記敘文閱讀訓(xùn)練

一、死亡唇邊的微笑 葉傾城

她一生中見過的絕大多數(shù)花都在病房里，花的開，花的敗，人的生，人的死。因?yàn)樗轻t(yī)生。

最記得有一次，一場與死神的搏殺告敗局過后，她無意間看到，病人床頭柜上的花竟還在大朵大朵地綻放，仿佛渾然不知死亡的存在，黑色的花芯像一只只冰冷嘲弄的眼睛。

她從此不喜歡花。

他第一次見到她，便送給她一盆花，她竟沒有拒絕。也許是為了他的稚氣、孩子般的笑容，更可能是因?yàn)?，所有的人都知道，除非奇跡的奇跡，他是沒有機(jī)會(huì)活著離開醫(yī)院的。

那次，是他不顧叫他多休息的醫(yī)囑，與兒科的小病人們打籃球，滿身大汗。她責(zé)備他，他吐吐舌頭，不好意思地笑，然后傍晚，她的桌上多了一盆花，三瓣，紫、黃、紅，斑斕交錯(cuò)，像蝴蝶展翅，又像一張頑皮的鬼臉，附一張小字條：“醫(yī)生，你知道你發(fā)脾氣的樣子像什么嗎?”她忍俊不禁。第二天就換了一種，是小小圓圓的一朵朵紅花，每一朵都是仰面的一個(gè)笑：“醫(yī)生，你知道你笑的樣子像什么嗎?”

他告訴她，昨天那種花，叫三色堇，今天的，是太陽花。陽光把竹葉照得透綠的日子里，他帶她到附近的小花店走走，她這才驚奇地知道，世上居然有這么多種花，玫瑰深紅，康乃馨粉黃，馬蹄蓮幼弱婉轉(zhuǎn)，郁金香艷異咄咄，梔子香得動(dòng)人魂，而七里香便是攝人心魄了。她也驚奇于他談起花時(shí)燃燒的眼睛，仿佛忘了病，也忘了死。

他問：“你愛花嗎?”

她答：“花是無情的，不懂得人的愛?！?/p>

他只是微笑，說：“花的情，要懂的人才會(huì)明白?！?/p>

一個(gè)烈日的正午，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見他在住院部的后園里站呆了，走近喊他一聲，他急切回身，食指掩唇：“噓——”

那是一株矮矮的灌木，綴滿紅色燈籠的小花，此時(shí)每一朵花囊都在爆裂，無數(shù)花籽像小小的空襲炸彈向四周飛濺，仿佛一場密集的流星雨。他們默默地站著，同時(shí)看見生命最輝煌的歷程。

他俯身拾了幾顆花籽裝在口袋里，第二天，送給她一個(gè)花盆，盆里則盛滿黑土：“這花，叫死不了，很容易種，過幾個(gè)月就會(huì)開花——那時(shí)，我已經(jīng)不在了。”

她突然很想做一件事，她想證明命運(yùn)并非不可逆轉(zhuǎn)的洪流。

四天后，深夜，鈴聲大震，她一躍而起，沖向他的身邊。

他始終保持奇異的清醒，對周圍的每一個(gè)人——父母、手足、親友、所有參與搶救的醫(yī)生護(hù)士，說：“謝謝。謝謝。謝謝?！贝竭叺男θ荩駝倓傉钩岜阍庥鲲L(fēng)雪的花朵，漸漸凍凝成化石。她知道，已經(jīng)沒有希望了。

她并沒有哭，只是每天給那一盆光禿禿的土澆水。然后她參加醫(yī)療小分隊(duì)下鄉(xiāng)，打電話回來，同事說：“看什么都沒有，以為是廢物，丟窗外了。”她怔了一怔，也沒說什么。

回來已是幾個(gè)月的時(shí)候了，她打開自己桌前久閉的窗，剎那間震住了——

花盆里有兩瓣瘦瘦的嫩苗。仿佛是營養(yǎng)不良，一口氣就吹得走，卻青翠欲滴，而最高處，是那么羞澀的含苞，透出一點(diǎn)紅的消息，像一盞剛剛?cè)计鸬臒簟?/p>

她忽然深深懂得花的情意。

1．“她”對花的感情發(fā)生了怎樣的改變?哪幾件事促成了這個(gè)改變?(5分)

2．文中的多處比喻句用得十分貼切，請你挑選一句進(jìn)行賞析。(4分)

3．請你為本文補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)尾，要含有“死亡唇邊的微笑”這一短語。(3分)

二、請?jiān)试S我滿含淚水地回來

同學(xué)們都參加工作時(shí)，她將自己鎖在家里，沒日沒夜地啃那厚厚的司法考試復(fù)習(xí)資料。第一年沒成功，她有些沮喪；第二年又失敗了，她感到了氣餒，她一再安慰自己：堅(jiān)持，明年一定能行。第三年、第四年，連續(xù)的打擊讓她不禁心灰意冷?？粗改溉找嫔n老的背影，看著他們每天都盼著她成功，她讓他們等了四年，四年來，父母都笑著對她說，孩子，沒關(guān)系，下次再來。為了父母，她鼓起勇氣再試一年，然而，失敗纏上了她。

　得知成績的那一刻，她想到了死。3月4日下午2點(diǎn)36分，她在"法制在線"的社區(qū)論壇上發(fā)了名為《爸爸媽媽請你們原諒》的帖子：連續(xù)五年參加司法考試未通過，我付出太多，太累了……辜負(fù)了父母的期望。很多人意識(shí)到這是一個(gè)"絕筆帖"，他們紛紛在后面跟帖，勸她不要做傻事，要堅(jiān)強(qiáng)，要多為父母考慮，要知道年輕就是本錢，未來還有很長的路要走……一些網(wǎng)友專門跟帖描述自己類似的經(jīng)歷，告訴她生活的陰云其實(shí)很容易過去，他們曾經(jīng)遭受過更大更猛烈的挫折，可他們現(xiàn)在都過得很好。

　網(wǎng)友的留言她都看到了，她還看到了論壇版主多次發(fā)來試圖跟她聯(lián)系的消息。她腦中想的卻是，如果活下去，勢必拖累父母更久，他們早就到了該享福的年紀(jì)啊。她于是又一次發(fā)帖：謝謝你們，我已經(jīng)決定了。之后，她捏緊了口袋中的安眠藥。她想找個(gè)結(jié)束煩惱的地方，但她起不了身——善良的網(wǎng)友們不斷地發(fā)消息、跟帖，他們對她的鼓勵(lì)、關(guān)愛和理解，仿佛磁鐵一樣牢牢吸住她那顆絕望的心。

　她不知道，虛擬世界外，一場拯救行動(dòng)也在悄悄地進(jìn)行著。管理員發(fā)現(xiàn)她的IP地址在溫州，便立即打電話給溫州111；同時(shí)向溫州市長熱線發(fā)出求助信息，希望他們聯(lián)系電信部門，盡快查到她的上網(wǎng)地址，第一時(shí)間通知她的家人。

　警察尋找她的同時(shí)，越來越多的網(wǎng)友加入拯救她生命的行動(dòng)。他們盡力尋找現(xiàn)實(shí)中認(rèn)識(shí)她的人，甚至一些溫州網(wǎng)友表示愿意聘請她到自己的公司上班。晚上七點(diǎn)多，警察終于找到她上網(wǎng)的地方時(shí)，她卻于幾分鐘前離開了，因?yàn)樯暇W(wǎng)的那個(gè)公共場所要關(guān)門，她不得不換了地方。短短時(shí)間內(nèi)，論壇翻頁已達(dá)十多頁，跟帖上百條，閱讀人數(shù)兩千多人?？粗煌ｉW爍的消息提示，看著仍然不斷增加的帖子，她禁不住淚流滿面，為她愚蠢的想法，更為無數(shù)善良的人們。

　3月5日零點(diǎn)11分，她又一次發(fā)帖：請?jiān)试S我滿含淚水地回來……已經(jīng)把準(zhǔn)備好的安眠藥扔到河里了……發(fā)完帖子，她想，活著，真好，她再也不會(huì)試圖去做傻事了。她要下線時(shí)，無意間看見剛剛還成片亮著的會(huì)員頭像，一下子暗了大半。她的眼淚又一次奪眶而出。她知道，那些網(wǎng)友，為了勸說自己，可是徹夜守在電腦前啊！

　此后，她變了個(gè)人似的，不再每天鎖在家里啃那枯燥的法律條文。她找出壓在箱底的同學(xué)錄，撣去上面的灰塵，一個(gè)個(gè)號碼撥過去，問他們的近況，然后大聲說，她很快也要工作了。她以前不習(xí)慣跟陌生人接觸，覺得他們不可靠不能信任，現(xiàn)在，她對每一個(gè)迎面而來的人保持微笑。她仍常去"法制在線"，一天不去，網(wǎng)友發(fā)來的消息會(huì)塞滿她的信箱——更重要的是，她發(fā)現(xiàn)讓父母欣慰的地方有很多，比如給父母捶捶背，比如搶在母親前頭去洗碗，比如到舊書市場淘來父親愛看的戰(zhàn)爭書籍……　

　偶爾，她還會(huì)想起那天的經(jīng)歷，想起那些善良的人們?yōu)樗龅囊磺小?/p>

1．文中畫橫線處寫了女主人公的兩次流淚，請具體分析“流淚”的具體含義。（4分）

（1）第一次流淚：

（2）第二次流淚：

2．本文講述了一個(gè)感人的故事，請簡要概括本文故事內(nèi)容。（4分）

3．文章女主人公心理、思想感情發(fā)生了一系列的變化，依照提示逐項(xiàng)填寫（6分）

（1）考試失利時(shí)：

（2）網(wǎng)友不斷跟帖時(shí)：

（3）放棄輕生后：

4．品析下面畫線句子和加點(diǎn)字，說說這樣寫的好處（6分，每題3分）

（1）善良的網(wǎng)友們不斷地發(fā)消息、跟帖，他們對她的鼓勵(lì)、關(guān)愛和理解，仿佛磁鐵一樣牢牢吸住她那顆絕望的心。

（2）她找出壓在箱底的同學(xué)錄，撣去上面的灰塵，一個(gè)個(gè)號碼撥過去，問他們的近況，然后大聲說，她很快也要工作了。

5．你覺得文中的女主人公是一個(gè)怎樣的人?請結(jié)合文章做具體分析（4分）

三、終于可以說聲對不起朱　暉 （15分）

那年冬天，她到一所大學(xué)舉行簽名售書。

雖然天氣很冷，長長的簽名隊(duì)伍卻把場面映得火熱。一名學(xué)生拿著書走到她的面前，小心翼翼地遞了過來：“麻煩您給我簽個(gè)名吧”。她不經(jīng)意地掃了一眼，立刻發(fā)現(xiàn)這是一本盜版書：書的紙張十分粗糙，里面的內(nèi)容更是錯(cuò)字連篇。定睛再看看他，衣衫單薄，筆直地站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，面部表情戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。不用猜，這一定是個(gè)家境貧寒的學(xué)生。

簽還是不簽？她面臨兩難的選擇。簽的話， 無疑是對盜版書籍的一種認(rèn)可；不簽?zāi)?，他必然?huì)遭到周圍學(xué)生的嘲笑，這對于一個(gè)貧窮的學(xué)生來說，自尊將會(huì)受到嚴(yán)重傷害。躊躇了片刻，她還是流利地在盜版書上簽下自己的名字，然后微笑著遞還給他。他似乎明白了微笑里的含義，漲紅了臉，輕輕地道了聲謝，迅速抽身離去。

轉(zhuǎn)眼11年過去了，她再次發(fā)布新書，應(yīng)邀接受了一名記者的采訪。采訪結(jié)束時(shí)，記者又隨便和她聊了幾句。

“您如何看待盜版書籍？”

“作為一名作家，我當(dāng)然反感，而且號召大家共同抵制?！彼敛华q豫地回答。

“如果有人非常喜歡您的書，但又沒錢買正版的，迫不得已到地?cái)偵先ヌ员I版的呢？”

她頓時(shí)語塞。想了片刻，說：“其實(shí)我以前遇到過類似情況，一名貧窮的大學(xué)生拿著盜版書找我簽名，我很矛盾，但最終還是簽了。我也不知道自己做的對還是不對。”

記者不再追問，拿出一個(gè)盒子遞給她：“這是您的一位讀者委托我轉(zhuǎn)交給您的，里面裝著一封信和一本書，希望您有空時(shí)務(wù)必拆開看看。”

她笑著說：“不會(huì)是哪位讀者對我的作品有意見吧。不過請放心，我一定會(huì)好好拜讀的?！?/p>

她沒有想到，那本書，原來是她多年前簽售的盜版書，而那封信，寫著這樣一段話：“感謝您當(dāng)年用一種特別的方式保護(hù)了一個(gè)貧困生的尊嚴(yán)，但是也令他惴惴不安，深感有愧于您?；蛟S您不知道，當(dāng)時(shí)他窮得每天只敢吃一頓飯，為了省錢買您的書（盡管是盜版的），他整整三天只喝食堂的免費(fèi)菜湯。您也許覺得奇怪，為什么非要討您的簽名？那是因?yàn)?，他非常崇拜您，如果擁有了一本您親自簽名的書，將成為他抵御人生嚴(yán)冬的精神力量?！?/p>

“他想蒙混過關(guān)，但還是被您看了出來。在您猶豫的那一刻，他的心都提到了嗓子眼，幾乎想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……但是您沒有拆穿他，而是遞還了一個(gè)微笑，那是他一生中見到的最美麗的微笑，那一刻他發(fā)誓：總有一天要堂堂正正地站在您面前，真誠地說聲‘對不起’。從此，他不再對未來悲觀失望，因?yàn)閮?nèi)心深處總有一股清泉滋潤著他；從此，他寧愿四處借書或到處摘抄也沒有買過一本盜版書，因?yàn)樗荒芄钾?fù)了您最動(dòng)人的微笑。畢業(yè)后，他感受過白眼，遭遇過不公，體味過艱辛，但從沒想過放棄，因?yàn)樗€虧欠您一句‘對不起’。經(jīng)過多年打拼，他有了一份不錯(cuò)的工作，抱著一顆感恩的心，始終把目光投向底層、關(guān)注弱者，還盡其所能地資助了2名貧困山區(qū)的學(xué)生。一個(gè)月前，他逛書店，無意中發(fā)現(xiàn)了您當(dāng)年的那本書，于是欣然買下，現(xiàn)將那本盜版的書交還給您處理……看到信的署名，想必您應(yīng)該知道我是誰了?！?/p>

晚上，她給記者發(fā)了一條短信：“你的禮物令我很激動(dòng)，雖然我仍然堅(jiān)持自己對盜版的態(tài)度，但我卻為自己曾經(jīng)做過的那件小事而驕傲?！?/p>

不久，她收到記者的回復(fù)：終于可以向您說聲“對不起”了。為了這句話，我努力了11年。

這個(gè)記者就是我。

1．“他似乎明白了微笑里的含義，漲紅了臉，輕輕地道了聲謝，迅速抽身離去?！本渲械募狱c(diǎn)詞表現(xiàn)了人物怎樣的心理？（4分）

2．為什么說作家的微笑是“那是他一生中見到的最美麗的微笑”？（4分）

3．標(biāo)題“終于可以說聲對不起”有哪幾個(gè)方面的含義？（答出2點(diǎn)即可）（4分）

4． 概述文章的內(nèi)容。（50字左右）。（3分）

四、 油紙傘溫新街

⑴油紙傘不知何時(shí)就淡出了我們的生活，悄無聲息地。

⑵取而代之的起先是布傘，后來是五花八門的折疊傘。

⑶后來見到油紙傘多半是在影視作品中，而且多是表現(xiàn)的江南水鄉(xiāng)，一俏麗女子舉著油紙傘行走在江南的雨巷，迎面的石橋上正立著如戴望舒一般多情的才子……江南的雨真是好雨，有多少愛意的種子在細(xì)雨中萌芽，有多少繾綣的情絲在小雨中梳理，這其間，往往有件不經(jīng)意的道具------油紙傘，那顏色多是粉紅，在江南的粉墻黛瓦之間，在水鄉(xiāng)的朦朦水霧之間，點(diǎn)綴為一團(tuán)燦然的意境。油紙傘真是一件好道具，一旦從雨巷中飄出，就將好些個(gè)目光牽了過來，目睹著舉傘的人過了石橋，下了石階，上了烏篷船，那傘依舊是恰到好處地斜撐著的，船隨水去，在密密的雨幕中漸行漸遠(yuǎn)，只有油紙傘的粉紅依舊明亮，當(dāng)然，它也漸漸地被細(xì)雨調(diào)成了一點(diǎn)紅暈，最后在遠(yuǎn)處完全融進(jìn)了雨幕，直把失落和悵惘寫滿了那些從窗格子里伸出的男人們的頭顱。

⑷江南總是多雨，油紙傘就會(huì)經(jīng)常在小巷中游弋，就有人窺得了油紙傘下姣好的面龐，就有膽大的約了喝茶、聽?wèi)颉⒐鋱@子，一來二去，竟然就走到一把油紙傘下了，執(zhí)了纖纖素手，還去撓那手心，那手心已有些潮了，同樣潮的還有那舉傘的手，就有些持不住，兩人擁到了一起，那傘就順著石階跌了下去，徑直滾到水中，被淘米者拾起，擺落了水珠，悄悄地立在后生和女子身邊，端著米籮走了……

⑸在江南，油紙傘并非僅僅是遮雨的工具，它的確還是愛情喜劇中的一件具，是詩歌和散文的意境。

⑹其實(shí)，油紙傘并不是江南才有，在我的家鄉(xiāng)也是有的，當(dāng)然并不是每家每戶都有，而是有錢且生活仔細(xì)的人家才有。我記得二姑媽家里就有一把油紙傘，她家雖算不上富裕，卻也是過得去的人家，一家三口兩個(gè)人勞作，二姑父又有裁縫手藝，經(jīng)濟(jì)上不算困難，家里就有一把油紙傘。打油紙傘是二姑媽的專利，二姑父和祖庭哥在雨中出門都是戴箬葉斗笠，只有二姑媽雨中出行才打那把油紙傘。那時(shí)祖父還在，二姑媽便時(shí)常來看她的父親，而且多半是下雨時(shí)來，因?yàn)橄掠瓿霾涣斯ぃ霾涣斯さ臅r(shí)間正可以培植親情。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到對門山嶺上有一把紅色的油紙傘在移動(dòng)，就知道是二姑媽來了，這時(shí)母親便忙從火塘里取下一塊臘肉，燒、洗、剁，上了鼎鍋煮上了，二姑媽還沒有到，她裹了一雙小腳，加之怕摔壞了她的油紙傘，走那段路就特別費(fèi)時(shí)，待她走到時(shí)，那鍋臘肉差不多快熟了。

⑺二姑媽特別愛惜她的油紙傘，從不借人自不必說，每次用過，必定立馬撐開，倘是出了太陽，一定拿出去曬，但必是早上的太陽或是傍晚的太陽，正午的太陽太烈容易把紙曬脆。

⑻不論怎么愛惜，也有壞的時(shí)候，那一回，二姑媽打著傘在林間小道上摔了一跤，油紙傘被樹枝子戳破了幾個(gè)小窟窿，她待紙傘曬干，連忙找來糊窗戶的絲棉紙（我們叫皮紙）補(bǔ)好窟窿，又要祖庭哥去學(xué)校找老師要來一筆管紅墨水將補(bǔ)丁染成紅色，本想再找點(diǎn)桐油油一下，實(shí)在沒有找到，倒是有人教了他一個(gè)土法------摘下兩個(gè)尚未成熟的青桐子，掐了那小尖尖，把那流出的油質(zhì)的東西涂在補(bǔ)過的地方，二姑媽方才心滿意足地收起了油紙傘，裝進(jìn)了二姑夫?qū)ｉT為其縫制的布袋子里。

⑼那年端午節(jié)，二姑媽給祖父送包面來，其時(shí)我們剛從外婆家領(lǐng)回一只半大的白狗，它還不認(rèn)得二姑媽，二姑媽剛一上稻場坎，它就撲過去了，情急之中，二姑媽用油紙傘來擋，被狗把油紙傘撕破了一個(gè)口子，二姑媽的氣憤可想而知，忙從柴禾堆里抽出一根棍子去追打那狗，一個(gè)小腳女人怎么可能追到一只狗呢？追打不到便更加劇了她的憤怒，罵罵咧咧說了些很不好聽的話，母親已經(jīng)要發(fā)作了，看著父親還是忍下了，還給二姑媽賠了一堆的不是，說賣了雞蛋湊夠了錢給她買一把新的，二姑媽也沒再說什么。那狗也若無其事地睡到火塘里的狗窩里，誰也沒想到二姑媽竟然會(huì)突然襲擊，她冷不丁打了它一棍，而且下手那么狠，白狗一聲尖叫，爬起來就跑，可是它已經(jīng)跑不快了，有一條后腿已經(jīng)不能著地。母親再也不能容忍了，把二姑媽指責(zé)了一通，二姑媽站起來就走了，那個(gè)端午節(jié)就這樣給攪了。

⑽從那以后，二姑媽好幾年沒到我們家來，以后看祖父總是差二姑父或是祖庭哥來。

⑾后來她就病了，而且病得越來越重，我們?nèi)タ此赣H也去了，給她帶去了兩把傘，一把是那把破的，一把是我們新買的，二姑媽把舊的留下了，新的終是沒要，還握著母親的手，說了一遍又一遍的填情話，直說得母親的淚水漣漣。

⑿二姑媽去世好些年了，每到雨天，我眼里總是浮現(xiàn)出她舉著油紙傘蹣跚移步的樣子。

⒀油紙傘總在故鄉(xiāng)的意境中搖曳。

1．將開頭一段改為“油紙傘不知何時(shí)就悄無聲息地淡出了我們的生活”，好不好？為什么？ （4分）

2．閱讀第⑻段畫線的兩處細(xì)節(jié)描寫，試說說這樣寫的意圖是什么？（4分）

3．概括本文的語言風(fēng)格，聯(lián)系文章主要內(nèi)容進(jìn)行賞析。（4分）

4．對文章分析不正確的兩項(xiàng)是（ ）( )（4分）

A.本文對江南油紙傘顏色、動(dòng)態(tài)及傘下愛情的浪漫場景的描寫，筆觸生動(dòng)，意境雋永，詩意盎然。

B.本文寫江南油紙傘的浪漫意境與家鄉(xiāng)油紙傘的樸實(shí)生活，構(gòu)成鮮明對比；前者給人以詩意的憧憬，后者則表現(xiàn)出一個(gè)物質(zhì)匱乏時(shí)代人們生活的無奈。

C.本文感情真摯，通過對二姑媽與油紙傘的情緣的敘述，贊揚(yáng)了她勤儉持家、孝敬長輩、疾惡如仇的美德。

D.本文刻畫傳神，對二姑媽的描寫細(xì)致入微，很好地表現(xiàn)了她的生活仔細(xì)、愛惜稀罕物件甚至有些偏執(zhí)的個(gè)性心理。

E.本文虛實(shí)結(jié)合，對江南油紙傘下的愛情場景的、描寫多用想象之筆，以虛寫為主；而對故鄉(xiāng)油紙傘牽引出的親情則用樸實(shí)的敘述、描寫，是寫實(shí)。

F.本文首尾呼應(yīng)，通過對江南油紙傘和故鄉(xiāng)油紙傘的追敘、描寫，表達(dá)了對曾經(jīng)的美好漸次淡出生活的傷懷。

五、古 藤王劍冰

⑴翻下來，騰挪上去，再翻下來，再騰挪上去，就像臨產(chǎn)前的巨蟒，痛苦地不知如何擺放自己的身體。又似臺(tái)風(fēng)中的巨浪，狂躁不安地疊起萬般花樣。

⑵這該是多少藤的糾纏??！洋洋灑灑不知多少輪回。可主人說這只是一棵藤時(shí)，我吃驚了。怎么能是一棵藤呢？但它確實(shí)是一棵藤，一棵獨(dú)立的藤，學(xué)名叫“白花魚藤”，屬稀有的物種。

⑶好美的名字，有色有形，詩意盎然。

⑷這棵藤距離何仙姑家廟不遠(yuǎn)。說它沾了何仙姑的仙氣，或何仙姑沾了它的仙氣也未可知。《仙佛奇蹤》說：何仙姑為廣州增城何泰的女兒，生時(shí)頭頂有六條頭發(fā)，經(jīng)常在山谷之中健行如飛。傳說武則天曾遣使召見她去宮中，入京的途中何仙姑突然失蹤。之后百日生仙。這之后還有人為呂洞賓與何仙姑罩上了感情色彩。說何仙姑成仙返回家鄉(xiāng)，在家廟的樹林里乘涼，師傅呂洞賓欣然而往，匆忙間用神仙拐杖叉住了何仙姑的綠絲帶，何仙姑掩面飛往天庭，呂洞賓丟掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的綠絲帶化作了盤龍古藤，呂洞賓的神仙拐杖也變成了支撐古藤的大樹。當(dāng)然這只是傳說，但我仍然會(huì)恍惚間把這藤想成是何仙姑長長的六條頭發(fā)。

⑸我敬慕地站立著，品讀著這棵意象萬千的古藤。

⑹它一定受過無盡的苦痛。風(fēng)雨剝蝕過它，雷電轟擊過它，戰(zhàn)火遭歷過它，它依附的大樹，長大，長高，長老，直到一個(gè)夜晚轟然倒塌。那傷感的聲音，把一棵藤的后半生弄得不知所措。現(xiàn)在那棵樹只剩下一段冒出地表的枯樹樁。

⑺ 藤，身子一半已朽，一些枝條亂于風(fēng)中。

⑻藤，要么死亡，要么活著。

⑼無有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己為自己做樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立。藤留下堅(jiān)毅、痛苦、掙扎的過程。1300年風(fēng)霜雨雪，把它變成根，變成樹，變成精。

⑽藤，木的典范、水土的凝鑄、生命的闡述。像不羈的狂草，有重筆有輕染，有淋漓的汁點(diǎn)。

⑾因也就想到，一位90高齡書家出席一個(gè)集會(huì)，有人上前攙扶說，您老氣色不錯(cuò)啊。老人說，色沒有了，氣還有。而看這藤，乃真氣色。據(jù)悉，藤依然6月開花如瑞雪，而后還結(jié)果，花開季節(jié)，芬芳遍地，香氣襲人。那該是多么迷人的意境??！

⑿人其實(shí)同藤一樣，從一點(diǎn)點(diǎn)爬起，活得不知有多艱難。要依靠親人，依靠師長，依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會(huì)。要學(xué)著做人，學(xué)著生活，學(xué)著應(yīng)付，學(xué)著面對。

⒀見過一些社會(huì)底層的老人，這些人多是農(nóng)家人，田間里辛勞一生，慢慢地累彎了腰，在墻角路邊聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我還在醫(yī)院里看到一個(gè)老態(tài)女子，彎了的腰使頭幾乎垂于地面，走路時(shí)雙手撐在腳上，腳挪手也挪，身子像個(gè)甲殼蟲。如果不是住進(jìn)了產(chǎn)房，你幾乎忽略了她是一個(gè)女人?？伤_確實(shí)實(shí)地生出了一個(gè)孩子，成為一個(gè)母親，那是個(gè)大胖小子呢。這個(gè)枯藤一般瘦弱的女人，總是彎曲著身子，幸福地?fù)е陌着值膬鹤樱鞘撬砩献涕L出的嫩芽，是她生命的又一次接續(xù)。她不需要誰的同情與攙扶，她詮釋了一個(gè)生命。

⒁我們試圖找到白花魚藤的起點(diǎn)與終點(diǎn)。很多的人繞來繞去，終不得結(jié)論。它沒有根嗎？沒有頭嗎？也許真的就找不到答案了，它不再靠根活著，不再靠頭伸展，只要生命在體內(nèi)一息尚存，就以藤的個(gè)性，滋生、蔓延、上升、翻騰。

⒂很多人開始同這棵藤照相合影，但總是找不到合適的角度，它真不同于一棵樹、一束花。有的干脆坐在了它彎曲的軀干上，于是又有一些人坐著或趴上去，我真擔(dān)心它那枯老的身子會(huì)突然頹毀。但藤承受住了，為了我們的某種滿足。

⒃我們熱熱鬧鬧地走后，它還將留在那里，守著它的歲月，守著它的孤獨(dú)。當(dāng)然也守著倔強(qiáng)的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。

1．這是一篇借景抒情的哲理散文。閱讀全文，從文中找出表明線索的主要語言標(biāo)志，仿照例句，加以概括，填在橫線上。 (2分)

（例句）我吃驚這是一棵藤，——_____________——_____________

2．聯(lián)系上下文，說說“可主人說這只是一棵藤時(shí)，我“吃驚了”，“我”為什么“吃驚”?(2分)

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3．聯(lián)系全文，說說作者對這“一棵意象萬千的古藤”作了怎樣的“品讀”？(4分)

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4．課文第⑷段和第⒀段都舉了例子，你能說出這兩處舉例的不同作用嗎？（4分）

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5．閱讀全文后，找出最能體現(xiàn)作者哲思的句子，工整地抄寫在下面橫線上。（2分）

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六、上天種的花古草

①記得小時(shí)候，在院子的墻根處，看到一朵異樣的植物，正在玩耍的我們姐弟仨驚奇地叫起來。

②這絕對不是一般的植物，以前從沒見過，它白白的圓而厚的葉盤，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撐它的也是胖乎乎的根莖，憨態(tài)可掬的樣子，讓人欣喜不已。整個(gè)模樣，像一把白色的傘，忍不住用手輕輕地觸摸它。我叮囑弟弟妹妹小心點(diǎn)，唯恐一不小心，碰壞了它。它的形狀和我們以前見到的“狗尿苔”有點(diǎn)類似，但那種狗撒尿而形成的植物，長著灰不啦嘰、薄薄的幾乎沒有一點(diǎn)厚度的葉片，細(xì)而瘦弱的莖桿，看著就讓人生厭，沒過兩天就被太陽曬得蔫巴了，無精打采地耷拉下它被風(fēng)干而裂成幾個(gè)口子的葉片，最終萎縮、癱倒在地面上。

③眼前這個(gè)是什么呢？從沒人種植，怎么憑空生出了這樣一個(gè)讓人喜歡的東西？它肥碩的根，扎在淺淺的墻根上，陽光照不到它，雨水淋不住它，又沒有肥沃的土壤，如此貧瘠的環(huán)境，卻富有生命力地生長著，簡直不可思議。我們拉了母親來看，她說這是蘑菇，和那“狗尿苔”是一類的，但“狗尿苔”有毒不能吃，這蘑菇是像肉一樣可以吃的好菜呢，好好看著它，再停兩天就可以采下來了。

④聽著母親的描述，我們好像已經(jīng)吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春節(jié)才可以嘗到肉的歲月里，突然知道了世上還有和肉一樣吃的好東西，當(dāng)然是樂不可支了。為了防止雞、鴨、小豬來糟踏，我們就日夜嚴(yán)加看守，弟弟找來個(gè)破碗扣著它，我們就不時(shí)地揭開碗看看它生長的進(jìn)度，等稍大了些，在它旁邊搭建一圈小籬笆，以防它慘遭襲擊，幾顆心像保護(hù)寶貝似的既緊張又喜歡。

⑤終于成熟了。我們把長成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母親把它洗凈后一點(diǎn)點(diǎn)地撕碎，下到面條鍋里的時(shí)候，我們就雙手支著小腦袋，眼巴眼望地等著飯菜飄香的時(shí)刻。

⑥往日只灑些鹽巴的素面條，寡淡無味，現(xiàn)在有了這像靈芝一樣的好蘑菇的浸潤，吃起來格外有味道。綿軟、滑溜、細(xì)膩但富有韌性的蘑菇，雖沒有母親說的如肉一樣的香，但卻沒有肉的油膩，也確實(shí)是少見的爽口，我懷疑天地間的精華，都浸透在它豐韻的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可憐的幾片。

⑦后來眼睛就格外留意潮濕的墻根處了，居然又幸運(yùn)地遇到了幾個(gè)盛開如花的大蘑菇。

⑧“媽媽，這樣好吃的蘑菇，為啥別人家里沒有呢？”

⑨母親認(rèn)真地想了一下說：“孩子，這是上天種的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他種的花，移給了咱幾棵?！?u>母親用溫暖的手撫摸著我們的頭，慈祥地笑著。

⑩是么？怪不得只我們家有呢，一時(shí)我們就驕傲地昂起了頭。讀了兩年書的母親，大字不識(shí)幾個(gè)，也就會(huì)寫幾個(gè)歪歪斜斜的字而已，給我們講不來做人的大道理，更不會(huì)講“孔融讓梨”、“孟母三遷”的故事來感化我們，但她的“上天愛乖孩子”的道理，通俗易懂，我們欣然接受了。想啊，我們是乖孩子，上天都知道，上天憐惜我們的清苦，把他心愛的花，都賞給我們吃呢。

（11）早不記得我們那時(shí)是不是真的很乖，但從此，我們時(shí)時(shí)都在注意自己的言行，盡力做得聽話、懂事，不惹母親生氣。在家里，每當(dāng)有好吃的時(shí)候，我們從不爭不搶，你推我讓。在外面，我們不淘氣，不惹厭，友善地和身邊的每個(gè)人相處，母親滿意的笑容，就常常在臉上掛著了。

（12）其實(shí)我們不知道“人在做，天在看”的說法，但總認(rèn)為有一雙意味深長的眼睛，時(shí)刻在天上方嚴(yán)肅地注視著，自己是一覽無余地暴露在那雙法力無邊的視力之內(nèi)，所以我們坦誠做人，不偷不拿，不騙不坑，我們愛自己的手足和親人，進(jìn)而去愛他人，愛這個(gè)人間。

（13）如今我們都已長大，都是再平凡不過的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我們可以自豪地說：我們都得到了上天種的花。

（選自《智慧》，有改動(dòng)）

1．閱讀選文第①——⑩段，完成下面表格。（4分）

2.選文第②段描寫“狗尿苔”的樣子，有什么作用？（3分）

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3.選文第③段“簡直不可思議”的原因是什么？請用簡潔的語言概括。（3分）

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4.體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分）

終于成熟了。

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(5)選文第⑨段畫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（4分）

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(6)選文第（11）段畫線的句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）

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(7)．選文第⑨段和第（13）段中“上天種的花”的含義有什么不同？（4分）

七、火車六年不到站　　魏嵐
　　我到武警醫(yī)院看望哥哥時(shí)，意外遇到兩個(gè)老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)醫(yī)院。“你弟弟住院多久了？”“六年?！薄傲辏俊蔽艺痼@。
　　他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。
　　半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時(shí)候下車，別忘了喊我起來。”“知道了。”
　　這樣的對話，一晚上至少有五次。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在六年前春節(jié)回家時(shí)被車撞的，出事時(shí)，剛下火車，所以醒來后，一直以為自己還在火車上。
　　他總是趁弟弟睡著的時(shí)候，默默地踱到外面抽會(huì)兒煙。他從25歲到現(xiàn)在，把自己最美好的青春全耗在這個(gè)醫(yī)院。
　　這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說：“你去不去逛街？”我驚訝地問：“這里有街嗎？”他興沖沖地說：“我?guī)闳?。?br />　　從醫(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。這里是開發(fā)區(qū)，很荒涼，過了河才有集市。我們乘船過去，那里只有十幾家商鋪，他卻來來回回逛了好幾趟。最后，他買了只燒雞，說他弟弟從小就愛吃燒雞。
　　準(zhǔn)備往回走的時(shí)候，他看著手表驚呼：“下午4時(shí)了，弟弟一定醒了?！蔽覀冿w快地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊：“開船的呢？”旁邊的商店老板說，那人回家吃飯去了，要一個(gè)多小時(shí)才能回來。他很著急，我安慰他：“你弟弟醒來，護(hù)士會(huì)照顧他的?！彼宦?，開始脫衣服。
　　我驚呼：“你干嗎？”“我游過去?！薄疤爝@么冷，你會(huì)凍壞的！”
　　他掙脫我的手，跳進(jìn)河里。那可是冬天?。?br />　　街上的人全跑來看熱鬧：“有人跳河了……”
　　我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上，一點(diǎn)一點(diǎn)地向?qū)Π队稳?。直到他上岸，我才松了口氣。他在對岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。
　　兩小時(shí)后，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢。”“怎么會(huì)呢？要下車，我一定會(huì)喊你一起的?！?br />　　弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭：“那我們大概什么時(shí)候可以下車？”他肯定地說：“明天就到了?！?br />　　我轉(zhuǎn)過頭，淚流滿面。這路真長，火車一坐就是六年，也許，還要坐很多年……
　　1．有人認(rèn)為將題目改為“那車一開，就是六年”更貼切，簡要談?wù)勀愕目捶ā?br />　　2．文章重點(diǎn)描寫了哥哥擔(dān)心弟弟醒來，著急趕回醫(yī)院的情形。請從文中找出相應(yīng)的動(dòng)作描寫，依次填寫在橫線上。
　　驚呼—→ 　　　　　　—→脫衣服—→ 　　　　　—→向?qū)Π队稳ァ?u>　　　　　
　　3．文中兩次寫到“弟弟”和“哥哥”的對話，試分析第二次對話描寫的作用。
　　4．對本文分析鑒賞有誤的一項(xiàng)是（ ）
　　A．本文采用第三人稱進(jìn)行敘述，線索明晰，情節(jié)簡單。
　　B．本文運(yùn)用了對話、動(dòng)作等描寫方法，人物形象生動(dòng)感人。
　　C．文中的“哥哥”非常善良，富有責(zé)任感，令人油然而生敬意。
　　D．本文通過刻畫“哥哥”這個(gè)人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品德。

八、年輕的國旗
　?、龠@是由陳九［注］先生講述的一個(gè)真實(shí)的故事。
　?、谛℃?zhèn)只有一所大學(xué)，不大，但哪個(gè)國家的學(xué)生都有。中國來的一共五名，巧了，全是女生，名付其實(shí)五朵金花。珍妮是她們的頭兒。五朵金花同吃住同進(jìn)出，像一家子出來的。其實(shí)本來就是一家子。
　?、蹖W(xué)校每年春天搞一次隆重的國際街坊節(jié)。在小鎮(zhèn)主要街道、廣場上，讓各國來的師生穿上自己的民族服裝載歌載舞，當(dāng)街展示自己國家的食品和工藝品。到那天，各界名流與方圓多少里的男女老幼都會(huì)來湊熱鬧，在此歡歌笑語，盡情玩樂。
　?、芪宥浣鸹筒蛔『闷?，頭天就跑上街看街坊節(jié)的準(zhǔn)備情況。她們要挑選有利地形，來個(gè)穿旗袍炸春卷，外加毛筆字，夠中國的吧？幾個(gè)姑娘這兒走走那兒看看，嘻嘻哈哈，躊躇滿志。突然，一個(gè)姑娘說，好像，我好像沒看到中國國旗。廣場上空飄滿各色國旗，赤橙黃綠青藍(lán)紫，她們一面面數(shù)過，就沒中國的，咋回事？
　?、莨媚飩円幌裸铝耍齻兇丝谈械絿鞂ψ约壕谷绱酥匾?。珍妮的臉漲得通紅，跟國旗那么紅。現(xiàn)在只有一個(gè)辦法，找校長當(dāng)面問清楚。找校長？對。珍妮拔腿要走，等等，咱們一塊兒去。姑娘們捆成一捆兒，碧草藍(lán)天，斜陽映著她們匆匆的背影。
　?、薨装l(fā)蒼蒼的校長先生面對為何別國的國旗都有，卻偏沒中國國旗的提問，很顯窘迫。是嗎？讓我了解一下，保證盡快答復(fù)你們。好，珍妮說，明天是街坊節(jié)，我們就在這兒等。五朵金花走出辦公室，在門前的草坪上坐下來。天角漸漸泛紅。
　?、?u>春日黃昏那么短暫，像臉盆里的水，灑灑就沒了。當(dāng)校長走出辦公室，夕陽已在天邊閃爍。校長對姑娘們說，校董們大都同意懸掛中國國旗，并為這個(gè)疏忽向中國同學(xué)道歉。明天一早，你們會(huì)在廣場上看到中國國旗的。真的嗎？真的。
　　⑧那本該是個(gè)安詳?shù)囊雇?，人在心愿滿足后睡得最甜。萬萬沒想到，珍妮她們突然接到校長秘書的電話。秘書說，找來找去，就是找不到一面中國國旗——我只是說，我找不到中國國旗。如果我借你一面你會(huì)掛嗎？珍妮問。你有？對，我有。當(dāng)然，當(dāng)然掛。好，一言為定，明天一早廣場上等我。
　　⑨你有國旗？姑娘們把珍妮圍起來。咋不早說？害我們緊張半天，死多少細(xì)胞！珍妮紅著臉低下頭，憋了好一會(huì)兒才說，對不起，我沒有。可我不信就找不到一面國旗！姑娘們立刻打電話到北京，到紐約，到所有可能有國旗的地方，最后終于聯(lián)系上位于波士頓郊外的哈佛大學(xué)中國同學(xué)會(huì)。怎么給你們？電話里的人問珍妮。麻煩你把國旗放在你家門前的信箱里，我這就去取。珍妮，你瘋了？珍妮笑笑，開車單程五小時(shí)，爭取九小時(shí)趕回來。你們明兒一早直接在廣場上等我，別忘幫我?guī)Ш闷炫酆突瘖y盒兒，咱廣場見。
　?、獠恢且灰构媚飩兪侨绾味冗^的。特別是珍妮，迷過路嗎，吃沒吃罰單，餓不餓，打盹兒了沒有？可以確定的是，太陽升起時(shí)，廣場上的中國姑娘是五名，一個(gè)也不少。珍妮把鮮紅的中國國旗交到校長手里。就在校長秘書升旗的瞬間，姑娘們一字排開，請校長為她們在國旗下合影。一，二，校長喊著。等等！珍妮挽起身旁兩位姑娘的手臂，接著，她們每個(gè)人都相互挽起手臂。現(xiàn)在可以了，校長先生。
　　11清晨很美，像一支奏鳴曲，隨風(fēng)飄蕩。
　　【注】陳九：華裔作家，現(xiàn)為紐約市政府資深雇員。
1．第②段加點(diǎn)詞“名付其實(shí)”中的錯(cuò)別字是 　　，正確的寫法是 　　。
2．請具體說明第③段在文中的作用。（1）（2）

3．第⑦段的畫線句運(yùn)用了 　　　　的修辭方法，表達(dá)效果是　　　　。
　　

4．珍妮兩次“臉紅”的原因各不相同：第⑤段中“珍妮的臉漲得通紅”，原因是　　　　　　；第⑨段中“珍妮紅著臉低下頭”，原因是 　　　　　　。
5．從全文看，對標(biāo)題“年輕的國旗”理解最貼切的一項(xiàng)是 （ ）
　　A．年輕的姑娘們讓國旗在異國的小鎮(zhèn)上第一次升起
　　B．年輕姑娘們的行動(dòng)表明她們就像那面飄揚(yáng)的國旗
　　C．國旗在小鎮(zhèn)的清晨升起，為小鎮(zhèn)增添了勃勃生機(jī)
　　D．國旗是祖國的象征，寓示著偉大祖國的勃勃生機(jī)
6．姑娘們?yōu)閲焖冻龅呐?，哪一點(diǎn)最令你感動(dòng)？說說它對你的成長有什么啟示。（80字左右）
　

九、一只土碗 　　游睿
　　這是在先生家的客廳，青年和先生相對而坐。
　　青年西裝革履意氣風(fēng)發(fā)，從頭到腳都是用鈔票包裝起來的名牌。他的面前擺著一只土碗。碗毫無特色，是在鄉(xiāng)下隨處可見的那種，做工粗劣，而且還有幾個(gè)缺口。先生微瞇著眼睛，從規(guī)則的圓形眼鏡片里透出一道專注的目光。先生端著碗，反復(fù)端詳著，片刻之后，才小心地將碗放下。
　　沒錯(cuò)，這就是我當(dāng)初準(zhǔn)備花20萬元買下的那只碗。先生說。
　　青年呵呵地笑了笑，然后又搓了搓手說，現(xiàn)在……現(xiàn)在5萬元我就賣給你。如果你真想要的話，價(jià)格還可以商量。
　　哦？先生偏了偏頭，有些吃驚地看了看青年。你想通了？
　　先生是這一帶的名人。先生飽讀詩書，滿腹經(jīng)綸，其為人為文在這一帶幾乎家喻戶曉。三年前，先生被一所大學(xué)邀去作講座。先生歷來為人低調(diào)，講座開始前先生謝絕了校方前來迎接的專車，一個(gè)人徒步來到學(xué)校。先生喜歡這種一邊欣賞風(fēng)景一邊思考問題的生活方式。路過食堂的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生和先生撞了個(gè)滿懷。端在學(xué)生手里的碗頓時(shí)落到地上，碗里的飯也撒了一地。
　　先生連連說對不起，并蹲下身來撿那只碗。但這時(shí)，先生愣住了。先生看見，落在地上的竟然是一只土碗，慶幸的是，碗并沒有破，但碗的邊緣卻摔了好幾個(gè)缺口。先生早年當(dāng)過知青下過鄉(xiāng)，他知道除了偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下外，城里是沒有人用這種土碗的，更何況是在這充滿前衛(wèi)和時(shí)尚的大學(xué)校園。
　　先生抬起頭，發(fā)現(xiàn)這個(gè)端土碗的學(xué)生格外清瘦，高高的個(gè)子卻穿著極不合身而且破舊的衣服?？匆娤壬B忙退了一步，拿起那只碗憐愛地?fù)崮χ肷系娜笨?。先生發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)生的眼睛頓時(shí)有些紅了。
　　先生站起身，想對這個(gè)學(xué)生說點(diǎn)什么，但學(xué)生轉(zhuǎn)眼就跑開了。先生的心似乎被什么東西扎了一下。
　　先生的講座很成功。講座結(jié)束之后先生沒有離開。他想起了那只土碗和土碗的主人。經(jīng)過努力，先生好不容易打聽到了那個(gè)學(xué)生的一些情況。這個(gè)學(xué)生和先生想的一樣，來自鄉(xiāng)下，家里的經(jīng)濟(jì)條件十分不好，一直是學(xué)校里幫扶的對象。而他手中的那只土碗，從進(jìn)校時(shí)就在使用。他是學(xué)校里唯一一個(gè)使用土碗的人，這幾乎成了學(xué)校里的一道風(fēng)景。
　　最后，先生找到了那個(gè)學(xué)生。先生說，對不起，是我摔壞了你的碗，我想看看你的碗摔成什么樣子了。
　　學(xué)生就把碗遞給了先生。
　　先生拿起碗仔細(xì)看了看說，這碗，已經(jīng)破了幾道口子，我看我干脆賠你一只碗好嗎？
　　學(xué)生搖了搖頭說，你以為你賠得起嗎？

　　哦？先生吃驚地看了看學(xué)生，看來你已經(jīng)知道了，那我就實(shí)不相瞞了，你這只碗的確是只價(jià)值不菲的古董，說吧，你準(zhǔn)備多少錢賣給我？
　　你看走眼了，這只是我們家吃飯的碗。學(xué)生說。但你出多少錢我都不賣，這是我上學(xué)時(shí)我爹親手交給我的，爹說，看到這只碗你就知道自己是山里的孩子，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。為了給我找學(xué)費(fèi)，爹的腿……
　　先生的眼睛一亮。先生說，這明明是個(gè)古董嘛，反正你也需要錢，我出20萬賣給我。
　　我說了，你出多少我都不賣。最后學(xué)生轉(zhuǎn)身走開，只留下先生一個(gè)人在風(fēng)中沉思。
　　一晃三年過去了。這三年里，先生一直惦記著這個(gè)學(xué)生。先生每學(xué)期都會(huì)匿名給這名學(xué)生捐助全部學(xué)費(fèi)。但先生沒想到，三年后的今天，當(dāng)年的那個(gè)學(xué)生，也就是現(xiàn)在坐在先生面前的這個(gè)青年，竟然會(huì)主動(dòng)找到他，要把那只土碗賣給他。
　　先生問，你真想通了？
　　青年笑了笑說，我早就想通了，現(xiàn)在錢才是最重要的，有錢什么都好辦。還真謝謝您，三年前您愿出20萬的價(jià)格沒買走我這只碗的消息傳出去以后，有不少媒體報(bào)道了我的故事，我收到了不少捐款。不過那些錢只夠我讀書用，現(xiàn)在我大學(xué)畢業(yè)，急需錢找工作嘛，所以我就想到了您。
　　那你爹的腿……先生問。
　　老樣子，醫(yī)生說治不好了。我爹聽說有人愿意出20萬買我的碗我沒賣，狠狠地打了我一個(gè)耳光，還差點(diǎn)不認(rèn)我這個(gè)兒子了，我今天來您這兒，也算是他的意思。您看，這碗……
　　先生又端起碗，端詳了片刻，然后嘆了口氣，說，老實(shí)說，你這碗其實(shí)就是一只土碗，一開始我就知道它不值錢。不過，既然你今天來了，我還是愿意出一萬元買下它。接著先生就從抽屜里取出一沓錢扔過去說，送客。
　　青年高興地收下錢，接著起身。轉(zhuǎn)身之際，青年馬上又站住了，我想問問，既然你一開始就知道它是一只平常的土碗，為什么還要出高價(jià)呢？
　　我當(dāng)初出20萬元是為了買一種精神，現(xiàn)在出一萬元是為了買一份教訓(xùn)！先生并沒有抬頭，只一揮手，那只土碗頓時(shí)在地上摔得粉碎。
1．文中畫線的句子“我當(dāng)初出20萬元是為了買一種精神，現(xiàn)在出一萬元是為了買一份教訓(xùn)！”其中的“精神”和“教訓(xùn)”分別指什么？

2．如果把小說的標(biāo)題“一只土碗”改成“轉(zhuǎn)變”，你認(rèn)為怎么樣？請闡述理由。
　　

3．讀有所味，讀有所感，讀有所言，是我們的閱讀追求。文章的思想內(nèi)容、語言特色、表現(xiàn)手法等，往往成為我們“感言”的落點(diǎn)，對此，我們既可以作整體的賞析，也可以作局部的品味。請你在閱讀《一只土碗》后，寫一則不少于200字的讀書筆記。
　　

十、“三好生”　　陳慶苞
　　上小學(xué)的時(shí)候，從一年級到五年級，他從未當(dāng)過“三好生”，也從未想過當(dāng)“三好生”，盡管他成績不錯(cuò)，表現(xiàn)也很好。
　　村子很偏僻，村子的東北方向有一個(gè)軍營，軍營子女就成了學(xué)校里的一個(gè)特殊群體。他們比農(nóng)家子弟“得寵”。村里的孩子只要不是很出色，很難引起老師的注意。他那時(shí)很自卑。
　　五年級臨放寒假時(shí)，學(xué)校照例在小操場上召開表彰會(huì)，“三好生”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)往往是表彰會(huì)的高潮。校長在上面講話，學(xué)生在下面說話，老師在后面吸煙，整個(gè)操場亂哄哄的什么也聽不見，他坐在下面低著頭想自己的心事。
　　“要發(fā)獎(jiǎng)了！”有人喊了一聲，同學(xué)們的目光都聚到主席臺(tái)上。被喊到的大都是軍官子女，他很羨慕他們。當(dāng)然僅僅是羨慕，即使夜里做一百零八個(gè)夢也不會(huì)夢見自己當(dāng)“三好生”，他覺得“三好生”不是他這種人當(dāng)?shù)?。直到旁邊的“大棍”用胳膊肘搗他，“快！校長喊你到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，你是‘三好生’啦！”福星真的照到了自己的頭上。他簡直不知道該怎么辦才好，激動(dòng)得不知所措。
　　“快去呀！”旁邊的幾個(gè)人叫道。
　　就這樣，在小學(xué)臨近畢業(yè)的那個(gè)學(xué)期，他第一次被評上了“三好生”。
　　領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，為了替農(nóng)家子弟爭回些面子，他走得鄭重其事。到主席臺(tái)上，他也像軍官子女那樣向校長敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮。
　　接下來，就該雙手接獎(jiǎng)狀了。
　　“你來干什么？”校長的神色奇奇怪怪，臉上沒有一絲笑容。
　　“我來……領(lǐng)獎(jiǎng)呀?！彼幻靼?，為什么校長對別的“三好生”笑容可掬，唯獨(dú)對他冷冰冰的。他有些委屈。
　　“領(lǐng)什么獎(jiǎng)？！”校長一下子暴怒起來，“簡直是胡鬧！”
　　他一下子懵了，“不是你喊我來領(lǐng)獎(jiǎng)的嗎？”
　　“我叫你來領(lǐng)獎(jiǎng)？”校長把“三好生”名單往他面前一遞，“你看看，上面連你的名字都沒有，我會(huì)叫你來領(lǐng)獎(jiǎng)？”
　　他聽到身后傳來了同學(xué)們的笑聲。只聽“大棍”一邊笑一邊大聲嚷嚷：“哎，他信了！他信了！”
　　這時(shí)他才知道自己被人捉弄了。當(dāng)著這么多人的面，他無地自容，轉(zhuǎn)身就跑。
　　他的班主任，一個(gè)不茍言笑、做事認(rèn)真得近乎古板的人，走過來攔住他：“別走，這次‘三好生’有你呀?！?br />　　全場一下子靜了下來。
　　班主任走到校長面前：“這次‘三好生’有他。怎么能沒有呢？我明明記得有嘛?！?br />　　校長生氣地把名單遞給他。他仔細(xì)地看了兩遍，一拍腦門：“哎呀，你看我！我寫名單的時(shí)候把他漏掉了，都怪我！”
　　校長臉一沉，“胡鬧！虧你平時(shí)那么認(rèn)真，也能出這種錯(cuò)！現(xiàn)在怎么收場？”
　　全場靜得出奇。
　　班主任把上衣口袋里的鋼筆拿下來遞到他手上：“沒有獎(jiǎng)狀和紅花了，這個(gè)獎(jiǎng)給你吧！”班主任平時(shí)常穿一件藍(lán)色中山裝，上衣口袋里常常別著一支鋼筆，鋼筆的掛鉤露在外面，在陽光下白燦燦的，常引得學(xué)生羨慕不已。要知道，那個(gè)時(shí)候?qū)σ粋€(gè)農(nóng)村孩子來說，鋼筆還是奢侈品啊。
　　那個(gè)寒假，他過得既充實(shí)又興奮。他擁有了第一支鋼筆，最主要的是，這支筆代表著一種榮譽(yù)，是自己應(yīng)該得到的獎(jiǎng)品。他的自卑感一下子就消失了，從此和“三好生”結(jié)下了不解之緣，直到高中畢業(yè)，進(jìn)入大學(xué)。
　　他當(dāng)時(shí)對班主任雖有感激，但更多的是埋怨，埋怨他一時(shí)的疏忽讓自己在眾人面前出了丑。要是領(lǐng)獎(jiǎng)那天沒有那令人難堪的一幕該有多好！他常這樣想，并遺憾萬分。從此以后，無論在校內(nèi)校外，他見了班主任總覺得不自在，盡量躲著走。班主任一笑置之，待他如故。
　　二十年后，他已是某中學(xué)的一位班主任。
　　一天，他向妻談起了往事，提到他當(dāng)年的班主任，那個(gè)平時(shí)不茍言笑、做事認(rèn)真得近乎古板的人?！澳阏f，他那么認(rèn)真的一個(gè)人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。
　　妻子笑吟吟地反問道：“他那么認(rèn)真的一個(gè)人，怎么能單單把你漏掉呢？虧你現(xiàn)在還是班主任?！?br />　　半晌無語。夜半，他披衣而起，兩眼含淚，拿起信箋……
1．請用簡潔的語言概括文中加點(diǎn)的“那令人難堪的一幕”所指的內(nèi)容。
　　我的概括：
　　

2．文中畫線句子屬于場面描寫，它在文中起怎樣的作用？
　　我的分析：

3．細(xì)讀倒數(shù)第三段：“‘你說，他那么認(rèn)真的一個(gè)人，怎么能把我漏掉呢？’他感慨道?！闭埬愦Α八闭f此話時(shí)的心理。
　　我的揣摩：
　　

4．文章結(jié)尾，“他”為什么“兩眼含淚”？
　　我的理解：
　　

5．讀了本文，相信你一定會(huì)喜歡文中的那位小學(xué)班主任的，請你對他作點(diǎn)評價(jià)。
　　我的評價(jià)：

記敘文閱讀訓(xùn)練答案

一、1．文中“她”對于花的感情由“不喜歡”(1分)到“深深懂得了花的情意”。(1分)。這種變化是由“他送她花”(1分)，“他與她看花散種”(1分)，“他死后送她的花卻艱難存活下來”(1分)這三件事促成的。

2．文中主要有以下四處比喻句：“大朵大朵地綻放，仿佛渾然不知死亡的存在，黑色的花芯像一只只冰冷嘲弄的眼睛?！薄八淖郎隙嗔艘慌杌ǎ?，紫、黃、紅，斑斕交錯(cuò)，像蝴蝶展翅，又像一張頑皮的鬼臉”“唇邊的笑容，像剛剛展翅便遭遇風(fēng)雪的花朵，漸漸凍凝成化石?！薄白罡咛?，是那么羞澀的含苞，透出一點(diǎn)紅的消息，像一盞剛剛?cè)计鸬臒簟！?摘抄原句1分，準(zhǔn)確說出描寫對象(本體)1分，分析表達(dá)效果2分)。

3．易朽的是生命，似那轉(zhuǎn)瞬即謝的花朵：然而永存的，是對未來的渴望，是那生生世世傳遞下來的，不朽的生的激情。每一朵勇敢開放的花，都是一個(gè)死亡唇邊的微笑。

二、1．（1）為她愚蠢的輕生想法感動(dòng)羞愧，更為無數(shù)善良的人們而深深感動(dòng)。（2）為徹夜拯救自己的善良網(wǎng)友的感激

2．女主人公因考試失利而在論壇里發(fā)出“絕筆帖”，眾多善良網(wǎng)友和熱心人實(shí)施了一場生命拯救行動(dòng)，使女主人公重新樂觀面對生活。

3．（1）沮喪、氣餒、心灰意冷、絕望 （2）猶豫、感動(dòng)、放棄輕生念頭 （3）樂觀、自信、熱愛生活

4．（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了網(wǎng)友為了打消她自殺的念頭，不斷通過發(fā)貼對她進(jìn)行鼓勵(lì)、關(guān)愛的情形。

（2）動(dòng)作描寫生動(dòng)形象的刻畫了她已經(jīng)從悲觀絕望之中走出來，能樂觀、自信地面對朋友和工作。

5.此題為開放性試題，只要圍繞“鼓勵(lì)、關(guān)愛和理解”方面來談，語言簡明、得體、連貫即可。

三、1.要點(diǎn)：表現(xiàn)了人物心虛、羞愧、緊張、無地自容、急于擺脫等心理。（答對其中兩點(diǎn)得4分，只答對一點(diǎn)得2分）

2.因?yàn)檫@是作家用一種特別的方式保護(hù)了一個(gè)貧困生的尊嚴(yán)的微笑。這個(gè)微笑包含了女作家的理解、寬容和善良。這個(gè)微笑在以后的生活中一直鞭策著他（我），使他（我）忍讓和堅(jiān)強(qiáng)，因此是最美麗的。（4分）

3．⑴這聲飽含歉疚之情的“對不起”足足等了11年。⑵在作家的激勵(lì)下，“我”終于成材。⑶現(xiàn)在可以有資格對作家說聲“對不起”，表達(dá)了一種了卻心愿后的解脫感。 ⑷感激作家當(dāng)時(shí)的理解與寬容。（答出以上任意兩點(diǎn)既得4分，只答一點(diǎn)得2分）

4．“我”買了一本盜版書請作者簽名，作家在明知盜版的情況下還是微笑著給簽了名。（1分）。十年后，已成為記者的我，把當(dāng)年的盜版書和一封信交給作家，終于對作家說了聲遲到的“對不起”。（2分）

四、1．不好?！扒臒o聲息地”作為一個(gè)情態(tài)狀語來修飾油紙傘淡出的過程，將其后置，更具有強(qiáng)調(diào)意味，突出它隨著時(shí)代發(fā)展逐漸淡出人們視野的無奈。改后，沒有這種強(qiáng)調(diào)意味，而且語句表達(dá)比較板滯。

2．（1）這兩處細(xì)節(jié)描寫突出地表現(xiàn)了二姑媽對油紙傘的愛惜，保養(yǎng)的仔細(xì)；（2）同時(shí)與上文“加之怕摔壞了油紙傘，走那段路就特別費(fèi)時(shí)”照應(yīng)；（3）也為下文油紙傘遭白狗撕破一個(gè)口子而暴跳如雷的盛怒表現(xiàn)作鋪墊。

3．本文語言生動(dòng)形象，詩意雋永，如文中第三、四自然段寫江南水鄉(xiāng)的油紙傘，展現(xiàn)出一幅清新秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)情圖，寫油紙傘，既寫其色彩的美，又巧妙地捕捉了油紙傘在雨幕中穿行的動(dòng)態(tài)之美，還以一系列傳神細(xì)微的動(dòng)作描寫表現(xiàn)出傘下戀人的纏綿愛意，語句溫婉多情，洋溢著青春的明媚色彩；同時(shí)本文語言又有質(zhì)樸簡潔的一面，如寫故鄉(xiāng)的油紙傘，作者從親情這一角度切入，以洗練的語言，從動(dòng)作、細(xì)節(jié)、心理等方面刻畫了二姑媽、母親等鮮明可感的人物形象，字里行間彌漫著一種淡淡的無奈和傷懷。

4．BC（B.并非對比，只是用筆上的虛與實(shí)的結(jié)合：前者寫江南的油紙傘，以影視中的畫面形象為主，是虛寫，表現(xiàn)江南油紙傘之于浪漫愛情的關(guān)聯(lián)；后者寫故鄉(xiāng)的油紙傘，則是寫實(shí)，表現(xiàn)故鄉(xiāng)油紙傘之于骨肉親情的因緣。C.“疾惡如仇”言之乏據(jù)。）

五、1．（例句）我吃驚這是一棵藤，——我敬慕地品讀這棵藤——因也就想到人

2．①作者原以為許多棵藤的相互纏繞依附會(huì)有如此繁盛的生命景象，但主人說只是一棵藤。②這一棵獨(dú)立的藤?zèng)]有依托“自己為自己做樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立”頑強(qiáng)地生存了上千年。

3．①受過無盡的苦痛，留下堅(jiān)毅、痛苦、掙扎的過程，經(jīng)歷1300年風(fēng)霜雨雪而直立不倒。②藤，是木的典范、水土的凝鑄、生命的闡述，有真氣色，歷久彌新，枯枝仍孕育新生。③只要生命在體內(nèi)一息尚存，藤就以藤的堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、不屈的個(gè)性，滋生、蔓延、上升、翻騰。

4．?dāng)⑹龊蜗晒门c呂洞賓的傳說為古藤罩上了一層神秘的色彩，增強(qiáng)了文章的可讀性和趣味性。同時(shí)為下文表達(dá)作者對古藤的敬慕之情作了鋪墊。年老的女人與古藤相互映襯闡述了只要生命一息尚存，就要孕育新生的哲理，突出了古藤的形象，深化了文章的中心。

5．人其實(shí)同藤一樣，從一點(diǎn)點(diǎn)爬起，活得不知有多艱難。要依靠親人，依靠師長，依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會(huì)。要學(xué)著做人，學(xué)著生活，學(xué)著應(yīng)付，學(xué)著面對。

六、1.A．發(fā)現(xiàn)蘑菇 B．看守蘑菇 C．驚奇欣喜 D．小心翼翼

2.與蘑菇形成對比，表現(xiàn)作者對蘑菇的喜愛之情。 (以“狗尿苔”的丑陋，反襯蘑菇的可愛，突出我們對蘑菇的喜愛之情。)

3.蘑菇無人種植，生長環(huán)境貧瘠卻富有生命力的生長。

4.突出我們對蘑菇成熟的期盼和蘑菇成熟后的欣喜之情。

5.動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出母親的慈愛。

6.內(nèi)容上：突出母親的話給我們帶來的巨大影響（或母親的教育方法在我們身上起了作用），使我們注意自己的言行，變得更乖巧；結(jié)構(gòu)上：承上啟下（過渡）。

7.第⑨段：指蘑菇；第（13）段指我們身上具有的正直、善良、坦誠、踏實(shí)的品質(zhì)（坦誠做人，踏實(shí)做事）。
七、1.示例：①原標(biāo)題好，因?yàn)閷Φ艿艿恼疹櫜⑽赐杲Y(jié)，強(qiáng)調(diào)這種責(zé)任的持久性，突出了哥哥對弟弟的手足深情和高度的責(zé)任感。②改后的題好，突出了哥哥六年如一日付出的艱辛，強(qiáng)調(diào)"不容易"，難能可貴。2.飛快地往回跑（或"跑"，或"扯開喉嚨喊"） 跳進(jìn)河里（或"跳"） 一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去（或"跑"）3．內(nèi)容上表現(xiàn)出哥哥對弟弟的悉心呵護(hù)，不離不棄，突出人物品質(zhì)，使文章主題更鮮明；結(jié)構(gòu)上與前文第一次對話相呼應(yīng)（或前后照應(yīng)）。4．A（第一人稱，"我"是"哥哥"行為的敘述者、見證人）
八、 1.付 副（符）2.（1）渲染國際街坊節(jié)的氣氛，突出其意義不同尋常。 （2）交代故事發(fā)生的背景，引出下文升國旗的故事。 3.比喻生動(dòng)形象地寫出了春日黃昏的短暫 4.因發(fā)現(xiàn)廣場上沒有中國國旗而氣憤因自己沒有國旗而焦急 5.B6.略
九、1．"精神"：人窮志不窮，堅(jiān)守著樸素的生活和樸實(shí)的情感。"教訓(xùn)"：人是容易改變的，人心難測，尤其在這個(gè)物化的社會(huì)；真誠的幫助得不到真正的理解。（意思相近即可）2．不可。理由：①"一只土碗"作為小說的線索貫串始終，小說的情節(jié)都圍繞它展開；②以"一只土碗"為標(biāo)題，寓意含蓄，可以引起讀者興趣；③以"轉(zhuǎn)變"為標(biāo)題，過于直白，不夠含蓄。（意思相近即可）3．示例略。答題要求：①緊扣文本，有的放矢；②敘評結(jié)合，言之成理；③語言暢達(dá)，表述清楚。

十、“三好生”1．上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，沒有其名，校長暴怒，同學(xué)嘲笑。 2．渲染氣氛，為下文寫他被同學(xué)捉弄而上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的情節(jié)作鋪墊。3．對班主任的疏忽深感遺憾，并流露出不滿和埋怨。 4．對班主任心懷感激，為自己未理解他的良苦用心而愧疚。5．是一個(gè)機(jī)智、善良、寬容的人（或：有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，能呵護(hù)學(xué)生心靈的好老師）（能答對其主要品質(zhì)即可）

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