愛華網(wǎng)如何選擇大學(xué)之如何看待中外合作辦學(xué)
中外合作辦學(xué)通常是指外國教育機構(gòu)同中國教育機構(gòu)在中國境內(nèi)合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機構(gòu)，目前所稱的中外合作辦學(xué)一般是指國家鼓勵的在高等教育、職業(yè)教育領(lǐng)域開展的中外合作辦學(xué)。
按辦學(xué)方式可分為兩類：一是學(xué)歷教育項目，必須通過統(tǒng)招考試，填報志愿，畢業(yè)后分別獲得中外雙方學(xué)校頒發(fā)的文憑（如：清華大學(xué)與澳大利亞國立大學(xué)合作舉辦管理碩士學(xué)位教育項目）；二是非學(xué)歷教育項目，無須填報志愿，參加學(xué)校自己舉辦的入學(xué)考試即可。中方學(xué)校修得相應(yīng)學(xué)分后，通過語言考試后再被合作學(xué)校錄取，畢業(yè)后獲得外方學(xué)校頒發(fā)的文憑（如：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)與荷蘭萬豪勞倫斯坦瓦格寧根大學(xué)（原荷蘭勞倫斯坦國際農(nóng)學(xué)院）合作舉辦園藝專業(yè)非學(xué)歷項目）。提醒大家注意的是：就讀非學(xué)歷教育項目的，若該項目未能獲得教育部審核認證，即不能承認該項目所獲學(xué)歷。
按辦學(xué)主體主要分為兩類：一是中外合作辦學(xué)機構(gòu)（如：西交利物浦大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)等大學(xué)）；二是中外合作辦學(xué)項目（如：北京工業(yè)大學(xué)與美國新澤西理工大學(xué)工程管理理學(xué)碩士；北京大學(xué)與香港理工大學(xué)合作舉辦中國社會工作文學(xué)碩士學(xué)位教育項目）；
之所以我要大段的引用以上這一大段來自百度的內(nèi)容是因為關(guān)于中外合作辦學(xué)這一情況不同的人觀點嚴重不同，所以我們先引用一段官方正式的解說，有利于我來展開自己的觀點。
一、分數(shù)特別高的學(xué)生還是要以上國內(nèi)超一流及一流的高校為主。
分數(shù)已經(jīng)考的非常出眾的學(xué)生首先說明較適應(yīng)國內(nèi)的教育體系，所以應(yīng)乘勢而下繼續(xù)享用國內(nèi)頂尖的教育資源。國家在這一類的大學(xué)里有大投入，個人又能多學(xué)知識，還有機會結(jié)識一批志同道合的精英，何樂而不為呢？
至于國外的先進的教學(xué)理念的感受乃至享用這一點當(dāng)然對于個人成長也很重要，但是不妨通過另外的渠道來獲取。一是本科畢業(yè)后爭取國外全獎的研究生學(xué)習(xí)。說明一點，全獎并不好申請，但是國內(nèi)頂級高校本科生的機會相對大一點；其實沒有全獎也可以考慮的，研究生階段不完全是單純學(xué)習(xí)的階段，自我生存的機會也很多。二是本科階段真心的尋找交流生的機會。也要說明一點，是真心的去做交流生而不是簡單的游山玩水，那樣做的結(jié)果不是我的主意出錯了，是你自己出了問題。三是本科階段的短期出國游學(xué)。還是要說明一點，這雖說是個短期的游學(xué)，但是主觀方面還是你個人能掌控的，如果你自己把這二三十天的由國內(nèi)高校認真組織的活動當(dāng)做一個純粹的旅游，不去用心感受國外高校的學(xué)習(xí)氛圍與理念，那你就是一開始進入到中外合作辦學(xué)的高校里同樣會迷失自我。
二、分數(shù)在一本線附近的學(xué)生要量力而行。
如果家里的經(jīng)濟實力較寬裕，我建議大家爭取進入到規(guī)范的中外合作辦學(xué)機構(gòu)中求學(xué)。進到如西交利物浦、寧波諾丁漢等這些合作辦學(xué)機構(gòu)里，一來本身的求學(xué)投入資本就要大于國內(nèi)其他的高校。二來入校后的各種開支必然也要大于國內(nèi)其他高校的同批次求學(xué)的學(xué)生，這是個客觀現(xiàn)實。我們曾經(jīng)主張勤儉求學(xué)，這個觀點現(xiàn)在我也不反對；但是，我同樣不反對在現(xiàn)階段有條件的家庭大投入的求學(xué)。道理我不展開講了，就一句話：對知識的積累與個人的素能的培養(yǎng)的資金投入是值得。當(dāng)然，在這些方面做了大投入了不一定會能得到相應(yīng)的回饋，但那是另一個層面的問題了，在此不做討論了。
如果家庭經(jīng)濟條件較為窘迫，那我不建議你選擇這類的大學(xué)。雖然說你可能東拼西借的實現(xiàn)入學(xué)后的高學(xué)費，你也可以爭取校內(nèi)各類的獎學(xué)金與助學(xué)金，但是這都只存在一個理論上的推論。現(xiàn)實是很殘酷的，在一個家境普遍較為富裕的環(huán)境中一個貧寒家境的學(xué)生內(nèi)心深處要如何的強大才能適應(yīng)啊，誰試誰知道。另外，你努力學(xué)習(xí)，別人不一定就不努力了，所以傳說中的獎學(xué)金和助學(xué)金并不好拿。何況，你并不是沒有機會進入到國內(nèi)一本的高校中求學(xué)，何必要心力交悴的非要入此門呢？
三、分數(shù)本身不夠讀一本，但是如果如有降分錄取的機會當(dāng)要認真把握這個機會。
由于我國現(xiàn)行的高招錄取制度限制，很少會有地方能突破一本線這個硬杠杠，允許一本的院校降分到二本的分數(shù)段錄取學(xué)生（似乎農(nóng)學(xué)除外）。所以這里說的分數(shù)不夠讀一本的學(xué)生是指在分數(shù)踩一本線邊上，實際上已經(jīng)不會被其他的一本高校錄取的學(xué)生。
由于中外合作辦學(xué)有高收費的這個限制，有時會出現(xiàn)原定的招錄線招不夠?qū)W生，于是它選擇仍然在一本線內(nèi)適當(dāng)?shù)慕捣盅a錄的情況，這時，只要不是家庭條件實在承受不了的，還是應(yīng)該爭取努力進入到這些學(xué)校。
主要理由是這畢竟是在一本線上收錄學(xué)生的高校，絕對的社會影響力客觀的擺在哪里了；同時，這畢竟是在吸納了國外優(yōu)質(zhì)教育理念的基礎(chǔ)上辦的大學(xué)，在這個氛圍內(nèi)接受教育一般來說當(dāng)然要好于二本之下的校園（就事論事，二本院校不要拍我?。?。排除各種市俗的觀點，就事論事的說，這時采取用金錢換分數(shù)還是合算的。
當(dāng)然，就各家的實際情況而言此條在實施中也請謹慎的參考前一條。
四、對于那些不是在一本線上招錄的合作辦學(xué)機構(gòu)要慎重選擇。
此前我引用的百度對此類現(xiàn)象的解讀請大家認真對照學(xué)習(xí)，涉及到長期和各方面的利益，我不多做解釋了，百度本身就說的很清楚了。
我要說的是：不是所有的中外合作辦學(xué)都是很有教學(xué)實力的高校，也就是說不是都值得你大批資金投入的。不是所有的中外合作辦學(xué)都是以提高學(xué)生素能為辦學(xué)主要目的的，也就是說你的孩子在那學(xué)了四年后不一定就能學(xué)到有用的知識。不是所有的中外辦學(xué)都是經(jīng)過國家批準的，也就是說四年后你拿到的文憑在正規(guī)機構(gòu)中是有可能不被認可的。
如何識別，如何選擇，標準有很多，辦法有很多，大家說的都有道理，我只說一種特別好用的辦法，就是看看你自己的高考分數(shù)，必須承認的一個基本事實就是：在目前的招生制度下，高考分數(shù)與高校匹配度是相當(dāng)契合的。如果很低的分想讀很好的國外的大學(xué)，我建議不妨索性再多花些錢直接走中介去國外讀大學(xué)，雖然這也很難。但是在這樣不高的學(xué)習(xí)成績的現(xiàn)實條件下（請注意我這句話的前提條件是高考分數(shù)不高），我覺得走這條路還是要強似在國內(nèi)讀中外合作辦學(xué)那條路的。
