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為了進(jìn)一步落實(shí)四環(huán)節(jié)生本高效課堂教學(xué)模式下的學(xué)科特色化建設(shè)，并進(jìn)一步提高教師的教研教學(xué)水平，高三一輪復(fù)習(xí)探索可行的教學(xué)模式，高三年級(jí)在九月中旬開展了高三教師PK課。
本節(jié)課的內(nèi)容是《中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐》，大綱要求了解中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性，并理解走可持續(xù)發(fā)展的途徑。內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，主旨是要培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的思想和理念。
在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)上注重聯(lián)系實(shí)際案例分析，以提高學(xué)生實(shí)際分析問題能力并提高學(xué)生興趣。我們也完善了導(dǎo)學(xué)案，加入了使用說明與學(xué)法指導(dǎo)，并分了層次。
上完這節(jié)課，我收獲和感觸很多。首先，要想上好一節(jié)課必須要進(jìn)行充分的備課，仔細(xì)研讀教材，寫教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，甚至提前磨課。要重視每次鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣在壓力下才會(huì)有更大的進(jìn)步。
其次，要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，采用各種方式來調(diào)節(jié)課堂氣氛。這節(jié)課，我制作了精美的課件，并在課件里加入了一些有趣的案例，采用搶答的形式，可以激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)還設(shè)計(jì)了活動(dòng)探究題。比如在可見最后我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)：1、假設(shè)你是某村的農(nóng)民，有30畝山林，4畝水田，6畝旱地，你會(huì)怎么樣安排農(nóng)事？通過這個(gè)活動(dòng)，我想讓學(xué)生自己動(dòng)手去設(shè)計(jì)一個(gè)符合生態(tài)農(nóng)業(yè)的農(nóng)事安排，把這些抽象的理論具體化。第2個(gè)活動(dòng)是：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)歷列舉還有哪些符合生態(tài)農(nóng)業(yè)的案例。這樣就可以進(jìn)一步升華主題，讓學(xué)生進(jìn)一步理解什么是生態(tài)農(nóng)業(yè)。
就這節(jié)課而言，我覺得有這么幾點(diǎn)是做的好的：
1、對(duì)大綱把握較好，充分利用案例來對(duì)課標(biāo)具體化，讓學(xué)生能以案例的形式解決生活中的實(shí)際問題。
2、課堂氣氛較好，學(xué)生能夠積極參與，參與度較高，。
3、課堂環(huán)節(jié)完整，比較流暢。課堂小結(jié)做的比較好，在解法指導(dǎo)上做的較好。
當(dāng)然，本節(jié)課也有許多不足之處：
1、對(duì)知識(shí)的升華還不夠。對(duì)于這是我最大的不足，這就需要我要進(jìn)一步研讀教材，多做高考題，不斷提高自己的專業(yè)水平和概括總結(jié)能力。
2、在語言上還不能做到精煉。這就要求我在上課之前要更充分的準(zhǔn)備，多演練，多斟酌。再者，還要強(qiáng)化自己的語言表達(dá)能力，在聲調(diào)上向抑揚(yáng)頓挫，極富感染力上努力。
3、在時(shí)間分配上還要注意。這就要求我一定要注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
以上是我對(duì)這次賽課的反思，有許多值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的地方，也有很多需要改進(jìn)的地方?？傊?，我要繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)，向一名優(yōu)秀的教師奮斗！
