愛華網(wǎng)讀《蘇東坡突圍》有感
蘇軾這樣可遇而不可求的文化大師，我們總認(rèn)為他身邊的人是珍惜他，尊敬他的?？墒?，大師的不同之處就在于，他們超前的文化意識總是被當(dāng)時(shí)的小人扭曲和誤解。于是，蘇軾這樣一個(gè)“溫和柔雅如林間清風(fēng)，深谷白云”的大文豪便在邪惡，粗暴面前不知所措了。但是，這樣一個(gè)歷史文化大師鍛燒出來了！他“成熟于這樣一場災(zāi)難，成熟于滅寂后的再生，成熟于窮鄉(xiāng)僻壤，成熟于幾乎沒有人在他身邊的時(shí)刻?！?/p>
我想，對于災(zāi)難總是不可避免的，或許我們不能成為蘇軾這樣的大文豪，但是起碼我們會在災(zāi)難中蛻變，在災(zāi)難后學(xué)會自我剖析，然后一步步走向成熟。當(dāng)我看到邪惡的小人對于蘇軾的“打得你淡妝濃抹，打得你乘風(fēng)歸去，打得你密州出獵?！睍r(shí)，我更深刻地感到了蘇軾在經(jīng)歷“烏臺”的顯示的力量。這是挫折的 力量。如果沒有這一次災(zāi)難，怎么會有蘇東坡的“夢中了了醉中醒?！痹趺磿兴摹皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼。”，又怎么會有他的“人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥”？這一次災(zāi)難，使蘇東坡流落黃州，而黃州成全了蘇東坡，他在這里變得真誠，灑脫，寫下了千古名句。
有人說過“災(zāi)難可以摧毀一個(gè)人，也可以成就一個(gè)人?！蔽蚁Ｍ沂呛笳?，我希望在困難面前，我能像蘇東坡這樣坦蕩，這樣大氣，這樣超然，然后在風(fēng)雨過去之后反省自己，樂觀的走下去。或許這樣做需要足夠的自信和正義，我相信我能使自己充實(shí)，使自己自信，使自己豁達(dá)地面對人生！
【家長感悟】
我一向喜歡讀余秋雨的文化散文，因?yàn)樵陂喿x中不僅能觸摸到古今中外的各種文化的脈搏，而且能從中領(lǐng)略到文化力量的亙古永恒，更能感悟到作為文化的締造者——人的種種文化心理。大師的文筆自不待言，他能在《一個(gè)王朝的背影》、《東坡突圍》、《千年庭院》等篇目中，以一種獨(dú)特的文化視角去審視一個(gè)浩蕩的王朝、一個(gè)光耀歷史的風(fēng)流人物、一個(gè)歷經(jīng)滄桑曾經(jīng)回蕩著瑯瑯書聲而如今卻頗為寂寞的千年書院。這些都無疑在向我們打開了一個(gè)又一個(gè)塵封在歷史長廊中的文化的閨閣，讓我們不無驚嘆的發(fā)現(xiàn)人類文化的源遠(yuǎn)流長，一個(gè)個(gè)文化的碎片，在大師的手中被神奇的復(fù)原，甚至是一種巧奪天工的再創(chuàng)造。我喜歡把余秋雨的《山居筆記》《霜冷長河》《出走五十年》這些著作放在枕邊，隨手可以拿到，隨時(shí)可以翻閱。夜深人靜的時(shí)候捧讀，會在冥冥之中讓煩躁的心穿越時(shí)空，去嗅一嗅文化的芬芳，這樣似乎也能讓自己的貧瘠的精神領(lǐng)地多沾染一些高雅圣潔的文化的氣息。因此，我也經(jīng)常向我的孩子推薦余秋雨包括其他的一些關(guān)于文化的作品，但是小女兒讀不懂，大女兒學(xué)業(yè)繁重，似乎無暇閱讀。今天難得一個(gè)比較清閑的周末，我陪著女兒一起讀我已經(jīng)讀過不少于5遍的《東坡突圍》。我一邊讀一邊講解著，一邊穿插著關(guān)于東坡的詩詞，女兒也似乎頗受感染，既感慨東坡的遭遇，也贊嘆東坡的情懷，更佩服余秋雨先生的深邃的文化穿透力和其中的富有哲理思辨色彩的精警語言。
所以，女兒在很快的寫完一篇《東坡突圍》的讀后感后，又悄悄的對我說：“老爸，這本《山居筆記》我先拿走了？”
我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，覺得，今天的閱讀真好！
2010-5-16
