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【教學(xué)設(shè)計(jì)·小學(xué)語文】
《走進(jìn)中國傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)
作者單位：新城區(qū)東方小學(xué)
作者姓名：趙敏
聯(lián)系電話：15332442260
郵編：710043
《走進(jìn)中國傳統(tǒng)節(jié)日》小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
西安市新城區(qū)東方小學(xué)趙敏
一、設(shè)計(jì)背景
語文綜合性學(xué)習(xí)，是以語文學(xué)科為依托，注重語文學(xué)科與其他學(xué)科、學(xué)生生活和社會(huì)生活之間的整體聯(lián)系，有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)；是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑?！缎W(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：現(xiàn)代教育的目標(biāo)是使學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野、具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。
我國歷史源遠(yuǎn)流長，在長期的歷史進(jìn)程中，各個(gè)民族用自己的智慧和雙手創(chuàng)造了燦爛的文明，同時(shí)也形成了自己獨(dú)特的習(xí)俗和文化。隨著我國改革開放程度的提高，國外的一些節(jié)日也逐步進(jìn)入我們的日常生活，如圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等。對于許多學(xué)生來說，他們對中國的傳統(tǒng)的節(jié)日的理解只停留在很膚淺的含義上，對它反應(yīng)冷淡。相反，對于外國的圣誕節(jié)，反應(yīng)強(qiáng)烈，以多種形式來慶賀，這不能不引起我們的思考。
本次綜合性學(xué)習(xí)正是讓我們通過探尋,力圖在生活中全面了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)知識(shí)，在教學(xué)中向?qū)W生滲透傳統(tǒng)文化流失的危機(jī)感，讓學(xué)生傳承民族文化，從而提高學(xué)生人文素養(yǎng)。
二、設(shè)計(jì)理念
我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，它們承載著中華民族的血脈，凝聚著中華民族的情感。每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個(gè)民族的歷史文化淵源。為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國的歷史，感受中國幾千年文化的底蘊(yùn)，從學(xué)生熟悉的"節(jié)日"入手，引領(lǐng)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)、探索身邊的傳統(tǒng)節(jié)日，走進(jìn)歷史，以全身的視角，審視今天的生活，從而達(dá)到教育的目的。通過對我國傳統(tǒng)節(jié)日民風(fēng)民俗的了解和認(rèn)識(shí)，可以使學(xué)生對中華民族的傳統(tǒng)文化有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)可以增強(qiáng)民族自豪感和民族大團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
三、活動(dòng)目標(biāo)
（1）知識(shí)目標(biāo)：
1、知道中國人重視的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、通過活動(dòng)，更多地了解有關(guān)我國一些節(jié)日的來歷、習(xí)俗、飲食和其他的
中國傳統(tǒng)文化的深刻蘊(yùn)含。
3、利用學(xué)生已經(jīng)掌握的下載圖片和文字的方法，從網(wǎng)絡(luò)上收集有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料。
4、學(xué)會(huì)收集、整理、分析資料的方法。
5、指導(dǎo)學(xué)生針對自己搜集的相關(guān)資料用不同方式表達(dá)出來。（比如：展示PPT、朗誦、舞蹈、歌唱、手抄報(bào)……）
（2）能力目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料，整合信息，用不同方式展示交流的
能力。
2、通過實(shí)踐和探究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、創(chuàng)新精
神和實(shí)踐能力。
3、通過匯報(bào)交流與展示，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和分析總結(jié)能力。
4、提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力和組織交際能力。
（3）情感目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流、分享成功的精神。
2、弘揚(yáng)民族文化、民族精神。增強(qiáng)民族自豪感和民族大團(tuán)結(jié)意識(shí)。
3、增進(jìn)我們對中國傳統(tǒng)文化的了解，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。傳承我國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化，不讓它流失。
6、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、創(chuàng)新精神。
四、學(xué)習(xí)者特征分析
對于本班學(xué)生的電腦水平我這個(gè)做老師的當(dāng)然知道，我決定課前先讓他們
在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，以及傳統(tǒng)節(jié)日的信息。大部分學(xué)生的上進(jìn)心較強(qiáng)，好奇心也強(qiáng)，思維活躍，善于與人交流。有的學(xué)生家中有電腦，電腦的水平就高一點(diǎn)，有的同學(xué)除了在學(xué)校接觸過以外在家里根本就不碰。有的學(xué)生對研究問題有著濃厚的興趣。有的學(xué)生對于傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的了解和認(rèn)識(shí)。所以我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生所具備不同的特長（例如：唱歌、跳舞、朗誦……）因人而異。
五、媒體準(zhǔn)備
網(wǎng)絡(luò)教室、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器、中國傳統(tǒng)節(jié)日部分網(wǎng)站、
六、資源準(zhǔn)備
1、提供學(xué)校計(jì)算機(jī)室、圖書室、多媒體電教室設(shè)備。
2、學(xué)生制作多媒體課件。
3、學(xué)生搜集的相關(guān)網(wǎng)址。
七、設(shè)計(jì)思路
（一）情景導(dǎo)入
跟學(xué)生闡明本次活動(dòng)的意義：提高他們的信息處理、口語交際、動(dòng)手操作等方面的能力；通過活動(dòng)進(jìn)一步了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)的民俗；在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，感受與他人合作、交流的樂趣和重要性。
(二)確立探究主題
根據(jù)學(xué)生喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日，自主分成幾組，每組選出兩名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長，小組內(nèi)制定研究計(jì)劃。
（1）分組，根據(jù)自行要調(diào)查的傳統(tǒng)節(jié)日歸類分成幾個(gè)小組。
（2）根據(jù)學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)特長和最感興趣的問題自訂計(jì)劃。
（3）制定本組研究計(jì)劃，主要圍繞以下幾個(gè)方面：
A了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來。
B這個(gè)節(jié)日有什么習(xí)俗。
C收集傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)的故事、傳說。
D搜集與這個(gè)節(jié)日相關(guān)的文學(xué)作品等。
（4）匯報(bào)初步方案
（三）社會(huì)調(diào)查，收集，研究，交流，階段匯報(bào)
1、依據(jù)小組活動(dòng)方案落實(shí)自己的任務(wù)分工。
各小組通過上網(wǎng)查找資料；收集信息；請教家長；調(diào)查、訪問等方式了解
中華傳統(tǒng)節(jié)日的傳說及相關(guān)習(xí)俗。
2、組內(nèi)交流，合作探究。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì)和在活動(dòng)中遇到
的問題等。根據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。
3、整理信息，形成材料。
在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員匯集所有的資料，根據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作
進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識(shí)并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。商量本組的匯
報(bào)形式，匯報(bào)形式要能充分展現(xiàn)本組搜集的資料，同時(shí)，最好選擇大家喜聞樂見、
富有創(chuàng)意的形式。
（四）老師發(fā)起活動(dòng)
小組成員進(jìn)行探索活動(dòng)，并制作手抄報(bào)、繪畫作品、舞蹈音樂的剪輯等，參
與老師發(fā)起活動(dòng)。
（五）分組交流，展示作品
通過一段時(shí)間的資料搜集和整理，我們已經(jīng)對我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日有了進(jìn)一
步的了解，今天我們就來匯報(bào)這段時(shí)間以來我們的收獲，和全班同學(xué)進(jìn)行分享。
1、口頭交流：圍繞春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)
行匯報(bào)。
（1）各小組將自己的主要研究成果向全班匯報(bào)；
（2）講述傳統(tǒng)節(jié)日的由來；
（3）講述這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗；
（4）講述有關(guān)節(jié)日的故事傳說；
（5）交流搜集到的有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的文學(xué)作品，包括詩歌、諺語等。
2、展示：
春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，各小組用幻燈片、手抄報(bào)、舞蹈、
歌唱、朗誦等方式展示本組研究的傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容。
3、老師和學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)：
經(jīng)過一段時(shí)間的探索活動(dòng)，同學(xué)們一定有很多的感受，大家可以在制作PPT
課件活動(dòng)中進(jìn)行總結(jié)，分享你的心得與體會(huì)。比方說，在本次活動(dòng)中你有什么收獲？在活動(dòng)中你遇到了什么問題？是如何解決的？
第一課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：
1、確定主題、搜集整理資料。根據(jù)學(xué)生喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日，自主分成幾組，每組選出兩名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長，小組內(nèi)制定研究計(jì)劃。
2、社會(huì)調(diào)查，收集，研究，交流，階段匯報(bào)
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入
教師跟學(xué)生闡明本次活動(dòng)的意義：提高他們的信息處理、口語交際、動(dòng)手操作等方面的能力；通過活動(dòng)進(jìn)一步了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)的民俗；在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，感受與他人合作、交流的樂趣和重要性。
二、確立探究主題
根據(jù)學(xué)生喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日，自主分成幾組，每組選出兩名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長，小組內(nèi)制定研究計(jì)劃。
1、分組，根據(jù)自行要調(diào)查的傳統(tǒng)節(jié)日歸類分成幾個(gè)小組。
2、根據(jù)學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)特長和最感興趣的問題自訂計(jì)劃。
3、制定本組研究計(jì)劃，主要圍繞以下幾個(gè)方面：
（1）了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來。
（2）這個(gè)節(jié)日有什么習(xí)俗。
（3）收集傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)的故事、傳說。
（4）搜集與這個(gè)節(jié)日相關(guān)的文學(xué)作品等。
（5）匯報(bào)初步方案
三、社會(huì)調(diào)查，收集，研究，交流，階段匯報(bào)
1、依據(jù)小組活動(dòng)方案落實(shí)自己的任務(wù)分工。
各小組通過上網(wǎng)查找資料；收集信息；請教家長；調(diào)查、訪問等方式了解
中華傳統(tǒng)節(jié)日的傳說及相關(guān)習(xí)俗。
2、組內(nèi)交流，合作探究。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì)和在活動(dòng)中遇到
的問題等。根據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。
3、整理信息，形成材料。
在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員匯集所有的資料，根據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作
進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識(shí)并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。商量本組的匯
報(bào)形式，匯報(bào)形式要能充分展現(xiàn)本組搜集的資料，同時(shí)，最好選擇大家喜聞樂見、
富有創(chuàng)意的形式。
四、老師發(fā)起活動(dòng)
小組成員進(jìn)行探索活動(dòng)，并制作手抄報(bào)、繪畫作品、舞蹈音樂的剪輯、幻燈
片等，參與老師發(fā)起活動(dòng)。下節(jié)課我們將進(jìn)行交流展示!
第二課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：
1、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，各小組用幻燈片、手抄報(bào)、舞蹈、歌唱、朗誦等方式展示本組研究的傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容。
2、交流、評價(jià)本次語文綜合性學(xué)習(xí)成果。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們，在綿延不斷的時(shí)間流動(dòng)中，人們設(shè)立了一個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，這些日子就叫作節(jié)日。那么中國的傳統(tǒng)節(jié)日形成過程，就是一個(gè)民族的歷史文化長期積淀凝聚的過程，從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里，還可以清晰地看到古代人民生活的精彩畫面。比如：團(tuán)圓與親情、浪漫的愛情、狂歡的喜悅、追思的深沉，等等。中國人的各種情感都融入到了這些傳統(tǒng)節(jié)日里。那么，大家所知道的中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些？誰能說說這些傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間呢？
師：同學(xué)們每個(gè)節(jié)日都有著不同的風(fēng)俗。前一階段，我們各小組針對自己喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行了一系列的研究、相信你們一定有許多收獲想和大家一起來分享吧！那么，今天讓我們走進(jìn)一些耳熟能詳?shù)膫鹘y(tǒng)節(jié)日，去感受一下這些節(jié)日的風(fēng)情吧！接下來請大家隨著趙若冰同學(xué)帶來的舞蹈一起猜一猜這段舞蹈代表著什么節(jié)日？
二、春節(jié)組同學(xué)展示交流：
師：沒錯(cuò)！就是春節(jié)！還記得我們本學(xué)期語文課本第二單元《北京的春節(jié)》一課中老舍先生是怎樣描述北京人過春節(jié)？
師：是呀！春節(jié)是我國民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。不同地區(qū)、不同民族過春節(jié)，都有著自己獨(dú)具特色的風(fēng)俗習(xí)慣。那么接下來，讓我們跟隨楊馨瑤組同學(xué)一起了解一下春節(jié)的來歷！
楊馨瑤：我國是一個(gè)擁有悠久歷史的國家，其中也有很多傳統(tǒng)的節(jié)日流傳下來，在所有節(jié)日之中，最隆重的莫過于春節(jié)了。下面讓我們來了解一下春節(jié)的來歷。
趙若冰介紹，王澤生表演下面這個(gè)故事：
關(guān)于春節(jié)，有一種傳說是：中國古時(shí)候有一種叫“年”的獸。每到除夕就傷害人命。一年除夕，來了個(gè)老人。他在門上貼上大紅紙，屋內(nèi)燭火通明?！澳辍睖喩硪欢叮蠼辛艘宦暋⒔T口時(shí)，院內(nèi)突然傳來“噼里啪啦”的炸響聲，“年”渾身戰(zhàn)栗，逃走了。原來，“年”最怕紅色、火光和炸響。人們都知道了驅(qū)趕“年”的辦法。從此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹；戶戶燭火通明、守更待歲，祈求來年的幸福平安。
楊馨瑤：過了這么多春節(jié)，我現(xiàn)在才知道，原來春節(jié)是這樣來的呀！那么，春節(jié)都有哪些習(xí)俗呢？
王紫萱介紹：
貼春聯(lián)：春聯(lián)也叫門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學(xué)形式。
王紫萱：這里有一副春聯(lián)，誰來為我們讀一下？
王紫萱：貼春聯(lián)是我國的傳統(tǒng)民俗。既是傳統(tǒng)，那么在張貼時(shí)就應(yīng)當(dāng)按照老講究。這個(gè)講究就是：“人朝門立，右手為上，左手為下”。就是說，上聯(lián)應(yīng)貼在右手邊，下聯(lián)應(yīng)貼在左手邊。因?yàn)?，按傳統(tǒng)讀法，直行書寫是按從右向左的順序讀的。
王紫萱：我們每年都要貼春聯(lián)，相信大家對春聯(lián)一定了解不少。下面我為大家出一條春聯(lián)的上聯(lián)，請同學(xué)們來對下聯(lián)，看誰對的又快又好：雪里江山美，（下聯(lián)：（齊讀）花間歲月新。）沒有橫批，這幅春聯(lián)就不完整，誰來加個(gè)橫批呢？（橫批：紅梅報(bào)春）除了這副對聯(lián)，有誰還知道其他的春聯(lián)？
楊成棟：四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。（橫批：普天同慶）
袁野：春來花香鳥語，福到人壽年豐。（橫批：喜氣臨門）
王紫萱：年畫，春節(jié)掛貼年畫在城鄉(xiāng)很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。。
楊馨瑤：古時(shí)候，小孩子們最喜歡過春節(jié)，因?yàn)檫^年能吃到許多美食。下面給大家介紹幾種春節(jié)常見的食品：
刁雨晨用幻燈片介紹：
年糕，春節(jié)吃年糕，寓意萬事如意年年高。
餃子，吃餃子是表達(dá)人們辭舊迎新之際祈福求吉愿的特有方式。
刁雨晨：美味的餃子是不是讓你垂涎欲滴呢？
楊馨瑤：春節(jié)是古代傳統(tǒng)的節(jié)日，有許多詩人都用他們的筆來描繪春節(jié)的熱鬧景象。下面請欣賞趙若冰同學(xué)為我們帶來的《元日》
趙若冰朗誦：
元日（宋）王安石
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；
千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
楊馨瑤：春節(jié)在發(fā)展的過程中，也發(fā)生了一些不小的變化。
刁雨晨介紹：
春節(jié)是農(nóng)歷的新年，歲首的正月初一，俗稱“過年”，現(xiàn)在則稱之為“春節(jié)”。辛亥革命推翻清王朝后，宣布采用陽歷紀(jì)年，但民間仍習(xí)慣于夏歷習(xí)俗。
楊馨瑤：按農(nóng)歷來算，一年的最后一天，新年的前一天稱為除夕。那么，除夕是怎樣來的呢？
王澤生用幻燈片介紹：
先秦時(shí)期的逐除。據(jù)《呂氏春秋·季冬記》記載，古人在新年的前一天用擊鼓的方法來驅(qū)逐“疫疬之鬼”，這就是“除夕”節(jié)令的由來。
楊馨瑤：除夕有一些傳統(tǒng)的習(xí)俗，同學(xué)們又對它了解多少呢
刁雨晨介紹：
北京的除夕這一天更是忙碌，祭祖、接神、接灶。祭神拜祖的儀式一開始，整個(gè)北京城便淹沒在一片震耳欲聾的爆竹聲中。年夜飯后，便高燃蠟炬來守歲，兒媳婦為長輩們添富壽，這是表示孝心。
楊馨瑤：下面請欣賞辛朝陽與趙若冰同學(xué)為大家?guī)淼摹冻埂?/p>
趙若冰辛朝陽朗誦：
除夜 （南宋）文天祥
乾坤空落落，歲月去堂堂；末路驚風(fēng)雨，窮邊飽雪霜。
命隨年欲盡，身與世俱忘；無復(fù)屠蘇夢，挑燈夜未央。
楊馨瑤：除夕是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，流傳到今天，已發(fā)生了翻天覆地的變化
王紫萱介紹：
變化最大的是除夕的團(tuán)年飯。以前為了準(zhǔn)備這豐盛的晚餐，家庭主婦要忙碌一整天。而近十幾年，團(tuán)年飯已逐步轉(zhuǎn)移到賓館酒樓去。
在《北京的春節(jié)》里，作者老舍曾這樣說：“春節(jié)有三個(gè)高潮，分別是除夕、正月初一和我們接下來要介紹的元宵節(jié)（放音樂）
楊馨瑤：在美妙的音樂中，讓我們一起來了解一下元宵節(jié)習(xí)俗】
王紫萱介紹：
“猜燈謎”又叫“打燈謎”,是元宵節(jié)后增的一項(xiàng)活動(dòng)，燈謎最早是由謎語發(fā)展而來的，起源于春秋戰(zhàn)國時(shí)期。
楊馨瑤：誒，王澤生，你不是給大家?guī)砹藥讞l燈謎嗎？快拿出來吧！
王澤生以獎(jiǎng)勵(lì)小禮物的方式出燈謎：
·內(nèi)里有人（打一字）謎底：肉
·武大郎設(shè)宴（打一成語）謎底：高朋滿座
·事事齊全說漢高（打《三國演義》人名）謎底：劉備
·云南大旱（打一字）謎底：真
楊馨瑤：除了猜燈謎，元宵節(jié)還有很多習(xí)俗，比如像耍龍燈、吃元宵以及舞獅子都非常有趣
楊馨瑤：下面我們一起了解一下元宵節(jié)的食品。
王澤生介紹：（幻燈片出圖片）同學(xué)們，你們知道這是什么食品嗎？
在元宵佳節(jié)我們都會(huì)吃一種傳統(tǒng)的美食——湯圓。北方稱之為元宵，而南方則稱之為湯圓，最大的區(qū)別是湯圓是手工作成的，餡料是軟的，而元宵餡料預(yù)先制好，晾干并切成小四方塊，然后置于機(jī)器中滾上面粉即成。我們每年都吃元宵，可對元宵的做法卻很少有人了解，這幅圖片是不是讓你更深入地了解元宵了呢？
楊馨瑤：同學(xué)們，讓我們再一起到《青玉案·元夕》中領(lǐng)略元宵節(jié)的熱鬧喜慶！
趙若冰朗誦
青玉案·元夕【宋】辛棄疾
東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，
玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
王紫萱：下面我再為大家講一講元宵節(jié)的古今變化吧！
王紫萱介紹：
農(nóng)歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。又稱為"上元節(jié)"。隨著時(shí)間的推移，元宵節(jié)的活動(dòng)越來越多，不少地方節(jié)慶時(shí)增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等活動(dòng)。看，這就是耍龍燈和扭秧歌的圖片。
楊馨瑤：說了這么多，相信同學(xué)們一定想知道元宵節(jié)是怎么來的吧。下面有請白易欣同學(xué)來為大家講一個(gè)故事。
白易欣講故事：
從前，有一只神鳥因?yàn)槊月范德淙碎g，卻被獵人給射死了。天帝知道后震怒，立即傳旨，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，眾人十分害怕。有個(gè)老人家想出個(gè)法子，他說：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、燃放煙火?！比藗兙瓦@樣保住了自己的生命及財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火。逐漸形成了今天元宵節(jié)的習(xí)俗。
楊馨瑤：我們的講解到此結(jié)束！謝謝觀看！
師小結(jié)：這組同學(xué)對有關(guān)春節(jié)習(xí)俗資料的收集與交流很精彩！
三、清明節(jié)組的同學(xué)交流展示：
師：那么同學(xué)們，清明寒食的習(xí)慣也由來已久。清明節(jié)就是由寒食節(jié)滋生而來。如今，都市里的人們已漸漸忘卻了清明寒食的習(xí)俗！那一抹屬于寒食的風(fēng)景線變得若隱若現(xiàn)。我們只能從現(xiàn)代生活的蛛絲馬跡中尋找寒食的蹤影。一起來看看王曉宇組同學(xué)帶來的有關(guān)清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
王曉宇：清明節(jié)的習(xí)俗是豐富多彩的，那么有誰知道清明節(jié)的習(xí)俗呢？
陳文婷:我知道！
蕩秋千這是我國古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時(shí)的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。（就像圖上一樣）打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。（這就是蕩秋千的圖片）
蹴鞠：鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來訓(xùn)練武士。施耐庵的《水滸傳》中，寫了一個(gè)由踢球發(fā)跡當(dāng)了太尉的高俅。小說雖然在人物事跡和性格上作了夸張，但基本上是宋代的事實(shí)。高俅球技高超，因陪侍宋徽宗踢球，被提拔當(dāng)了殿前都指揮使，這要算是最早的著名球星之一了。（這就是古時(shí)候清明節(jié)踢蹴鞠的習(xí)慣）
踏青：又叫春游。古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。我國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣。（看，這就是人們踏青的圖片）
辛朝陽：我還知道有植樹。
清明前后，春陽照臨，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。
因此，自古以來，我國就有清明植樹的習(xí)慣。有人還把清明節(jié)叫作“植樹節(jié)”。植樹風(fēng)俗一直流傳至今。1979年，人大常委會(huì)規(guī)定，每年三月十二日為我國植樹節(jié)。這對動(dòng)員全國各族人民積極開展綠化祖國活動(dòng)，有著十分重要的意義。（這是人們植樹的情景）
放風(fēng)箏：也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來好運(yùn)。（看，這就是小孩子放風(fēng)箏時(shí)的圖片）
王曉宇：關(guān)于清明節(jié)的來歷民間也有很多傳說，讓我給大家介紹兩種。
據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。到了唐玄宗時(shí)，下詔定寒食掃墓為當(dāng)時(shí)“五禮”之一，因此每逢清明節(jié)來到，掃墓遂成為社會(huì)重要風(fēng)俗。
王曉宇：這是我們組辦的手抄報(bào)，講的是另一個(gè)有關(guān)清明節(jié)來歷的傳說：
（辛朝陽表演下面故事）
劉邦返回故鄉(xiāng)的時(shí)候，想要到父母親的墳?zāi)股先ゼ腊?，卻因?yàn)檫B年的戰(zhàn)爭，使得一座座的墳?zāi)股祥L滿雜草，墓碑東倒西歪，有的斷落，有的破裂，而無法辨認(rèn)碑上的文字。劉邦非常的難過，雖然部下也幫他翻遍所有的墓碑，可是直到黃昏的時(shí)候還是沒找到他父母的墳?zāi)埂Ｗ詈髣顝囊滦淅锬贸鲆粡埣垼檬炙撼稍S多小碎片，緊緊捏在手上，然后向上蒼禱告說：（辛朝陽：“爹娘在天有靈，現(xiàn)在風(fēng)刮得這麼大，我將把這些小紙片，拋向空中，如果紙片落在一個(gè)地方，風(fēng)都吹不動(dòng)，就是爹娘的墳?zāi)??！保┱f完劉邦把紙片向空中拋，果然有一片紙片落在一座墳?zāi)股?，不論風(fēng)怎麼吹都吹不動(dòng)，劉邦跑過去仔細(xì)瞧一瞧模糊的墓碑，果然看到他父母的名字刻在上面。劉邦高興得不得了，馬上請人重新整修父母親的墓，而且從此以后，每年的清明節(jié)一定到父母的墳上祭拜。后來民間的百姓，也和劉邦一樣每年的清明節(jié)都到祖先的墳?zāi)辜腊?，并且用小土塊壓幾張紙片在墳上，表示這座墳?zāi)故怯腥思罀叩摹?/p>
王斯煦：《清明》是我們家喻戶曉的詩，我們能將它以歌舞的形式表演出來：
(出示新學(xué)堂歌曲《清明》。其他組員唱歌，趙心邇伴舞。）
王斯煦：我來告訴大家一個(gè)有關(guān)清明的民謠：
桃花山，杏花谷，
山谷里有座烈士墓，
紅軍犧牲為人民，
烈士墓里埋忠骨。
清明節(jié)，來掃墓，
墓前栽花又種樹，
烈士話兒心中記，
要為人民謀幸福。
王曉宇：最后讓我們在一段視頻中回顧一下清明節(jié)中最典型的一些習(xí)俗吧！
合：謝謝大家欣賞！
師小結(jié)：謝謝你們給我們帶來了這么生動(dòng)的畫面！看來，生活中無處不是學(xué)問呀！從視頻上也能獲得不少信息！
四、端午節(jié)組的同學(xué)交流展示：
師：同學(xué)們，知道下個(gè)月就有一個(gè)什么傳統(tǒng)節(jié)日嗎？大家都知道端午節(jié)跟誰有關(guān)嗎？關(guān)于端午節(jié)的起源，說法有很多，各地都是根據(jù)自己的歷史文化，對它作了自己的解釋。其中紀(jì)念屈原是端午節(jié)來源最為流行的一種說法。下面就請出沈滌琲組的同學(xué)來為我們介紹有關(guān)端午節(jié)的來歷！
沈滌琲：端午節(jié)的來歷，有一種和屈原有很大關(guān)系，據(jù)說，屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，悲憤交加，抱石投入汨羅江。楊浩哲（演）：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我國已亡，我還有何用? (跳)沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈，王澍琦（演示劃船，屈大夫）此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來就成了吃粽子的習(xí)俗。
郭昊聞:關(guān)于端午節(jié)的來歷，還有一種傳說，就是紀(jì)念伍子胥。春秋時(shí)吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。
沈滌琲：我國民間過端午節(jié)是較為隆重的，慶祝的活動(dòng)也是各種各樣，比較普遍的活動(dòng)有以下幾種。
王澍琦:大家最為熟知的就是吃粽子。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由來已久，花樣繁多。今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來，在中國盛行不衰。
楊浩哲：賽龍舟是中國人民慶祝端午節(jié)的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。
沈滌琲:讓我們一起來看端午節(jié)賽龍舟的視頻吧?？?！龍舟隊(duì)員們爭分奪秒、奮勇拼搏、不畏艱難、勇往直前。飛濺的浪花，飛舞的龍旗，飛馳的龍舟，震耳欲聾的鑼鼓聲，吶喊聲，與岸上歡樂的人群，相映成趣，構(gòu)成了一幅龍舟競渡風(fēng)俗畫。再看！這一隊(duì)，他們雖然落后了一些，可卻并沒有放棄，依然勇往直前。近了，更近了，后面這一隊(duì)終于趕上前一隊(duì)了。這些比賽的名次并不是最重要的，最重要的是展示龍舟隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一致的精神，共同拼搏的樂趣以及他們劃龍舟的高超技巧和對端午節(jié)的重視。
沈滌琲：在端午節(jié)懸掛鐘馗像是必不可少的。傳說唐明皇（郭昊聞演）從驪山狩獵回宮得了瘧疾，神志昏迷時(shí)見一個(gè)小鬼呲牙咧嘴地進(jìn)來戲弄，并稱自己名叫虛耗（王澍琦演）。這時(shí)虛耗進(jìn)來抓住明皇的女兒就吃了，之后逃之夭夭.（郭浩聞：虛耗，你等著）后來，虛耗又在民間殺害老百姓。一年后鐘馗(楊浩哲演)來投奔唐明皇，并說可以除掉虛耗。（楊浩哲：叩見皇帝，我有能力殺掉虛耗，你讓我去吧）（郭浩聞：一路走好）鐘馗說完就去了虛耗的藏身之地。（楊浩哲：虛耗，哪里逃）將虛耗一箭射死.明皇和當(dāng)?shù)乩习傩崭屑げ槐M，將鐘馗畫成像懸掛在門上，明皇之后心里踏實(shí)了，病也痊愈了。
沈滌琲：在端午節(jié)，人們把插艾和菖蒲作為重要內(nèi)容之一。家家都灑掃庭除，以菖蒲、艾條插于門眉，懸于堂中。并用菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花，制成人形或虎形，稱為艾人、艾虎；制成花環(huán)、佩飾，美麗芬芳，婦人爭相佩戴，用以驅(qū)瘴。
沈滌琲：還有一種習(xí)俗就是佩香囊。端午節(jié)小孩佩香囊，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。
沈滌琲：前面說的都是傳統(tǒng)的端午習(xí)俗，隨著科技的發(fā)展，新的方式也應(yīng)運(yùn)而生，短信、飛信、微博，當(dāng)然最普遍的還要數(shù)短信。今年的6月23日是端午節(jié)，到那天，短信一定會(huì)隨時(shí)隨地的蹦出來，送祝福，道平安，這便是短信祝福了。下面幾條關(guān)于端午節(jié)的短信情真意切，讀了之后，一定會(huì)帶給我們別樣的享受。
楊浩哲：（1）“端”起你的幸福，“端”起你的健康，“端”起你的成功，讓我們一起來，一起“午”起來吧，來吧來吧，一起“快樂”起來吧，端午節(jié)快樂吧！
沈滌琲：賞析：這則短信巧妙的采用了諧音的修辭，以“午”來代替“舞”，給人以特殊的美感。
郭昊聞：（2）端午已至，奉上粽子。配料：五顆快樂棗，一把關(guān)心米，三錢友情水，用幽默捆扎。保質(zhì)期：五月初五前。
沈滌琲：賞析，這則短信，作者思路開闊，想象豐富，在粽子的配料前加上修飾語，快樂、關(guān)心、友情，這不僅表現(xiàn)了端午節(jié)特定的內(nèi)涵，同時(shí)也使粽子富有人情味，增加了歡樂地氛圍。
楊浩哲：下來請大家欣賞兩首關(guān)于端午節(jié)的詩歌吧！
沈滌琲：五月五日 （梅堯臣）
屈氏已沉死，楚人哀不容。 何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。
未泯生前恨，而追沒后蹤。 沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。
郭昊聞：端午（唐） 文秀
節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
沈滌琲：最后，請大家來聽端午節(jié)的民謠。我們把民謠分成男女生兩個(gè)部分，感興趣的同學(xué)可以站起來，根據(jù)幻燈片上的男女生提示，一起讀一讀。
民謠：（男）棕子香，香廚房。（女）艾葉香，香滿堂。（男）桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。（女）這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。（男）桃兒紅，杏兒黃。（女）粽子香，包五糧。（合）剝個(gè)粽子裹上糖，幸福生活萬年長。這兒劃舟，那兒劃舟，龍舟下水喜洋洋。
全組人員:謝謝大家的觀看！
五、中秋節(jié)：
師：同學(xué)們，端午節(jié)能吃到可口的粽子！那看看這又是什么好吃的？那什么時(shí)候才吃月餅?zāi)?？那就讓我們隨著白一諾同學(xué)走進(jìn)中秋節(jié)，一起感受一下這個(gè)充滿溫暖的節(jié)日！
白一諾：我們的祖國歷史悠久，傳統(tǒng)習(xí)俗豐富多彩，博大精深，許多傳統(tǒng)節(jié)日也就應(yīng)運(yùn)而生了。相信大家對中國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)有很多的了解吧！那么今天就請大家隨著我們的腳步一起走進(jìn)中秋節(jié)，走進(jìn)這個(gè)美麗的節(jié)日。
白一諾：中秋節(jié)有許多豐富多彩的習(xí)俗，有誰知道中秋節(jié)有哪些習(xí)俗？
白易欣（舉手）：我知道！中秋夜人們吃月餅，代表團(tuán)圓。月餅又叫宮餅、月團(tuán)、豐收餅、團(tuán)圓餅。傳說，月餅是為了紀(jì)念古代奔月的嫦娥仙子。人們把中秋賞月與品嘗月餅融為一體。中秋之夜遙望玉盤似的明月思念著遠(yuǎn)方的親人。看，這就是月餅的圖片。
薛雨薇（舉手）：我還知道！清宮的月餅非常大，直徑大約20公分，重約20公斤。中秋節(jié)除了吃月餅外，還有許多其他習(xí)俗，請聽我來為大家一一介紹吧！
賞桂：人們經(jīng)常在中秋邊吃月餅邊賞桂花，并食用桂花制作的各種食品。這就是桂花的圖片。
觀潮：在江浙一帶，觀潮是中秋的一件盛事。我們曾經(jīng)學(xué)過的《觀潮》一課中作者把潮來前，潮來時(shí)和潮來后的情景描寫的非常生動(dòng)與壯觀。讓我們一邊讀，一邊想象畫面，充分感受到了大自然的魅力。
樹中秋：在廣州，每逢中秋節(jié)之夜，每家要用竹條扎燈，在燈內(nèi)燃燭，下面再聯(lián)結(jié)許多小燈，用繩系在竹竿上。然后將竹竿插在房屋高處，滿城燈火，如繁星點(diǎn)點(diǎn)。這副圖片就是可愛的小男孩舉著樹中秋。
玩兔兒爺：這是兔兒爺和兔兒婆的圖片，是將玉兔進(jìn)行人格化了的可愛形象。
燒塔：燒塔是用竹片做的塔，漢族人民反抗殘暴統(tǒng)治者，于中秋起義時(shí)舉火為號的由來。
白一諾：在古時(shí)候，中秋夜人們還要在月下飲酒賞月對對聯(lián)呢。我們準(zhǔn)備了幾幅關(guān)于中秋節(jié)的對聯(lián)，大家一起來對一對吧！
中天一輪滿，誰能對出下聯(lián)？（全）：秋野萬里春。
那么大家知道這是一幅什么聯(lián)嗎？（全）藏頭聯(lián)。
藏頭聯(lián)就是在聯(lián)中有意識(shí)地將某些字略掉，含蓄巧妙地表達(dá)某種意思，這幅對聯(lián)的前兩個(gè)字被藏入聯(lián)中，合起來正是中秋。
還有一副對聯(lián)。月月月明，八月月明明分外，誰能對出下聯(lián)?？磥磉@幅對聯(lián)有難度了，楊馨瑤你來說吧。
（楊馨瑤）：山山山秀，巫山山秀秀非常。
說得很好。這幅對聯(lián)運(yùn)用的是作對中常用的方法，疊字方法。看來大家對這副對聯(lián)都有一定了解，這幅對聯(lián)運(yùn)用疊字手法寫出了“月到中秋分外明”的特色，與巫山秀色為內(nèi)容的下聯(lián)相對，堪稱工整自然，珠聯(lián)璧合。
白一諾：中秋節(jié)起源于一段美麗的傳說！
楊成棟：（舉手）這次我來說。
后羿立下大功之后，得到了不死藥，逢蒙聽說后前去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下嫦娥吞下不死藥飛到了天上留在了廣寒宮?？矗@就是嫦娥奔月的圖片。她又因?yàn)榧拍y耐就催促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團(tuán)聚，這便是吳剛伐桂的圖片。
白一諾：中秋節(jié)的月亮自古以來寄托了人們望月思鄉(xiāng)的美好感情，關(guān)于中秋夜的月亮，文人墨客們也用他們的動(dòng)人的筆墨留下了許多美麗的詩篇。中秋望月思鄉(xiāng)的古詩你們又有多少了解呢？比如：海上生明月，天涯共此時(shí)。還有，可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
薛雨薇：宋朝的詞人蘇軾寫過一篇《水調(diào)歌頭》，我能用舞蹈的形式表現(xiàn)出來。
薛雨薇舞蹈《但愿人長久》
閆皓東：唐朝詩人李白寫的我們都耳熟能詳?shù)摹鹅o夜思》，同樣也表達(dá)了詩人望月思鄉(xiāng)的感情。下面請楊成棟同學(xué)帶來詩朗誦《靜夜思》。
楊成棟詩朗誦《靜夜思》
白一諾：我們從小就聽過許多民謠，下面這篇民謠，一定會(huì)將大家?guī)胫星锕?jié)的情景之中。
白一諾：中秋節(jié)是一個(gè)古老的節(jié)日，從古至今已有幾千年的歷史了，到了今天，它已經(jīng)發(fā)生了許多變化。誰能來介紹一下中秋節(jié)的過法發(fā)生了哪些變化呢？
白易欣：上個(gè)世紀(jì)50年代月餅還是手工制作，屬于奢侈品，漏了一點(diǎn)酥皮在桌上都會(huì)舔著吃掉。到了上世紀(jì)八九十年代吃月餅不再是稀罕事情?？矗@就是上世紀(jì)50年代人們排隊(duì)買月餅、做月餅的圖片。
閆皓東：現(xiàn)在，越來越多的年輕人更是選擇通過互聯(lián)網(wǎng)贈(zèng)送月餅。 “電子月餅”是通過FLASH動(dòng)畫的形式，用漂亮的畫面和音樂來表達(dá)對家人和朋友的中秋祝福。這就是一幅電子月餅。
薛雨薇：現(xiàn)在，寓意團(tuán)圓的月餅從生產(chǎn)工藝、供應(yīng)品種，到人們買和吃的方式，都已今非昔比。小月餅里的大變化，承載著中國傳統(tǒng)文化的演變和延續(xù)，也折射了時(shí)代的變遷。
齊：謝謝觀看
教師小結(jié)：
（1）真了不起！知道這么多！看來中秋對我們現(xiàn)代人來說，更多的意義是團(tuán)圓了。你怎么看待這個(gè)問題？
（2）說得真好！可見，中秋節(jié)既是一個(gè)豐收的節(jié)日，又是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日！
六、重陽節(jié)組的同學(xué)展示交流：
師：那么誰知道如今的重陽節(jié)，又被賦予了一個(gè)什么新含義呢？那就讓黃晨宇同學(xué)帶著我們一起去感受一下重陽節(jié)的文化吧！
黃晨宇：九月是涼爽的，九月是豐收的，九月更是敬老，愛老的。今天就讓我們一起走進(jìn)九月，走進(jìn)重陽節(jié)。那又有誰知道重陽節(jié)這個(gè)名字的由來呢？張啟原同學(xué)，你來告訴大家吧。
張啟原：在《易經(jīng)》中，人們把六定為陰數(shù)，把九定為陽數(shù)。九月九日，日月并陽，兩九相重，故稱重陽。古人認(rèn)為這是個(gè)吉祥的日子，因此每年農(nóng)歷九月九日定為重陽節(jié)。
黃晨宇：嗯，很好，這就是重陽節(jié)名字的由來。
黃晨宇：首先，重陽節(jié)必不可少的運(yùn)動(dòng)就是登高了。金秋九月，天高氣爽。人們登高不僅可以一飽秀麗的風(fēng)景，更可以達(dá)到心曠神怡，健身祛病的目的。大屏幕上的這張照片就是如今人們登高時(shí)的照片。而登高并不是當(dāng)代才盛行的。早在漢代，重陽節(jié)登高，以求吉祥幸福，這一風(fēng)俗習(xí)慣就開始盛行了。下面這幅圖，就是古人在登高。關(guān)于重陽節(jié)登高，民間有許多傳說。從前，有個(gè)年輕人，名叫桓景。有一天，他遇到了一位仙人。仙人告訴桓景，他家九月九日將有大災(zāi)難?；妇奥犃?，大驚失色，趕忙詢問仙人該如何破解。仙人告訴他，九月九日若帶家人一同登高，便可化解。當(dāng)晚，桓景照仙人所說的，帶著家人一起去登高，果真安然無恙。桓景家的事，很快在鄉(xiāng)親周圍傳開了。從此，每年九月九日都要登高。
（講傳說時(shí)，袁野和劉子健演話劇。）
黃晨宇：除了登高，重陽節(jié)還需要吃重陽糕，喝菊花酒。
重陽糕是以米粉，果料作為原料制成的。不僅顏色豐富，而且味道可口，老少皆宜。在民間，年輕人制作重陽糕是為了孝敬老人，因此重陽節(jié)也被稱為老人節(jié)?？粗@些形態(tài)各異的重陽糕，你一定垂涎欲滴了吧。
黃晨宇：在吃重陽糕的同時(shí)，菊花酒也是必不可少的。在古代，菊花酒是吉祥的象征，重陽節(jié)時(shí)，菊花酒更是人人必飲的“吉祥酒”。
黃晨宇：人們在吃重陽糕，飲菊花酒的同時(shí)，還要賞菊花，戴茱萸呢。
黃晨宇：“采菊東籬下，悠然見南山”。重秋時(shí)節(jié)，正是菊花盛開的季節(jié)，重陽節(jié)在登高的同時(shí)，還不忘觀賞鄉(xiāng)間小路旁盛開的菊花。這兩朵菊花大家一定并不陌生，而下面這三朵千奇百怪的菊花一定讓你大飽眼福了。今天，我們也為大家?guī)砹艘欢渚栈?。讓我們在?yōu)美的舞蹈中一同品味菊花的芬芳吧。這朵菊花名叫非洲菊，因顏色鮮艷，又稱太陽花。看，這優(yōu)美的舞姿和菊花的芬芳融為一體，是不是很和諧呢？
（黃舜佳：舞蹈表演。）
黃晨宇：同菊花一樣，茱萸也是在秋季長成的。在重陽節(jié)這一天，人們還要摘下一串茱萸佩戴在頭頂，胸前。茱萸是一味中藥，香氣辛烈，可防蚊蟲叮咬和疾病蔓延。
黃晨宇：和其他節(jié)日一樣，重陽節(jié)也有許多古人優(yōu)美的詩詞歌賦值得世人傳頌其中有一首毛澤東的《采桑子重陽》。
下面請欣賞劉子健同學(xué)帶來的詞朗誦《采桑子 重陽》
劉子?。喝松桌咸祀y老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。
黃晨宇：除了詩詞歌賦，還有一些押韻的民謠。今天就讓我們重陽節(jié)的組員一起為大家朗誦一首。
全體組員：菊花黃，黃種強(qiáng);菊花香，黃種康；九月九，飲菊酒，人共菊花醉重陽，醉重陽。
黃晨宇：謝謝大家，我們的講解到此結(jié)束！
教師小結(jié)：
同學(xué)們，中國傳統(tǒng)節(jié)日越來越被人們關(guān)注，傳統(tǒng)節(jié)日中的習(xí)俗也已成為中國傳統(tǒng)文化中不可缺少的一部分。這節(jié)課，我們一起走進(jìn)了中國的傳統(tǒng)節(jié)日，走進(jìn)了中國的過去和現(xiàn)在，欣賞了許多美麗的詩歌和圖畫，了解了許多動(dòng)人的傳說。老師很感動(dòng)，感動(dòng)于你們的積極探索的態(tài)度，也感動(dòng)于你們各式各樣的表達(dá)形式。能說說自己在這次活動(dòng)中的感受嗎？
七、教師總結(jié)：
是啊，我們在探索、發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也在改變著自己。同學(xué)們，我們生活的世界是豐富多彩的，希望大家能展開自己理想的翅膀，充分發(fā)揮自己的聰明才智，到生活的領(lǐng)域中去繼續(xù)探索、繼續(xù)發(fā)現(xiàn)吧！
一、設(shè)計(jì)背景
語文綜合性學(xué)習(xí)，是以語文學(xué)科為依托，注重語文學(xué)科與其他學(xué)科、學(xué)生生活和社會(huì)生活之間的整體聯(lián)系，有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)；是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：現(xiàn)代教育的目標(biāo)是使學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野、具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。
我國歷史源遠(yuǎn)流長，在長期的歷史進(jìn)程中，各個(gè)民族用自己的智慧和雙手創(chuàng)造了燦爛的文明，同時(shí)也形成了自己獨(dú)特的習(xí)俗和文化。隨著我國改革開放程度的提高，國外的一些節(jié)日也逐步進(jìn)入我們的日常生活，如圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等。對于許多學(xué)生來說，他們對中國的傳統(tǒng)的節(jié)日的理解只停留在很膚淺的含義上，對它反應(yīng)冷淡。相反，對于外國的圣誕節(jié)，反應(yīng)強(qiáng)烈，以多種形式來慶賀，這不能不引起我們的思考。
本次綜合性學(xué)習(xí)正是讓我們通過探尋,力圖在生活中全面了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)知識(shí)，在教學(xué)中向?qū)W生滲透傳統(tǒng)文化流失的危機(jī)感，讓學(xué)生傳承民族文化，從而提高學(xué)生人文素養(yǎng)。
二、設(shè)計(jì)理念
我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，它們承載著中華民族的血脈，凝聚著中華民族的情感。每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個(gè)民族的歷史文化淵源。為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國的歷史，感受中國幾千年文化的底蘊(yùn)，從學(xué)生熟悉的"節(jié)日"入手，引領(lǐng)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)、探索身邊的傳統(tǒng)節(jié)日，走進(jìn)歷史，以全身的視角，審視今天的生活，從而達(dá)到教育的目的。通過對我國傳統(tǒng)節(jié)日民風(fēng)民俗的了解和認(rèn)識(shí)，可以使學(xué)生對中華民族的傳統(tǒng)文化有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)可以增強(qiáng)民族自豪感和民族大團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
三、活動(dòng)目標(biāo)
（1）知識(shí)目標(biāo)：
1、知道中國人重視的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、通過活動(dòng)，更多地了解有關(guān)我國一些節(jié)日的來歷、習(xí)俗、飲食和其他的
中國傳統(tǒng)文化的深刻蘊(yùn)含。
3、利用學(xué)生已經(jīng)掌握的下載圖片和文字的方法，從網(wǎng)絡(luò)上收集有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料。
4、學(xué)會(huì)收集、整理、分析資料的方法。
5、指導(dǎo)學(xué)生針對自己搜集的相關(guān)資料用不同方式表達(dá)出來。（比如：展示PPT、朗誦、舞蹈、歌唱、手抄報(bào)……）
（2）能力目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料，整合信息，用不同方式展示交流的
能力。
2、通過實(shí)踐和探究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、創(chuàng)新精
神和實(shí)踐能力。
3、通過匯報(bào)交流與展示，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和分析總結(jié)能力。
4、提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力和組織交際能力。
（3）情感目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流、分享成功的精神。
2、弘揚(yáng)民族文化、民族精神。增強(qiáng)民族自豪感和民族大團(tuán)結(jié)意識(shí)。
3、增進(jìn)我們對中國傳統(tǒng)文化的了解，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。傳承我國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化，不讓它流失。
6、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、創(chuàng)新精神。
四、學(xué)習(xí)者特征分析
對于本班學(xué)生的電腦水平我這個(gè)做老師的當(dāng)然知道，我決定課前先讓他們
在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，以及傳統(tǒng)節(jié)日的信息。大部分學(xué)生的上進(jìn)心較強(qiáng)，好奇心也強(qiáng)，思維活躍，善于與人交流。有的學(xué)生家中有電腦，電腦的水平就高一點(diǎn)，有的同學(xué)除了在學(xué)校接觸過以外在家里根本就不碰。有的學(xué)生對研究問題有著濃厚的興趣。有的學(xué)生對于傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的了解和認(rèn)識(shí)。所以我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生所具備不同的特長（例如：唱歌、跳舞、朗誦……）因人而異。
五、媒體準(zhǔn)備
網(wǎng)絡(luò)教室、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器、中國傳統(tǒng)節(jié)日部分網(wǎng)站、
六、資源準(zhǔn)備
1、提供學(xué)校計(jì)算機(jī)室、圖書室、多媒體電教室設(shè)備。
2、學(xué)生制作多媒體課件。
3、學(xué)生搜集的相關(guān)網(wǎng)址。
七、設(shè)計(jì)思路
（一）情景導(dǎo)入
跟學(xué)生闡明本次活動(dòng)的意義：提高他們的信息處理、口語交際、動(dòng)手操作等方面的能力；通過活動(dòng)進(jìn)一步了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)的民俗；在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，感受與他人合作、交流的樂趣和重要性。
(二)確立探究主題
根據(jù)學(xué)生喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日，自主分成幾組，每組選出兩名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長，小組內(nèi)制定研究計(jì)劃。
（1）分組，根據(jù)自行要調(diào)查的傳統(tǒng)節(jié)日歸類分成幾個(gè)小組。
（2）根據(jù)學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)特長和最感興趣的問題自訂計(jì)劃。
（3）制定本組研究計(jì)劃，主要圍繞以下幾個(gè)方面：
A了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來。
B這個(gè)節(jié)日有什么習(xí)俗。
C收集傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)的故事、傳說。
D搜集與這個(gè)節(jié)日相關(guān)的文學(xué)作品等。
（4）匯報(bào)初步方案
（三）社會(huì)調(diào)查，收集，研究，交流，階段匯報(bào)
1、依據(jù)小組活動(dòng)方案落實(shí)自己的任務(wù)分工。
各小組通過上網(wǎng)查找資料；收集信息；請教家長；調(diào)查、訪問等方式了解
中華傳統(tǒng)節(jié)日的傳說及相關(guān)習(xí)俗。
2、組內(nèi)交流，合作探究。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì)和在活動(dòng)中遇到
的問題等。根據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。
3、整理信息，形成材料。
在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員匯集所有的資料，根據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作
進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識(shí)并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。商量本組的匯
報(bào)形式，匯報(bào)形式要能充分展現(xiàn)本組搜集的資料，同時(shí)，最好選擇大家喜聞樂見、
富有創(chuàng)意的形式。
（四）老師發(fā)起活動(dòng)
小組成員進(jìn)行探索活動(dòng)，并制作手抄報(bào)、繪畫作品、舞蹈音樂的剪輯等，參
與老師發(fā)起活動(dòng)。
（五）分組交流，展示作品
通過一段時(shí)間的資料搜集和整理，我們已經(jīng)對我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日有了進(jìn)一
步的了解，今天我們就來匯報(bào)這段時(shí)間以來我們的收獲，和全班同學(xué)進(jìn)行分享。
1、口頭交流：圍繞春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)
行匯報(bào)。
（1）各小組將自己的主要研究成果向全班匯報(bào)；
（2）講述傳統(tǒng)節(jié)日的由來；
（3）講述這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗；
（4）講述有關(guān)節(jié)日的故事傳說；
（5）交流搜集到的有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的文學(xué)作品，包括詩歌、諺語等。
2、展示：
春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，各小組用幻燈片、手抄報(bào)、舞蹈、
歌唱、朗誦等方式展示本組研究的傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容。
3、老師和學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)：
經(jīng)過一段時(shí)間的探索活動(dòng)，同學(xué)們一定有很多的感受，大家可以在制作PPT
課件活動(dòng)中進(jìn)行總結(jié)，分享你的心得與體會(huì)。比方說，在本次活動(dòng)中你有什么收獲？在活動(dòng)中你遇到了什么問題？是如何解決的？
第一課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：
1、確定主題、搜集整理資料。根據(jù)學(xué)生喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日，自主分成幾組，每組選出兩名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長，小組內(nèi)制定研究計(jì)劃。
2、社會(huì)調(diào)查，收集，研究，交流，階段匯報(bào)
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入
教師跟學(xué)生闡明本次活動(dòng)的意義：提高他們的信息處理、口語交際、動(dòng)手操作等方面的能力；通過活動(dòng)進(jìn)一步了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)的民俗；在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，感受與他人合作、交流的樂趣和重要性。
二、確立探究主題
根據(jù)學(xué)生喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日，自主分成幾組，每組選出兩名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長，小組內(nèi)制定研究計(jì)劃。
1、分組，根據(jù)自行要調(diào)查的傳統(tǒng)節(jié)日歸類分成幾個(gè)小組。
2、根據(jù)學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)特長和最感興趣的問題自訂計(jì)劃。
3、制定本組研究計(jì)劃，主要圍繞以下幾個(gè)方面：
（1）了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來。
（2）這個(gè)節(jié)日有什么習(xí)俗。
（3）收集傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)的故事、傳說。
（4）搜集與這個(gè)節(jié)日相關(guān)的文學(xué)作品等。
（5）匯報(bào)初步方案
三、社會(huì)調(diào)查，收集，研究，交流，階段匯報(bào)
1、依據(jù)小組活動(dòng)方案落實(shí)自己的任務(wù)分工。
各小組通過上網(wǎng)查找資料；收集信息；請教家長；調(diào)查、訪問等方式了解
中華傳統(tǒng)節(jié)日的傳說及相關(guān)習(xí)俗。
2、組內(nèi)交流，合作探究。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì)和在活動(dòng)中遇到
的問題等。根據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。
3、整理信息，形成材料。
在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員匯集所有的資料，根據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作
進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識(shí)并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。商量本組的匯
報(bào)形式，匯報(bào)形式要能充分展現(xiàn)本組搜集的資料，同時(shí)，最好選擇大家喜聞樂見、
富有創(chuàng)意的形式。
四、老師發(fā)起活動(dòng)
小組成員進(jìn)行探索活動(dòng)，并制作手抄報(bào)、繪畫作品、舞蹈音樂的剪輯、幻燈
片等，參與老師發(fā)起活動(dòng)。下節(jié)課我們將進(jìn)行交流展示!
第二課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：
1、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，各小組用幻燈片、手抄報(bào)、舞蹈、歌唱、朗誦等方式展示本組研究的傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容。
2、交流、評價(jià)本次語文綜合性學(xué)習(xí)成果。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們，在綿延不斷的時(shí)間流動(dòng)中，人們設(shè)立了一個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，這些日子就叫作節(jié)日。那么中國的傳統(tǒng)節(jié)日形成過程，就是一個(gè)民族的歷史文化長期積淀凝聚的過程，從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里，還可以清晰地看到古代人民生活的精彩畫面。比如：團(tuán)圓與親情、浪漫的愛情、狂歡的喜悅、追思的深沉，等等。中國人的各種情感都融入到了這些傳統(tǒng)節(jié)日里。那么，大家所知道的中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些？誰能說說這些傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間呢？
師：同學(xué)們每個(gè)節(jié)日都有著不同的風(fēng)俗。前一階段，我們各小組針對自己喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行了一系列的研究、相信你們一定有許多收獲想和大家一起來分享吧！那么，今天讓我們走進(jìn)一些耳熟能詳?shù)膫鹘y(tǒng)節(jié)日，去感受一下這些節(jié)日的風(fēng)情吧！接下來請大家隨著趙若冰同學(xué)帶來的舞蹈一起猜一猜這段舞蹈代表著什么節(jié)日？
二、春節(jié)組同學(xué)展示交流：
師：沒錯(cuò)！就是春節(jié)！還記得我們本學(xué)期語文課本第二單元《北京的春節(jié)》一課中老舍先生是怎樣描述北京人過春節(jié)？
師：是呀！春節(jié)是我國民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。不同地區(qū)、不同民族過春節(jié)，都有著自己獨(dú)具特色的風(fēng)俗習(xí)慣。那么接下來，讓我們跟隨楊馨瑤組同學(xué)一起了解一下春節(jié)的來歷！
楊馨瑤：我國是一個(gè)擁有悠久歷史的國家，其中也有很多傳統(tǒng)的節(jié)日流傳下來，在所有節(jié)日之中，最隆重的莫過于春節(jié)了。下面讓我們來了解一下春節(jié)的來歷。
趙若冰介紹，王澤生表演下面這個(gè)故事：
關(guān)于春節(jié)，有一種傳說是：中國古時(shí)候有一種叫“年”的獸。每到除夕就傷害人命。一年除夕，來了個(gè)老人。他在門上貼上大紅紙，屋內(nèi)燭火通明。“年”渾身一抖，大叫了一聲。將近門口時(shí)，院內(nèi)突然傳來“噼里啪啦”的炸響聲，“年”渾身戰(zhàn)栗，逃走了。原來，“年”最怕紅色、火光和炸響。人們都知道了驅(qū)趕“年”的辦法。從此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹；戶戶燭火通明、守更待歲，祈求來年的幸福平安。
楊馨瑤：過了這么多春節(jié)，我現(xiàn)在才知道，原來春節(jié)是這樣來的呀！那么，春節(jié)都有哪些習(xí)俗呢？
王紫萱介紹：
貼春聯(lián)：春聯(lián)也叫門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學(xué)形式。
王紫萱：這里有一副春聯(lián)，誰來為我們讀一下？
王紫萱：貼春聯(lián)是我國的傳統(tǒng)民俗。既是傳統(tǒng)，那么在張貼時(shí)就應(yīng)當(dāng)按照老講究。這個(gè)講究就是：“人朝門立，右手為上，左手為下”。就是說，上聯(lián)應(yīng)貼在右手邊，下聯(lián)應(yīng)貼在左手邊。因?yàn)椋磦鹘y(tǒng)讀法，直行書寫是按從右向左的順序讀的。
王紫萱：我們每年都要貼春聯(lián)，相信大家對春聯(lián)一定了解不少。下面我為大家出一條春聯(lián)的上聯(lián)，請同學(xué)們來對下聯(lián)，看誰對的又快又好：雪里江山美，（下聯(lián)：（齊讀）花間歲月新。）沒有橫批，這幅春聯(lián)就不完整，誰來加個(gè)橫批呢？（橫批：紅梅報(bào)春）除了這副對聯(lián)，有誰還知道其他的春聯(lián)？
楊成棟：四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。（橫批：普天同慶）
袁野：春來花香鳥語，福到人壽年豐。（橫批：喜氣臨門）
王紫萱：年畫，春節(jié)掛貼年畫在城鄉(xiāng)很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。。
楊馨瑤：古時(shí)候，小孩子們最喜歡過春節(jié)，因?yàn)檫^年能吃到許多美食。下面給大家介紹幾種春節(jié)常見的食品：
刁雨晨用幻燈片介紹：
年糕，春節(jié)吃年糕，寓意萬事如意年年高。
餃子，吃餃子是表達(dá)人們辭舊迎新之際祈福求吉愿的特有方式。
刁雨晨：美味的餃子是不是讓你垂涎欲滴呢？
楊馨瑤：春節(jié)是古代傳統(tǒng)的節(jié)日，有許多詩人都用他們的筆來描繪春節(jié)的熱鬧景象。下面請欣賞趙若冰同學(xué)為我們帶來的《元日》
趙若冰朗誦：
元日（宋）王安石
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；
千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
楊馨瑤：春節(jié)在發(fā)展的過程中，也發(fā)生了一些不小的變化。
刁雨晨介紹：
春節(jié)是農(nóng)歷的新年，歲首的正月初一，俗稱“過年”，現(xiàn)在則稱之為“春節(jié)”。辛亥革命推翻清王朝后，宣布采用陽歷紀(jì)年，但民間仍習(xí)慣于夏歷習(xí)俗。
楊馨瑤：按農(nóng)歷來算，一年的最后一天，新年的前一天稱為除夕。那么，除夕是怎樣來的呢？
王澤生用幻燈片介紹：
先秦時(shí)期的逐除。據(jù)《呂氏春秋·季冬記》記載，古人在新年的前一天用擊鼓的方法來驅(qū)逐“疫疬之鬼”，這就是“除夕”節(jié)令的由來。
楊馨瑤：除夕有一些傳統(tǒng)的習(xí)俗，同學(xué)們又對它了解多少呢
刁雨晨介紹：
北京的除夕這一天更是忙碌，祭祖、接神、接灶。祭神拜祖的儀式一開始，整個(gè)北京城便淹沒在一片震耳欲聾的爆竹聲中。年夜飯后，便高燃蠟炬來守歲，兒媳婦為長輩們添富壽，這是表示孝心。
楊馨瑤：下面請欣賞辛朝陽與趙若冰同學(xué)為大家?guī)淼摹冻埂?/p>
趙若冰辛朝陽朗誦：
除夜 （南宋）文天祥
乾坤空落落，歲月去堂堂；末路驚風(fēng)雨，窮邊飽雪霜。
命隨年欲盡，身與世俱忘；無復(fù)屠蘇夢，挑燈夜未央。
楊馨瑤：除夕是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，流傳到今天，已發(fā)生了翻天覆地的變化
王紫萱介紹：
變化最大的是除夕的團(tuán)年飯。以前為了準(zhǔn)備這豐盛的晚餐，家庭主婦要忙碌一整天。而近十幾年，團(tuán)年飯已逐步轉(zhuǎn)移到賓館酒樓去。
在《北京的春節(jié)》里，作者老舍曾這樣說：“春節(jié)有三個(gè)高潮，分別是除夕、正月初一和我們接下來要介紹的元宵節(jié)（放音樂）
楊馨瑤：在美妙的音樂中，讓我們一起來了解一下元宵節(jié)習(xí)俗】
王紫萱介紹：
“猜燈謎”又叫“打燈謎”,是元宵節(jié)后增的一項(xiàng)活動(dòng)，燈謎最早是由謎語發(fā)展而來的，起源于春秋戰(zhàn)國時(shí)期。
楊馨瑤：誒，王澤生，你不是給大家?guī)砹藥讞l燈謎嗎？快拿出來吧！
王澤生以獎(jiǎng)勵(lì)小禮物的方式出燈謎：
·內(nèi)里有人（打一字）謎底：肉
·武大郎設(shè)宴（打一成語）謎底：高朋滿座
·事事齊全說漢高（打《三國演義》人名）謎底：劉備
·云南大旱（打一字）謎底：真
楊馨瑤：除了猜燈謎，元宵節(jié)還有很多習(xí)俗，比如像耍龍燈、吃元宵以及舞獅子都非常有趣
楊馨瑤：下面我們一起了解一下元宵節(jié)的食品。
王澤生介紹：（幻燈片出圖片）同學(xué)們，你們知道這是什么食品嗎？
在元宵佳節(jié)我們都會(huì)吃一種傳統(tǒng)的美食——湯圓。北方稱之為元宵，而南方則稱之為湯圓，最大的區(qū)別是湯圓是手工作成的，餡料是軟的，而元宵餡料預(yù)先制好，晾干并切成小四方塊，然后置于機(jī)器中滾上面粉即成。我們每年都吃元宵，可對元宵的做法卻很少有人了解，這幅圖片是不是讓你更深入地了解元宵了呢？
楊馨瑤：同學(xué)們，讓我們再一起到《青玉案·元夕》中領(lǐng)略元宵節(jié)的熱鬧喜慶！
趙若冰朗誦
青玉案·元夕【宋】辛棄疾
東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，
玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
王紫萱：下面我再為大家講一講元宵節(jié)的古今變化吧！
王紫萱介紹：
農(nóng)歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。又稱為"上元節(jié)"。隨著時(shí)間的推移，元宵節(jié)的活動(dòng)越來越多，不少地方節(jié)慶時(shí)增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等活動(dòng)?？矗@就是耍龍燈和扭秧歌的圖片。
楊馨瑤：說了這么多，相信同學(xué)們一定想知道元宵節(jié)是怎么來的吧。下面有請白易欣同學(xué)來為大家講一個(gè)故事。
白易欣講故事：
從前，有一只神鳥因?yàn)槊月范德淙碎g，卻被獵人給射死了。天帝知道后震怒，立即傳旨，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，眾人十分害怕。有個(gè)老人家想出個(gè)法子，他說：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、燃放煙火?！比藗兙瓦@樣保住了自己的生命及財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火。逐漸形成了今天元宵節(jié)的習(xí)俗。
楊馨瑤：我們的講解到此結(jié)束！謝謝觀看！
師小結(jié)：這組同學(xué)對有關(guān)春節(jié)習(xí)俗資料的收集與交流很精彩！
三、清明節(jié)組的同學(xué)交流展示：
師：那么同學(xué)們，清明寒食的習(xí)慣也由來已久。清明節(jié)就是由寒食節(jié)滋生而來。如今，都市里的人們已漸漸忘卻了清明寒食的習(xí)俗！那一抹屬于寒食的風(fēng)景線變得若隱若現(xiàn)。我們只能從現(xiàn)代生活的蛛絲馬跡中尋找寒食的蹤影。一起來看看王曉宇組同學(xué)帶來的有關(guān)清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
王曉宇：清明節(jié)的習(xí)俗是豐富多彩的，那么有誰知道清明節(jié)的習(xí)俗呢？
陳文婷:我知道！
蕩秋千這是我國古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時(shí)的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。（就像圖上一樣）打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。（這就是蕩秋千的圖片）
蹴鞠：鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來訓(xùn)練武士。施耐庵的《水滸傳》中，寫了一個(gè)由踢球發(fā)跡當(dāng)了太尉的高俅。小說雖然在人物事跡和性格上作了夸張，但基本上是宋代的事實(shí)。高俅球技高超，因陪侍宋徽宗踢球，被提拔當(dāng)了殿前都指揮使，這要算是最早的著名球星之一了。（這就是古時(shí)候清明節(jié)踢蹴鞠的習(xí)慣）
踏青：又叫春游。古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。我國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣。（看，這就是人們踏青的圖片）
辛朝陽：我還知道有植樹。
清明前后，春陽照臨，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。
因此，自古以來，我國就有清明植樹的習(xí)慣。有人還把清明節(jié)叫作“植樹節(jié)”。植樹風(fēng)俗一直流傳至今。1979年，人大常委會(huì)規(guī)定，每年三月十二日為我國植樹節(jié)。這對動(dòng)員全國各族人民積極開展綠化祖國活動(dòng)，有著十分重要的意義。（這是人們植樹的情景）
放風(fēng)箏：也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來好運(yùn)。（看，這就是小孩子放風(fēng)箏時(shí)的圖片）
王曉宇：關(guān)于清明節(jié)的來歷民間也有很多傳說，讓我給大家介紹兩種。
據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。到了唐玄宗時(shí)，下詔定寒食掃墓為當(dāng)時(shí)“五禮”之一，因此每逢清明節(jié)來到，掃墓遂成為社會(huì)重要風(fēng)俗。
王曉宇：這是我們組辦的手抄報(bào)，講的是另一個(gè)有關(guān)清明節(jié)來歷的傳說：
（辛朝陽表演下面故事）
劉邦返回故鄉(xiāng)的時(shí)候，想要到父母親的墳?zāi)股先ゼ腊?，卻因?yàn)檫B年的戰(zhàn)爭，使得一座座的墳?zāi)股祥L滿雜草，墓碑東倒西歪，有的斷落，有的破裂，而無法辨認(rèn)碑上的文字。劉邦非常的難過，雖然部下也幫他翻遍所有的墓碑，可是直到黃昏的時(shí)候還是沒找到他父母的墳?zāi)?。最后劉邦從衣袖里拿出一張紙，用手撕成許多小碎片，緊緊捏在手上，然后向上蒼禱告說：（辛朝陽：“爹娘在天有靈，現(xiàn)在風(fēng)刮得這麼大，我將把這些小紙片，拋向空中，如果紙片落在一個(gè)地方，風(fēng)都吹不動(dòng)，就是爹娘的墳?zāi)??！保┱f完劉邦把紙片向空中拋，果然有一片紙片落在一座墳?zāi)股?，不論風(fēng)怎麼吹都吹不動(dòng)，劉邦跑過去仔細(xì)瞧一瞧模糊的墓碑，果然看到他父母的名字刻在上面。劉邦高興得不得了，馬上請人重新整修父母親的墓，而且從此以后，每年的清明節(jié)一定到父母的墳上祭拜。后來民間的百姓，也和劉邦一樣每年的清明節(jié)都到祖先的墳?zāi)辜腊?，并且用小土塊壓幾張紙片在墳上，表示這座墳?zāi)故怯腥思罀叩摹?/p>
王斯煦：《清明》是我們家喻戶曉的詩，我們能將它以歌舞的形式表演出來：
(出示新學(xué)堂歌曲《清明》。其他組員唱歌，趙心邇伴舞。）
王斯煦：我來告訴大家一個(gè)有關(guān)清明的民謠：
桃花山，杏花谷，
山谷里有座烈士墓，
紅軍犧牲為人民，
烈士墓里埋忠骨。
清明節(jié)，來掃墓，
墓前栽花又種樹，
烈士話兒心中記，
要為人民謀幸福。
王曉宇：最后讓我們在一段視頻中回顧一下清明節(jié)中最典型的一些習(xí)俗吧！
合：謝謝大家欣賞！
師小結(jié)：謝謝你們給我們帶來了這么生動(dòng)的畫面！看來，生活中無處不是學(xué)問呀！從視頻上也能獲得不少信息！
四、端午節(jié)組的同學(xué)交流展示：
師：同學(xué)們，知道下個(gè)月就有一個(gè)什么傳統(tǒng)節(jié)日嗎？大家都知道端午節(jié)跟誰有關(guān)嗎？關(guān)于端午節(jié)的起源，說法有很多，各地都是根據(jù)自己的歷史文化，對它作了自己的解釋。其中紀(jì)念屈原是端午節(jié)來源最為流行的一種說法。下面就請出沈滌琲組的同學(xué)來為我們介紹有關(guān)端午節(jié)的來歷！
沈滌琲：端午節(jié)的來歷，有一種和屈原有很大關(guān)系，據(jù)說，屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，悲憤交加，抱石投入汨羅江。楊浩哲（演）：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我國已亡，我還有何用? (跳)沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈，王澍琦（演示劃船，屈大夫）此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來就成了吃粽子的習(xí)俗。
郭昊聞:關(guān)于端午節(jié)的來歷，還有一種傳說，就是紀(jì)念伍子胥。春秋時(shí)吳國忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。
沈滌琲：我國民間過端午節(jié)是較為隆重的，慶祝的活動(dòng)也是各種各樣，比較普遍的活動(dòng)有以下幾種。
王澍琦:大家最為熟知的就是吃粽子。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由來已久，花樣繁多。今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來，在中國盛行不衰。
楊浩哲：賽龍舟是中國人民慶祝端午節(jié)的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。
沈滌琲:讓我們一起來看端午節(jié)賽龍舟的視頻吧?？?！龍舟隊(duì)員們爭分奪秒、奮勇拼搏、不畏艱難、勇往直前。飛濺的浪花，飛舞的龍旗，飛馳的龍舟，震耳欲聾的鑼鼓聲，吶喊聲，與岸上歡樂的人群，相映成趣，構(gòu)成了一幅龍舟競渡風(fēng)俗畫。再看！這一隊(duì)，他們雖然落后了一些，可卻并沒有放棄，依然勇往直前。近了，更近了，后面這一隊(duì)終于趕上前一隊(duì)了。這些比賽的名次并不是最重要的，最重要的是展示龍舟隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一致的精神，共同拼搏的樂趣以及他們劃龍舟的高超技巧和對端午節(jié)的重視。
沈滌琲：在端午節(jié)懸掛鐘馗像是必不可少的。傳說唐明皇（郭昊聞演）從驪山狩獵回宮得了瘧疾，神志昏迷時(shí)見一個(gè)小鬼呲牙咧嘴地進(jìn)來戲弄，并稱自己名叫虛耗（王澍琦演）。這時(shí)虛耗進(jìn)來抓住明皇的女兒就吃了，之后逃之夭夭.（郭浩聞：虛耗，你等著）后來，虛耗又在民間殺害老百姓。一年后鐘馗(楊浩哲演)來投奔唐明皇，并說可以除掉虛耗。（楊浩哲：叩見皇帝，我有能力殺掉虛耗，你讓我去吧）（郭浩聞：一路走好）鐘馗說完就去了虛耗的藏身之地。（楊浩哲：虛耗，哪里逃）將虛耗一箭射死.明皇和當(dāng)?shù)乩习傩崭屑げ槐M，將鐘馗畫成像懸掛在門上，明皇之后心里踏實(shí)了，病也痊愈了。
沈滌琲：在端午節(jié)，人們把插艾和菖蒲作為重要內(nèi)容之一。家家都灑掃庭除，以菖蒲、艾條插于門眉，懸于堂中。并用菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花，制成人形或虎形，稱為艾人、艾虎；制成花環(huán)、佩飾，美麗芬芳，婦人爭相佩戴，用以驅(qū)瘴。
沈滌琲：還有一種習(xí)俗就是佩香囊。端午節(jié)小孩佩香囊，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。
沈滌琲：前面說的都是傳統(tǒng)的端午習(xí)俗，隨著科技的發(fā)展，新的方式也應(yīng)運(yùn)而生，短信、飛信、微博，當(dāng)然最普遍的還要數(shù)短信。今年的6月23日是端午節(jié)，到那天，短信一定會(huì)隨時(shí)隨地的蹦出來，送祝福，道平安，這便是短信祝福了。下面幾條關(guān)于端午節(jié)的短信情真意切，讀了之后，一定會(huì)帶給我們別樣的享受。
楊浩哲：（1）“端”起你的幸福，“端”起你的健康，“端”起你的成功，讓我們一起來，一起“午”起來吧，來吧來吧，一起“快樂”起來吧，端午節(jié)快樂吧！
沈滌琲：賞析：這則短信巧妙的采用了諧音的修辭，以“午”來代替“舞”，給人以特殊的美感。
郭昊聞：（2）端午已至，奉上粽子。配料：五顆快樂棗，一把關(guān)心米，三錢友情水，用幽默捆扎。保質(zhì)期：五月初五前。
沈滌琲：賞析，這則短信，作者思路開闊，想象豐富，在粽子的配料前加上修飾語，快樂、關(guān)心、友情，這不僅表現(xiàn)了端午節(jié)特定的內(nèi)涵，同時(shí)也使粽子富有人情味，增加了歡樂地氛圍。
楊浩哲：下來請大家欣賞兩首關(guān)于端午節(jié)的詩歌吧！
沈滌琲：五月五日 （梅堯臣）
屈氏已沉死，楚人哀不容。 何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。
未泯生前恨，而追沒后蹤。 沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。
郭昊聞：端午（唐） 文秀
節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
沈滌琲：最后，請大家來聽端午節(jié)的民謠。我們把民謠分成男女生兩個(gè)部分，感興趣的同學(xué)可以站起來，根據(jù)幻燈片上的男女生提示，一起讀一讀。
民謠：（男）棕子香，香廚房。（女）艾葉香，香滿堂。（男）桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。（女）這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。（男）桃兒紅，杏兒黃。（女）粽子香，包五糧。（合）剝個(gè)粽子裹上糖，幸福生活萬年長。這兒劃舟，那兒劃舟，龍舟下水喜洋洋。
全組人員:謝謝大家的觀看！
五、中秋節(jié)：
師：同學(xué)們，端午節(jié)能吃到可口的粽子！那看看這又是什么好吃的？那什么時(shí)候才吃月餅?zāi)?？那就讓我們隨著白一諾同學(xué)走進(jìn)中秋節(jié)，一起感受一下這個(gè)充滿溫暖的節(jié)日！
白一諾：我們的祖國歷史悠久，傳統(tǒng)習(xí)俗豐富多彩，博大精深，許多傳統(tǒng)節(jié)日也就應(yīng)運(yùn)而生了。相信大家對中國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)有很多的了解吧！那么今天就請大家隨著我們的腳步一起走進(jìn)中秋節(jié)，走進(jìn)這個(gè)美麗的節(jié)日。
白一諾：中秋節(jié)有許多豐富多彩的習(xí)俗，有誰知道中秋節(jié)有哪些習(xí)俗？
白易欣（舉手）：我知道！中秋夜人們吃月餅，代表團(tuán)圓。月餅又叫宮餅、月團(tuán)、豐收餅、團(tuán)圓餅。傳說，月餅是為了紀(jì)念古代奔月的嫦娥仙子。人們把中秋賞月與品嘗月餅融為一體。中秋之夜遙望玉盤似的明月思念著遠(yuǎn)方的親人?？矗@就是月餅的圖片。
薛雨薇（舉手）：我還知道！清宮的月餅非常大，直徑大約20公分，重約20公斤。中秋節(jié)除了吃月餅外，還有許多其他習(xí)俗，請聽我來為大家一一介紹吧！
賞桂：人們經(jīng)常在中秋邊吃月餅邊賞桂花，并食用桂花制作的各種食品。這就是桂花的圖片。
觀潮：在江浙一帶，觀潮是中秋的一件盛事。我們曾經(jīng)學(xué)過的《觀潮》一課中作者把潮來前，潮來時(shí)和潮來后的情景描寫的非常生動(dòng)與壯觀。讓我們一邊讀，一邊想象畫面，充分感受到了大自然的魅力。
樹中秋：在廣州，每逢中秋節(jié)之夜，每家要用竹條扎燈，在燈內(nèi)燃燭，下面再聯(lián)結(jié)許多小燈，用繩系在竹竿上。然后將竹竿插在房屋高處，滿城燈火，如繁星點(diǎn)點(diǎn)。這副圖片就是可愛的小男孩舉著樹中秋。
玩兔兒爺：這是兔兒爺和兔兒婆的圖片，是將玉兔進(jìn)行人格化了的可愛形象。
燒塔：燒塔是用竹片做的塔，漢族人民反抗殘暴統(tǒng)治者，于中秋起義時(shí)舉火為號的由來。
白一諾：在古時(shí)候，中秋夜人們還要在月下飲酒賞月對對聯(lián)呢。我們準(zhǔn)備了幾幅關(guān)于中秋節(jié)的對聯(lián)，大家一起來對一對吧！
中天一輪滿，誰能對出下聯(lián)？（全）：秋野萬里春。
那么大家知道這是一幅什么聯(lián)嗎？（全）藏頭聯(lián)。
藏頭聯(lián)就是在聯(lián)中有意識(shí)地將某些字略掉，含蓄巧妙地表達(dá)某種意思，這幅對聯(lián)的前兩個(gè)字被藏入聯(lián)中，合起來正是中秋。
還有一副對聯(lián)。月月月明，八月月明明分外，誰能對出下聯(lián)?？磥磉@幅對聯(lián)有難度了，楊馨瑤你來說吧。
（楊馨瑤）：山山山秀，巫山山秀秀非常。
說得很好。這幅對聯(lián)運(yùn)用的是作對中常用的方法，疊字方法?？磥泶蠹覍@副對聯(lián)都有一定了解，這幅對聯(lián)運(yùn)用疊字手法寫出了“月到中秋分外明”的特色，與巫山秀色為內(nèi)容的下聯(lián)相對，堪稱工整自然，珠聯(lián)璧合。
白一諾：中秋節(jié)起源于一段美麗的傳說！
楊成棟：（舉手）這次我來說。
后羿立下大功之后，得到了不死藥，逢蒙聽說后前去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下嫦娥吞下不死藥飛到了天上留在了廣寒宮。看，這就是嫦娥奔月的圖片。她又因?yàn)榧拍y耐就催促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團(tuán)聚，這便是吳剛伐桂的圖片。
白一諾：中秋節(jié)的月亮自古以來寄托了人們望月思鄉(xiāng)的美好感情，關(guān)于中秋夜的月亮，文人墨客們也用他們的動(dòng)人的筆墨留下了許多美麗的詩篇。中秋望月思鄉(xiāng)的古詩你們又有多少了解呢？比如：海上生明月，天涯共此時(shí)。還有，可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
薛雨薇：宋朝的詞人蘇軾寫過一篇《水調(diào)歌頭》，我能用舞蹈的形式表現(xiàn)出來。
薛雨薇舞蹈《但愿人長久》
閆皓東：唐朝詩人李白寫的我們都耳熟能詳?shù)摹鹅o夜思》，同樣也表達(dá)了詩人望月思鄉(xiāng)的感情。下面請楊成棟同學(xué)帶來詩朗誦《靜夜思》。
楊成棟詩朗誦《靜夜思》
白一諾：我們從小就聽過許多民謠，下面這篇民謠，一定會(huì)將大家?guī)胫星锕?jié)的情景之中。
白一諾：中秋節(jié)是一個(gè)古老的節(jié)日，從古至今已有幾千年的歷史了，到了今天，它已經(jīng)發(fā)生了許多變化。誰能來介紹一下中秋節(jié)的過法發(fā)生了哪些變化呢？
白易欣：上個(gè)世紀(jì)50年代月餅還是手工制作，屬于奢侈品，漏了一點(diǎn)酥皮在桌上都會(huì)舔著吃掉。到了上世紀(jì)八九十年代吃月餅不再是稀罕事情?？?，這就是上世紀(jì)50年代人們排隊(duì)買月餅、做月餅的圖片。
閆皓東：現(xiàn)在，越來越多的年輕人更是選擇通過互聯(lián)網(wǎng)贈(zèng)送月餅。 “電子月餅”是通過FLASH動(dòng)畫的形式，用漂亮的畫面和音樂來表達(dá)對家人和朋友的中秋祝福。這就是一幅電子月餅。
薛雨薇：現(xiàn)在，寓意團(tuán)圓的月餅從生產(chǎn)工藝、供應(yīng)品種，到人們買和吃的方式，都已今非昔比。小月餅里的大變化，承載著中國傳統(tǒng)文化的演變和延續(xù)，也折射了時(shí)代的變遷。
齊：謝謝觀看
教師小結(jié)：
（1）真了不起！知道這么多！看來中秋對我們現(xiàn)代人來說，更多的意義是團(tuán)圓了。你怎么看待這個(gè)問題？
（2）說得真好！可見，中秋節(jié)既是一個(gè)豐收的節(jié)日，又是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日！
六、重陽節(jié)組的同學(xué)展示交流：
師：那么誰知道如今的重陽節(jié)，又被賦予了一個(gè)什么新含義呢？那就讓黃晨宇同學(xué)帶著我們一起去感受一下重陽節(jié)的文化吧！
黃晨宇：九月是涼爽的，九月是豐收的，九月更是敬老，愛老的。今天就讓我們一起走進(jìn)九月，走進(jìn)重陽節(jié)。那又有誰知道重陽節(jié)這個(gè)名字的由來呢？張啟原同學(xué)，你來告訴大家吧。
張啟原：在《易經(jīng)》中，人們把六定為陰數(shù)，把九定為陽數(shù)。九月九日，日月并陽，兩九相重，故稱重陽。古人認(rèn)為這是個(gè)吉祥的日子，因此每年農(nóng)歷九月九日定為重陽節(jié)。
黃晨宇：嗯，很好，這就是重陽節(jié)名字的由來。
黃晨宇：首先，重陽節(jié)必不可少的運(yùn)動(dòng)就是登高了。金秋九月，天高氣爽。人們登高不僅可以一飽秀麗的風(fēng)景，更可以達(dá)到心曠神怡，健身祛病的目的。大屏幕上的這張照片就是如今人們登高時(shí)的照片。而登高并不是當(dāng)代才盛行的。早在漢代，重陽節(jié)登高，以求吉祥幸福，這一風(fēng)俗習(xí)慣就開始盛行了。下面這幅圖，就是古人在登高。關(guān)于重陽節(jié)登高，民間有許多傳說。從前，有個(gè)年輕人，名叫桓景。有一天，他遇到了一位仙人。仙人告訴桓景，他家九月九日將有大災(zāi)難。桓景聽了，大驚失色，趕忙詢問仙人該如何破解。仙人告訴他，九月九日若帶家人一同登高，便可化解。當(dāng)晚，桓景照仙人所說的，帶著家人一起去登高，果真安然無恙?；妇凹业氖拢芸煸卩l(xiāng)親周圍傳開了。從此，每年九月九日都要登高。
（講傳說時(shí)，袁野和劉子健演話劇。）
黃晨宇：除了登高，重陽節(jié)還需要吃重陽糕，喝菊花酒。
重陽糕是以米粉，果料作為原料制成的。不僅顏色豐富，而且味道可口，老少皆宜。在民間，年輕人制作重陽糕是為了孝敬老人，因此重陽節(jié)也被稱為老人節(jié)?？粗@些形態(tài)各異的重陽糕，你一定垂涎欲滴了吧。
黃晨宇：在吃重陽糕的同時(shí)，菊花酒也是必不可少的。在古代，菊花酒是吉祥的象征，重陽節(jié)時(shí)，菊花酒更是人人必飲的“吉祥酒”。
黃晨宇：人們在吃重陽糕，飲菊花酒的同時(shí)，還要賞菊花，戴茱萸呢。
黃晨宇：“采菊東籬下，悠然見南山”。重秋時(shí)節(jié)，正是菊花盛開的季節(jié)，重陽節(jié)在登高的同時(shí)，還不忘觀賞鄉(xiāng)間小路旁盛開的菊花。這兩朵菊花大家一定并不陌生，而下面這三朵千奇百怪的菊花一定讓你大飽眼福了。今天，我們也為大家?guī)砹艘欢渚栈?。讓我們在?yōu)美的舞蹈中一同品味菊花的芬芳吧。這朵菊花名叫非洲菊，因顏色鮮艷，又稱太陽花?？?，這優(yōu)美的舞姿和菊花的芬芳融為一體，是不是很和諧呢？
（黃舜佳：舞蹈表演。）
黃晨宇：同菊花一樣，茱萸也是在秋季長成的。在重陽節(jié)這一天，人們還要摘下一串茱萸佩戴在頭頂，胸前。茱萸是一味中藥，香氣辛烈，可防蚊蟲叮咬和疾病蔓延。
黃晨宇：和其他節(jié)日一樣，重陽節(jié)也有許多古人優(yōu)美的詩詞歌賦值得世人傳頌其中有一首毛澤東的《采桑子重陽》。
下面請欣賞劉子健同學(xué)帶來的詞朗誦《采桑子 重陽》
劉子?。喝松桌咸祀y老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。
黃晨宇：除了詩詞歌賦，還有一些押韻的民謠。今天就讓我們重陽節(jié)的組員一起為大家朗誦一首。
全體組員：菊花黃，黃種強(qiáng);菊花香，黃種康；九月九，飲菊酒，人共菊花醉重陽，醉重陽。
黃晨宇：謝謝大家，我們的講解到此結(jié)束！
教師小結(jié)：
同學(xué)們，中國傳統(tǒng)節(jié)日越來越被人們關(guān)注，傳統(tǒng)節(jié)日中的習(xí)俗也已成為中國傳統(tǒng)文化中不可缺少的一部分。這節(jié)課，我們一起走進(jìn)了中國的傳統(tǒng)節(jié)日，走進(jìn)了中國的過去和現(xiàn)在，欣賞了許多美麗的詩歌和圖畫，了解了許多動(dòng)人的傳說。老師很感動(dòng)，感動(dòng)于你們的積極探索的態(tài)度，也感動(dòng)于你們各式各樣的表達(dá)形式。能說說自己在這次活動(dòng)中的感受嗎？
七、教師總結(jié)：
是啊，我們在探索、發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也在改變著自己。同學(xué)們，我們生活的世界是豐富多彩的，希望大家能展開自己理想的翅膀，充分發(fā)揮自己的聰明才智，到生活的領(lǐng)域中去繼續(xù)探索、繼續(xù)發(fā)現(xiàn)吧！
