上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院于2002年4月建立，其辦學歷史最早可追溯到1947年。目前已形成由上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院、上海市農(nóng)業(yè)學校、上海市農(nóng)業(yè)廣播電視學校和上海市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開放實訓(xùn)中心組成的"三校一中心"辦學體制?，F(xiàn)隸屬上海市教育委員會領(lǐng)導(dǎo)，是上海市唯一一所以都市農(nóng)林和現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用為特色的高等職業(yè)技術(shù)學院，是"全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育研究基地"副主任單位。 學院占地總面積572畝，其中松江本部161畝、浦東臨港新城生產(chǎn)性實訓(xùn)基地411畝，另外，長期租賃松江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)土地270 畝，建設(shè)了上海生態(tài)農(nóng)林類職業(yè)教育實訓(xùn)基地;在奉賢區(qū)租賃了620畝土地作為生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。學院建筑總面積12.197萬平米，固定資產(chǎn)20072.433萬元;設(shè)有園藝園林系、動物科學技術(shù)系等六教學系，開設(shè)園林技術(shù)、動物醫(yī)學等23個專業(yè);目前有全日制在校生3869人，教職工293人，副高以上職稱51名。專業(yè)教師中"雙師素質(zhì)"比例占83%。 學院連續(xù)八屆獲"上海市文明單位"，獲得了"上海市文明校園"、"上海市平安單位"、"上海市花園單位"、"上海市教育系統(tǒng)綠化工作先進集體"、"上海市高校畢業(yè)生'三支一扶'計劃先進集體"等稱號。學院重視對接行業(yè)，職前職后并重，每年為農(nóng)村勞動力培訓(xùn)及鑒定7000多人次;學院所屬農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站被評為"全國優(yōu)秀農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定站"。

農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院_上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院 -簡介

上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)上海市人民政府批準（教育部備案）的全日制公辦普通高等學校，隸屬上海市教委和上海市農(nóng)委雙重領(lǐng)導(dǎo)，是上海市唯一一所以都市農(nóng)林和現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用為特色的綜合性高等職業(yè)技術(shù)學院。開設(shè)具有獨特行業(yè)優(yōu)勢和發(fā)展前景的園藝技術(shù)、園林技術(shù)、動物科學與技術(shù)（寵物美容與馴養(yǎng)）、動物醫(yī)學（寵物診療與護理方向）、生物技術(shù)與應(yīng)用、食品工藝與檢測、計算機應(yīng)用技術(shù)、商務(wù)英語、旅游管理、會展策劃與管理等22個專業(yè)。

學院的辦學宗旨是：立足上海、依托行業(yè)、服務(wù)于都市農(nóng)林現(xiàn)代化；生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化；農(nóng)村城市化；城市生態(tài)化，為上海經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。學院開設(shè)具有獨特行業(yè)優(yōu)勢和發(fā)展前景的都市園藝、城市園林、動物科學、動物醫(yī)學、生物技術(shù)、計算機技術(shù)與應(yīng)用、商務(wù)英語、旅游管理等專業(yè)，學生可根據(jù)個人興趣愛好和就業(yè)發(fā)展趨勢，從中選擇諸如花卉藝術(shù)造景、風景園林設(shè)計、寵物訓(xùn)養(yǎng)與美容、動植物產(chǎn)品進出口檢疫、應(yīng)用軟件程序設(shè)計等特色專門化發(fā)展方向，使學生成為具備一技之長的行業(yè)緊缺的特色高等技術(shù)人才。

上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院堅持“質(zhì)量至上，特色為重”的辦學理念，依托上海交通大學等大學建立了150名資深教授、副教授為主，學院師資與行業(yè)高級工程師、能工巧匠專兼職相結(jié)合的高質(zhì)量的師資隊伍，建有教學樓、綜合樓、圖書館、體育館、塑膠運動場、實驗實訓(xùn)樓、現(xiàn)代化實訓(xùn)基地、高標準學生公寓，擁有先進的教學設(shè)施、設(shè)備和優(yōu)美舒適的學習生活環(huán)境，并在法、日、韓三國建有對口交流學校，與上海交大、中國農(nóng)大合作辦學，為學生提供廣泛的交流和專升本，專本連讀深造機會。學院為每位合格畢業(yè)生提供暢通的升學深造和良好的就業(yè)機會。學院坐落在松江區(qū)古城內(nèi)，毗鄰大學城，交通十分便捷。

農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院_上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院 -基本內(nèi)容

辦學類型：高職高專

所在地： 上海

性質(zhì)類別：農(nóng)林類

通訊地址： 校本部：上海市松江區(qū)中山二路658號，金山校區(qū)： 上海市朱涇鎮(zhèn)萬安街路395號

郵政編碼： 201600

聯(lián)系電話： 021-57811385、57825749

電子郵箱： snzb@sj.net.cn

學校網(wǎng)址：http://www.shafc.ed.cn

農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院_上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院 -歷史沿革

概況

自20

02年建院以來，在上海市教育委員會、上海市農(nóng)業(yè)委員會和原農(nóng)林局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在學院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，學校以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，抓住機遇，謀劃發(fā)展，促進改革，充分發(fā)揮教職員工的民主管理、民主監(jiān)督作用，依靠廣大教職員工，團結(jié)奮斗，銳意進取，各項工作都上了一個新的臺階。學院在專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實驗實訓(xùn)基地建設(shè)、招生就業(yè)、教材編寫、圖書資料建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)和管理體制改革、提高教學質(zhì)量、開展科學研究和社會服務(wù)等方面都取得了較大的成績，為學院今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

專業(yè)建設(shè)不斷發(fā)展

學院非常

重視專業(yè)開發(fā)與建設(shè)工作，構(gòu)建了面向市場、特色鮮明、布局合理的專業(yè)體系，專業(yè)數(shù)由2002年的8個增加到2005年21個。學院依托上海交通大學和中國農(nóng)業(yè)大學，積極舉辦中農(nóng)大、電大、交大網(wǎng)絡(luò)等大專及本科層次的成人教育，為學生提供了多種形式的學習深造機會。與此同時，充分利用現(xiàn)有的教育資源，認真做好農(nóng)業(yè)部、勞動與社會保障部的行業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定等方面的工作。2002-2005年來已為社會和農(nóng)林系統(tǒng)干部、職工開辦各種培訓(xùn)班20多期，共計8000人（次）；舉辦花卉園藝等中高級農(nóng)林行業(yè)特有工種技能鑒定16期，共計7000人（次）。建立了具有農(nóng)林特色的實踐教學與理論教學相結(jié)合的教學體系?，F(xiàn)學院各實驗實訓(xùn)項目總數(shù)724個；實踐教學性環(huán)節(jié)平均每位學生約900學時；各種社會考證有51種。

師資隊伍建設(shè)成效顯著

學院

始終把師資隊伍建設(shè)作為重要而緊迫的工作來抓，把“人才強?！焙汀疤厣d校”作為改革和發(fā)展兩大支撐點，把建設(shè)教學、專業(yè)帶頭人和“雙師型”師資作為重點工作，緊緊抓住培養(yǎng)人才、引進人才、用好人才三個環(huán)節(jié)。采取積極引進與主動培養(yǎng)相結(jié)合等措施，教師數(shù)量從2002年的111人增加到2005年的155人，具有碩士研究生以上的教師由9人增至56人，副教授職稱由24人增至37人，“雙師型”教師數(shù)量有一定的增長，使學院的師資隊伍無論是數(shù)量還是質(zhì)量上都有了明顯的改觀。由于教師隊伍整體水平的提高，開展科學研究的能力明顯增強。承擔各類教研科研項目60項以上，榮獲市級教學成果三等獎1項，以第一作者公開發(fā)表的學術(shù)論文45篇，其中中文核心期刊19篇，被EI收錄2篇，主編、參編教材23種。學院引進的教授和副教授中，已有6人拿到了8項廳局級科研項目，其中5項為科技興農(nóng)攻關(guān)項目。

辦學條件得到改善

學院現(xiàn)

有固定資產(chǎn)總值6781.7萬元，其中教學儀器設(shè)備總值1034.9萬元。房屋面積達8.57萬平方米。學院的實訓(xùn)基地建設(shè)2002-2005年來共投資近200萬元，同時新建了植物生理生態(tài)、景觀設(shè)計等專業(yè)實驗室，已投資424萬元。2002-2005年來投入261萬元用于修繕校區(qū)設(shè)施。2005年開工建設(shè)的高職綜合大樓、都市農(nóng)林公共實訓(xùn)中心等，標志著學院的辦學條件將進一步得到改善。

教學和行政管理體制基本形成

學院先

后建立和健全了學術(shù)委員會、專業(yè)指導(dǎo)委員會、教學督導(dǎo)等機構(gòu)；實施了院、系兩級管理體制；不斷完善黨務(wù)、行政、學生管理等規(guī)章制度，完成了《學院規(guī)章制度匯編》的編輯出版工作。廣大后勤工作人員千方百計做好學生服務(wù)工作，物業(yè)、衛(wèi)生等工勤人員的辛勤付出保證了學院正常教學秩序和校園環(huán)境衛(wèi)生面貌。同時在安全保衛(wèi)方面做了大量的工作。

學生管理和招生就業(yè)工作積累了新經(jīng)驗

院重視學生思想政治教育工作。建立健全思想政治工作隊伍；全面加強共青

團的組織建設(shè)；大力開展學風建設(shè)活動，強化學生宿舍管理，抓好班集體考核等工作。院、系兩級學生管理體制逐步確立，為進一步深化學生管理工作積累了新的經(jīng)驗。學院加大招生宣傳力度，近三年招生人數(shù)持續(xù)增大，新生年平均報到率達94.5%以上。學院制定實施了畢業(yè)生就業(yè)工作獎勵辦法，各系部的領(lǐng)導(dǎo)、學生干部和班主任想學生之所想，主動為學生聯(lián)系就業(yè)崗位。

農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院_上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院 -組織機構(gòu)

黨群機構(gòu)

職能機構(gòu)

教研機構(gòu)

農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院_上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院 -發(fā)展規(guī)劃

2006―2010 年，

是上海加快實現(xiàn)“四個率先”和加快建設(shè)“四個中心”的重要時期，是上海社會主義新農(nóng)村建設(shè)和職業(yè)教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，也是學院實現(xiàn)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時期。作為上海市唯一一所以都市農(nóng)林和生物技術(shù)應(yīng)用為特色的高等職業(yè)技術(shù)學院，肩負著為上海農(nóng)林業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才的重任，在上海社會經(jīng)濟發(fā)展和推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)進程中具有十分重要地位?？茖W編制學院“十一五” 發(fā)展 規(guī)劃，明確學院未來五年發(fā)展的行動綱領(lǐng)，是貫徹落實科學 發(fā)展 觀、全面服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的需要；是上海建設(shè)都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)科技強市、率先實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的需要；是加快學院改革 發(fā)展 步伐，創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式，全面提高教育教學質(zhì)量的需要。

建院以來的工作回顧

（六）存在的差距

2002-2005年學院建設(shè)取得了明顯成效，但也還存在一些不可忽視的問題：

第一、在建設(shè)和完善以高職為龍頭，以農(nóng)校和農(nóng)廣校為兩翼，綜合利用各類教育資源，協(xié)調(diào)發(fā)展中高職教育，學歷教育和非學歷教育的互動方面還沒有完全達成共識，學院的體制和機制方面還需要進一步統(tǒng)一思想、不斷探索實踐。

第二、管理人員和大部分教師尚未準確把握高等職業(yè)教育的辦學規(guī)律、教學體系、教學內(nèi)容和方法；在本行業(yè)具有影響力的專業(yè)帶頭人和骨干教師不多；“雙師型”教師數(shù)量不足、業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進一步提高；實驗室、實訓(xùn)指導(dǎo)教師隊伍力量薄弱。

第三、由于辦學經(jīng)費投入不足，致使辦學基礎(chǔ)設(shè)施、儀器設(shè)備等總量不夠，現(xiàn)代化程度低，實訓(xùn)設(shè)施等方面建設(shè)還有較大差距，嚴重影響了實踐教學的實施和科研工作的開展，學校在各方

面的競爭能力不夠強。

第四、知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的意識不夠強烈，申請有價值的應(yīng)用性研究課題的積極性不高，科研團隊力量還不夠強，教學及科研成果缺乏，許多方面還處于空白狀態(tài)。

第五、以職業(yè)技能培養(yǎng)為主線的課程體系、教學內(nèi)容、理論課和實踐課的比例關(guān)系及教學方法改革等都存在著較大問題，實踐性教學體系建設(shè)任重而道遠；課程改革有待深化。

學院面臨的形勢

（一）上海郊區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標和定位

“十一五”期間，是上海率先全面建成小康社會和率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略機遇期，同時也是上海建設(shè)“四個中心”的關(guān)鍵時期?！笆晃濉鄙虾＾r(nóng)業(yè)發(fā)展的主線是：按照中央和市委、市府的要求，用現(xiàn)代工業(yè)裝備改造武裝傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，用商業(yè)化理念發(fā)展上海品牌農(nóng)業(yè)，用先進的科學技術(shù)建設(shè)農(nóng)業(yè)科技強市，全面提高上海農(nóng)業(yè)的綜合競爭力。今后十年到二十年，上海農(nóng)林要進一步凸現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)功能于一體，實施農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，拓展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，發(fā)展種源、設(shè)施、創(chuàng)匯和生態(tài)農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，以農(nóng)業(yè)科技強市、立足上海和長江三角洲，服務(wù)全國。要實現(xiàn)這一目標，關(guān)鍵是要加快構(gòu)筑上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)高地，充分利用上海高等教育培養(yǎng)涉農(nóng)專業(yè)人才的資源，為上海培養(yǎng)一批適應(yīng)都市農(nóng)業(yè)發(fā)展要求的人才，為確立上海農(nóng)業(yè)技術(shù)強市提供具有核心競爭力的人才支撐，這是兩個“率先”的戰(zhàn)略目標對涉農(nóng)高等教育提出的戰(zhàn)略要求，這也為上海農(nóng)業(yè)高等教育提供了前所未有的機遇。

（二）上海涉農(nóng)高等教育概況

今上海高等教育涉農(nóng)專業(yè)院校主要有上海交通大學農(nóng)業(yè)與生物學院、上海海洋大學、上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院等10余所院校。在上海市高職類院校中，上海市教委已組成了以上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院為首的農(nóng)業(yè)專業(yè)委員會，協(xié)調(diào)各院校的專業(yè)教學工作。在全市涉農(nóng)高職院校中，多數(shù)專業(yè)集中在園林、生物技術(shù)方面，同時由于包括交通大學在內(nèi)的本科院校培養(yǎng)目標與高職差別較大，因此為我院的發(fā)展創(chuàng)造了很大的空間。到目前為止，我院的動物醫(yī)學、動物科學、都市林政管理、種子工程四個專業(yè)為全市唯一，城市園林、都市園藝等專業(yè)在全市高職院校中公認為領(lǐng)先專業(yè)。從 2005 年首屆畢業(yè)生就業(yè)情況來看，形勢相當喜人，在上海市同類院校中名列前茅。我們將依靠農(nóng)林專業(yè)優(yōu)勢，進一步拓寬專業(yè)復(fù)蓋面，向新的領(lǐng)域、專業(yè)交叉領(lǐng)域、地方產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢領(lǐng)域發(fā)展專業(yè)。學院的發(fā)展前景相當寬廣。

（三）上海農(nóng)林行業(yè)人才需求分析

1、在數(shù)量上雖有改善，但是與一些省市差距較明顯?，F(xiàn)上海郊區(qū)農(nóng)業(yè)人才在農(nóng)業(yè)人口、農(nóng)業(yè)勞動力中的比例不斷提高。2000年大專以上文化程度占農(nóng)業(yè)人口的比例為2.5%，到2002年底提高到3.4%；2000年每萬名農(nóng)業(yè)從業(yè)人員中大專以上學歷者為25.7人，到2002年底提高到30.6人，而上海每萬名從業(yè)人員中大專以上學歷者為2031人，可見同其他行業(yè)比，上海農(nóng)業(yè)人才匱乏。同時據(jù)2004年農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計分析，北京農(nóng)業(yè)人才比例高出上海5.3個百分點，江蘇比上海高出1.5個百分點。

2、上?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)呈現(xiàn)人才專業(yè)類型多元化。1997 年以來，上海農(nóng)業(yè)從城郊型農(nóng)業(yè)向都市型農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進一步調(diào)整。種植業(yè)中，林業(yè)、蔬菜花卉瓜果、優(yōu)質(zhì)水稻各占1/3，養(yǎng)殖業(yè)按禁止、限制、適度養(yǎng)殖和異地養(yǎng)殖區(qū)進行調(diào)整，上海農(nóng)業(yè)人才也正在逐漸從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化都市農(nóng)業(yè)延伸，為上海農(nóng)業(yè)市場化、產(chǎn)業(yè)化、科技化進程發(fā)揮積極作用。但是上?，F(xiàn)有的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員中，農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)、園藝、林業(yè)、動植物防疫檢疫、農(nóng)業(yè)企業(yè)管理等都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所需人員嚴重不足，這種狀況已嚴重影響農(nóng)業(yè)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化率。

3、上海農(nóng)業(yè)繼續(xù)教育職業(yè)培訓(xùn)為農(nóng)業(yè)人才隊伍增添新的力量。2002年來，全市農(nóng)業(yè)系列80%專業(yè)技術(shù)人員完成了一個輪次的繼續(xù)教育，大批的農(nóng)業(yè)人才通過培訓(xùn)充實了新的專業(yè)知識，農(nóng)業(yè)技工的職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作也得到了較快發(fā)展，但是總的培訓(xùn)體制還未理順，農(nóng)民遠程教育還剛剛起步，需得到進一步支持和加強，郊區(qū)農(nóng)業(yè)勞動力受教育年限也僅7.6年，培訓(xùn)任務(wù)還很艱巨。

“十一五”期間指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略和目標定位

（一） 指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學發(fā)展觀和黨的教育方針， 堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學結(jié)合發(fā)展道路”的辦學思想； 堅持“重在內(nèi)涵，提升質(zhì)量，辦出特色”的教育理念； 堅持 面向“三農(nóng)”、主動服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，不斷完善都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)模式； 堅持做特、做精、做強上海農(nóng)林職業(yè)教育，不斷增強辦學活力；堅持 育人為本，德育為先，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。立足上海，面向“長三角”區(qū)域，輻射全國。積極推進以國家示范性高職院校建設(shè)指標為核心的建設(shè)工作，走出一條沿海發(fā)達地區(qū)農(nóng)林職業(yè)教育發(fā)展新路，努力實現(xiàn)學校的科學發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

（二）發(fā)展戰(zhàn)略

第一是“做特、做精、做強”戰(zhàn)略。建院來學院在科學分析上海都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，確立了園林、園藝、動物醫(yī)學等專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群的教學與研究是學院的主要特色和優(yōu)勢，并通過實施精品化戰(zhàn)略，努力打造都市農(nóng)林類專業(yè)（群）品牌。同時學院堅持“特色興校、質(zhì)量立?！钡姆结?，圍繞國家示范性職業(yè)院校的總體建設(shè)目標，集中力量，整合資源，實現(xiàn)農(nóng)林職業(yè)教育、科研與社會服務(wù)方面的全面發(fā)展與較大突破。

第二是內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略。學院辦學既要從滿足上海城郊經(jīng)濟社會發(fā)展對技能型人才的需求出發(fā)，保持適宜規(guī)模，更要加大校企合作、工學結(jié)合等人才培養(yǎng)模式的改革和探索，注重提高教育質(zhì)量和辦學效益?！笆晃濉逼陂g學院加大對人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、教學改革等內(nèi)涵建設(shè)的投入和支持力度。針對學院實際，確保 5 項重點建設(shè)：專業(yè)和課程建設(shè)，實驗（實訓(xùn)）室和基地建設(shè)，師資隊伍建設(shè)，校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，精神文明建設(shè)。不斷完善學院二級管理體制，提高管理水平，使學院的教育教學質(zhì)量和辦學效益在“十一五”期間有顯著的提高。

第三是人才強校戰(zhàn)略。教師是辦學的主體，切實加強教師隊伍建設(shè)，大力提高教師隊伍的整體素質(zhì)是提高辦學水平和學院競爭力的關(guān)鍵。學院把人才建設(shè)放在更加突出的地位，采取切實措施加強現(xiàn)有教師隊伍的培訓(xùn)、進修和提高，開辟“綠色通道”引進急需的高層次專業(yè)帶頭人和行業(yè)企業(yè)人才，改善教師學歷與職稱結(jié)構(gòu)，注重“雙師素質(zhì)”師資和科研人才的培養(yǎng)工作。制訂傾斜政策進一步推動教師下基層、到農(nóng)村第一線開展社會實踐和掛職鍛煉工作。積極開展選派優(yōu)秀青年教師赴海外學習、研修工作。同時重視選拔、培養(yǎng)黨務(wù)和行政管理人才，為優(yōu)秀人才的發(fā)展創(chuàng)造和提供良好環(huán)境。

第四是開放創(chuàng)新戰(zhàn)略。創(chuàng)新上海農(nóng)林職業(yè)教育體制，進一步加強政府、企業(yè)和相關(guān)院校的聯(lián)系溝通、整合校企教育資源，積極推進籌建農(nóng)林職教集團工作。要不斷加大對外開放力度，擴大國際國內(nèi)學術(shù)交流的廣度和深度。要積極推動科學研究和技術(shù)推廣的縱深發(fā)展和橫向聯(lián)系，形成一定數(shù)量的成果，切實提高學院辦學的綜合實力和核心競爭力。

（三）建設(shè)目標

按照上?！八膫€中心”、“四個率先”的要求和上海教育新一輪發(fā)展總體規(guī)劃，以都市型農(nóng)林專業(yè)建設(shè)為重點，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為核心，以實訓(xùn)基地產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會服務(wù)為切入點，以實施項目建設(shè)計劃為抓手，全面推進迎接人才培養(yǎng)工作水平評估和國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)兩大工程，把學院建設(shè)成為專業(yè)特色鮮明、教學條件先進、教育質(zhì)量一流、辦學規(guī)模5000人左右，在全國同類院校中有重要影響的示范性高職學院，創(chuàng)新沿海發(fā)達地區(qū)農(nóng)林高等職業(yè)教育發(fā)展之路，發(fā)揮引領(lǐng)發(fā)展、示范輻射作用，帶動上海和全國農(nóng)林高職院校共同發(fā)展。

實現(xiàn)以上發(fā)展目標，將分兩個階段：第一階段為2006-2007年，按照高職院校評估等級指標體系的要求，全面實施教學質(zhì)量保障體系工程，規(guī)劃建設(shè)好兩個市級農(nóng)林公共實訓(xùn)基地，申報并通過高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀等級評估驗收，并初步完成示范性院校建設(shè)計劃實施方案。第二階段為2008-2010年，積極推進學院辦學體制、運行機制、教學改革、人才培養(yǎng)模式的建設(shè)工程，完成規(guī)劃、建設(shè)國家級示范性高職學院的工作。

圖書館和信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)目標：建設(shè)能滿足師生需要、為教學和科研提供切實有效的文獻信息保障系統(tǒng)。到2010年要達到紙質(zhì)藏書量24萬冊，各類電子中文圖書20萬種（冊） ，總計藏書量（含電子圖書）45萬冊左右，文獻期刊訂閱量約為900種。建設(shè)學院門戶統(tǒng)一管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)、圖文（課件）系統(tǒng)。

科研和教學研究工作建設(shè)目標：“十一五”期間每年的科研立項要達到20項左右，到2010年，科研經(jīng)費總額達到500萬元以上。全院教師年均公開發(fā)表論文總數(shù)不少于80篇，其中核心期刊不少于30篇；五年內(nèi)獲市級以上教學成果獎不少于3項。積極參加教材建設(shè)，全院爭取主編、參編公開發(fā)行的教材出版量達到60種。每一個專業(yè)完成專業(yè)技能實訓(xùn)手冊的編寫工作。

國際合作交流建設(shè)目標：到2010年爭取再與1-2個國外院校在高等農(nóng)林教育、科學研究、技術(shù)推廣等方面建立全方位、多層次的合作和交流?！笆晃濉逼陂g建立4-5個中外合作辦學項目。每年有計劃地組織教師到國外學習和培訓(xùn)，積極做好引進外籍專家和教師工作。

內(nèi)部管理體制改革目標：堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責制，形成科學管理、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的管理體制。建立一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、能夠擔當重任的后備干部隊伍。進一步深化學院人事制度改革和分配制度改革。

校園建設(shè)目標：2006-2007年投入300萬元以上建設(shè)資金，全面啟動校園環(huán)境的調(diào)整和改造。完成綜合教學大樓為主體的建設(shè)工程，和兩個實訓(xùn)基地建設(shè)為核心的建設(shè)工程，建設(shè)一個高標準、高質(zhì)量、高起點的現(xiàn)代化校園。

學生思想政治工作目標：重視大學生整體素質(zhì)的有效性發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)；改進和加強學生黨建工作，到2010年力爭學生黨員比例達到6～8%；進一步加強學生思想政治工作隊伍的建設(shè)，逐步形成以系部黨支部為核心，以輔導(dǎo)員（班主任）隊伍為骨干的學生思想政治工作管理體系。

精神文明建設(shè)目標：充分發(fā)揮黨基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用；建設(shè)以教師為主導(dǎo)、學生為主體，內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩的校園文化；在繼續(xù)保持上海市文明單位的基礎(chǔ)上，在“十一五”期間，努力把學院兩個文明建設(shè)引向深入、復(fù)蓋全院、取得實效。

具體任務(wù)、建設(shè)內(nèi)容和保障措施

（一）辦學規(guī)模建設(shè)規(guī)劃

1、建設(shè)目標：學院現(xiàn)有全日制學生2719人，爭取到2010年，全日制在校學生總數(shù)達到5000人，成人教育和各類培訓(xùn)人員達到10000人次，形成學歷教育與非學歷教育共同發(fā)展。

2、保障措施：

⑴加大辦學資金和公共財政專項的籌措力度，爭取市教委和市農(nóng)委等上級部門的支持，完成學院市級財政預(yù)算單位的申報工作。加強學院基礎(chǔ)設(shè)施和教學設(shè)施的建設(shè)，改善辦學條件。加快兩個市級農(nóng)林公共實訓(xùn)基地建設(shè)。

⑵充分發(fā)揮上海及“長三角”區(qū)域優(yōu)勢，積極推進學院對外地招生工作，不斷拓展對外招生的區(qū)域范圍，擴大外地招生人數(shù)；進一步加強與國外農(nóng)業(yè)職教的交流與合作，采取與國外聯(lián)合辦學和國內(nèi)校際合作辦學以及與企業(yè)合作辦學等多種形式，拓寬辦學空間，增強辦學實力，改善生源結(jié)構(gòu)。

⑶以就業(yè)為導(dǎo)向，加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，擴大就業(yè)渠道，以“出口”帶動“進口”，提高學院的社會聲譽，確保生源數(shù)量和質(zhì)量。

（二）專業(yè)建設(shè)

1、建設(shè)目標：學院現(xiàn)有22個專業(yè)，“十一五”期間根據(jù)上海都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，以有利于學院專業(yè)特色形成、有利于學院的可持續(xù)發(fā)展、有利于學生就業(yè)為前提，實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置動態(tài)管理，深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。到2010年新增專業(yè)或?qū)I(yè)方向3-5個，使全院專業(yè)總數(shù)達26個左右，使專業(yè)更貼近農(nóng)林產(chǎn)業(yè)，更貼近市場和社會發(fā)展需要。

2、建設(shè)內(nèi)容：

⑴專業(yè)建設(shè)總體框架：到2010年，形成農(nóng)林為主、文理兼容、精品示范、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)布局，專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)符合上海經(jīng)濟社會發(fā)展需要，各專業(yè)門類均衡發(fā)展，傳統(tǒng)專業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，特色專業(yè)優(yōu)勢明顯，重點專業(yè)示范性強，專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)深化。

⑵重點專業(yè)建設(shè)內(nèi)容：到2010年，爭取院級重點專業(yè)達10個、市級重點專業(yè)3-4個、并向國家級重點專業(yè)建設(shè)目標努力，逐步形成農(nóng)林、經(jīng)濟、管理、旅游類等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。重點專業(yè)各項指標達到上海市教委有關(guān)專業(yè)評估指標的優(yōu)秀評價標準，建設(shè)成為上海市乃至全國都具有一定知名度的品牌專業(yè)。重點專業(yè)培養(yǎng)的學生在知識、能力、素質(zhì)等方面要明顯優(yōu)于市內(nèi)甚至全國同類院校相同（似）專業(yè)的學生。

⑶專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)內(nèi)容：以都市農(nóng)林產(chǎn)業(yè)發(fā)展和行業(yè)企業(yè)的需求為依據(jù)，深化“校企合作、工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革。以職業(yè)能力標準為基礎(chǔ)建立實施性專業(yè)教學標準，校企共同構(gòu)建以任務(wù)載體、工學結(jié)合、產(chǎn)訓(xùn)一體、校企合作為特征的課程體系和生產(chǎn)性實訓(xùn)體系。加強實驗室和校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)，完善實習實訓(xùn)教學環(huán)節(jié)。以專兼結(jié)合“雙師”師資隊伍建設(shè)為重點，推動以專業(yè)帶頭人和骨干教師為主的教學團隊建設(shè)。在積極實施重點專業(yè)和精品課程建設(shè)的同時，加強教材和實習實訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫和修訂，同時進一步促進現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學領(lǐng)域的廣泛運用。

3、保障措施：

⑴加強對專業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。全面對接“三農(nóng)”、服務(wù)“三農(nóng)”，加強與農(nóng)業(yè)科研單位、大中型企業(yè)和社會各界的聯(lián)系，調(diào)動各方積極性，進一步加強專業(yè)教學指導(dǎo)委員會建設(shè)工作。

⑵加大專業(yè)建設(shè)的投入。包括硬件投入與軟件投入，特別是專項建設(shè)經(jīng)費的投入和相關(guān)政策的配套。專業(yè)建設(shè)的投入包括實驗室、實習基地等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，同時包括課程建設(shè)、教材建設(shè)、專業(yè)教學改革與建設(shè)投入。加強人才培養(yǎng)和引進力度，重點從企業(yè)引進高層次人才和重點專業(yè)建設(shè)急需的專業(yè)教師。

⑶建立專業(yè)建設(shè)的評估與檢查制度，完善重點專業(yè)評估制度。根據(jù)實施性專業(yè)教學標準的指標要求，定期檢查各專業(yè)建設(shè)的進展情況，對傳統(tǒng)專業(yè)、新設(shè)專業(yè)、優(yōu)勢與特色專業(yè)核定不同的評價標準，并配套相應(yīng)的激勵措施，形成有效的競爭機制。

⑷積極探索、開發(fā)邊緣性、復(fù)合性專業(yè)。及時了解上海農(nóng)林職業(yè)崗位內(nèi)涵變化和上海城郊經(jīng)濟社會發(fā)展需要，適時開發(fā)具有職教特色的服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的長、短線專業(yè)。上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院實訓(xùn)中心風光

（三）師資隊伍建設(shè)

1、建設(shè)目標：

以全面提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師和“雙師素質(zhì)”師資為重點，按照“培養(yǎng)一批、引進一批、聘任一批”的工作思路，努力建設(shè)一支職業(yè)教育觀念新、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理，具有高水平的教學、“雙師素質(zhì)”和較強社會服務(wù)能力的師資隊伍，到2010年專兼任教師總數(shù)達到330人。

2、建設(shè)內(nèi)容：

⑴到2010年專兼任教師總數(shù)達到330人。其中專任教師中教授、副教授（含高級工程師）的比例達到專任教師數(shù)的35%以上；獲得研究生學歷或碩士以上學位的教師達到專任教師數(shù)的50%左右；“雙師素質(zhì)”教師數(shù)達到專業(yè)教師總數(shù)的80%左右。

⑵加強專業(yè)帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師的選拔和培養(yǎng)工作。到2010年，每個系部至少培養(yǎng)10名骨干教師和優(yōu)秀青年教師，其中專業(yè)教學骨干教師要達到60%。每一個專業(yè)有專業(yè)帶頭人，專業(yè)帶頭人中具有高級職稱占100%。

⑶根據(jù)專業(yè)和辦學發(fā)展需要，加大引進力度，到2010年規(guī)劃引進65名專任教師。建立高水平人才引進的“綠色”通道，加大引進應(yīng)用技術(shù)能力強、具有豐富實踐經(jīng)驗和實踐能力的相關(guān)行業(yè)企業(yè)人才充實教師隊伍。

⑷深入開展以人事分配制度、職務(wù)聘任制度、考核制度、獎懲制度為主要內(nèi)容的改革，建立和完善競爭激勵機制。進一步加強教師進修、培訓(xùn)、企業(yè)實踐等教育工作，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高。

⑸制定師資隊伍建設(shè)的經(jīng)費投入政策和措施，確保教師隊伍建設(shè)所需經(jīng)費的落實。推進派出中青年教師赴國外進修工作，選拔政治素質(zhì)好、外語水平高、專業(yè)建設(shè)急需的教師送往國外深造。

3、保障措施：

⑴加強師德教育。各級黨組織要教育黨員教師在師德建設(shè)中發(fā)揮模范帶頭作用，組織教師學習有關(guān)師德方面的法律、法規(guī)、文件等，用正面典型引導(dǎo)教師提高師德水平，使學院的師德教育形成黨政齊抓共管的局面。建立和完善有關(guān)規(guī)章制度和考核辦法，對教師的師德進行量化的考核評比，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神，真正做到為人師表，教書育人。

⑵大力推進“人才強?！睉?zhàn)略。積極營造人才脫穎而出的政策環(huán)境，完善教師考核、聘任、晉升辦法，建立和完善競爭激勵機制。積極開展“名師工程”、優(yōu)秀青年教師選拔、專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)工作，制訂鼓勵教師提高學歷、晉升職稱、科研推廣等方面的辦法和措施，激發(fā)教師的工作積極性。加強產(chǎn)學研的結(jié)合，有步驟、抓重點、分層次注重對實踐性教學環(huán)節(jié)的師資培養(yǎng)。聘請一批農(nóng)林行業(yè)的知名專家學者和能工巧匠作為我院兼職教授、名譽教授或客座教授，充分利用他們的優(yōu)勢促進我院師資水平的提高、結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，同時為我院科研立項、成果鑒定和評獎工作發(fā)揮指導(dǎo)作用。

（四）課程和教學工作

1、建設(shè)目標：

以精品課程為建設(shè)重點，努力構(gòu)建適應(yīng)高職教育發(fā)展和職業(yè)崗位群需要的課程體系。課程體系要體現(xiàn)“大專業(yè)平臺，小專門化方向”，具有前沿性和前瞻性。積極探索高職學分制改革，努力推進高職能力模塊課程改革和建設(shè)工程。繼續(xù)提倡教學方法改革和教學形式的多樣化，加大多媒體教學的軟、硬件和環(huán)境建設(shè)，鼓勵教師和教輔人員積極研制、開發(fā)、引進和利用多媒體課件。深入推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進學生頭腦。加強“兩課”改革和建設(shè)工作，切實提高大學生的理論修養(yǎng)。

2、建設(shè)內(nèi)容：

“十一五”期末，每個專業(yè)都應(yīng)完成本專業(yè)的10-15門課程建設(shè)，學院投入專項資金保障完成院級22門精品課程建設(shè)。根據(jù)全面實施素質(zhì)教育的要求和農(nóng)林行業(yè)的需求，設(shè)置新型課程。

3、保障措施

進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，使廣大教師、行政管理人員、職工牢固樹立學院的辦學思路、培養(yǎng)目標、質(zhì)量標準、辦學特色，主動服務(wù)上海新農(nóng)村建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展，并以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計教學方案，創(chuàng)建以實踐教學體系改革為突破口的產(chǎn)學合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。以此全面調(diào)整和改革各專業(yè)的課程體系、教學內(nèi)容、教材建設(shè)、實驗實訓(xùn)等工程。

（五）實驗（實習）室、實訓(xùn)基地建設(shè)

1、建設(shè)目標：

以農(nóng)林高職教育人才培養(yǎng)目標和規(guī)格為依據(jù)，以培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，以滿足專業(yè)教學計劃、教學大綱需求為前提，加快建設(shè)10個現(xiàn)代科技含量高、實踐環(huán)境好、職業(yè)教育特色明顯、教學科研服務(wù)功能齊全的實驗室、實驗實習中心；在“十一五”中期，建成并投入使用二個市級職業(yè)教育實訓(xùn)基地，在此基礎(chǔ)上申報和建設(shè)國家級示范性職業(yè)教育實訓(xùn)基地；推動各專業(yè)與企業(yè)建立緊密的聯(lián)系，改革教學方式和人才培養(yǎng)模式，推進校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新；建立一支結(jié)構(gòu)合理、實踐能力強、綜合素質(zhì)高的實踐教學師資隊伍。

2、建設(shè)內(nèi)容：

⑴建立和完善院系兩級實驗、實習、實訓(xùn)教學環(huán)節(jié)的管理體制，全面規(guī)劃實驗室、實訓(xùn)基地的建設(shè)工作，保證必修實踐實訓(xùn)課開出率達到100%，形成實踐教學環(huán)節(jié)質(zhì)量保障體系，進一步提高實驗室整體管理水平。

⑵加大與重點專業(yè)、精品課程相配套的實驗室、實訓(xùn)基地的建設(shè)力度，重點建設(shè)生態(tài)農(nóng)林類職業(yè)教育實訓(xùn)基地及動物醫(yī)學、園藝技術(shù)、園林技術(shù)、旅游管理等專業(yè)的實驗實訓(xùn)室。在滿足專業(yè)教研所具備的數(shù)量需求基礎(chǔ)上，以適應(yīng)行業(yè)企業(yè)崗位和學生職業(yè)能力培養(yǎng)需要為目標，完善實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的配置和裝備。

農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院_上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院 -動物科學

動物醫(yī)學

培養(yǎng)目標：培

養(yǎng)適應(yīng)中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熟悉寵物臨床、動物診療與護理、獸醫(yī)法規(guī)方面的基本知識，掌握動物疾病診療與護理的基本技術(shù)，具有良好職業(yè)道德，適應(yīng)動物診療、動物保健與護理、人畜共患病防護、寵物臨床方面等崗位需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

主干課程：寵物解剖與組織胚胎、寵物生理、寵物營養(yǎng)、生物化學、寵物臨床診斷技術(shù)、微生物與免疫、寵物傳染病、動物寄生蟲病學、寵物疾病護理等。

就業(yè)去向：寵物醫(yī)院（診所）、寵物用品商店等從事寵物及經(jīng)濟動物的疾病預(yù)防、診斷、治療，以及寵物及經(jīng)濟動物的養(yǎng)殖、經(jīng)營、檢疫和防疫等崗位；醫(yī)學院、醫(yī)學研究院（所）的實驗動物飼養(yǎng)和管理、動物性食品衛(wèi)生檢驗、寵物飼料質(zhì)量檢測與寵物藥品質(zhì)量監(jiān)督等崗位；科研院所的實驗動物繁育試驗場以及與動物疾病防治的相關(guān)企業(yè)。

動物科學與技術(shù)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)

適應(yīng)中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熟悉動物飼養(yǎng)管理的基本理論和知識，掌握寵物的馴養(yǎng)、美容、造型等基本技術(shù)，適應(yīng)在動物飼養(yǎng)、動物檢疫部門、寵物用品經(jīng)營與管理、寵物馴養(yǎng)與美容等崗位需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

主干課程：寵物解剖與組織胚胎、寵物生理、寵物營養(yǎng)、生物化學、微生物與免疫、寵物繁育基礎(chǔ)、寵物飼養(yǎng)、寵物美容與器具、寵物馴養(yǎng)技術(shù)等。

就業(yè)去向：寵物生產(chǎn)先進技術(shù)的應(yīng)用和推廣、寵物養(yǎng)殖、經(jīng)營、馴養(yǎng)與美容等技術(shù)崗位；動物性食品開發(fā)與推廣、動物營養(yǎng)、飼料加工與營銷等技術(shù)崗位；寵物飼料生產(chǎn)與質(zhì)量檢測等崗位。

生物技術(shù)及應(yīng)用

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)

具備中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熟悉生命科學與生物技術(shù)的基本知識、掌握生物技術(shù)工程下游產(chǎn)品工藝與質(zhì)量控制檢測等基本技術(shù)，，具備在生物技術(shù)、動物性食品、畜牧等行業(yè)企事業(yè)單位工作的能力，具有良好的職業(yè)道德，適應(yīng)與生物技術(shù)和產(chǎn)品檢測有關(guān)的生產(chǎn)管理、產(chǎn)品檢驗等崗位需要的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主干課程：細胞與分子生物學基礎(chǔ)、生物化學、生物工程概論、生物細胞培養(yǎng)技術(shù)、微生物、生物制品工藝與質(zhì)量分析、分析化學與儀器分析、生物工程下游技術(shù)等。

就業(yè)去向：各類生物實驗室、動植物組織細胞培養(yǎng)室、農(nóng)藥藥物及有毒物質(zhì)殘留檢測實驗室從事檢測與分析等工作崗位；生物制品（藥品）企業(yè)的生產(chǎn)、質(zhì)檢與銷售崗位；食品、保健品的品質(zhì)檢驗、品控、商檢等崗位；醫(yī)學院、醫(yī)院、生命科學研究單位的實驗動物飼養(yǎng)和管理技術(shù)崗位等。

環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，熟悉城市和城鎮(zhèn)的環(huán)境監(jiān)測與治理的基本知識，掌握水、大氣、噪聲等環(huán)境監(jiān)測技術(shù)和廢水的物化與生化處理技術(shù)，具備大氣污染控制、固體廢棄物處理處置、排水工程等基本技能，了解有關(guān)的環(huán)境保護法律、法規(guī)，具有良好職業(yè)道德，適應(yīng)城市和工礦企業(yè)環(huán)境管理和環(huán)境影響評價等崗位需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

主干課程：環(huán)境監(jiān)測、廢水物化處理、廢水生化處理、分析化學與儀器分析、固體廢物處理與處理技術(shù)、大氣污染與控制技術(shù)、環(huán)境影響評價、環(huán)境監(jiān)察與法規(guī)等。

就業(yè)去向：各級環(huán)境保護部門、環(huán)境監(jiān)測站、城鎮(zhèn)供水和排水單位、各大企業(yè)的環(huán)境監(jiān)測、污水處理、生物制品生產(chǎn)與利用企業(yè)污染物的控制和處理等相關(guān)技術(shù)工作崗位；環(huán)境保護研究機構(gòu)實驗室的農(nóng)藥藥物及有毒物質(zhì)殘留的檢測與分析工作崗位；城市污水處理、垃圾填埋場、固體廢棄物處置等技術(shù)崗位。

農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院_上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院 -植物科學

園藝技術(shù)

培養(yǎng)目標：培訓(xùn)熟悉園藝植物生產(chǎn)與管理的基礎(chǔ)理論知識，掌握園藝專業(yè)基本技術(shù)，具備較強的職業(yè)技能和實踐能力，具有良好職業(yè)道德，適應(yīng)園藝植物生產(chǎn)與管理、園藝植物應(yīng)用等崗位需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

主干課程：花卉生產(chǎn)、果蔬生產(chǎn)、植物組織培養(yǎng)、園藝植物生產(chǎn)、園藝植物保護、插花藝術(shù)、植物裝飾等。

就業(yè)去向：各類園藝生產(chǎn)企業(yè)的花卉生產(chǎn)、果蔬生產(chǎn)技術(shù)崗位；社區(qū)、物業(yè)、企事業(yè)單位的綠化管理崗位；生產(chǎn)企業(yè)的營銷業(yè)務(wù)崗位和植物產(chǎn)品物流機構(gòu)業(yè)務(wù)和技術(shù)等崗位。

園林技術(shù)

培養(yǎng)目標：熟悉園林方面的基礎(chǔ)理論知識，掌握園林專業(yè)的基本技術(shù)，具備較強的職業(yè)技能和實踐能力，具有良好職業(yè)道德，適應(yīng)園林植物種植與養(yǎng)護管理、園林規(guī)劃設(shè)計與施工等崗位需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

主干課程：園林樹木、園林花卉、園林植物栽培與養(yǎng)護、園林植物保護、植物造景、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程等。

就業(yè)去向：各類園林綠化企業(yè)、城市公園、園林苗圃等單位從事園林植物種植、養(yǎng)護與管理、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程施工與監(jiān)理等技術(shù)崗位。

都市林業(yè)資源與林政管理

培養(yǎng)目標：掌握都市林業(yè)資源與林政管理技術(shù)及相關(guān)理論知識，具備較強的職業(yè)技能和實踐能力，具有良好職業(yè)道德，適應(yīng)林業(yè)資源管理與保護、開發(fā)與利用以及林政管理等崗位需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

主干課程：樹木學、苗圃生產(chǎn)技術(shù)、林木育種、森林培育技術(shù)、森林保護技術(shù)、森林經(jīng)營與管理、林業(yè)政策與法規(guī)等。

就業(yè)去向：各類林業(yè)企業(yè)、園林綠化企業(yè)、林木苗圃、公園及風景名勝區(qū)、林業(yè)管理單位、環(huán)境保護部門、森林植物保護及農(nóng)藥經(jīng)營單位等技術(shù)崗位。

應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計

培養(yǎng)目標：熟悉環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等方面的基礎(chǔ)理論知識，掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基本技術(shù)，具備較強的職業(yè)技能和實踐能力，具有良好職業(yè)道德，適應(yīng)各類功能建筑、商業(yè)文化場所、娛樂設(shè)施等室內(nèi)裝飾裝修、景觀規(guī)劃設(shè)計與施工等崗位需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

主干課程：觀賞植物、景觀建筑設(shè)計、電腦繪畫設(shè)計、模型制作、裝飾材料、室內(nèi)設(shè)計、室內(nèi)裝飾施工工藝等。

就業(yè)去向：室內(nèi)外環(huán)境規(guī)劃設(shè)計公司、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、物業(yè)管理、商業(yè)會展等單位從事景觀規(guī)劃設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、室內(nèi)裝飾工程施工與監(jiān)理等技術(shù)崗位。

農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院_上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院 -食品科學

食品工藝與檢測（食品安全和管理）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代食品行業(yè)急需，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，從事和食品安全有關(guān)的技術(shù)、管理、策劃及食品生物檢測技術(shù)、營養(yǎng)分析測定技術(shù)、食品品質(zhì)控制技術(shù)、食品行業(yè)管理、信息管理等方面有專長的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

主干課程：分析化學、食品生物化學、食品微生物學與檢驗、食品分析與檢測技術(shù)、標準化及質(zhì)量體系認證、食品安全管理體系、食品標準與法規(guī)、管理行為學、企業(yè)信息管理等。

就業(yè)去向：與食品科學管理有關(guān)的中外企事業(yè)單位從事食品工藝管理、品質(zhì)控制和安全管理；在 技術(shù)監(jiān)督局、衛(wèi)生監(jiān)督所等部門從事食品質(zhì)量檢測和食品安全管理等工作；在海關(guān)、大型食品企業(yè)、商場、商檢、衛(wèi)生防疫、超市從事食品流通、銷售和安全管理等工作。

食品機械與管理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代食品機械行業(yè)急需，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有食品機械生產(chǎn)、操作、維修等方面的理論知識和實踐動手能力，具有一定的經(jīng)營、企業(yè)管理能力，能從事食品機械生產(chǎn)、食品機械操作、食品機械維修、企業(yè)管理等方面的具備良好職業(yè)道德、適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

主干課程：工程制圖、電工學、金屬工藝學、機械基礎(chǔ)、機械加工工藝基礎(chǔ)、液壓與氣動技術(shù)、包裝機械、食品加工機械與設(shè)備、數(shù)控加工技術(shù)、管理學基礎(chǔ)等。

就業(yè)去向：大型機械生產(chǎn)企業(yè)及相關(guān)設(shè)計單位中擔任中、高級技術(shù)人員和中、高級管理人員；食品機械設(shè)備的操作技術(shù)人員和設(shè)備安裝、維修技術(shù)人員；機械企業(yè)的質(zhì)量檢測技術(shù)人員等。

農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院_上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院 -電腦應(yīng)用

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

培養(yǎng)目標：熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，掌握計算機局域網(wǎng)絡(luò)的組建、管理與維護，掌握Internet網(wǎng)站的建設(shè)與維護，并具有一定的網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)能力，具備良好職業(yè)道德，適應(yīng)計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、管理和網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計崗位需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

主干課程：網(wǎng)絡(luò)與Web技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁制作、Windows網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、綜合布線技術(shù)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、Linux操作系統(tǒng)、JSP程序設(shè)計等。

就業(yè)去向：各級政府機關(guān)政府上網(wǎng)工程網(wǎng)絡(luò)管理員崗位；信息服務(wù)行業(yè)、社區(qū)、世博、學校等單位的計算機網(wǎng)絡(luò)及辦公計算機管理員崗位；計算機公司、網(wǎng)絡(luò)公司業(yè)務(wù)員和技術(shù)員崗位。

計算機應(yīng)用技術(shù)（多媒體制作）

培養(yǎng)目標：熟悉計算機多媒體的基本原理，懂得多媒體作品創(chuàng)意的基該方法和一般過程，具備應(yīng)用計算機多媒體技術(shù)制作多媒體作品、多媒體集成，且有良好職業(yè)道德，適應(yīng)計算機多媒體技術(shù)應(yīng)用崗位需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

主干課程：網(wǎng)頁制作、二維動畫制作、Photoshop平面設(shè)計、Illustrator圖形制作、視頻采集與編輯、3DSMAX動畫制作、Authorware多媒體制作、視覺傳達設(shè)計、廣告與創(chuàng)意等。

就業(yè)去向：傳媒公司、廣告制作公司、以及各類單位的宣傳部門等從事廣告創(chuàng)意與設(shè)計、多媒體信息處理、多媒體作品的創(chuàng)意和集成、網(wǎng)頁制作、電子出版物制作等工作。

軟件技術(shù)（計算機軟件測試）

培養(yǎng)目標：掌握計算機軟件設(shè)計的基本知識，初步具備應(yīng)用主流編程開發(fā)工具進行計算機應(yīng)用軟件設(shè)計的能力，熟練掌握軟件測試的基本原理、常用的軟件測試工具、測試方法和測試的組織管理，從事計算機軟件編程、測試、系統(tǒng)支持與服務(wù)等職業(yè)，具備良好職業(yè)道德，適應(yīng)IT領(lǐng)域應(yīng)用程序開發(fā)與測試崗位需要的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主干課程：網(wǎng)絡(luò)與Web技術(shù)基礎(chǔ)、軟件工程概論、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、Java程序設(shè)計、Delphi開發(fā)工具、.NET網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計、JSP程序開發(fā)、軟件測試基礎(chǔ)、軟件測試工具等。

就業(yè)去向：IT行業(yè)中從事軟件開發(fā)的技術(shù)崗位；從事軟件測試的技術(shù)崗位；從事數(shù)據(jù)庫管理的技術(shù)崗位；從事軟件安裝、使用和維護的技術(shù)崗位；從事商業(yè)軟件售前、售后服務(wù)和技術(shù)支持崗位等。

圖文信息技術(shù)（圖文信息設(shè)備應(yīng)用與維護）

培養(yǎng)目標：熟悉現(xiàn)代化圖文信息設(shè)備的應(yīng)用和維護，掌握常用圖文設(shè)備、數(shù)碼設(shè)備的維修，掌握非線性編輯和電子出版物制作技術(shù)，具有多媒體加工處理和合成能力，具備良好職業(yè)道德，適應(yīng)計算機圖文信息技術(shù)應(yīng)用崗位需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

主干課程：電工與電子線路、微機原理及接口技術(shù)、圖文信息設(shè)備的應(yīng)用與維護、計算機安裝調(diào)試與維修、網(wǎng)頁制作、平面設(shè)計、視頻采集與編輯、多媒體信息合成等。

就業(yè)去向：企事業(yè)單位從事現(xiàn)代圖文信息設(shè)備的使用及維護工作；廣告公司、多媒體公司、電子出版公司從事多媒體及網(wǎng)頁的制作、音像制品的制作和電子出版物的制作；各類單位的宣傳部門從事信息工作等。

農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院_上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院 -應(yīng)用外語

應(yīng)用英語

本專業(yè)入學后分為商務(wù)英語和旅游英語兩個方向，由學生自愿選擇其中一個專業(yè)方向?qū)W習。

商務(wù)英語方向

培養(yǎng)目標：具有扎實的英語語言基礎(chǔ)，良好的商務(wù)、貿(mào)易專業(yè)基礎(chǔ)知識。

主干課程：綜合英語、英語聽力、商務(wù)英語、國際貿(mào)易、英語翻譯、英語口語、英語寫作等。

就業(yè)去向：外貿(mào)管理機構(gòu)、外商在華代理機構(gòu)、三資企業(yè)、外貿(mào)公司等從事商務(wù)管理、涉外商務(wù)、營銷、商務(wù)助理等工作。

旅游英語方向

培養(yǎng)目標：具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和英語語言運用能力，掌握旅游專業(yè)基礎(chǔ)知識，具備能在旅游企事業(yè)單位、涉外酒店及相關(guān)政府部門從事導(dǎo)游、翻譯、外事接待及管理等工作的能力，具有良好職業(yè)道德，適應(yīng)旅游英語工作崗位需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

主干課程：綜合英語、英語聽力、旅游英語、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、英語翻譯、英語口語、英語寫作、現(xiàn)場導(dǎo)游等。

就業(yè)去向：各類旅行社、星級飯店和賓館、各類景區(qū)、度假基地、會展單位的服務(wù)和管理工作，外資企業(yè)訪客接待等工作。

應(yīng)用日語

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有扎實的日語語言基礎(chǔ)，熟悉商務(wù)、貿(mào)易專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握電子商務(wù)應(yīng)用技術(shù)，具備能在各類涉外商務(wù)機構(gòu)及企事業(yè)單位從事各種商務(wù)管理工作的能力，具有良好職業(yè)道德，適應(yīng)商務(wù)管理和對外貿(mào)易等崗位需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

主干課程：綜合日語、 商務(wù)日語、日語口語、日語翻譯、日本聽力、國際貿(mào)易、日語寫作等。

就業(yè)去向：對日貿(mào)易管理機構(gòu)、日商在華代理機構(gòu)、日資企業(yè)、金融機構(gòu)、對日貿(mào)易公司等企業(yè)從事商務(wù)工作。

農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院_上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院 -旅游管理

商務(wù)管理

培養(yǎng)目標：具有較豐富的商務(wù)知識、良好的計算機操作技能，熟練掌握電子商務(wù)技術(shù)，具有經(jīng)濟、貿(mào)易和管理專門知識與能力，能在各類商務(wù)機構(gòu)及企業(yè)單位從事各種商務(wù)管理和報關(guān)實務(wù)工作，適應(yīng)各類企業(yè)中商務(wù)、國際貿(mào)易操作與管理等需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

主干課程：報關(guān)實務(wù)、商品歸類、國際貿(mào)易實務(wù)、外貿(mào)單證制作、國際貨代、外貿(mào)函電、國際商法、經(jīng)貿(mào)英語、國際結(jié)算等。

就業(yè)去向：涉外商務(wù)機構(gòu)、進出口貿(mào)易公司、商貿(mào)公司、物流公司、海關(guān)等從事商品進出口貿(mào)易、進出口報關(guān)、外貿(mào)制單、跟單、外銷業(yè)務(wù)、國際貨代等工作。

文秘

培養(yǎng)目標：具有現(xiàn)代秘書行業(yè)應(yīng)具備的基本知識和基本技能，具有較強的口頭表達和寫作能力、較強的會議速入能力、組織協(xié)調(diào)和社會工作能力，能勝任各類企事業(yè)單位的公文處理、檔案管理、會務(wù)管理等工作，并能操作各類辦公設(shè)備的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

主干課程：中文速錄、法律法規(guī)、辦公室事務(wù)與管理、秘書實務(wù)、秘書文書、秘書英語、文書檔案管理等。

就業(yè)去向：企事業(yè)單位、外貿(mào)公司、現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)、行政機關(guān)等辦公室秘書、信息員、會議速入員、檔案文書管理員、信訪接待員、形象設(shè)計、公關(guān)等崗位。

物業(yè)管理

培養(yǎng)目標：能夠較全面地掌握物業(yè)管理的基本理念和專業(yè)知識，具備物業(yè)管理的理財、營銷、公關(guān)、法律等方面的基本知識和技能，具有較強的溝通和協(xié)調(diào)能力，獨立處理日常事務(wù)及應(yīng)急事務(wù)，能適應(yīng)用戶需要、參與市場競爭，適應(yīng)物業(yè)管理和服務(wù)需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

主干課程：物業(yè)保安與保潔服務(wù)、客戶服務(wù)與社區(qū)文化、暖通與給排水管理、智能化管理、綠化與環(huán)境管理、物業(yè)服務(wù)質(zhì)量管理、物業(yè)管理實務(wù)等。

就業(yè)去向：現(xiàn)代化物業(yè)管理公司和部門、涉外住宅小區(qū)、高檔商務(wù)樓等從事小區(qū)物業(yè)主管、小區(qū)物業(yè)經(jīng)理、商務(wù)樓物業(yè)管理經(jīng)理等。

旅游管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：熟悉旅游管理專業(yè)基本理論知識，掌握飯店服務(wù)與管理中必需的操作技術(shù)，具備國內(nèi)旅行社導(dǎo)游帶團能力和飯店外語交流與溝通能力，具有花藝、茶道特色技能和良好職業(yè)道德，適應(yīng)旅游飯店業(yè)和旅行社業(yè)的管理與服務(wù)崗位需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

主干課程：導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、法律與道德、現(xiàn)場導(dǎo)游、客房服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理、飯店管理實務(wù)、飯店英語等。

就業(yè)去向：各級政府旅游管理部門、高星級賓館和飯店、各類旅行社、觀光休閑度假基地、各類景區(qū)的服務(wù)與管理崗位等。

會展策劃與管理

培養(yǎng)目標：熟悉會展管理與展示設(shè)計知識，掌握各類會議、展覽的管理服務(wù)技術(shù)和展示設(shè)計技術(shù)，具備新時期會展業(yè)發(fā)展所需要的管理與服務(wù)能力，具有花藝、茶道特色技能和具有良好職業(yè)道德，適應(yīng)會展業(yè)管理、策劃、設(shè)計、營銷、接待等崗位需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

主干課程：會展管理、會展市場營銷、會展接待與服務(wù)、電腦平面設(shè)計、三維立體設(shè)計、會展設(shè)計與布置、會展英語、會展流程管理等。

就業(yè)去向：各級政府會展管理部門、各級政府機構(gòu)會議服務(wù)部門、各類展覽公司、會展服務(wù)策劃公司、會展廣告服務(wù)公司、各類會議場所、旅行社等。

農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院_上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院 -校園風光

農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院_上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院 -相關(guān)詞條

現(xiàn)代化

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質(zhì)量

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中國農(nóng)業(yè)大學

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農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院_上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院 -收費標準

高職教育：

1、涉農(nóng)專業(yè)：每生每學年2500元（滬教委財【2011】11號）（具體專業(yè)另行公布）

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