基地，由校企雙方共同建設(shè)、共同管理、共享成果。 合理考慮利益分配，正確處理利益關(guān)系。作為院校來(lái)講，我們電子商務(wù)專業(yè)有項(xiàng)目研發(fā)能力較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)能手，也有多年來(lái)從事商貿(mào)類教學(xué)的行家里手，因此我院可以為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)提供多項(xiàng)技術(shù)及商務(wù)類服務(wù)。在產(chǎn)學(xué)研合作中，我們要做到“校企互利、合作共贏”。因此，在利益處理上，我院會(huì)主要注重師資隊(duì)伍的打造、教師科研能力的提高、學(xué)生實(shí)踐能力的提高，在利益分配上，最大讓利于企業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)互惠共贏。 電子商務(wù)專業(yè)加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練，在部分能力拓展中，我們實(shí)行了上午在校學(xué)習(xí)，下午去禹城本地企業(yè)實(shí)習(xí)的方式，同時(shí)學(xué)生半年以上頂崗實(shí)習(xí)率達(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)與崗位需求“零距離”。學(xué)生走上工作崗位后，很快就能適應(yīng)崗位要求，表現(xiàn)突出。 改革人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)我院自身可持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)。進(jìn)一步加大人才培養(yǎng)模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)成為我院專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的“活名片”。我院邀請(qǐng)企業(yè)專家參與了電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂，根據(jù)人才需求調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，電子商務(wù)專業(yè)實(shí)行了“四主體、四融合”專業(yè)培養(yǎng)模式改革。做到“企校、師生”四個(gè)主體互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“專業(yè)技能與證書(shū)、企業(yè)實(shí)習(xí)與教學(xué)、文化建設(shè)與區(qū)域、社會(huì)服務(wù)與項(xiàng)目”四個(gè)融合，讓學(xué)生在校能夠?qū)W到真正本領(lǐng)，服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展。 我院校企合作基本上做到了想企業(yè)之所想，急企業(yè)之所急，同時(shí)校企人員互相兼職、部分電子商務(wù)專業(yè)教師參與了企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)提供了技術(shù)支撐，為本校學(xué)生提供了實(shí)踐平臺(tái)。 二、基于校企合作的專業(yè)文化建設(shè)初探 專業(yè)文化氛圍是促使學(xué)生成才和成功的基礎(chǔ)，我院電子商務(wù)專業(yè)特別重視本專業(yè)的文化建設(shè)，我們的專業(yè)建設(shè)以學(xué)生“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在實(shí)戰(zhàn)中成長(zhǎng)、在網(wǎng)絡(luò)中創(chuàng)業(yè)”為目標(biāo)，具體做法： 堅(jiān)持學(xué)生“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在實(shí)戰(zhàn)中成長(zhǎng)、在網(wǎng)絡(luò)中創(chuàng)業(yè)”。經(jīng)信學(xué)院實(shí)行“快樂(lè)文化”，我們堅(jiān)持快樂(lè)是成功的基石，學(xué)習(xí)是創(chuàng)業(yè)的根本。高職學(xué)生本身知識(shí)素質(zhì)偏低，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。我們堅(jiān)持讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的、快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不斷挖掘自身潛力，積極參加各項(xiàng)技能培訓(xùn)、技能大賽，在開(kāi)放、實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境中對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。 創(chuàng)設(shè)專業(yè)文化建設(shè)專欄。電子商務(wù)專業(yè)配合學(xué)校全面內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)本專業(yè)文化宣傳，結(jié)合專業(yè)特色開(kāi)設(shè)了文化建設(shè)專欄，在學(xué)院宣傳欄中進(jìn)行各種宣傳，圖文并茂的介紹了本專業(yè)歷史沿革、專業(yè)成就、校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)模式改革、學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)模范人物等，營(yíng)造了濃厚的電子商務(wù)學(xué)術(shù)氛圍，極大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及技能訓(xùn)練的學(xué)習(xí)興趣。 進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)拓展培訓(xùn)。為了加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、組織觀念、合作意識(shí)，本專業(yè)每月對(duì)學(xué)生組織一次素質(zhì)拓展訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練，加深了學(xué)生之間的相互信任，讓學(xué)生明白現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)很重要，但是合作更重要。讓學(xué)生在拓展訓(xùn)練中，開(kāi)心合作、快樂(lè)成長(zhǎng)。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。很多學(xué)生在進(jìn)入高校以后比較迷茫：我畢業(yè)之后可以做什么？會(huì)做什么？應(yīng)該做什么？別人都去做的，是否我也要去做？針對(duì)上述問(wèn)題，電子商務(wù)專業(yè)在入學(xué)之初，即對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，對(duì)每個(gè)學(xué)生量體裁衣，分析學(xué)生的性格、血型、特長(zhǎng)愛(ài)好等，制定適應(yīng)于個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓每個(gè)學(xué)生入學(xué)之初，就明白：電子商務(wù)專業(yè)是做什么的，畢業(yè)之后我可以做什么。通過(guò)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生科學(xué)規(guī)劃人生，明確奮斗目標(biāo)。讓學(xué)生知道自己該做什么，就變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。 積極參加技能大賽、豐富課余文化生活。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生積極參加形式多樣的技能活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生的課余生活。本專業(yè)每年組織學(xué)生積極參加電子商務(wù)大賽，并取得了較好的成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生考取相關(guān)證書(shū)，為學(xué)生就業(yè)增加砝碼。同時(shí)為了不斷提高學(xué)生的技能水平，定期在本專業(yè)分年級(jí)每月開(kāi)展技能比賽，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)促進(jìn)了學(xué)生技能的不斷提高，通過(guò)比賽促進(jìn)了專業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。在課余時(shí)間，開(kāi)展了豐富多彩的業(yè)余文體活動(dòng)，學(xué)生自發(fā)組織的“英語(yǔ)角”讓學(xué)生口語(yǔ)水平大幅提高，從側(cè)面促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。 融合文化軟實(shí)力，提升專業(yè)硬本領(lǐng)。高職教育的能力培養(yǎng)目標(biāo)為：社會(huì)能力、方法能力和專業(yè)能力?，F(xiàn)在的學(xué)生多為獨(dú)生子女，社會(huì)能力相對(duì)較弱。我們學(xué)院地處德州禹城，在文化建設(shè)上，我們將“大禹治水三過(guò)家門而不入”的精神引入教學(xué)，教育學(xué)生對(duì)待專業(yè)要用心，對(duì)待工作要上心?！笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁”，我院堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)業(yè)理念融入學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)期間。 專業(yè)文化的建設(shè)對(duì)于提高高職院校學(xué)生自信，培養(yǎng)專業(yè)技能起到了積極作用，讓學(xué)生在未來(lái)的工作和生活中受益匪淺。通過(guò)校企文化融合下的專業(yè)文化建設(shè)探索，有利于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展。
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