發(fā)布時(shí)間:2024年11月06日 14:53:45分享人:一萬(wàn)種快樂(lè)來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng)20
因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè)球體,人站在球面上均是頭朝天、腳踩地,如果兩個(gè)人站在地球直徑的兩端,兩人的腳底恰好彼此相對(duì),所以對(duì)跖點(diǎn)對(duì)跖點(diǎn)地圖的英文是由“anti”與“pode”兩字所組成,前者有相對(duì)、反向的意思,后者則代表腳的意思,從字義上來(lái)看便是“腳與腳相對(duì)”之意。此外,某位置的對(duì)跖點(diǎn)是該位置在地球上距離最遠(yuǎn)的地方,例如,北京的對(duì)跖點(diǎn)“阿根廷潘帕斯大草原”便是距離北京最遠(yuǎn)的地方。打個(gè)比喻,假設(shè)從某地區(qū)垂直于地面鉆孔,穿過(guò)地球內(nèi)部后從地球另一端穿出,出露點(diǎn)與該地區(qū)即為對(duì)

愛(ài)華網(wǎng)本文地址 » http://www.klfzs.com/a/8103520103/124741.html
更多閱讀

如何建立點(diǎn)對(duì)點(diǎn)連接以及實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享——簡(jiǎn)介點(diǎn)對(duì)點(diǎn),顧名思義,即為在無(wú)足夠網(wǎng)線、路由器或交換機(jī)的情況下,通過(guò)一臺(tái)筆記本電腦建立無(wú)線網(wǎng)絡(luò),與多臺(tái)筆記本電腦實(shí)現(xiàn)資源交換與局域網(wǎng)絡(luò)共享的目的,在win7系統(tǒng)(xp系統(tǒng)應(yīng)該也可)的支持下,點(diǎn)對(duì)點(diǎn)連

淺析大眾傳播的經(jīng)濟(jì)功能 江吉煒一、大眾傳播的經(jīng)濟(jì)功能釋義對(duì)拉斯韋爾和賴特的觀點(diǎn),施拉姆曾在1982年出版的《男人、女人、訊息和媒介》(中譯為《傳播學(xué)概論》)一書(shū)中,指出了大眾傳播分為政治功能、經(jīng)濟(jì)功能和一般社會(huì)功能。施拉姆

關(guān)于對(duì)中央黨校謝春濤教授所講課的幾點(diǎn)意見(jiàn)(2008-10-23 21:45:21)標(biāo)簽:雜談關(guān)于對(duì)中央黨校謝春濤教授所講“毛澤東對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索”一課的幾點(diǎn)意見(jiàn)
從安振平、 王元華教授對(duì)我校課改調(diào)研得到的幾點(diǎn)啟示一、教師專業(yè)素養(yǎng),是課改可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我校課改發(fā)展對(duì)教師的專業(yè)能力提出了更高的要求,如何把握教材、課標(biāo)、考綱,使導(dǎo)學(xué)案編寫更符合學(xué)情和考情,更具有針對(duì)性?課堂上什么時(shí)間

關(guān)于K-x的對(duì)焦,使用體會(huì)(及紅點(diǎn)問(wèn)題11.8)我已經(jīng)入了K-x的300套機(jī),才使用不到8個(gè)小時(shí)候,現(xiàn)在說(shuō)一下體會(huì)。1、k-x在高光在對(duì)焦。沒(méi)有問(wèn)題,非常干脆。2、k-x的暗處的對(duì)焦也是很堅(jiān)決的。所有相機(jī)拍暗的物體,反差不大的物體對(duì)焦都不好是通病,不只