六年級(jí)科學(xué)試卷分析

一、試題情況與分析

試卷滿分是100分，分為三種題型：填空題（每空3分，共57分）、判斷題（每題2分，共12分）、按要求做題（前3題每題6分，第4題5分，第5題8分，共31分）。試卷將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)分別穿插在這些題型當(dāng)中。本冊(cè)教材共四個(gè)單元，第一單元“工具和機(jī)械”所占分值為6分，第二單元“形狀與結(jié)構(gòu)”所占分值為13分，第三單元“能量”所占分值為14分，第四單元“生物多樣性”所占分值為67分，檢測(cè)的內(nèi)容比較側(cè)重第四單元。

縱觀這份試題，難易適中，可以看出，試卷雖然對(duì)學(xué)生的生活實(shí)踐知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐操作能力進(jìn)行了考察，但更注重考察學(xué)生的理解應(yīng)用。從得分可以看出學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解應(yīng)用較差，也可以看出教師在這方面訓(xùn)練較少。在以后的教學(xué)中，應(yīng)多重視對(duì)學(xué)生知識(shí)的積累與應(yīng)用。

二、學(xué)生答卷總體情況

六（4）班、六（5）班、六（6）班每題得分情況如下表；

本次考試六（4）班及格率96%，優(yōu)秀率41.33%，均分81.36；六（5）班及格率83%，優(yōu)秀率40.85%，均分76.75；六（6）班及格率96%，優(yōu)秀率53.33%，均分82.89?，F(xiàn)將試卷情況分析如下：

第一題，我會(huì)填空，共8個(gè)小題，主要考察學(xué)生的知識(shí)積累和應(yīng)用。錯(cuò)誤基本集中在1、4、6小題。

1.動(dòng)物的（）和（）特征是科學(xué)家對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類的重要標(biāo)準(zhǔn)。只有幾個(gè)同學(xué)答出。

4.生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)：同一種生物在愈冷的地方，個(gè)體就愈（），身體愈接近（）；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就愈（）。錯(cuò)的最多的是最后一個(gè)空。

6.運(yùn)動(dòng)的物體具有的能量叫()，任何物體工作都需要（）。

第二題，判斷題，共6個(gè)小題。主要考察學(xué)生的基本知識(shí)點(diǎn)和理解應(yīng)用。出錯(cuò)的原因是學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容比較模糊。比如第6題：圓頂形可以看成是拱形的組合，所以會(huì)產(chǎn)生向外的推力。

第三題，按要求填空，共5個(gè)小題?？疾鞂W(xué)生的知識(shí)積累和生活實(shí)踐能力。要求學(xué)生理解記憶，出錯(cuò)的原因是學(xué)生記憶失誤，導(dǎo)致丟分。例如：第一題：你知道我國有哪些珍惜生物，它們分別生活在哪里？（列舉三種）。

三、今后教學(xué)工作的思考

通過以上試卷分析，我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾方面努力:

1．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，抓好學(xué)困生工作，使學(xué)生能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

2．開展好課外拓展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生到大自然中去探究學(xué)習(xí)。

3．加強(qiáng)教學(xué)與生活的聯(lián)系，爭取做到用課內(nèi)知識(shí)來解決生活問題，以生活問題來促進(jìn)課內(nèi)學(xué)習(xí)。

針對(duì)本次答題情況，不難發(fā)現(xiàn)，教師在平常的教學(xué)過程中對(duì)知識(shí)的挖掘深度不足，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)也不是很到位。在今后的教學(xué)中，要準(zhǔn)確把握教材意圖，提高課堂效率；同時(shí)引領(lǐng)學(xué)生通過各種手段、各種途徑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、探究，真正把知識(shí)學(xué)活、學(xué)透。

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