愛華網(wǎng)? ? ? 1月20日下午3點，時代周報記者來到廣州市東風東路701號。
盡管只占整座文化大樓的3-5層，且尚有其他單位辦公，但整棟大樓的電梯間已經(jīng)變成了廣東新思維教育學校的宣傳欄—無論是電梯門上碩大的學校字樣，還是電梯內(nèi)學校創(chuàng)始人接受央視采訪的截圖、舉辦世界腦力錦標賽的照片，無疑都在印證：這是一家注重宣傳的學校。
廣東新思維教育的教學區(qū)在五層，教室被隔成了“茶座式”，每一個茶座內(nèi)都一對一地坐著一位老師和一位學生，正在進行所謂的“一對一”教學。就時代周報記者所見，現(xiàn)場上課的以中小學生為主，這和校方的宣傳資料目標相投：準備“小升初”考試正是該校的一大教學重點。教學區(qū)內(nèi)，氣氛甚為熱烈，屢有老師不斷指出學生犯了某某錯誤，每個人都呈現(xiàn)出一副旁若無人的模樣。在時代周報記者停留期間，一個約莫五六年級的男生忽然從這種氛圍中“掙脫”出來，背起書包跑出教室，稚嫩的臉上帶有一絲慍怒。幾乎同時，與他“一對一”的年輕女教師也跟著跑了出來，試圖阻攔男生離開。在僵持不下的“逃跑-阻攔”之間，兩人從回字形的教學層的這頭一直糾纏到那頭。最終，在電梯口，女教師拿出隨身攜帶的試卷，不容分辯地要求：“不管怎樣，你今天回家必須把這份試卷做完！”—試卷原本應(yīng)該在學校當場完成。男生點頭后，女教師終于松開了一直抓住男生的手臂，讓其離開。
當時代周報記者到達學校時，前臺站著的，是廣東新思維教育東風東路校區(qū)的校長李宗聰。在介紹該校情況時，李校長特意對時代周報記者強調(diào)了江蘇衛(wèi)視的《最強大腦》節(jié)目。李校長稱，由于該節(jié)目的播出，開始有成年人陸續(xù)致電學校、打聽課程安排。當記者稱自己希望能夠提高英語，準備托?？荚嚂r，校長立即表示，“這個也可以報名，可以視個人的需求上課”。為顯示學校在提高英語詞匯量方面具備的實力，李校長當場舉例。他將“capacity”一詞分割成“cap”和“a city”，并告訴記者，對于該單詞的記憶法是“帽子蓋住了一座城市”，所以具有很大的“容量”—但類似的記憶方式在其他一些所謂快速記單詞的方法書籍上并不少見。
另外，校長還向記者展示了“獨特的”數(shù)學教學方式，他用“腦圖”梳理各項知識點，如矩形的特性、正方形的特性等，目的都是便于學生記憶。
“記憶”是廣東新思維學校教學的唯一關(guān)鍵詞?？焖儆洃洝⒖焖匍喿x以及腦圖，被稱為該校三大獨家技能。盡管學校的宣傳重點在于諸多學生參與諸如“世界腦力錦標賽”獲獎，以及在江蘇衛(wèi)視《最強大腦》中的出色表現(xiàn)，但該校的主要業(yè)務(wù)還是在于將所謂的三大“獨家技能”應(yīng)用于中小學生的應(yīng)試教育。在學校出版的《新思維學習報》中，“21天成為數(shù)理化解題高手”、“三招巧寫高分作文”、“6天抓英語必考點就等于高分數(shù)”、“掌握十大記憶法就有高分數(shù)”、“300字古詩詞看一遍倒背如流”等內(nèi)容占據(jù)大部分版面。而像“2013小升初速記知識點攻略及高分備考”、“揭秘廣州小升初”、“新思維獨家研發(fā)高分貼題模擬試卷”、“新思維古詩詞速記班”、“快速記憶1學期英語課文班”、“國際音標+自然拼讀班”、“腦圖作文班”、“新思維政史地速背班”這樣的課程，更是該校的重點課程。
學校甚至開設(shè)了專門針對藝術(shù)考生的課程。2013年2月，有消息傳出，“教育部有意從明年起提高藝術(shù)類文化課的分數(shù)線，取消部分高校的藝術(shù)?？?。會后藝術(shù)類高校收到的《藝術(shù)學門類專業(yè)招生工作的指導意見》(征求意見稿)說，美術(shù)本科生成績不能低于普通考生的70%；音樂專業(yè)不能低于普通考生的65%”，該校的新浪微博反應(yīng)神速，稱“我們?nèi)ν瞥鏊囆g(shù)生文化課1對1 精品班！保分，助你考上理想名校！”
收費方面，中小學生和成人的課程設(shè)置不同，收費標準有差。中小學生以“冬令營”和“夏令營”為主，學習時間為9天8夜，收費標準為每人12800元。目前，工作人員稱“冬令營”課程目前已結(jié)束報名，想要參加培訓的只能等候“夏令營”了。而針對成人的訓練課程則統(tǒng)稱“記憶課”，采取一對一的教學方式，每節(jié)課收費在“一兩百塊”之間，完成整個課時則需要“40多節(jié)課”，即4000到8000元不等，上課時間由報名者自行決定。
專家：這種“記憶術(shù)”只是“雜?！?br>
鄭才千、黃華珠、吳天勝等選手出場時，均頭頂“世界記憶大師”光環(huán)。他們參加的“世界記憶錦標賽（World Memory Championships，在新思維教育相關(guān)網(wǎng)站中被翻譯為“世界腦力錦標賽”）是由“世界記憶之父”、思維導圖發(fā)明者托尼·博贊于1991年發(fā)起、世界記憶運動委員會（WMSC）組織的記憶力賽事。時代周報記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，截至2014年1月9日，世界記憶錦標賽評定的“世界記憶大師”人數(shù)達149人，中國占76人，其中48人來自“新思維教育”。
一位了解記憶培訓行業(yè)的相關(guān)人士透露，2003年，“新思維教育”選手張杰和王茂華獲得“世界記憶大師”獎，隨后開始在全國各地講授記憶方法，相關(guān)教程、光盤大賣?！皠傞_始大家都不明白，覺得很牛，現(xiàn)在業(yè)內(nèi)人士對這個稱號都不以為然?！痹谒磥?，“世界記憶大師”是“一個被吹噓和神化的營銷口號而已”，其實標準非常低，普通人經(jīng)過一段時間的記憶訓練就能達到要求。
“它的關(guān)鍵在于形象，如果你想記住一個數(shù)字，就把它轉(zhuǎn)換為一個形象，并串成一個故事?！蓖心?巴贊介紹?！坝洃浶g(shù)（Mnemonic）”是一種輔助記憶法，通過想象，給沒有意義的信息賦予意義，轉(zhuǎn)化為方便記憶的信息。諧音記憶、戲劇化故事想象、視覺化想象（象形記憶）等都屬于記憶術(shù)。
浙江大學心理學博士采銅在知乎網(wǎng)上分析，在指紋識人、識別斑點狗等挑戰(zhàn)項目中，選手可以采用這樣的方法：事先設(shè)計一套特殊的編碼系統(tǒng)，專用來分析斑點狗或指紋；在挑戰(zhàn)時，使用編碼系統(tǒng)將看到的斑點狗或指紋轉(zhuǎn)化為信息量很少的一組編碼，比如把一幅指紋轉(zhuǎn)化為386三位數(shù)串，并且每幅圖對應(yīng)一個不同的數(shù)串；將編碼與名字通過想象力構(gòu)建意義聯(lián)結(jié)。
采銅形容這種“記憶術(shù)”只是“記憶雜?！?，最大的價值就是表演價值。在他看來，記憶術(shù)的訓練更像是一種應(yīng)試教育，只能提升對無意義信息的記憶“效果”，并不能真正提升“記憶力”——歸根結(jié)底，是因為它沒有“遷移性”。
舉一個簡單的例子，這些“記憶大師”都能記住打亂的撲克牌，是因為經(jīng)過幾個月的訓練，每種牌面在他們腦子里已經(jīng)變成了一個活色生香的人物或者古怪奇葩的故事，記一副牌相當于排演一部電影，但是如果突然把這副撲克牌換成三國殺牌，這些“記憶大師”就沒辦法了。而人腦的強大之處正在于，它能找到信息之間的關(guān)聯(lián)并創(chuàng)造意義、構(gòu)建知識體系。真正的“記憶力”應(yīng)該是通用的。
節(jié)目原型來自德國
而在日常生活中，人們很少需要處理大量隨機的無意義信息，通過學習記憶術(shù)鍛煉出來的“超能力”也就沒了用武之地。采銅不建議家長讓孩子參加類似的培訓，因為“在腦子里記一大堆瞎編亂造的虛假的意義關(guān)聯(lián)，遠不如去學那些真正的知識”。
自1月3日在江蘇衛(wèi)視首播以來，《最強大腦》一直話題十足：國內(nèi)首檔科學真人秀節(jié)目、一群“腦力天才”當眾表演神乎其技的挑戰(zhàn)項目、周杰倫首次擔任內(nèi)地綜藝節(jié)目嘉賓、“最帥科學家”坐鎮(zhèn)科學評審……
在唱歌選秀節(jié)目遍地開花，“聲音”“歌手”傻傻分不清楚，親子節(jié)目意外走紅，模仿者亦步亦趨，觀眾們審美疲勞之時，《最強大腦》另辟蹊徑，打起了“科學真人秀”牌。江蘇衛(wèi)視對這檔節(jié)目信心滿滿，毫不避諱就是要和對手競爭，連節(jié)目宣傳語都火藥味十足：“我不是歌手，不唱最強音，我是最強大腦！”
節(jié)目原型來自德國的《Deutschlands Superhirn》，由《非誠勿擾》原班團隊制作，中德意西四國國際團隊合作，德國制作方全程跟進。從去年5月份開始，《最強大腦》節(jié)目組著手找人，通過網(wǎng)上一些只言片語的線索，到各地去搜尋，進行“地毯式搜索”。
節(jié)目組透露了詳盡的評選標準：“第一，具有普通人沒有的腦力才能，比如深度視覺、空間感知、照相式記憶等；第二，技能具有多項目挑戰(zhàn)的遷移性，以證明這是腦力天賦，而不是熟能生巧的本領(lǐng)；第三，所有選手要經(jīng)過節(jié)目合作方—北京大學、北師大、上海交通大學最權(quán)威心理學腦科學實驗室的專業(yè)測試，120分是硬性指標；第四，10%的選手需要經(jīng)過核磁共振成像測試，測試腦力控制機能。”
除了選手，評委也走高智商路線。
去年12月初，網(wǎng)上曾曝出一份“最強大腦藝人名單”，分為主持人、演員、歌手及其他四個類別，有的名字后打√，有的名字后畫×—張紹剛、李晨、汪峰、莫言、于丹等明星都在畫×之列。事后，《最強大腦》相關(guān)負責人承認，這張被網(wǎng)友戲稱為“明星智商紅黑名單”的示意圖，確實是在節(jié)目組討論過程中產(chǎn)生的，但除了智商或情商因素外，也權(quán)衡考慮了明星們的檔期以及舞臺表現(xiàn)力。
最終，節(jié)目評委由陶晶瑩、李永波、梁冬擔任。在節(jié)目設(shè)置中，三位評委擔任的角色是看客，代表普通觀眾的自然反應(yīng)。受到外界更大關(guān)注的，是節(jié)目中的科學評審魏坤琳和主持人蔣昌建。
一位是年輕的北京大學心理學系副教授，一位是電視辯論界曾經(jīng)的風云人物、復旦大學國政系副教授。兩位新晉“男神”讓整個節(jié)目的“高智商”烙印更深。
雖然《最強大腦》的定位處處圍繞“科學”，但真正吸引普通觀眾的，其實并非科學知識，而是觀賞一個個具有“超能力”的選手完成“不可能完成的任務(wù)”：從兩面巨大的魔方墻中找出唯一不同的色塊，蒙眼穿越激光線，辨認101只斑點狗，指紋識人……
對于看慣了唱歌節(jié)目和婆婆媽媽劇的觀眾來說，整日面對現(xiàn)實生活中的雞毛蒜皮，疲憊迷茫，心中難免暗藏“超能英雄情結(jié)”。一檔匯聚“腦力天才”的真人秀，恰恰滿足了他們對未知神秘事物的獵奇心理。與其說看的是一檔科學節(jié)目，不如說是抱著一種看魔術(shù)或雜技節(jié)目的心理。
節(jié)目組似乎也在迎合這種獵奇心理。這檔主打“科學”的節(jié)目，真正用來科普的時間很有限，重心反而放在突出表演的緊張效果上。有觀眾吐槽，攝影機運動太過花哨，道具出現(xiàn)時從各個方位給鏡頭，關(guān)鍵時刻會插入很多觀眾呈現(xiàn)驚訝、緊張表情的畫面。節(jié)目的剪輯由韓國團隊完成，而夸張則是韓國剪輯團隊的一貫作風。呈現(xiàn)出的結(jié)果，獵奇有余，科學性不足。
每期節(jié)目播出后，都有人在網(wǎng)上一一“解密”，解釋選手們是用何種原理完成的表演。當發(fā)現(xiàn)選手的技能并非來自“超能力”，而是可以通過后天訓練達到的時候，不少觀眾表示失望，覺得“最強大腦”名不副實。
在第二期節(jié)目的第4個挑戰(zhàn)項目中，這種爭議達到了頂峰。
“挑戰(zhàn)1分鐘打響指285下”，很多觀眾嗤之以鼻：這跟最強大腦有什么關(guān)系？女助理的當場表白也未免“太狗血，“一秒鐘變《非誠勿擾》”。節(jié)目最后，科學評審魏坤琳打出了最低分1分，觀眾普遍認為合理，但“為何打響指這種項目也能上《最強大腦》？”觀眾對節(jié)目的入圍標準仍有不滿。他們期待超能力的天才表演，越是無法解釋的，越好看。“開播以前我以為節(jié)目里所有人都是周瑋這水平的?！本W(wǎng)友“那個誰”說。
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