愛華網(wǎng)現(xiàn)在書店的教輔書比比皆是魚龍混雜，讓學(xué)生和家長覺得無所適從，不知道選什么樣的教輔是最合適的，筆者可以明確的告訴家長和學(xué)生，去書店不用買任何一本教輔書，只買跟學(xué)生教材對應(yīng)的教師教學(xué)用書是最合適的也是最好的。只有教師教學(xué)用書對學(xué)生的幫助是非常大的。
為什么這么說，因為只有教師教學(xué)用書是根據(jù)教育部制定的課程標準的要求來進行編寫專供各科老師備課用的教育工具書，它的出版社和學(xué)生教材的出版社是統(tǒng)一的，都是由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心和全國中小學(xué)教材審定委員會和組織專家進行編寫和修訂的，然后由各個權(quán)威極出版社出版發(fā)行。比如人民教育出版社，北師大出版社等，書中的內(nèi)容跟課本是一致的。比如中學(xué)語文教師教學(xué)用書，里面對每篇課文都進行了分析，重點課文進行逐段分析講解，給學(xué)生看后這對提高學(xué)生做閱讀理解題的幫助非常大，因為教學(xué)用書把課文的中心思想都提煉出來了，重點課文的課文內(nèi)容，作者的思想感情，文章的主旨等進行了詳細的分析和解答，后面還有對課文的課時安排，老師講課時的注意事項，文章作者簡介，課文背景等內(nèi)容進行了詳細的介紹。老師備課時是按照這個來備，講課時是按著這個來講的。但這個書不僅老師能用而且是可以給學(xué)生看并教給他們怎么用的，通過教會學(xué)生學(xué)習怎么看教學(xué)用書并讓他們會對里面的一些課文分析的問題進行轉(zhuǎn)化，這樣對提高他們對課文內(nèi)容的理解以及做閱讀理解題的幫助是非常大的，這樣可以極大的遏制學(xué)生閱讀理解題失分率高的現(xiàn)象；中學(xué)數(shù)學(xué)的教師教學(xué)用書對每章節(jié)的例題都進行了詳細的講解，對課本上的習題不僅提供了答案，而且也說明了做題方法，給學(xué)生看并教會他們怎么用這本書進行預(yù)習和復(fù)習對提高學(xué)習能力的幫助是非常明顯的。所以老師千萬不要不讓學(xué)生用你們備課的書，應(yīng)該給學(xué)生看并教會他們的使用方法，教會了學(xué)習方法并正確使用學(xué)習能力自然會逐漸提高。
這本書跟教輔最大的區(qū)別就是教輔書很多都是舶來品，封皮上說是配著xx版的教材，首先他們的出版社跟學(xué)生教材根本就不是統(tǒng)一的，編寫人更不可能是像教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心和全國中小學(xué)教材審定委員會這樣的權(quán)威部門組織專家進行編寫和審定，那里面的質(zhì)量可想而知，看出版社就會很清晰的了解教輔書的質(zhì)量了，再者很多的內(nèi)容都是拼裝組合而成的，比如以教材全解為例，筆者認真看了一下初中語文的一本教材全解，里面的課文課后題答案是直接從語文教師教學(xué)用書里復(fù)制的，課文分析遠不如教師教學(xué)用書的詳細，很多教輔書跟教材全解的內(nèi)容都是異曲同工的，教輔書的價格還都比教師教學(xué)用書的貴，雖然價格不是最重要的，但這樣的書買回去對學(xué)生的幫助有多少呢，更 是有甚者一些老師竟拿著教材全解備課，給學(xué)生講課，這不是誤人子弟是什么。很多教輔書說白了就是讓不想學(xué)的孩子直接把答案抄上，寫完作業(yè)應(yīng)付完了事，只能起到這個作用。很多不明真相的家長和學(xué)生都買這樣的教輔書回去，真是幫了這些編書人的大忙了。老師是不可能讓家長和學(xué)生買教師教學(xué)用書的，因為他們怕孩子買了這些書回去之后家長的監(jiān)督跟不上孩子會上課不聽講，寫作業(yè)直接抄答案。其實這些擔心是多余的，只要跟家長做好溝通教會家長怎么使用教參并給孩子買，回去讓家長監(jiān)督孩子進行正確的使用教參，拿著進行預(yù)習和復(fù)習功課，寫完作業(yè)對一對答案這是完全可以的，當然老師也不要完全的拘泥于教師教學(xué)用書上的內(nèi)容照本宣科的講，既要備教材更要備學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的特點融會貫通的講，是講課內(nèi)容基與教參又高于教參，這樣通過家長和老師的共同努力把學(xué)生的學(xué)習能力提上去，這是事半功倍的。如果想讓學(xué)生多做點題來提高能力的話那就讓家長給學(xué)生買由當?shù)亟逃纸萄惺一蛘呤浅霭娼滩牡某霭嫔邕M行編寫的各科習題做，書上或者卷子上會印著各地教育局教研室編或者是跟教材對應(yīng)的出版社出版，因為只有教育局教研室和跟教材對應(yīng)的出版社編寫的習題是正規(guī)的而且是跟教材配套的，很多都是歷年的中考卷子，而且后面有答案，對提高學(xué)生的學(xué)習能力幫助很大，其它所有不跟教材相對應(yīng)出版社的教輔書不要買了，買了對學(xué)習能力的提高是起不到任何作用的。
希望老師和家長能正確認識這件事情，老師在學(xué)校應(yīng)正確引導(dǎo)告訴家長該給孩子買教師教學(xué)用書，并讓家長在家做好督導(dǎo)的事情，買回去后讓孩子正確使用，通過我們的共同努力，把孩子的學(xué)習能力提上去，因為現(xiàn)在實行的是素質(zhì)教育，學(xué)習能力跟學(xué)習成績是正比例關(guān)系，只有把學(xué)生的學(xué)習能力提上去，那成績的提高是自然的，用正確的方法使用教師教學(xué)用書通過不斷地努力是可以達到這個目的的。
