2014年2月23日，人民廣場西南角第二棵老榕樹下。周日班開始了兵員集結、課程演練，決戰(zhàn)沖刺于6月14日。

2014年3月26日，人民廣場西南角第二棵老榕樹下。周一三五班開始了兵員集結、課程演練，決戰(zhàn)沖刺于6月14日。

2014年3月29日，中山公園老榕樹下。周六班開始了兵員集結、課程演練，決戰(zhàn)沖刺于6月14日。

戰(zhàn)幕已經拉開。周日班、周一三五班、周六班的全體兵員一一亮相于6月14日決戰(zhàn)的前列：

馬逸菲，熊琛琛，是周日班中兩位人見人愛的愛心天使、是周日班中愛心無限的白衣天使。馬同學，你永遠坐在教室后面的第二排，靜靜地、安心地、細心地看著書，做著課堂筆記。你的實習工作很忙，經常三班倒。然而，你做出了最大的努力，與總臺協(xié)調好同時上周日班和周一三五班的課程。許多年前，我曾是你的同行。我通曉醫(yī)院工作的流程，更深知醫(yī)務工作的艱辛。你的每一滴汗水里一定飽含了你的努力，你的每一份護理中一定集聚了你的心血。是的，天使這個美名匯集了無數病員的期待，更集中了無數病員的憧憬。我相信，你在工作中一定做到了細膩、細心、細致。因為，你在教室里的點滴表現(xiàn)都印證了我的上述評語。我經?？吹?，你帶著紅腫的雙眼走進了教室，臉上的倦容告訴了我你昨夜工作的辛苦。是的，你把愛心獻給了病員，你又把恒心、毅力和信心帶入了人民廣場的課堂。逸菲同學，你作業(yè)本上字跡的清秀、字體的娟秀、內容的充實和電子作業(yè)的準確，無不透露出你在院外、在課外、在課余的巨大付出和扎實努力，無不顯露出你的自信和堅強。逸菲同學，我一直認為你很聰明，也很努力。所以，我也一直認為，你會是“一飛”沖頂的天使，你一定會以你的圣潔、你的聰慧、你的精神感動你服務的醫(yī)院，并使你的病員感受和獲取到到你職業(yè)之外的美好和美麗。記得否？我在華浦的任何班級里都說過，阿依努爾是全體學生的一面旗幟。是的，阿依努爾以她的無限大愛、以她的超人毅力、以她的罕見勤奮讓我永遠不能忘懷。阿依努爾是中醫(yī)藥大學的學生。逸菲同學，你也是學醫(yī)的學生。4月20日，你在上課期間打電話，讓你父親開車專程送中藥至華浦，以期盡早治愈我當日的嗓子嘶啞。逸菲同學，周日班的教學日志（10）永久地記錄下了你把愛心從醫(yī)院鋪向學校、把關愛從病床灑向教室、把熱心從崗位導入課堂的實例。謝謝你，逸菲同學。謝謝逸菲同學的父親。從你們的行動上，我深切感受到了來自于學生和學生家長對我教學工作的無比信任和大力支持，這也是我多年教學工作中首次感受到一對父女、全家成員對我本人的關心。這，令我難以忘懷；這，使我感懷終生。逸菲同學，這絕非一片藥片所能替代或涵蓋。你的信任和支持只能使我以更大的努力和氣力去回報學生，用最出色的教學來贏取你的最出色的學習碩果。熊同學，你每次總是步履匆匆地進入教室，或是課間或是午后。我知道，醫(yī)院工作時間的無常、搶救病人的突發(fā)、手術時間的延長都會導致你下班時間的無常、工作時間的延長、上課時間的無序。但是，你在進入教室時的眼神，你在座位上的精神，我知道，你已經做好了準備，以迎接當日課程的挑戰(zhàn)。無需你多言，我已深知你在醫(yī)院工作的艱辛、你在病房值守的勞累。你外衣上淡淡的消毒液氣味，你額頭上的細密汗水，都告訴了我你在醫(yī)院里、你在路途中的工作緊張和行走匆忙。真的，沒有你的付出，就沒有我們的健康體魄；沒有你的艱辛，就沒有我們的生命保障。你在醫(yī)院的努力，你在復旦的深造，你在華浦的進修，都充分表露出了你要勇攀高峰、不斷進取的決心和毅力。事實上，你的作文寫作相當不錯，給我留下了深刻的印象。我深信，白大衣會因你的努力而變得更加富有人情，紅十字會因你的努力而變得更加富有愛心。熊同學，你在考前的一周特地請假在家復習，目的明確，指向堅定，就是要讓CET-4在潔白的救死扶傷醫(yī)院、在圣潔的醫(yī)學學科領域更加耀眼，更加富有人文氣息。致敬，我最摯愛的兩位白衣天使。

劉茜淼，皇甫愷潔，兩位同學是華浦周日班中的文藝青年，是歌聲嘹亮、笛音飛揚、學習刻苦的好學生。你們來自華師大，把師范生嚴謹的學習作風、認真的學習精神帶入了華浦的教室，影響到了人民廣場教學點的個個學生。不是嗎？3月25日周日班的第3號通緝令、4月21日周日班的第5號通緝令都讓華師大學子的倩影留在了人民廣場西南角的第2棵老榕樹下，留在了周日班全體學生關注的雙眼中。無論是哪個周日，你們總是坐在教室的第一排，緊靠著講臺。你們的專注，你們的凝神，你們的矚目，都讓我體會到了藝術生平時的氣質養(yǎng)成和修身培養(yǎng)，即唱準每一個音符，是專業(yè)的要求，是演出的必須；吹準每一個音符，是職業(yè)的素養(yǎng)，是演奏的必然。教室里，你們的專注轉換為了作業(yè)的優(yōu)秀；你們的凝神轉化為了理解的精準；你們的矚目轉變?yōu)榱藢W習的豐碩。我相信，你們能用超凡的投入進入英語四級的學習，定能用非凡的成績進入英語學習的殿堂。劉同學，6月14日，你會用女高音唱響沖擊CET-4的戰(zhàn)場，高亢激昂，鼓舞士氣，激勵斗志；皇甫同學，6月14日，你能用長笛吹響CET-4戰(zhàn)役凱旋的笛音，余音溫婉，蕩滌心情，讓人回味。6月14日，華師大一定會為你們的出色答卷而自豪；6月14日，人民廣場西南角的第2棵老榕樹也一定會為你們的歌聲和笛音而青春無限、生機勃勃的。未來，華浦周日班的學生一定都是你們兩位的粉絲、鐵絲和鋼絲，多留點價錢低、座位好的優(yōu)惠票給他們，哈哈。

李改利，徐迎春，朱婷婷，李舒，卜曉芳，姜兵，何海東，王玉升，邵卓筠，這是周日班、周一三五班和周六班中引人注目的學習集體，無論是你們中的上班族，還是你們中的在校學生族，你們的專業(yè)都與數字相關，都是在崗的或是即將上崗的財務人員。你們的單位不同，你們的年齡相異，但是，你們的共同點都是仔細、認真和細膩。李改利同學，你的作業(yè)字字璣珠，質量日日上升。為了推敲每個字的正確用法，你翻遍了字典，查遍了書籍。難怪，你的作文和電子作業(yè)越“改”越“利”好，你的閱讀水平越“改”越亮“麗”。你看，周日班課程日志（1）、周日班第4號通緝令、周日班課程日志（5）都讓你密集地亮相于全班，充分展示了你的學習成果、全面表明了你的進取和上進。6月2日三個班級的聯(lián)合教學日志（2）展現(xiàn)了你6月1日不陪兒子過節(jié)日，而來教室學英語的場景；播映了你6月2日不與家人吃粽子，而來課堂沖刺CET-4的身影。哈哈，你真是音響全班的“麗”音、影響全班的引“力”啊。你的腳步跨過了校區(qū)的走道，穿梭于周日班和周一三五班的兩個教室。你的同學看到了你的辛苦，你的同學見證了你的用功，你的同學目睹了你的勤奮。我一直在課程中說，凡是在兩個班級乃至三個班級中來回上課的學生一定能學得更多、學得更好。李同學，你用自身的麗音感染了兩個班級的學生，你以自身的引力拉動了兩個班級的學習。謝謝你，李同學。我相信，你會用精準、你會用細致對待你眼前的每一個數字。同理，你也一定會以精準、你會以細致對待你面前的每一個字母。讓數字與字母的完美結合，譜寫出你的CET-4榮耀，煥發(fā)出你的CET-4光芒，讓你的同事、讓你的上司在你的CET-4面前折服、讓你的薪水隨著CET-4日益高漲。哈哈。徐同學，你是一個樂觀、向上、積極進取的學生。外貿需要英語，會計精于數字。你的工作決定了你日日與26個字母和10個阿拉伯數字為伴，亦規(guī)定了你日日與26個字母和10個阿拉伯數字為伍。為此，你努力，你用功，你刻苦。你的身影出現(xiàn)在了3月3日的深夜23點41分。你不吃，不喝，不睡，周日班的課程日志（3）向全世界清晰無誤地表明了你的堅強的學習毅力和頑強的學習斗志。一分耕耘，一分收獲。你的汗水、你的耕耘，終于換來了收獲的喜悅。3月23日的周日班第3號通緝令讓你“迎”來了2014年你苦苦等待、期盼已久的第一縷“春”光，使你在2014年首次以更加青“春”的靚影驚艷亮相，讓你在2014年首次以聰慧的身影“迎”來了人民廣場西南角第2棵老榕樹的矚目和浦江學子的注目。我相信，你不會停歇，你不會猶豫。相反，你定會只爭朝夕、馬不停蹄地前進，用青春的律動攪動外貿領域，以CET-4的輝煌迎來財務高層的青睞。朱同學，你是周日班課程期間到課最早的學生之一。每逢我周日進教室，你早已坐在第二排左側的位置上，等著提問和批改作文。在你看來，每個周日都是進步的周日，每個周日都是收獲的周日。你的細語聲，你的認真勁，吸引著周日班其他早到的學生，感動著周日班進入教室的每一個學生。3月9日的周日班教學日志（4）讓你的同學親眼目睹了你踐行不吃、不喝、不睡的華浦學習精神，從中午11點30分到12點30分等候在教室，與我探討寫作的疑難、改進作文的內容。朱同學，你在學習的全過程中不懂就問、有疑必問、有難必解的精神既是很可貴的，更是很必要的。你告訴我，你買來了薄冰編寫的語法書，自覺鉆研，主動做題。你的這種學用結合、學以致用的做法完全體現(xiàn)出了學習中可貴的主動性、自覺性和能動性。我想，在日常的財務工作中，你一定不會放過任何數字中的疑點，也必然是對數字錙銖必較。在華浦，你仍是以業(yè)務精神為主導，把認真、細致貫穿在了學習的全過程中，贏得了關注，獲取了碩果。你在學習的過程中，還在關心著、幫助著我的教學。你主動幫我為三個班級的模擬考試復印段落翻譯，為三個班級的教學出了大力。5月19日三個班級的聯(lián)合教學日志（1）將此永久地記錄進了我的教學史冊，成為了我的美好記憶。祝福你，朱同學。春暖花開，是你在老榕樹下勤奮的好時機。那么，秋風習習，就是你在老榕樹下喜獲豐收的好時節(jié)。春華秋實，就是你在HP奮斗全過程的縮影和實證。李同學，卜同學，姜同學，何同學，王同學，邵同學，人民廣場，中山公園，是兩個相隔較遠、不同地帶的上海標志性地點。然而，你們用自己的努力、用自己的汗水、用自己的拼勁鋪就了連接兩地的HP大道，組成了沖擊CET-4的鋼鐵洪流。是的。為了更好的學習效果，李同學從周日班轉到了周一三五班。人累了，但是，學習效果更佳了；趕路急了，然而，進步速度更快了；肚子餓了，可是，收獲成果更多了。5月7日，你寫下了課程以來最好的作文。你的開心笑容讓我明白，你是激動的；你的喜悅神色告訴我，你是自豪的。李同學，你會讓“立信”立刻相信，你是不輸的學生，而是必勝的學子。卜同學，你與李舒同學一起趕課于周日班、周一三五班和周六班的三個班級，勤奮和用功寫在了你走過的路面上，勤奮和用功刻在了你坐過的座位上。功夫不負苦心人。卜同學，你能印證此言的正確無比。6月7日上午，你把門前院子里剛摘下的兩朵新鮮梔子花，帶入了周六班的教室，放在了講臺上，讓我專門感受梔子花特有的清香和芬芳。花朵雖小，但我看到了卜同學的心細；花朵不多，使我悟到了卜同學的大愛。事實上，教室里不缺forget-me-not,課程中不乏touch-me-not。然而，卜同學送我的梔子花的花香沁人心脾，讓我留戀無比。謝謝你，卜同學。我已把你送的梔子花做成了植物標本，使其永駐我的心間，讓梔子花的清香融入CET-4，花為其美，花為其香。姜同學，上班族的責任心，上班族的使命感，讓你從浦東趕到了浦西，成為了為責任奮斗、為使命增色的HP學子。你曾謙虛地告訴過我，你是周六班中基礎薄弱的一員。我想，雖然你把自己定位較低，實則透露出了你不甘人后、勇于爭先的強烈意識。周一至周五，你忙于工作，忙里抽空，勤補英語。周六8點30分到17點30分，你在教室爭分奪秒，與時間爭速度，跟學習拼體力，與同學賽進步。5月3日發(fā)布的我要學習日的課程日志，向全班，乃至向整個華浦的學區(qū)表明，你的學習，你的寫作在節(jié)日的頭兩天日日進步、進步非凡。你以睿智贏得了進步，你以勤奮換取了收獲。你笑說，要自造更多的節(jié)日、創(chuàng)造更多的節(jié)日用以學習、用以寫作。太好了，CET-4的學習過程本身就是一個喜慶的過程，CET-4的沖刺道路本身就是一條歡樂之路。只要你充滿了樂觀，只要你充滿了希望，學習就是一個愉快、乃至幸福的過程。姜同學，在周六班的午餐和休息時段，你的身邊總是圍聚著一群樂呵呵的90后青年學子。他們與你交往得非常和諧，談學習，聊飲食，議時尚，論求職，講財務，歡笑、玩笑、嬉笑使得你們笑在一起，樂在其中。我真高興，你的人緣會是這么好。張楠同學，王飛同學，高洪燕同學，裘程玲同學，尤其是程進同學，對你真的是欽佩有加、羨慕不已啊，都想像你一樣靠財務贏財運，數錢數到手發(fā)酸呢。哈哈。我相信，姜同學，你會以你的睿智、以你的勤奮笑迎CET-4的喜悅、書寫CET-4的榮耀。何同學，笑嘻嘻、咪咪笑是你給我的深刻印象。在教室里，在教學中，在課前，在課間，在課后，你總是臉掛笑容，說中帶笑，話中含笑。你的歡樂，你的快樂，你的樂觀，舒緩了周日班學生心中的壓力，活躍了周一三五班學生腦中的細胞，給兩個班級帶來了不可或缺的活力、動力和親和力。你常常是周一三五班最早到的學生。你把教室當考場，你把寫作當考試，自覺地、認真地在課前三十分鐘內寫出作文，以含金量最高、全真度最大、可信度最高的篇篇作文，開始了6月14日前的沖刺。周日班課程日志（3）見證了你于3月9日深夜23點02分仍在燈下苦讀、發(fā)我電子作業(yè)的全過程。何同學，你是在校生，你讓“濟光”看到了曙光，你使“濟光”看到了希望。因為，你的努力已讓“濟光”因你而自豪，你的成果已使“濟光”以你而榮耀。曙光與希望并存，自豪與榮耀同在。何同學，你是“濟光”學院里真正的模子！此外，你在周一三五班的QQ群里也是一個模子啊。雖然你只是副群主，但你話語鮮活，話題新穎，使得群里的兄弟姐妹們如眾星拱月，對你心生敬意，愛意連連。不是嗎？5月30日周五晚，你除了學會并掌握了主語從句的語法綜合知識，你還獲得了課程以外的人生幸福好運。那日晚，明月當空，星光燦爛，QQ群里的女生向你射出了愛神之箭。全班學生都看到了你的幸福笑容，也都祝福你幸福永遠。6月2日，面對著端午節(jié)假期上課期間饑腸轆轆、肚子咕咕叫的周一三五班的學生，你莊嚴地承諾，會把你大喜日子的喜糖發(fā)給我和你的同學們。太好了。我相信，你的喜糖定會因CET-4而更加甜蜜，CET-4也定會因你的喜糖而更加馨香。說定了，何同學，華浦2014年春季英語四級周一三五班的同學都是你的證婚人。哈哈。何同學，河海東流，才顯“海東”的力量勢不可擋；海河東去，方顯“海東”的威力力大無窮。王同學，你總是靜靜地坐在周六班教室的左側，話語不多，語音不響。多年的教學實踐表明，學生的沉默往往意味著日后的爆發(fā)，學生的無語常常寓意著未來的雷霆。王同學，你在數字計算上的嫻熟，你在財務實習中的熟練，都可以為你在進發(fā)CET-4征程中添力增量，讓你在財務專業(yè)和英語天地兩個領域中自由往來、活動自如。真的，數字不枯燥，英語更有趣。把握好英語，會讓你的工作頻添趣味；學好CET-4,可給你的業(yè)務錦上添花。0到9，A到Z，書寫不同，領域相異。然而，誰會說這兩者絕對不相關呢？誰又敢說這兩者完全是對立的呢？沒人會這么說，無人敢如此斷言。因為，數字與字母的交融是業(yè)務的必須，數字與字母的互襯是工作的必然。王同學，“遇生”是你工作時的障礙，“馭勝”是你人生中的必然。所以，CET-4一定是你駕馭勝利的法寶和秘鑰。邵同學,你來周日班較晚，但你以只爭朝夕、奮勇爭先的勇氣和精神投入到課程的每一節(jié)課、注入到課程的每一分鐘。數字的0到9只是多和少的變化而已，英語的A到Z則是語言的組合而已。前者讓你在數字的王國里盡情地遨游，后者使你在語言的天地中自由地飛翔。在周日班的模擬考試中，你以455的高分力拔頭籌，笑傲群雄。你以為人的低調贏取了考分的高調，使得6月2日三個班級的聯(lián)合教學日志（2）因你而熠熠生輝。祝福你，邵同學。就讓CET-4的美遨游在“立信”的王國，請讓CET-4的美飛翔在“立信”的天地吧。你，就是“立信”CET-4的代言人；你，就是“立信”CET-4的形象大使。

沈麗玥，顧晨蕾，上海大學動漫專業(yè)的兩位學生，周一三五班里兩位引人注目的文藝青年。動漫是青少年的最愛，亦是大學報考的熱門。沈同學，顧同學，你們選擇了同一個專業(yè)，進入了同一個班級，又來到了同一個教室。我想，應該是動漫把你們兩位學生緊密相連，是CET-4讓你們兩位學子形影不離。動漫構思、動漫制作、動漫生產都需要創(chuàng)意、創(chuàng)新乃至創(chuàng)造。你們把專業(yè)學習上的技巧和方法都帶入了課堂，因而極大地豐富了你們的英語知識，極大地提高了你們的作文寫作，極大地拓展了你們的學習視野。如同動漫吸引學生的喜愛那樣，你們在周一三五班中同樣引人注目。3月12日和28日，沈同學的作文作為范文首次在周一三五的班上驚艷亮相，受到了學生們的喜愛和嘖嘖稱奇。4月29日，周一三五班的第4號通緝令讓你再次進入全班學生的視野，讓你的同學不得不對你刮目相看。沈同學，你在課程期間已經進入了專業(yè)的實習。工作忙，責任重，事情多，都占據了你每一天的分分秒秒。然而，即使在此境況下，你仍矢志不渝，以學習為先，以沖刺為重。盡管患了重感冒，嗓子嘶啞，你仍堅持到課，使得4月28日的周一三五班教學日志（4）變得更加動人和尤為感人。5月19日，你再次以你的熱心感動了三個班級的全體學生。為了考前的模擬測試，你主動為三個班級復印了答題卡，讓三個班級的學生真切地感受到了你對教學的大愛和關心。5月19日三個班級的聯(lián)合教學日志（1）已經將你的熱心和熱忱永久地刻錄進了三個班級學生的心間。沈同學，謝謝你。顧同學，自第一天你進入教室后，你的認真、你的細致就伴隨在你的學習的全過程中。在寫作上，你動腦多思；在郵件中，你仔細推敲；在筆記中，你記錄清晰。我想，這些一定是與你的專業(yè)要求是一脈相通的。無認真，就無成功；無仔細，就無完美；無條理，就無清晰。是的，你是動漫專業(yè)的完美主義者，你也是CET-4攻關的完美主義者。4月14日晚，你的用彩色膠紙包裝的單詞冊就淋漓盡致、清晰無誤地向全班展露了你學習的認真、仔細和細膩。4月15日的周一三五班課程日志（3）會將你的完美永久記錄在冊，傳送世人，讓HP的美、讓HP的CET-4成為世人永久稱道的主題。沈同學，顧同學，動漫讓你們在華浦火了、動了，你們也一定會用最美妙的構思、最新穎的創(chuàng)意、最精致的制作讓CET-4打動少年之心、感動觀眾之情、攪動劇場之靜、震動上大之魂。不久的未來，動漫會因你們而更火，你們會因CET-4而更神。我相信，搶票的隊伍將長久遍布劇場，索票的人群將長久尾隨你們。哈哈，你們火了后、紅了后，記得到華浦的報名總臺來現(xiàn)演一出CET-4的Cosplay,讓華浦更多的學生成為新的動漫愛好者。沈同學，顧同學，你們的任務重大，你們的使命神圣啊！

吳洪波，楊佳，杜文澤，你們三位學生是華浦2014年春季英語四級課程中山公園和人民廣場教學點中最為引人注目的重量級學生。你們三位學生的主修課程是MBA,來到華浦只是給MBA增添英語學習的動力，為未來更加美好的人生添分增彩。你們的學習目標非常明確，你們的學習動力極其巨大。事實上，MBA是你們的事業(yè)追求，ABC是MBA求索過程中的學習工具。為此，你們用功；為此，你們努力。眾所周知，用功是成功的基礎，努力是成就的根基。4月12日，周六班的第1號通緝令就昭示了吳同學的成功，清楚并有力地表明，上班族，尤其是MBA的學生，是有能力勇奪學習的桂冠的，是有本領占據學習的制高點的。吳同學，你的寫作思路清晰，分析透徹，例證有力。這些，都是上班族學生中極其難得和極其罕見的，更是學生族的學習榜樣。你的后續(xù)作文一如既往，博得了同學們的贊賞，也贏得了我的高度評價。吳同學，華浦的學習猶如你的汽車研制職業(yè)那樣，動力無限，奔驅不止。我相信，華浦能給你鑄就一個學習平臺，助你啟動，讓你前行，讓CET-4的美音因你而“洪”亮，使CET-4的麗聲隨你而“洪”亮。楊同學，課程開始不久，你就以上天入地的壯舉震撼、震動、震驚了全班。2014年4月5日的清明節(jié)，從此不會再以傷悲和悲慟的日子被世人緬懷，而是會以進取和拼搏的面貌進入教學的史冊。4月5日，你坐著凌晨起飛的班機，從北京升空，目標就是東海之濱的上海；你坐上出租汽車，從虹橋機場趕往中山公園，目標就是上海西北角的華浦教學點。藍天與你為伴，見證了你在萬米高空背誦單詞的舉動；白云跟你相隨，目睹了你在蔚藍天空復習英語的身影。壯哉！MBA的學子竟能如此刻苦，不畏勞累，不懼暈眩，以學習為清明節(jié)的頭等大事；壯哉！HP的學生竟可以這樣勤奮，不吃、不喝、不睡，以學習為清明節(jié)的首要任務。華浦應為你鼓掌，同學應為你喝彩。楊同學，你的主業(yè)為產品銷售，工作中的敬業(yè)愛崗、業(yè)務上的知識廣博、意志上的堅韌不拔都是你必需的職業(yè)素質。你做到了學用結合，學以致用。是的，有了你的這種拼搏的精神，CET-4就不會再是高峰；有了你的此種勤奮的拼勁，CET-4就不會再是險峰。贊！楊同學，你是男生中的佳士；贊！楊同學，你是MBA群體中的勇士。杜同學，你就讀于周日班。你的儒雅面容，你的深邃目光，你的穩(wěn)健風格，你的斯文話語，都給我留下了深刻的印象。你與吳同學和楊同學一樣，始終把CET-4當成是MBA的重要驅動力，勤奮不息，用功不斷。你在周日班中的座位不斷前移，說明了你學習要爭先、學習欲領先的強烈欲望，表明了你取勝要爭前、奪冠欲先行的堅定決心。你從事的是公關咨詢，常需化危為機，轉險為安。這種職業(yè)要求賦予了你特有的臨危不懼和沉著冷靜的行事風格和特點。我相信，你會成功的，杜同學。5月23日，我在周一三五班答疑。你主動買來了一大杯可可熱飲，放在我的面前，讓我解渴消啞。真的，你的細心，你的熱心，你的關心，都讓我本人和我周圍的學生感動。一杯熱飲，傳導出的是你的品德；一杯熱飲，透露出的是你的高尚。我，無以回報。我，只能在此向你，文澤同學，致意和感謝。2013年華浦的秋季英語四級課程吸引來了上海音樂學院古箏專業(yè)的研究生李若陽同學。今天，中山公園和人民廣場的老榕樹又喜迎到你們三位MBA的學子。我確信，MBA定會因CET-4而無比輝煌，CET-4定會因MBA而更加閃亮。

程進，周穎，余艷平，裘程玲,你們都是上海應用技術學院的學生。2014年華浦的英語四級課程因你們而變得更加的絢爛奪目。程進同學是四位女生中最為引人注目，正確地說，是周日班、周一三五班和周六班中最為令人矚目的學生。程同學，你是唯一在人民廣場教學點從底樓直接走上13樓的學生；你是你們這個群體中唯一在人民廣場和中山公園教學點三個班級中聽課的學生；你是唯一受到兩個教學點、三個班級學生喜愛的學生；你是唯一在兩地三班中與我保持密切郵件往來的學生。在教學的全過程中，周日班的課程日志（4）可以見證：你全身心投入，意志堅定，用登13樓的勇氣和毅力來培養(yǎng)、體驗攀登CET-4的過程；2014年5月我要學習日的教學日志可以作證：你全心思撲入，克服疲勞，穿梭于上海的東部和西北部，吮吸著CET-4的知識和力量；周日班第4號通緝令可以目睹：你全力氣輸入，刻苦鉆研，學習得法，成績日日上進；你全熱情灌入，熱心助人，友好相處，成為了大家喜愛的開心豆?？梢赃@么說，兩地三班的學生因你而活潑，兩地三班的課程因你而生動。程同學，謝謝你。有了你這樣優(yōu)秀、可愛的學生，人民廣場西南角的第2棵老榕樹定會生機勃勃、青春不老；有了你這樣出眾、活潑的學生，HP定能首戰(zhàn)用你、用你必勝。程同學，你的出眾已經超越了上海應用技術學院的藩籬，作用到了浦江兩地的眾多學子；程同學，你的影響已經跨越了上海應用技術學院的圍墻，波及到了申城的東西南北。周同學，你的學習基礎不錯，學習細膩，作風嚴謹，扎實刻苦。全班學生都看到了，周日班的課程日志（4）、周日班的課程日志（5）、周日班第2號通緝令、周日班第5號通緝令都涉文到你、都箭發(fā)于你。我敢斷言，上海應用技術學院從未在三個月內如此連續(xù)地、密集地表揚過同一個學生。驕傲啊，上海應用技術學院的學子如此優(yōu)秀，震撼浦江；自豪啊，上海應用技術學院的女生如此出眾，震驚申城。周同學，你把CET-4牢牢地鐫刻在了上海應用技術學院的藍天上，你把CET-4高高地豎立在了人民廣場的中心點。余同學，裘同學，你們同樣是周日班和周六班里的好學生。余同學，你在開學初的電子郵件里談到了自己的學習現(xiàn)狀和亟待改進之處。同時，你更表達了進取、奮進、飛躍的決心和方法。你做到了，而且，你做得真不錯。3月9日周日的中午，你從11點30分到12點30分就沒有吃飯，等待著批改你的作文。你的精神非常動人，你的舉動極其感人。周日班的課程日志（4）完整地、立體地、生動地記錄下了你的拼搏精神和不懈努力。此外，周日班的課程日志（6）還閃現(xiàn)出了你關心集體、友愛同學的優(yōu)秀品質。裘同學，你在周六班并不孤立。你的三位同學強大的正能量從人民廣場上的老榕樹傳導到了中山公園里的老榕樹，使得后者生機不缺，而處處勃發(fā)；活力不減，而爆發(fā)四射。由此，你的學習生機無限，你的進步動力無窮。你的寫作進步明顯，你的水平蒸蒸日上。裘同學，你與程進同學、姜兵同學、王飛同學、高洪燕同學、張楠同學同學在周六班組成了一個開心不斷、笑話連連、吃飯香香、吃菜多多的歡樂團體。你們吃飯不重錢，你們點菜看淡錢，你們吃飯重學習效益，你們點菜重上課精神，這種罕有的陽光心態(tài)，此種罕見的平和心境，透過5月31日周六班的課程日志（4）向全班傳導出了你們這個群體的唯一和不二。裘同學，你會成功的，請相信我。程同學，周同學，余同學，裘同學，上海應用技術學院的女子團體，華浦的女生群體，你們讓我感知到了90后的驚人，你們使我感受到了90后的驚艷。祝福你們。我真的要去你們學校，看看Frenchwindow旁有無像你們這樣勤奮學習的學子；瞧瞧oldbanyan tree下有無如你們這樣刻苦鉆研的學生；聽聽limousine邊有無似你們這樣清脆響亮的朗朗讀書聲。假如答案是否定，那么，HP的大軍就必將在你們的指引和指揮下，駐扎你校，颯爽英姿，豪氣沖天；身手不凡，軍演不斷,讓軍中玫瑰，香飄軍營，流芳永久。

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