我的空中樓閣教學(xué)設(shè)計（篇1）

〔教學(xué)目標(biāo)〕

一. 知識與技能:

1. 理清文章脈絡(luò)，了解多角度寫景狀物技巧和意境塑造。。

2.理解多種多樣的修辭手法的獨(dú)特運(yùn)用和托物言志手法的運(yùn)用。

3.欣賞生動優(yōu)美的語言。

二.過程與方法

整體感知―― ―具體分析“點”的突破―― ―“面”的認(rèn)知

三.情感態(tài)度與價值觀

1.親近自然的情感 2.藝術(shù)化的生活情趣

〔教學(xué)重點、難點〕

1、重點: 本文理解修辭手法的運(yùn)用和欣賞生動的語言。

2、難點: 本文所表現(xiàn)的思想感情和生活情趣。

〔課時安排〕

兩個課時

第一課時

〔教學(xué)目標(biāo)〕

1.理解多種多樣的修辭手法的獨(dú)特運(yùn)用。

2.欣賞生動優(yōu)美的語言。

〔教學(xué)過程〕

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，假如有一天你有足夠的錢，你要設(shè)計自己的房子，你希望是建在哪里呢？

總結(jié)：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很精彩，我想，每個人心目中都會有向往已久的溫馨小屋。這小屋也許像海子的房子那樣，面朝大海，春暖花開；也許是陶淵明的世外桃源，或者干脆就是劉禹錫的一間陋室。這小屋是我們心靈的港灣，是我們精神的家園。

今天，有一位臺灣作家李樂薇也有一所房子，她也要給我們展示一下她所喜愛的房子，她房子是不是也跟我們同學(xué)們的一樣呢？下面就想給我讓我們跟著導(dǎo)游李樂薇，一起走進(jìn)課文――《我的空中樓閣》

二、作者簡介

李樂薇，臺灣作家，早年肄業(yè)于上海大夏大學(xué)，后來一直從事文化教育工作。以散文見長，文筆清麗脫俗，語言優(yōu)美動人，風(fēng)格柔和溫婉而富于感情。

三．整體感知

1.美讀。

《我的空中樓閣》是一篇非常優(yōu)美的散文，下面的時間，我們就靜靜地跟隨者錄音朗讀，品味這篇美文。老師再這里提一個小小的要求，聽錄音的時候，大家什么都不用思考，就把你最喜歡的句子或段落做個標(biāo)志就可以了。

好，大家覺得這篇文章美嗎？你覺得文章美在哪?有哪位同學(xué)愿意和我們分享一下你剛才標(biāo)記出來的你覺得很美的句子？

2、采用問題討論式，教師適當(dāng)點拔。

1.修辭美――生動的比喻、擬人、夸張手法

第1自然段：“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點?！?/p>

山水變成了有感情之物，江水一眼波，山巒一眉峰，想象豐富。李樂薇先生巧妙化用王觀的詞，并有所創(chuàng)新，形狀如眉，色澤如黛，眉眼是人最有神采之處，是精神風(fēng)貌的外在體現(xiàn)，作者特別選取“眉黛”來形容山，賦予山有女性的陰柔之美。――“恰”字準(zhǔn)確地說明“山”與“小屋”之間的契合達(dá)到渾然天成的境界。前一句先把“山”比作“眉黛”，后一句緊接著把“小屋”比作“眉梢的痣一點”，后一個比喻完全是由前面比喻生發(fā)、引申而來的，因此兩者的關(guān)系顯得特別緊密，全句的語勢也顯得相當(dāng)曉暢。――前后相承，相映成趣（比喻的妙處）

第3自然段：“山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調(diào)?！?/p>

奇特的想象鋪開了遼闊、空曠的背景，呈現(xiàn)出點綴物的小巧玲瓏。四個比喻角度各異，渲染出小屋靈巧的風(fēng)姿、迷人的氣勢。寂靜的山上增添如此靈秀的點綴，使山景美不勝收。一氣連用了三個比喻，接連將“山”喻作“一望無際的水面”、“遼闊無邊的天空”、“單純的底色”，將“小屋”喻作“一片風(fēng)帆”、“一只飛雁”、“一點靈動的色彩”，這就使“山”和“小屋”都益發(fā)顯得有了動感，有了靈氣。用幾個喻體來比喻同一本體，各個喻體互相并列，聯(lián)手合作，將本體寫得更為形神逼肖，神完意足。這樣的接連設(shè)喻，通常叫做博喻，也可叫做連喻或復(fù)喻。

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