張路，男，中國(guó)資深足球節(jié)目評(píng)論員。1951年出生于北京市，1969年到陜西插隊(duì)，1971年入選陜西足球隊(duì)，1973年考入北京體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)系足球班，畢業(yè)后在北京足球隊(duì)擔(dān)任守門員，1979年退役，后分配到北京體育科研所，數(shù)年后升任副所長(zhǎng)。1991年獲得北京體育學(xué)院碩士學(xué)位，1996年進(jìn)入國(guó)安足球俱樂(lè)部任總經(jīng)理，現(xiàn)任北京國(guó)安俱樂(lè)部副董事長(zhǎng)。其足球理論造詣深厚，評(píng)論富于激情，解說(shuō)專業(yè)精辟。在國(guó)內(nèi)擁有大量忠實(shí)聽(tīng)眾。

張路得_張路 -生平經(jīng)歷

張路出身于高級(jí)知識(shí)分子家庭，他的父母均畢業(yè)于北京大學(xué)，父親是知名的建筑師，母親則在電影界享有很高的聲譽(yù)。父親當(dāng)年很希望張路能子承父業(yè)，也能成為一名建筑師，而母親則希望他能往攝影師這個(gè)方向發(fā)展。但令父母沒(méi)有想到的是，張路并沒(méi)有按照他們的意愿選擇職業(yè)。也許，冥冥之中就注定了張路將與足球結(jié)緣。

張路第一次接觸足球應(yīng)該是在4歲的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，也是球迷的父親帶他去先農(nóng)壇體育場(chǎng)看了一場(chǎng)北京隊(duì)與八一隊(duì)的比賽，而這場(chǎng)比賽則成了張路了解足球的‘啟蒙老師’。從此以后，張路便開(kāi)始召集街邊的小伙伴們踢起了“野球”，這種狀況一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。

1964年，張路以優(yōu)異的成績(jī)考入了北京市首屈一指的中學(xué)―――北京四中，而張路的足球之路也由此開(kāi)始。當(dāng)時(shí)張路進(jìn)入了著名的先農(nóng)壇體校，本意是要練田徑，但是卻被足球隊(duì)的教練挑中，當(dāng)教練問(wèn)他踢什么位置時(shí)，張路說(shuō)是守門員，于是他的足球生涯就在這么誤打誤撞中開(kāi)始了。開(kāi)始練習(xí)足球

后，張路也產(chǎn)生過(guò)動(dòng)搖，這主要是由于當(dāng)時(shí)訓(xùn)練的艱苦和教練的嚴(yán)厲讓十幾歲的張路有些吃不消?！爱?dāng)時(shí)要不是我母親，我很有可能就放棄足球了?！蹦鞘窃趶埪愤M(jìn)入體校足球隊(duì)半年后，有一天訓(xùn)練時(shí)間快到了，張路卻仍然待在家里，絲毫沒(méi)有要出門的意思。于是，母親問(wèn)道：“你怎么還不走呀？”張路低著頭說(shuō)：“我不想去了，教練老說(shuō)我。”母親雖然十分理解兒子的心情，但還是嚴(yán)厲地說(shuō)：“半途而廢算什么男子漢？”張路當(dāng)時(shí)就被說(shuō)哭了?！熬褪且?yàn)槟赣H的那句話，我在以后的球員生涯中就從來(lái)沒(méi)叫過(guò)苦?！睆埪氛f(shuō)道。

1971年，張路被調(diào)到陜西省足球隊(duì)去當(dāng)守門員。在當(dāng)了兩年的球員后，張路被北京體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)系足球班錄取為“工農(nóng)兵學(xué)員”。那會(huì)兒，北京體院還開(kāi)了個(gè)“英文選修班”。開(kāi)始時(shí)，報(bào)名的學(xué)員有60多人，上了不到一年，就只剩下張路一個(gè)人了。老師說(shuō)：“就你一個(gè)人咱也甭上了，有什么不懂的問(wèn)題，你隨時(shí)找我就成了。”那時(shí)張路已經(jīng)學(xué)出了興趣，從此便開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)。

25歲那年，畢業(yè)后的張路進(jìn)入了北京足球隊(duì)繼續(xù)踢球，他也是當(dāng)時(shí)隊(duì)中文憑最高的球員。三年后，張路選擇了退役，“之所以在28歲就退役，主要是覺(jué)得自己在球員這一行里的發(fā)展空間已不大，與其這樣，還不如趁著年輕干點(diǎn)兒別的?！蓖艘酆?，張路被分到了北京體育科研所。一年后，張路正經(jīng)八百地寫起了足球理論文章，當(dāng)年一篇《防守不等于保守》的論文發(fā)表在了《中國(guó)體育科技》上，不到30歲的張路也因此在足球圈內(nèi)聲名鵲起。

張路介入足球評(píng)論其實(shí)早在1981年就開(kāi)始了，那時(shí)他還是央視體育頻道的轉(zhuǎn)播顧問(wèn)，主要任務(wù)是將意見(jiàn)寫在條上遞給主持人。1991年中央電視臺(tái)開(kāi)始轉(zhuǎn)播意甲，作為央視評(píng)球嘉賓的他開(kāi)始在電視上“露臉”。

“對(duì)于意甲球隊(duì)，一開(kāi)始我也并不是每支球隊(duì)都熟悉。對(duì)一些大球會(huì)、大球隊(duì)了解得透些，因?yàn)榻?jīng)常會(huì)轉(zhuǎn)播這些強(qiáng)隊(duì)的比賽。有些弱隊(duì)，一賽季也就轉(zhuǎn)上一次，了解得就少些。我獲取球隊(duì)近況及球員資料的途徑和大家都差不多，不同的可能是我看得多了，有很多自己的見(jiàn)解和想法。每次看球，我都會(huì)有自己的記錄。”張路說(shuō)。談到自己的評(píng)論風(fēng)格，張路認(rèn)為：“在電視機(jī)面前是做不了假的，你是什么樣就什么樣。所以，我一直堅(jiān)持自己的本色，我的本色里有文化的底蘊(yùn)、足球的理論和語(yǔ)言的表述?！泵看稳マD(zhuǎn)播“意甲”，張路從不作任何準(zhǔn)備?！耙话闶俏业脚_(tái)里才知道今兒個(gè)誰(shuí)跟誰(shuí)比賽，看一看球員出場(chǎng)名單就開(kāi)說(shuō)。說(shuō)球要客觀，不要受偏見(jiàn)的影響，資料看多了，會(huì)有先入為主的觀念，說(shuō)球時(shí)容易不自覺(jué)地‘套’那些東西。我是現(xiàn)看現(xiàn)說(shuō)，怎么看怎么說(shuō)?！本枚弥瑥埪返倪@種風(fēng)格開(kāi)始被同行和廣大球迷所認(rèn)同。

另外，張路對(duì)足彩也是頗有研究，他為此還自己設(shè)立了“張氏指數(shù)”，記錄球隊(duì)的走勢(shì)等。張路在足彩的推介上的確有他獨(dú)到的地方，他總能頭頭是道地為球迷指點(diǎn)迷津，雖然專家也有大跌眼鏡的時(shí)候，但基本上張路還是能夠把握一些球隊(duì)的走勢(shì)，為彩民們大膽鋪路。據(jù)張路自己講，通常情況下，13場(chǎng)比賽他差不多能猜中10到11場(chǎng)，而其中意甲的中出率是最高的。當(dāng)然，對(duì)于“意甲張”來(lái)說(shuō)，猜意甲自然不在話下。雖然猜得準(zhǔn)，但張路自己卻從來(lái)不買彩票，用他的話說(shuō)，“一旦買了彩票，預(yù)測(cè)起來(lái)就必然帶有傾向性，這容易誤導(dǎo)彩民?！?/p>

張路得_張路 -為國(guó)足獻(xiàn)策

張路撰稿為中國(guó)足球獻(xiàn)策：足球究竟該怎么搞？

張路參加了全國(guó)青少年足球工作座談會(huì)，在對(duì)目前足協(xié)推出的青訓(xùn)計(jì)劃表示認(rèn)同的同時(shí)，張路也對(duì)青訓(xùn)這一工作給出了自己的意見(jiàn)。下文于前年動(dòng)筆，幾經(jīng)修改，于2009年完成。是張路涉足少兒足球30年經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和研究結(jié)果。此文也曾上報(bào)中國(guó)足協(xié)，體育總局領(lǐng)導(dǎo)，受到了廣泛的肯定。張路將此文發(fā)表于新浪體育，同時(shí)希望關(guān)注中國(guó)足球命運(yùn)的球迷能夠積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

全文如下：

關(guān)于提高中國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平的幾點(diǎn)建議

張 路

在中央領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心之下，各級(jí)體育部門，各級(jí)足球領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和地方政府都日益重視足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，采取了許

多有力措施予以推動(dòng)，中國(guó)足球面臨著又一次重大的發(fā)展機(jī)遇。在對(duì)此感到歡欣鼓舞的同時(shí)，我們認(rèn)為，要從根本上扭轉(zhuǎn)中國(guó)足球落后面貌，必須深入了解客觀真實(shí)的情況，拋棄不切實(shí)際的幻想，擯棄急功近利的思維方式。必須真正認(rèn)清問(wèn)題所在，下大決心實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)移，從根子抓起，做長(zhǎng)期艱苦努力的準(zhǔn)備。只有這樣，中國(guó)足球才有希望。

一，關(guān)于國(guó)家隊(duì)和職業(yè)隊(duì)

從戰(zhàn)略的高度看中國(guó)足球，首先必須清醒地認(rèn)識(shí)到：中國(guó)國(guó)家隊(duì)的水平在短時(shí)間內(nèi)不可能有大的提高。中國(guó)目前的國(guó)家隊(duì)、國(guó)奧隊(duì)乃至國(guó)青、國(guó)少隊(duì)是歷史上水平最低的一代，而且這種局面在15―20年內(nèi)不可能改觀，這是我們必須面對(duì)的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。

作此判斷的依據(jù)是：據(jù)1990年中國(guó)足協(xié)課題組調(diào)查，中國(guó)7―16歲少年兒童中常年從事足球活動(dòng)的（每周不少于兩次，每次不少于一個(gè)小時(shí)）人數(shù)不過(guò)一萬(wàn)人，平均每年齡一千人。此后在職業(yè)化高潮時(shí)人數(shù)有所增加，但幾年后又很快回落，最樂(lè)觀的估計(jì)到目前這個(gè)數(shù)字不會(huì)超過(guò)5萬(wàn)人，平均每個(gè)年齡不會(huì)超過(guò)五千人。

也就是說(shuō)，到2030年世界杯時(shí)，中國(guó)27-32歲當(dāng)打球員是從目前的3萬(wàn)名兒童中產(chǎn)生的。對(duì)比世界強(qiáng)國(guó)動(dòng)輒幾十萬(wàn)的注冊(cè)兒童球員，我們的人才基礎(chǔ)從數(shù)量上就太薄弱了。

中國(guó)是人口大國(guó)，但也是足球人口的超小國(guó)。足球運(yùn)動(dòng)很適合中國(guó)人的體質(zhì)和心智，中國(guó)肯定有很多足球天才，但這些天才根本沒(méi)有可能參加足球活動(dòng)，因?yàn)闆](méi)人給他們踢球的機(jī)會(huì)。這就是中國(guó)足球人才極度匱乏的原因。

加之有一系列的因素使這僅有的一點(diǎn)人才質(zhì)量也大打折扣，例如：

虛假年齡無(wú)天賦的孩子擠掉了真實(shí)年齡有天賦的孩子。

早發(fā)育型孩子（一般都沒(méi)有前途）擠掉了有天賦但晚發(fā)育的孩子。

領(lǐng)導(dǎo)教練急功近利導(dǎo)致的不科學(xué)訓(xùn)練。

教練員文化素質(zhì)低下導(dǎo)致球隊(duì)訓(xùn)練水平和教育水平低下。

社會(huì)不良風(fēng)氣影響及管理水平低下導(dǎo)致人才夭折。

教育水平低下導(dǎo)致孩子智力發(fā)育，心理發(fā)育不良。

有此種種弊端，所以中國(guó)球員水平低下是必然的，中國(guó)足球水平上不去也是必然的，而且是短時(shí)內(nèi)不可能扭轉(zhuǎn)的。

寄望于請(qǐng)一兩個(gè)好教練，挖掘一兩個(gè)好隊(duì)員，采取一些特殊措施在短時(shí)間內(nèi)把國(guó)家隊(duì)水平搞上去是不現(xiàn)實(shí)的，是根本不可能的。

據(jù)此，中國(guó)足協(xié)應(yīng)當(dāng)把工作重點(diǎn)放到國(guó)內(nèi)聯(lián)賽，放到少年兒童。具體地講：

A, 在國(guó)家隊(duì)層面

建議降低調(diào)子，把真實(shí)情況如實(shí)地告訴領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾，降低期望值，同時(shí)也是為自己減少壓力，增加回旋余地。

建議減少對(duì)國(guó)家隊(duì)的投入，但維持其存在，做一個(gè)過(guò)渡和傳承。因?yàn)樽闱虻陌l(fā)展有延續(xù)性，沒(méi)有過(guò)渡和傳承是不行的。

B, 在俱樂(lè)部、聯(lián)賽層面

應(yīng)當(dāng)全力搞好職業(yè)俱樂(lè)部和各級(jí)聯(lián)賽，但要明白，這只能維持中國(guó)足球和國(guó)家

隊(duì)的水平，而不能大幅度提高水平。

把聯(lián)賽搞火，讓國(guó)內(nèi)球迷關(guān)起門來(lái)自?shī)首詷?lè)，有利于延續(xù)中國(guó)足球的香火，其目的仍然是過(guò)渡和傳承。

二， 關(guān)于兒童足球

我們認(rèn)為抓好兒童足球應(yīng)當(dāng)是中國(guó)足球當(dāng)前工作的重中之重，也是本文論述的重點(diǎn)。

需要特別提醒領(lǐng)導(dǎo)注意的是，現(xiàn)在各級(jí)足協(xié)都在著手抓青少年，方向雖然正確但方法有問(wèn)題。很多地方又在醞釀抓跨省市甚至全國(guó)性的“三杯賽”，意圖以比賽為杠桿促進(jìn)基層的訓(xùn)練，抓青少年的提高，而這一套東西我們從1980年至1990年搞了10年，結(jié)果證明完全失敗。其根本原因在于，那種層層拔尖子層層要成績(jī)的做法極大地打擊了基層學(xué)校普及足球運(yùn)動(dòng)的積極性，導(dǎo)致踢球的孩子越來(lái)越少，同時(shí)也導(dǎo)致了弄虛作假之風(fēng)盛行，破壞了合理的足球人才選拔培訓(xùn)體系，從普及和提高兩個(gè)方面對(duì)中國(guó)足球造成了根本性的破壞，中國(guó)足球的衰敗就是從這里開(kāi)始的。

如果我們不徹底改變思維方式，不創(chuàng)造一套全新的路線和方法，我們就仍然會(huì)重蹈復(fù)轍，這絕非聳人聽(tīng)聞。

我們認(rèn)為，在以下幾個(gè)方面，我們的思維方式應(yīng)當(dāng)有一個(gè)根本性的改變：

1.應(yīng)當(dāng)以小學(xué)兒童為重點(diǎn)

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的討論，中國(guó)足球界比較一致的看法是中國(guó)足球要扭轉(zhuǎn)落后局面，關(guān)鍵要抓青少年，但這仍然不夠確切。

16歲以上可稱青年，12歲以上可稱少年，在中國(guó)，青少年足球訓(xùn)練這一塊已經(jīng)有了職業(yè)俱樂(lè)部的梯隊(duì)和社會(huì)的足球?qū)W校加以復(fù)蓋。我們已修好了人才輸送的渠道，但卻發(fā)現(xiàn)源頭無(wú)水。我們的職業(yè)隊(duì)沒(méi)有高水平的球員是因?yàn)槿珖?guó)的足球?qū)W校普遍缺少生員，而足校招生困難是因?yàn)橹袊?guó)的大城市踢球的小學(xué)生廖若星辰。

籠統(tǒng)地提青少年足球并不確切，確切地說(shuō)中國(guó)足球最大的問(wèn)題在于兒童足球的普及異常薄弱。中國(guó)足球落后之根源的根源在我們的小學(xué)，12歲以下的兒童無(wú)人踢球，即使據(jù)最樂(lè)觀的估計(jì)，中國(guó)常年參加足球活動(dòng)的兒童也不會(huì)超過(guò)5萬(wàn)人（實(shí)際數(shù)字可能還少得多），這是一個(gè)令人悲哀的數(shù)字，不要說(shuō)比世界足球強(qiáng)國(guó)，就是與亞非拉一些中小國(guó)家比，這個(gè)人數(shù)都少得可憐！

以中國(guó)13億人口，應(yīng)當(dāng)有大量的有天賦的足球人才，但我們?cè)谛W(xué)階段沒(méi)有建立一個(gè)合理的廣泛的體系讓孩子們?nèi)⑴c足球活動(dòng)，因此也就無(wú)法發(fā)現(xiàn)人才。

因此說(shuō)中國(guó)足球要想從根本上解決問(wèn)題，在一個(gè)很長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)其工作重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是兒童、是小學(xué)，是讓更多的6-12歲的兒童參加足球活動(dòng)。

兒童足球的事職業(yè)足球俱樂(lè)部管不了，社會(huì)力量也管不了，這是教育系統(tǒng)的管理范疇。現(xiàn)實(shí)是，中國(guó)的兒童足球，小學(xué)生的足球沒(méi)有人管，也沒(méi)有人投資，所以就沒(méi)有人踢球，所以就沒(méi)有足球人才，所以中國(guó)足球水平就上不去。

2. 應(yīng)當(dāng)以普及參與為中心。

從70年代起，中國(guó)足球界就曾經(jīng)多次大力開(kāi)展青少兒足球活動(dòng)，但每次都是事倍功半，半途夭折，而且越抓越差，越抓踢球的兒童越少，最終造成了今天的這種局面。

我們不應(yīng)當(dāng)抱怨教育界不支持，政府不支持，而應(yīng)當(dāng)反思自身的問(wèn)題。問(wèn)題就是，我們?cè)趦和A段的足球戰(zhàn)略思路是錯(cuò)誤的，方向是錯(cuò)誤的，方法也是錯(cuò)誤的。

錯(cuò)誤就在于，我們?cè)谛W(xué)忽視了普及，片面地抓提高，把為國(guó)家爭(zhēng)光作為口號(hào)，把向職業(yè)隊(duì)輸送作為任務(wù)，把專業(yè)化成人化的訓(xùn)練作為手段，把三集中作為形式。而這一切的努力，恰恰限制了我們自身的發(fā)展，使自己的路子越走越窄。

小學(xué)是以培養(yǎng)身心健康全面發(fā)展作的孩子為主要目標(biāo)的，是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹饕己酥笜?biāo)的，他們沒(méi)有義務(wù)和責(zé)任去為足球培養(yǎng)后備人才。如果搞足球干擾了他們的主要任務(wù)，他們會(huì)反感會(huì)反對(duì)。大部分家長(zhǎng)們讓孩子參加體育運(yùn)動(dòng)是為了鍛煉身體、增進(jìn)健康，從小就想培養(yǎng)孩子當(dāng)球星，甚至不惜影響學(xué)業(yè)的是極少數(shù)，而這極少數(shù)一旦發(fā)現(xiàn)孩子成不了球星，就會(huì)失去熱情，遠(yuǎn)離足球。

孩子們踢足球是為了游戲，為了快樂(lè)，很少有功利的目標(biāo)。如果我們向他們提出過(guò)高的目標(biāo)，施加過(guò)大的壓力，讓他們承受過(guò)于沉重的訓(xùn)練負(fù)荷，他們會(huì)失去興趣，失去激情，從而遠(yuǎn)離足球。

所有這一切，都促使我們深刻反省，在兒童階段抓足球到底應(yīng)當(dāng)抓什么？怎樣抓？

3. 應(yīng)當(dāng)以增進(jìn)健康為目標(biāo)

實(shí)踐證明，要在小學(xué)開(kāi)展足球活動(dòng)，必須與學(xué)校教育的目標(biāo)相吻合。學(xué)校教育與體育職能的吻合之處在于“增進(jìn)健康，培養(yǎng)全面發(fā)展”。

我們要在小學(xué)開(kāi)展足球活動(dòng)，要讓學(xué)校發(fā)自內(nèi)心地支持，就應(yīng)當(dāng)定位于此。過(guò)去足球界是要求教育口配合我們搞足球，要教育為足球服務(wù)，現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)擺正位置，讓足球配合教育口完成他們的目標(biāo)，讓足球?yàn)榻逃?wù)，這樣路子才會(huì)越走越寬。

絕大部分兒童是成不了球星的，他們踢球也不是為了當(dāng)球星。我們?nèi)绻涯繕?biāo)定為培養(yǎng)球星，就必然失去群眾，失去學(xué)校和家長(zhǎng)的支持，失去了普及的基礎(chǔ)，從而也失去了發(fā)現(xiàn)人才的機(jī)會(huì)。

如果我們的目標(biāo)和手段是為增進(jìn)兒童的身心健康，則我們的事業(yè)就會(huì)得到孩子的歡迎，學(xué)校和家長(zhǎng)的支持，參加的人數(shù)多了，人才也就自然而然地涌現(xiàn)出來(lái)了。

4， 應(yīng)當(dāng)以場(chǎng)次人數(shù)為指標(biāo)

過(guò)去在學(xué)校（不只是小學(xué)）開(kāi)展足球活動(dòng)，考核的指標(biāo)是球隊(duì)的比賽成績(jī)，是輸送了多少高水平運(yùn)動(dòng)員，這就導(dǎo)致大家拼命去抓提高。這樣會(huì)造成兩個(gè)弊端：

一是層層拔尖子。某幾所對(duì)足球特別喜愛(ài)的學(xué)校利用特殊手段或優(yōu)惠政策把其他學(xué)校的好苗子挖過(guò)來(lái)，造成別校無(wú)法抗衡的優(yōu)勢(shì)，別校也就不搞了。時(shí)間一長(zhǎng)，搞足球的學(xué)校越來(lái)越少，普及的基礎(chǔ)就被破壞了。

二是以比賽成績(jī)作為對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)和老師的工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，促使大家都拼命追求比賽成績(jī)，受利益的驅(qū)使，虛報(bào)年齡，冒名頂替之類的歪風(fēng)邪氣愈演愈烈，到現(xiàn)在已是司空見(jiàn)慣，積重難返。

如果我們舍棄成績(jī)，輸送等體育界的傳統(tǒng)指標(biāo)，把小學(xué)足球的指標(biāo)定為每個(gè)學(xué)校每年舉行校內(nèi)比賽的場(chǎng)次，學(xué)校班級(jí)球隊(duì)的數(shù)量，每周參加足球活動(dòng)的人數(shù)等等，學(xué)校和老師們自然就把普及放在了首位，很多不正之風(fēng)也就沒(méi)有了市場(chǎng)。

這樣做還有一個(gè)好處就是考核指標(biāo)簡(jiǎn)單易行，便于統(tǒng)計(jì)監(jiān)督。

5， 應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)興趣為主導(dǎo)

由于我們一直以成績(jī)和輸送為目標(biāo)，相應(yīng)的在訓(xùn)練中就不可避免地導(dǎo)致了成人化，專業(yè)化的傾向，搞長(zhǎng)時(shí)間的，大運(yùn)動(dòng)量的，枯燥乏味的，態(tài)度嚴(yán)厲甚至帶有體罰的所謂“正規(guī)訓(xùn)練”，而這些都是違背訓(xùn)練規(guī)律的不科學(xué)的做法。

世界足球強(qiáng)國(guó)的訓(xùn)練理論一致認(rèn)為，在12歲以下并無(wú)必要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間正規(guī)化的訓(xùn)練，那樣不但效果不佳，還容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭倦，甚至影響孩子的身心發(fā)育。所以他們?cè)谶@一階段的訓(xùn)練要求和訓(xùn)練水平遠(yuǎn)低于我們。

降低訓(xùn)練要求利于讓更多的孩子參與，利于更多專業(yè)水平不那么高的教練和教師的參與，也可使有限的場(chǎng)地、資金為更多的孩子服務(wù)，這符合普及的要求，也符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律。我們?cè)诘妄g兒童的訓(xùn)練中花了很大的力氣，所做的卻是無(wú)用功。如果把這些人力財(cái)力都用到培養(yǎng)孩子對(duì)足球的興趣上，使參加足球活動(dòng)的人數(shù)大大增加，就可能涌現(xiàn)出更多的人才，將收到事半功倍的效果。

具體的講，在小學(xué)低年級(jí)每班每周有一堂有足球內(nèi)容的體育課，再有一次學(xué)校組織的班級(jí)間的比賽就可以了。到了中高年級(jí)每班每周再增加一次班級(jí)間比賽或一次課外足球活動(dòng)也就夠了。這樣學(xué)校，老師和孩子的負(fù)擔(dān)都不重，有利于長(zhǎng)期保持他們的積極性，也符合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和兒童生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律。

可能有一些對(duì)足球特別喜愛(ài)或特別有天賦的孩子會(huì)感到吃不飽，他們可以在課余自行活動(dòng)，或參加社會(huì)舉辦的各種比賽，培訓(xùn)等，學(xué)校不必完全統(tǒng)起來(lái)。

6， 應(yīng)當(dāng)把錢花在校長(zhǎng)和老師身上

過(guò)去體育系統(tǒng)對(duì)少兒足球的投資不少，我們把很多錢投到學(xué)生身上，發(fā)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助，買球衣球鞋，買足球，修場(chǎng)地等等，但收效甚微，關(guān)鍵是沒(méi)投對(duì)地方。

在學(xué)校推動(dòng)足球活動(dòng)，關(guān)鍵在校長(zhǎng)和體育教師，只要他們有了積極性，任何困難都能克服。如果他們沒(méi)有積極性，花再多的錢也沒(méi)有用。搞足球活動(dòng)需要額外增加很多工作量，消耗很多的精力，我們過(guò)去讓校長(zhǎng)老師們干這干那，靠的是他們的奉獻(xiàn)精神和對(duì)足球的熱愛(ài)，但這畢竟不是長(zhǎng)久之計(jì)。只有讓他們?cè)谧闱蛏系母冻龅玫綉?yīng)有的報(bào)酬，學(xué)校的足球活動(dòng)才能真正廣泛持久地開(kāi)展起來(lái)。

只要把錢真正發(fā)到校長(zhǎng)和老師手里，每年每所學(xué)校有3―5萬(wàn)元就可以搞得轟轟烈烈，因?yàn)閷W(xué)校動(dòng)則學(xué)生動(dòng)，學(xué)生動(dòng)則家長(zhǎng)動(dòng)，家長(zhǎng)動(dòng)則社會(huì)動(dòng)，企業(yè)動(dòng)，經(jīng)濟(jì)來(lái)源是不愁的。

7，提高與普及的結(jié)合

以上6點(diǎn)是對(duì)學(xué)校普及兒童足球活動(dòng)的一個(gè)基本思路，這應(yīng)當(dāng)主要由教育系統(tǒng)來(lái)實(shí)施。而同時(shí)我們的足協(xié)和職業(yè)俱樂(lè)部等專業(yè)機(jī)構(gòu)也有用武之地。他們可以做以下工作：

A，幫助學(xué)校培訓(xùn)教師教練；

B，技術(shù)監(jiān)督和指導(dǎo)；

C，組織專業(yè)人員輔導(dǎo)孩子訓(xùn)練；

D，觀察和發(fā)現(xiàn)苗子；

E，搞短期集訓(xùn)；

F，組織小型校際比賽。

這中間應(yīng)當(dāng)注意的是：

絕對(duì)不允許到各校拔尖子集中到某一所學(xué)校去打比賽，爭(zhēng)成績(jī)。

絕不應(yīng)當(dāng)搞大型的跨省市的乃至全國(guó)性的錦標(biāo)賽。

到小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們可以把發(fā)現(xiàn)的較好的苗子吸收進(jìn)足球?qū)W校，進(jìn)而輸送到職業(yè)俱樂(lè)部的青年隊(duì)，這樣一個(gè)完整的人才培養(yǎng)輸送體系才是中國(guó)足球徹底翻身的保證。

三，關(guān)于少年足球?qū)W校

在12歲到15歲的少年階段也即初中階段，應(yīng)當(dāng)以足球?qū)W校為主要形式。

1，足球?qū)W校是一種必然模式

關(guān)于足球?qū)W校有很多爭(zhēng)議，甚至有人將青少年足球的弊病歸因于足球?qū)W校，這是不客觀不公正的。

實(shí)踐證明，足球?qū)W校是初中階段少年足球人才培養(yǎng)的必然模式

。因?yàn)樵谶@一階段，從足球人才培養(yǎng)提高的角度，必須進(jìn)行一次分流，把一部分較有天賦的孩子選拔出來(lái)開(kāi)始半專業(yè)的訓(xùn)練，同時(shí)這些孩子又必須按照國(guó)家法律完成九年義務(wù)教育，所以必然要有一種方式能夠二者兼顧，這種方式必然是足球?qū)W校。

足球?qū)W校的形式是實(shí)踐的產(chǎn)物。國(guó)內(nèi)足球界從1996年開(kāi)始經(jīng)多年探索，最后殊途同歸，在初中階段的人才培養(yǎng)都采取了足球?qū)W校的形式。

在普通中學(xué)搞半專業(yè)的足球?qū)ｍ?xiàng)班往往與學(xué)校的目標(biāo)和管理體系發(fā)生沖突，因此不能長(zhǎng)久。建立不具備教育功能的業(yè)余足球俱樂(lè)部因其不能保證生員的穩(wěn)定和訓(xùn)練的實(shí)效，因此也無(wú)生命力。在足球?qū)W校，文化課適當(dāng)減少，訓(xùn)練時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng)，學(xué)生精力各占其半，是一種最為合理的選擇。同時(shí)它獨(dú)立辦學(xué)，既保持特色又不會(huì)對(duì)普通中學(xué)形成干擾，因此是最有生命力的。

2，足校可以辦好

許多人對(duì)社會(huì)辦的足校多有抨擊，認(rèn)為他們只顧賺錢、水平低下等，因此而否定足校這種形式，這顯然有點(diǎn)以偏概全。我們不否認(rèn)某些足校確實(shí)存在問(wèn)題，但這更多的是管理問(wèn)題，而不是足校這種形式所必然存在的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)靠加強(qiáng)管理來(lái)解決。經(jīng)驗(yàn)證明，只要管理規(guī)范嚴(yán)格，尤其是首先抓好學(xué)生的作風(fēng)紀(jì)律教育，足校就可以辦好。

3，多渠道多形式辦足校

現(xiàn)在社會(huì)上以民辦足校居多，有輿論對(duì)此多有微詞。實(shí)際上，足球?qū)W?？梢杂卸喾N形式，可以有多種渠道來(lái)辦。既然這個(gè)領(lǐng)域有廣泛的需求，有市場(chǎng)，有生存的必然空間，我們的政府，我們的職業(yè)俱樂(lè)部，我們的大企業(yè)為什么不辦呢？我們不辦，為什么不允許社會(huì)力量（中小投資者）去辦呢？

如果我們的體育局、足協(xié)、教育系統(tǒng)都參與辦足球?qū)W校，對(duì)提高足校的辦學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是有利的。當(dāng)然我們認(rèn)為更重要的，是這些官方機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)民辦足校的扶持、引導(dǎo)和監(jiān)督、管理，讓更多的社會(huì)力量參與到為中國(guó)足球培養(yǎng)后備人才的宏大工程中來(lái)。

四，關(guān)于職業(yè)俱樂(lè)部的青年梯隊(duì)

職業(yè)俱樂(lè)部應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)后備人才作為自身維持長(zhǎng)期、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)認(rèn)真抓好。目前國(guó)內(nèi)許多俱樂(lè)部也很重視，投入大量資金修建基地，組建隊(duì)伍。同時(shí)，職業(yè)俱樂(lè)部財(cái)力有限，權(quán)力有限，也不可能把后備人才培養(yǎng)的任務(wù)全部包攬。

因此認(rèn)為：職業(yè)俱樂(lè)部后備人才培養(yǎng)的工作重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在初中畢業(yè)以后的青少年年齡段，即15歲以上的青少年身上。因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生已完成九年義務(wù)教育，可以從事專業(yè)化訓(xùn)練。同時(shí)按照訓(xùn)練規(guī)律，也有必要實(shí)行人才再次分流，把較有天賦又有志于從事足球職業(yè)的青少年選拔出來(lái)，集中進(jìn)行專業(yè)化訓(xùn)練。

1.組織結(jié)構(gòu)

職業(yè)俱樂(lè)部可以設(shè)置U-15、U-17、U-19、U-21年齡段的梯隊(duì)，若條件許可，更合理的方式是每年齡都設(shè)置梯隊(duì)，低年齡編制大，然后逐年選拔淘汰，形成一個(gè)長(zhǎng)年培訓(xùn)，層層篩選的金字塔結(jié)構(gòu)，這有利于培養(yǎng)高水平人才。

2.年齡問(wèn)題

目前對(duì)青少年培養(yǎng)體系最大的威脅是虛報(bào)年齡問(wèn)題。目前在中國(guó)足協(xié)注冊(cè)的青少年大部分年齡虛假，虛報(bào)了2-3歲的不在少數(shù)，這對(duì)中國(guó)足球的長(zhǎng)期發(fā)展無(wú)疑是一大毒瘤。

問(wèn)題在于中國(guó)足協(xié)是否有決心從根本上解決這一難題，是否敢于從自身做起，從中國(guó)的各級(jí)國(guó)家隊(duì)做起？有決心去做，方法并不難。關(guān)鍵是短期利益、局部利益、個(gè)人利益與長(zhǎng)期利益、整體利益的矛盾。

3.教練問(wèn)題

青少年教練普遍三低―收入低、教育水平低、個(gè)人素質(zhì)低。三低互為因果，造成中國(guó)青少年教練人才的匱乏，直接影響了青少年運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練水平。

改變局面一方面有賴于俱樂(lè)部提高待遇，加強(qiáng)管理教育，另一方面也有賴于足協(xié)出臺(tái)一些更細(xì)致有效的管理規(guī)定。如對(duì)青少年教練學(xué)歷的規(guī)定?，F(xiàn)在許多教練員沒(méi)有正式的學(xué)歷就可拿到足協(xié)教練員級(jí)別證書(shū)，另有許多人的學(xué)歷也很不正規(guī)，水分不少，這在很大程度上影響了教練員的業(yè)務(wù)水平，最終貽害于青少年球員。

以上是我們根據(jù)幾十年從事青少年足球工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)出的一些觀點(diǎn)和建議，希望對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的決策有所幫助，希望中國(guó)足球不再重蹈多年來(lái)失敗的復(fù)轍，從此走上正確的道路。如果按照這樣一條路堅(jiān)持走下去，二十年后，中國(guó)將可能成為世界足球強(qiáng)國(guó)。

愛(ài)華網(wǎng)本文地址 » http://www.klfzs.com/a/8103430103/94707.html