愛華網(wǎng)偶然在校報上讀到的曹新國老師的一篇文章，題目大概叫做“兩件小事”，確實是小事，以至于我把其中的一件徹底的忘干凈了，可另外一件“小事”卻震撼了我。這件小事大概是這樣的：一個校園開放日，學(xué)校里忙于接待各地的初中畢業(yè)生，穿梭的人流中有一個小女孩靜靜地注視著這一切，淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)，曹老師走過去才了解，這個小女孩想到南校區(qū)的校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，因為不在接待范圍內(nèi)被門衛(wèi)拒絕了，曹老師求情一番，這個小孩在家長的陪同下歡快的跑進了校園，望著她的背影曹老師很感慨，也許這個小女孩永遠不會考上二中，可二中卻一定是她的夢想，這個小女孩對二中渴望的眼神是二中人的榮譽，更是二中人的永遠奮斗的動力。
之所以被這篇文章感動是因為那時我剛來二中，說起來也許大家不會相信，那時我也經(jīng)常問自己，是真的嗎？我到二中工作了。在二中這幾年忙得要死，二中也成了我的生活，總有懈怠的時候，可一想起曹老師描述的那個眼神我總會暗暗地罵上自己幾句，玩命的工作一陣子。
是呀，二中是多少人的夢想，應(yīng)該也是那些對對二中發(fā)牢騷的人的！二中，我想其實我們都愛你！
吧里最多的帖子是關(guān)于南校成績的。作為二中的一名普通教師我該怎么聊聊它呢？
這一定是一個復(fù)雜的命題。今天安靜的坐在電腦前仔細的想了想，構(gòu)成它的要素應(yīng)該有：政策、生源質(zhì)量、學(xué)生努力、領(lǐng)導(dǎo)團隊、教師努力、校園氛圍、家長的支持……。懷疑和解釋在南校的喜報面前同樣蒼白無力，南校只是一個開始招生才四年的年輕學(xué)校，事實上，他在越來越好。
其實還有一個嚴重的問題，每個人在看待他時心情和情緒是不一樣的。
在高三的最后一次家長會上我想給全體家長鞠一個躬，我想我一定對不起他們中的很多人，有很多事情我還可以做的更好，有的孩子應(yīng)該有更好的成績，我沒有讓每個家長都實現(xiàn)愿望。也許很多人和我一樣，認為我就應(yīng)該鞠這個躬，也會有人認為我太假了，因為這個班清華、北大就保送了5個，我在這絲毫沒有自吹的意思，之所以在這個說出來，是因為這個成績在南校并不是第一次，更不會是最后一次，而且它是二中的，是二中每個老師、學(xué)生、家長的。我終于還是沒有鞠這個躬，因為我不確定這樣做會給家長帶來怎樣的感受，而且我確實很努力。呵呵，這一定是個借口，二中比我更努力的人有很多。
還有一個更嚴重的問題。我在二中很普通，可本著二中人的主人翁精神，我是很為“成績”二字頭大的，我相信二中的成績還能更好，可這要付出怎樣過分、變態(tài)的、短見的成本呢？我們到底要什么呢，我們到底要怎么做呢？二中目前對這個問題的回答是：為學(xué)生一生的發(fā)展的奠定基礎(chǔ)。
剛過去的這個寒假里老婆批評了我一次，因為我在難得一次的陪她逛商場的過程中頻頻走神。我接了一個電話，一個我很欣賞的，非常優(yōu)秀的學(xué)生告訴我，她沒有被清華錄取，只能去上海交大了，于是我很傷感。老婆批評我說，你傷感啥，是為了你自己吧。批評的好！我當時的傷感更多的是因為自己少了一個清華的學(xué)生。呵呵，原來是我的虛榮心在作祟。后來開學(xué)了，見到了這個學(xué)生，她正在操場歡快的一個人跑步，我把憋了一個假期的一句話說給了她：“什么清華、北大，你已經(jīng)努力了，我只希望你有一個幸福美好的未來?！痹俸髞?，我把這件事講在了家長會上，好多家長的臉比我在商場的時候還紅。
其實在很多人看來，我最失敗的學(xué)生是LM，他在高一時練書法，高二時學(xué)素描，高三讓自己的音樂和聲達到了專業(yè)水平，并且通過了上海交大自主招生，也許這不是最好的的大學(xué)，可我想如果再讓我來一次，我也許還會選擇堅決的制止他的其他過分行為，用適合他的方式調(diào)理他，讓他快樂的在二中生活，盡情發(fā)展，然后考取一所他自己還滿意的大學(xué)，有一個更廣厚的人生 基礎(chǔ)，我想這也是校長給我的任務(wù)。
每個人都有自己的生活方式，每個學(xué)校也都有自己的理念，可到底對不對恐怕只有歷史才可以評判，可惜有人只愿意看高考而沒有耐心學(xué)歷史，呵呵。
當然二中存在的問題確實也不少，我也一度有過生氣的時候，也就一會，因為我發(fā)現(xiàn)的問題很快就被被人發(fā)現(xiàn)了，而且逐漸解決。。。。。。呵呵，干好自己的事就行了，比如這個帖子也許就是一個多余的、愚蠢的、沖動的行為結(jié)果。
讀了一篇文章，它說人是很奇怪的動物，動物中從來沒有喜歡看自己的同類被虐的，可人類卻會去看槍決同類，動物間為了爭奪可以廝殺卻絕不會在得手后再去置對方于死地的，可人類會。我現(xiàn)在想更可怕的事情恐怕還有，比如說互相無意義的攻擊什么的，還好我們沒有。
真誠的寫到這里就算了，可惜“真誠”這個詞被用的太多了，比如今天我就用了兩次，另外一次出現(xiàn)在我發(fā)給一個家長的短信里，我希望他的孩子來二中，我確實是真誠的。
