愛華網(wǎng)2015年高考語文文學(xué)類（小說）閱讀訓(xùn)練（教師版）(下)
7．(2013·潮州一模)閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。
下坡或者上坡
從縣政府往東走，是一條長長的下坡路。當然也可以這樣說，從國稅局往西走，是一條長長的上坡路。兩種說法，指的是同一條道路。人間的事情就是這樣，同一個事物，至少會有兩種不同的說法。乍一聽，好像是矛盾的，是相反的，仔細琢磨，其實是一回事兒。立場不同，視角不同，說法自然就不會相同嘛。
從縣政府到國稅局之間那條長長的下坡路，幾天前發(fā)生了一場交通事故，把我和我的朋友老周都牽扯進去了。
老周曾經(jīng)是我的同事，兩個人在同一間辦公室里坐對面，關(guān)系相當密切。十幾年前“下?！睙岬臅r候，老周義無反顧地下去了，開辦了一個律師事務(wù)所。如今，老周的事業(yè)紅紅火火，連奧迪都開上了。我呢，還窩在原先的那個部門。當然也“進步”了，不過跟老周相比，我的“進步”可以忽略不計。
老周不忘舊交，忙里偷閑，會主動來電話，約我出去小聚。去的是老地方，農(nóng)家菜館。
那個黃昏跟往常一樣，老周親自開車來接我。跟往常不一樣的是，在那個下坡路的中間地段，我們發(fā)現(xiàn)前面路邊上圍了一群人。老周把車停下了。
老周說：“肯定是交通事故?！闭f完，老周打開車門走了出去。我坐著沒動。我不想管這種閑事，弄不好會管出一身麻煩的。這樣的例子我見到的不少，聽到的更多。原本是一種美德，可很多人都被自己的美德弄得焦頭爛額……
我正胡思亂想著，老周回到車上，從公文包里拿出紙和筆，匆匆地寫著什么。
我說：“老周，別管閑事?！崩现軟]有抬頭，邊寫邊說：“不管不行，弄不好有生命危險。”我知道自己拖不住老周的后腿。他認準要做的事，誰反對都不行。當年“下?！钡臅r候就是這樣。
我心里有點兒不踏實，跟老周一起下了車。我看見柏油路上躺著一個白發(fā)的老人，腦袋上有血，手上也有。跟我想象的一樣，肇事司機逃走了。沒逃走的是一群圍觀的看客。事不關(guān)己，看看又何妨呢？何況，看過以后，他們至少會撿到一個話題，跟別人說來說去，還可以發(fā)幾聲感慨，加幾句議論，甚至還可以罵罵娘。
老周走到白發(fā)老人身邊，扶起了他的上半身，把紙和筆都遞給他，說：“老人家，你簽個字，證明我不是肇事的司機。簽完字，我送你上醫(yī)院?！崩先说纳裰具€算清醒，他看了老周一眼，點點頭，接過筆，在紙上寫下了自己的名字。我注意到，老人的手有些顫抖，字寫得歪歪扭扭，而且，還把手上的血蹭到那張“證明”上去了。
這時候圍觀的人群里發(fā)出不同的聲音。
一個聲音說：“救人要緊，簽?zāi)拈T子字呢？”又一個聲音說：“快點吧，出了人命誰負責？”還有一個聲音說：“人心不古，人心不古哇。”老周一聲不吭。我不知道他在心里想什么。我倒是有些憤憤不平。一大群人沒一個肯動手幫忙的，現(xiàn)在倒說起風(fēng)涼話了。
我們把老人送進了醫(yī)院。還好，傷勢不算太重。醫(yī)生說，需要住院觀察一下。恰好，老人的兒子也趕到了，住院的事情，讓他去安排吧。
老人的兒子是個穿著皮夾克的中年人，臉色很陰，似乎有些憤怒。他沒去安排住院的事，而是瞪著眼睛走到我們身邊，說：“怎么回事兒？”老周把前后的經(jīng)過跟他說了一遍。皮夾克沉默不語，他的表情很怪，似乎不相信老周的話，又似乎是將信將疑。屋子里的空氣僵硬了。老周輕輕嘆了口氣，把“證明”拿出來給他看。皮夾克低著頭看“證明”，看了很久很久，才從牙縫里擠出了幾個冷冰冰的字：“那就，謝謝啦?！闭f完，一轉(zhuǎn)身走了，連老周的姓名都沒想起問一下。老周不是肇事司機，他心里是不是特別失望呢？
我對皮夾克非常不滿。什么人呀？人家?guī)土四愀赣H，你就用這種態(tài)度來對人家？老周長長吁了一口氣，突然在我的胸脯上擂了一拳，大聲說：“走，我們到富麗華大酒店，一醉方休！”富麗華是本地最高檔的酒店，我和老周還從來沒有一起去過呢。
我很納悶兒，老周怎么變得如此興奮呢？
(1)小說中的老周具有怎樣的性格？請簡要分析。
答案：①重情義，熱心助人；②敢作敢為，有社會責任感；③理智冷靜，善于保護自己。
(2)小說結(jié)尾“我很納悶兒，老周怎么變得如此興奮呢”一句有什么含意和作用？
_答案：含意：提示了老周的心理：做了一件好事且未留下“后遺癥”，又驗證了自己讓老人簽“證明”的正確性，因而很興奮。作用：①老周的興奮與“皮夾克”的沮喪、失望形成鮮明的對比，含蓄地表明了作者的鋒芒所指。②引發(fā)讀者深思，從而深化了小說主旨。
(3)小說描寫了老周救助車禍中受傷的老人又堅持讓老人在證明他不是肇事司機的字條上簽名的故事。有人贊同老周的做法，認為老周救助他人時注意保護自己；也有人反對老周的做法，認為老周救助他人不應(yīng)有附加條件。你的看法呢？請就你認同的一種觀點加以探究。
答案：(觀點一)贊同老周：①老周既要救人，又設(shè)法避免惹上麻煩，這是社會環(huán)境逼他如此，老周這樣做，既善良又有理性。②老周既救了人，又沒惹上麻煩，不論手段如何，結(jié)果是最理想的。
(觀點二)反對老周：①搶救生命第一，容不得猶豫、拖延；②見義勇為、舍己救人是中華民族的傳統(tǒng)美德，不應(yīng)該有附加條件。
8．(2013·東莞一模)閱讀下面文章，完成(1)～(3)題。
關(guān) 先 生
安石榴
關(guān)先生教孩子們“一人兩手，兩手十指”。等他們會用筆了，又教《節(jié)氣歌》，一邊寫一邊念。屯子里的人路過私塾，聽到一片歡叫：“立春陽氣轉(zhuǎn)，雨水沿河邊。驚蟄烏鴉叫，春分地氣干……”
關(guān)先生則斜著身子靠在太師椅上搖晃著腦袋，目光微醺。
關(guān)先生不收學(xué)費。他孤身一人，吃菜進園子就摘，不管是誰家園子。沒糧就上財主家要，也不多拿，一個沒有瓤子的枕頭，只裝大半下，提溜著就走，不說半個謝字。
關(guān)先生教孩子們莊稼事兒、莊稼字兒。孩子們念累了，就跟他打算盤。一年半載的，孩子的家長樂了，嘿！行，小子竟能當半拉家了。關(guān)先生有一小塊地，挺遠的犄角旮旯，種大煙。割大煙的時候，孩子們?nèi)撬幕镉?。把煙漿子收在木盆里，放在當院的大太陽下曬，一點一點變成大煙膏子，滿院子飄起一種奇異的香氣。孩子們火爆的童音，在關(guān)先生高亢的嗓門兒引領(lǐng)下，跟著香氣游走。
躲在樹陰下的家長大罵：“造孽啊造孽！”關(guān)先生沉浸在自己的世界里，沒有聽到。以后，跑肚拉稀的、染風(fēng)寒的孩子只需在關(guān)先生那里喝點大煙。
孩子只要不生病，個個都是虎羔子。兩個孩子支起黃瓜架，關(guān)先生遠遠地覷著。長著鞋拔子臉的孩子挨了打，額頭上鼓起大包，他流著大鼻涕，一邊瞅關(guān)先生一邊哭。
關(guān)先生大聲說：“哭啥哭？找他家去?！?/p>
鞋拔子一會兒就回來了：“關(guān)先生，他爸爸把我趕出來了，不管?！标P(guān)先生一指：“去，站在他家大門口罵他祖宗！”
半天，鞋拔子樂顛顛地回來了，張開手，擎著幾個大錢：“關(guān)先生，他爸爸給我的，還說一會兒揍他?！?/p>
關(guān)先生沒吱聲，坐在那兒裝煙袋。煙荷包里哐啷哐啷有動靜。里面不光有煙絲，還有大錢。關(guān)先生的大錢是人家賞的。過年的時候，來討對子的人空手成，扔倆大錢也成。攢了幾年，到寒食節(jié)那天，關(guān)先生掂了掂，又跺跺腳，領(lǐng)孩子們出發(fā)了，徒步去八十里外的北陵。
孩子們進了正紅門就玩瘋了，滿眼新鮮物件兒。一個孩子指著琉璃瓦房脊上一順兒五個蹲獸問關(guān)先生是啥？
關(guān)先生說：“狻猊、斗牛、獬豸、鳳、押魚?！焙⒆記]來得及問干啥用的，就被別的東西勾走了。又有孩子問蹲獸，幾次三番之后，關(guān)先生看著孩子們瞎跑，就是停不下來，終于大發(fā)雷霆：“那五個東西是走投無路、趕盡殺絕、跟腚傍腦、順風(fēng)扯旗、坐山觀火①！”
孩子們嚇了一跳，肅靜下來，關(guān)先生憤憤然：“混賬東西，我剛才說的都聽清楚了？它們都是敗家的玩意兒，我領(lǐng)你們來不是看這些敗家玩意兒，是拜謁祖宗的。這里埋著誰？我們滿洲人的祖宗皇太極！”
孩子們圍上來，安安靜靜坐在關(guān)先生身旁，關(guān)先生就在一棵松樹下講起努爾哈赤，講起皇太極、康熙。初春的太陽爽朗地照在關(guān)先生和孩子們的身上，有微風(fēng)從松林中逶迤而過。關(guān)先生看看個個面貌肅穆的孩子，他們的天靈蓋閃閃發(fā)光。關(guān)先生舒坦，想：亂世用不著中庸的斯文，亂世只要英雄的氣血。
關(guān)先生疲憊地閉上嘴，感到丹田之氣慢慢地、汩汩地從頭上、指尖、汗毛孔溢出，七十三歲的關(guān)先生沒有慌張，覺得值。
清明的深夜，私塾燈火通明，孩子的家長都聚集在這里。關(guān)先生是孩子們攙扶著進來的。氣喘吁吁的關(guān)先生坐在太師椅上感到了異樣，他扭過頭去，看到墻上掛著兩面旗，一面日本膏藥旗，一面滿洲國五色旗。有人告訴他明天私塾就改名叫國民義塾了，孩子們必須學(xué)日語。關(guān)先生掙扎著站起，把旗一個一個扯下來，扔在地上：“狗屎！”他蹣跚著一步一步往自己的屋里走，突然一仰頭，發(fā)出一種劃破夜空的悲鳴：“祖宗啊，祖宗！”所有的人驚在那兒，一動不能動。
太陽照常升起。孩子們來上學(xué)，沒有聽到關(guān)先生的吟誦。關(guān)先生還躺在被窩里。鞋拔子把手放在關(guān)先生的鼻子下面，氣息皆無，再一摸，冰涼。
這是清明第二天。
公歷1938年4月6日的早上。
【注】①走投無路、趕盡殺絕、跟腚傍腦、順風(fēng)扯旗、坐山觀火：這五個詞是東北民間對古建筑上五個蹲獸的戲稱。蹲獸的學(xué)名不好寫，讀著還拗口，便有了這種類似無厘頭的稱謂。
(1)文中的加點的字詞很精彩，請任選兩處賞析。
①關(guān)先生則斜著身子靠在太師椅上搖晃著腦袋，目光微醺。_
②兩個孩子支起黃瓜架，關(guān)先生遠遠地覷著。___
③鞋拔子樂顛顛地回來了，張開手，擎著幾個大錢。
答案：①“搖晃”一詞傳神地刻畫出關(guān)先生陶醉于孩子們的讀書聲中，表現(xiàn)出他樂于教學(xué)的形象。
②“覷”活化出關(guān)先生既擔心孩子打架受傷，同時又期望孩子獨立自強的心理。
③“擎”字意為舉在手中，形象地表現(xiàn)出鞋拔子拿到錢的得意，更襯托出關(guān)先生的教育收到成效。
(2)關(guān)先生是個私塾老師，請結(jié)合小說內(nèi)容概述關(guān)先生在教學(xué)方法方面有何特點。
答案：①培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，比如教孩子們“莊家事兒，莊稼字兒”，教孩子們打算盤。②重視學(xué)生勞動教育，比如帶孩子們割大煙。③教導(dǎo)學(xué)生獨立自強，比如讓挨打的“鞋拔子”自己去討還公道。④傳承民族歷史文化，培養(yǎng)學(xué)生的血性，比如帶領(lǐng)孩子們寒食節(jié)拜祭北陵，給孩子們講述滿族英雄事跡。⑤教導(dǎo)學(xué)生愛國、愛民族文化，比如怒扯日本旗，怒罵日本文化侵略的手段。
(3)小說中的關(guān)先生是個特立獨行的人，他的哪件事情給你的印象最深刻？請寫出你的理解和感悟。
答案：(示例一)關(guān)先生處理挨打?qū)W生的行為給我的印象最深刻。學(xué)生挨了打，先生讓他自己去找對方家長，并指點方法，意在培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力。作為學(xué)生，我們在遇到困難時，不能依靠家長或老師，而要自己克服。
(示例二)關(guān)先生之死給我的印象最深刻。重病在身的關(guān)先生得知東三省變成了滿洲國，悲憤交加，決意赴死，不做亡國奴。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)關(guān)先生的愛國精神，堅定民族氣節(jié)。
9．(2013·深圳一模)閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。
生命的五個恩賜
馬克·吐溫①
一
在生命的黎明時分，一位善美的仙女帶著她的籃子跑來，說：“這些都是禮物。挑一樣吧，把其余的留下。小心些，做出明智的抉擇；哦，要做出明智的抉擇??！因為，這些禮物當中只有一樣是寶貴的?！?/p>
禮物有五種：名望，愛情，財富，歡樂，死亡。少年人迫不及待地說：“無需考慮了?！彼袅藲g樂。
他踏進社會，尋歡作樂，沉湎其中?？墒?，每一次歡樂到頭來都是短暫、沮喪、虛妄的。它們在行將消逝時都嘲笑他。最后，他說：“這些年都白過了。假如我能重新挑選，我一定會做出明智的抉擇?！?/p>
二
仙女出現(xiàn)了，說：“還剩四樣禮物。再挑一樣吧；哦，記住——光陰似箭。這些禮物當中只有一樣是寶貴的。”
這個男人沉思良久，然后挑選了愛情。他沒有覺察到仙女的眼里涌出了淚花。
好多好多年以后，這個男人坐在一間空屋里守著一口棺材。他喃喃自忖道：“她們一個個拋下我走了。如今，她——最親密的，最后一個——躺在這兒了。一陣陣孤寂朝我襲來。為了那個滑頭商人——愛情——賣給我的每小時歡娛，我付出了一千小時的悲傷。我從心底里詛咒它呀。”
三
“重新挑吧，”仙女道，“歲月無疑把你教聰明了。還剩三樣禮物。記住——他們當中只有一樣是有價值的，小心選擇?！?/p>
這個男人沉吟良久，然后挑了名望。仙女嘆了一口氣，揚長而去。
好些年過去后，仙女又回來了。她站在那個在暮色中獨坐冥想的男人身后。她明白他的心思：“我名揚全球，有口皆碑。對我來說，雖有一時之喜，但畢竟轉(zhuǎn)瞬即逝！接踵而來的是忌妒，誹謗，中傷，嫉恨，迫害。然后便是嘲笑，這是收場的開端。一切的末了，則是憐憫。它是名望的葬禮。哦，出名的辛酸和悲傷啊！聲名卓著時遭人唾罵，聲名狼藉時受人輕蔑和憐憫?！?/p>
四
“再挑吧?！边@是仙女的聲音，“還剩兩樣禮物。別絕望。從一開始起，便只有一樣?xùn)|西是寶貴的。它還在這兒呢?！?/p>
“財富——即是權(quán)力！我真瞎了眼呀！”那個男人道，“現(xiàn)在，生命終于變得有價值了。我要揮金如土，大肆炫耀。那些慣于嘲笑和蔑視的人將匍匐在我的腳前的污泥中。我要用他們的忌妒來喂飽我饑餓的心魂。我要享受一切奢華，一切快樂，以及精神上的一切陶醉，肉體上的一切滿足。這個肉體人們都視為珍寶。我要買，買！尊從，崇敬——一個庸碌的人間商場所能提供的人生種種虛榮享受。我已經(jīng)失去了許多時間，在這之前，都做了糊涂的選擇。那時我懵然無知，盡挑那些貌似最好的東西?！?/p>
短暫的三年過去了。一天，那個男人坐在一間簡陋的頂樓里瑟瑟直抖。他憔悴，蒼白，雙眼凹陷，衣衫襤褸。他一邊咬嚼一塊干面包皮，一邊嘀咕道：“為了那種種卑劣的事端和鍍金的謊言，我要詛咒人間的一切禮物，以及一切徒有虛名的東西！它們不是禮物，只是些暫借的東西罷了。歡樂，愛情，名望，財富，都只是些暫時的偽裝。它們永恒的真相是——痛苦，悲傷，羞辱，貧窮。仙女說得對。她的禮物之中只有一樣是寶貴的，只有一樣是有價值的。現(xiàn)在我知道，這些東西跟那無價之寶相比是多么可憐卑賤啊！那珍貴、甜蜜、仁厚的禮物呀！沉浸在無夢的永久的酣睡之中，折磨肉體的痛苦和咬嚙心靈的羞辱、悲傷，便一了百了。給我吧！我倦了；我要安息?！?/p>
五
仙女來了，又帶來了四樣禮物，獨缺死亡。她說：“我把它給了一個母親的愛兒——一個小孩子。他雖然懵然無知，卻信任我，求我代他挑選。你沒要求我替你選擇啊?！?/p>
“哦，我真慘?。∧敲戳艚o我的是什么??？”
“你應(yīng)得而尚未得到的：恣意褻瀆的老年?！?/p>
(選自2007年第7期《雜文選刊》，有改動)
【注】①馬克·吐溫：美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。他一生歷經(jīng)苦難，經(jīng)歷了美國從“自由”資本主義到帝國主義的發(fā)展過程，其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調(diào)笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段，本文是其晚期的作品。
(1)作者為什么認為選擇歡樂、愛情、名望、財富都不是“明智的抉擇”？你是否同意他的觀點？請以文學(xué)作品中的某一人物形象或某一歷史人物為例，簡要闡述你的理由。
答案：①歡樂轉(zhuǎn)瞬即逝，徒勞一場而蕩然無存；②愛情充滿奸詐和欺騙，短暫的幸福(歡娛)換來長期的悲痛(孤寂)；③名望招致妒忌、貶損、誹謗、仇恨、迫害和嘲笑；④富貴也只能買來虛偽和“榮耀”(或：①歡樂、愛情、名望、財富不過是現(xiàn)實中一時遮掩痛苦、悲傷、羞愧、貧窮的假面(徒有虛名的東西或只是些暫借的東西)，②都不能給人以真正的幸福與安寧)。
舉例：(示例)和珅、葛朗臺、夏洛克，因為追求財富而遺臭萬年。
于連，因為追求名望而走向毀滅。
周萍，因為追求愛情而始亂終棄最后毀滅。
李煜、唐玄宗李隆基，尋歡作樂，最后丟了江山而毀滅。
(2)本文是一篇以帶有勸喻或諷刺性質(zhì)的故事來闡明某種事理的寓言體小說，具有借小喻大、結(jié)構(gòu)簡短、情節(jié)奇幻、語言精練、結(jié)尾出人意料等特點。請選擇其中的兩點，結(jié)合文本簡要分析。
答案：(示例一)借小喻大。在故事中，主人公選擇過歡樂、愛情、名望、富貴，但這些美好都只是曇花一現(xiàn)。享受后感到虛度，擁有愛情又會面臨別離，名望的結(jié)局是憐憫，誹謗和嫉妒，獲得富貴的同時也在失去。不管他選擇什么，最終都會走向痛苦。而最“珍貴”的死亡，他都無法獲得。仙女把“死亡”恩賜給了一個小孩，或許，這能幫助小孩不受塵世間的痛苦的折磨，帶著孩童純潔的心離開世界。仙女是不忍心讓孩童走上追名逐利的道路而用“死亡”來保全孩童對生命美好的幻想與心靈的純潔。許多人，都未發(fā)現(xiàn)生命的真諦，而只是停留于表層與物質(zhì)的滿足。人生真正永恒的價值無法從那些東西當中找到答案，屬于物質(zhì)生命的東西永遠只能見證一個有限的時空。
(示例二)結(jié)構(gòu)簡短。本文故事平鋪直敘，結(jié)構(gòu)簡短。每個故事都是用最少的文字講述一件事，沒有過多的鋪敘，沒有波瀾起伏，沒有錯綜復(fù)雜的矛盾沖突。
(示例三)情節(jié)奇幻。本文采用的是寓言式的構(gòu)思方式，把自己對生命、人生、社會的思考依托一個奇幻的寓言故事來表述。不僅每一個故事的走向一反常規(guī)，而且所有的思考都一反生活常規(guī)。本來主人公的這些選擇無可厚非，但作者安排的結(jié)局就是反常規(guī)的。本來按照行文思路，主人公應(yīng)該選擇最后一個禮物的，但情節(jié)一轉(zhuǎn)，主人公沒有權(quán)利選擇，只能一個人享受孤單的老年生活，從而把寓意更深一層展示給讀者。
(示例四)語言精練?！澳莻€男人坐在一間簡陋的頂樓里瑟瑟直抖。他憔悴，蒼白，雙眼凹陷，衣衫襤褸。他一邊咬嚼一塊干面包皮，一邊嘀咕道”這些動作、神態(tài)描寫，語言簡練，準確描寫這個男人在多次作出不明智的抉擇之后被命運所愚弄后的遭遇。
(示例五)結(jié)尾出人意料。根據(jù)小說的脈絡(luò)，那個人本來可以進行第五次選擇的，但是，當男人醒悟后仙女來到他身邊時，最后一個禮物“死亡”卻沒得選擇，“應(yīng)得而尚未得到的是恣意褻瀆的老年?！痹谧鞒鰩状尾幻髦堑木駬窈螅詈筮B選擇死亡的權(quán)力都沒有，因而給人深思。(任答兩點即可)
(3)作者認為死亡才是“寶貴的”“有價值的”恩賜。有人認為這是消極厭世的人生態(tài)度，而有人認為這是一種積極的人生態(tài)度，請談?wù)勀愕挠^點和理由。
答案：(示例)應(yīng)辯證地看待。①有消極的一面。仙女的立場就是作者的立場，作者的文風(fēng)經(jīng)歷了三個階段：輕松調(diào)侃―辛辣諷刺―悲觀厭世。此文即是他處于最后階段的作品，流露出的也有消極厭世思想，這是不可取的。②但也有積極的一面。作者這種人生態(tài)度是對美國由自由資本主義到帝國主義的迅速發(fā)展，物欲膨脹的時代的批判和“矯枉”。③作者告誡人們，死亡是生命的必然歸宿和自然規(guī)律，只有死亡才能帶給生命以安寧和永恒。明白生命的這一歸宿和本質(zhì)，就會懂得人生：貪婪，妄想，縱欲和虛榮只能使人痛苦，淡泊和從容地度過一生才是人生之本。(答“消極”和“積極”言之有理也可)
10．(2013·佛山二模)閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。
最近的一天
馬爾克斯①
星期一清早，天氣暖和，無雨。唐奧雷里奧·埃斯科瓦爾六點鐘就敞開了診所的門。他是一位沒有營業(yè)執(zhí)照的牙科醫(yī)生，每天總起得很早。他從玻璃櫥里取出一只還在石膏模子上裝著的假牙，又把一束工具放在桌上，像展覽似的由大到小擺好。他上穿一件花襯衫，頸部扣著一只金扣兒；下穿一條長褲，褲腰扎一根松緊帶兒。他腰板硬實，身材細瘦，目光不輕易東張西望，像個聾子似的。
把所用的東西準備好后，他把磨床拉向彈簧椅。坐下來磨假牙。他好像沒有考慮他在做的事情，手腳一直在不停地忙碌著，即使不使用磨床也一刻不停地蹬著踏板。
八點過后，他停了一會兒，從窗口望了望天空，看見兩只兀鷹在鄰居家的屋頂上沉靜地曬太陽。他一面想著午飯前可能又要下雨，一面又繼續(xù)干他的活計。他的十一歲的兒子的反常的叫聲把他從專心致志的神態(tài)中驚醒：
“爸爸！”
“干嗎？”
“鎮(zhèn)長問你能不能給他拔個牙？”
“告訴他，我不在?！?/p>
他正在磨一只金牙，把牙拿到眼前，瞇著眼睛察看著。他兒子的聲音又從小小的接待室里傳來。
“他說你在家，他聽見你說話了?！?/p>
牙科醫(yī)生繼續(xù)察看著那顆金牙，直到把活兒做完，把牙放在桌上后才說：
“好多了?！?/p>
他又踏動了磨床。接著從一個小紙盒里取出一個安著幾顆牙齒的牙橋，開始磨金套。那紙盒里盛著等著他做的活兒。
“爸爸！”
“什么事？”
他的神情依然如故。
“他說你要是不給他拔牙，他就讓你吃子彈?！?/p>
他停下蹬踏板的腳，(1)把磨床從椅子前推開，把桌子下面的抽屜拉出來，駁殼槍就放在抽屜里。
“哼！”他說，“讓他進來對我開槍好了?！?/p>
(2)他轉(zhuǎn)了一下椅子，讓自己面對大門，一只手按著抽屜沿兒。
鎮(zhèn)長出現(xiàn)在門口。
鎮(zhèn)長已經(jīng)把左臉刮光，右臉卻有五天未刮了，看去又腫又疼。牙科醫(yī)生從他那雙黯淡無光的眼睛里看出，他準有許多個夜晚疼得不曾合眼了。他用手指把抽屜關(guān)上，溫和地說：
“請坐吧。”
“早晨好！”鎮(zhèn)長說。
“早晨好。”牙科醫(yī)生說。
當用具在沸水里消毒的時候，鎮(zhèn)長把腦袋靠在了椅枕墊上，覺得好多了。他聞到一股冰冷的氣息。這是一間簡陋的診室：一把舊木椅，一臺腳踏磨床和一個裝著圓形的瓷把手的玻璃櫥。椅子對面的窗上掛著一幅一人高的布窗簾。當聽到牙科醫(yī)生走到他身邊的時候，鎮(zhèn)長腳后跟蹬地，張開了嘴。
唐奧雷里奧·埃斯科瓦爾把他的臉扳向亮處。察看過損壞的臼齒后，用手謹慎地按了按下頜。
“你不能打麻藥了?！?/p>
“為什么？”
“因為牙床化膿了?！?/p>
鎮(zhèn)長望了望他的眼睛。
“好吧。”他說，露出一絲苦笑。牙科醫(yī)生沒有說話。他把煮用具的淺口鍋端到手術(shù)臺上，用涼了的鑷子把用具夾出來，動作還是不慌不忙。然后用腳尖把痰盂挪過來，又在臉盆里洗了手。做這一切時，他一眼也不看坐在椅子上的鎮(zhèn)長。但是鎮(zhèn)長卻緊緊地用眼睛盯著他。
那是一顆下牙床上的智齒。牙科醫(yī)生叉開雙腿，用熱乎乎的拔牙鉗夾住臼齒。鎮(zhèn)長雙手抓著椅子的扶手，把全身的力量集中在腳上，覺得腰部一陣透心涼，但是他沒有嘆氣。牙科醫(yī)生只是扭動著手腕。他沒有怨恨，更準確地說，他是懷著一種酸楚的心情說：
“中尉，你在這兒殺了二十個人了?！?/p>
鎮(zhèn)長感到下牙骨上發(fā)出一陣咯吱聲，他的雙眼頓時涌滿了淚水。但是直到確知牙齒拔下來他才舒了一口氣。這時，他透過朦朧淚眼看見了拔下來的牙。在痛苦之中，他覺得那顆牙齒是那么古怪，他怎么也不理解那五個夜晚會使他受到那般折磨。他把身子俯向痰盂，嘴里喘著粗氣，身上滲出了汗水。他解開了軍衣扣，又伸手到褲兜里摸手帕。牙科醫(yī)生遞給他一塊干凈布。
“擦擦眼淚吧?！彼f。
鎮(zhèn)長擦了擦眼。他的痛苦減輕了。牙科醫(yī)生洗手的時候，他看見了殘破的天花板和一個落滿灰塵、掛著蜘蛛卵和死昆蟲的蜘蛛網(wǎng)。牙科醫(yī)生一面擦手一面走回來。
“你要記住，”他說，“回去要用鹽水漱口?！?/p>
鎮(zhèn)長站起來，沒精打采地行了個軍禮，大步向門口走去，軍服的扣子也沒扣。
“給我記上賬吧。”他說。
“給你還是給鎮(zhèn)公所？”
鎮(zhèn)長沒有看他，關(guān)上門，在鐵柵欄外面說：
“都一樣！”
(選自《外國微型小說300篇》，有刪改)
【注】①馬爾克斯：哥倫比亞作家，1982年諾貝爾文學(xué)獎得主，代表作《百年孤獨》。其作品以描寫混戰(zhàn)動蕩條件下的平民生活見長。
(1)結(jié)合上下文，簡析文中畫線的句子表現(xiàn)了牙醫(yī)怎樣的心理狀態(tài)？
①把磨床從椅子前推開，把桌子下面的抽屜拉出來，駁殼槍就放在抽屜里。
____
②他轉(zhuǎn)了一下椅子，讓自己面對大門，一只手按著抽屜沿兒。
答案：①面對鎮(zhèn)長威脅，牙醫(yī)有所戒備的心理。
②想到鎮(zhèn)長的殘暴，牙醫(yī)愈加憤怒，準備反抗。
(2)小說在敘述中營造出了一種怎樣的氣氛？請結(jié)合情節(jié)簡要分析。
_答案：緊張。
①牙醫(yī)兒子反常的叫聲驚動了正在做事的牙醫(yī)，氣氛開始緊張起來；②鎮(zhèn)長威脅如果不給他拔牙，就用槍打死牙醫(yī)，氣氛變得緊張起來；③鎮(zhèn)長出現(xiàn)，牙醫(yī)準備自衛(wèi)，沖突一觸即發(fā)，氣氛變得更加緊張；④牙醫(yī)拔牙時，鎮(zhèn)長緊盯著牙醫(yī)，擔心牙醫(yī)加害自己，氣氛非常緊張；⑤牙醫(yī)說鎮(zhèn)長殺人，透露出當時的社會矛盾尖銳，氣氛緊張而壓抑。
(3)結(jié)合全文，談?wù)勀銓@篇小說主題的認識及理由。
____________________________________________________________答案：(示例一)譴責了當權(quán)者的專橫殘忍。
理由：①鎮(zhèn)長威脅要用槍打死牙醫(yī)；②牙醫(yī)的不肯接診，也從側(cè)面反映了鎮(zhèn)長平時的殘忍；③鎮(zhèn)長已經(jīng)殺了二十個人，可見其兇殘至極；④在鎮(zhèn)長眼中，鎮(zhèn)公所就是他的，他就代表鎮(zhèn)公所，可見其大權(quán)獨攬，專橫跋扈。
(示例二)贊揚了普通勞動者堅強無畏、沉著冷靜和善良寬容的性格特征。
理由：①面對鎮(zhèn)長的威脅，牙醫(yī)并未屈服；②當看到鎮(zhèn)長病情嚴重，牙醫(yī)決定救治鎮(zhèn)長；③在給鎮(zhèn)長拔牙的過程中，牙醫(yī)檢查細致、謹慎，手術(shù)過程有條不紊；④明知鎮(zhèn)長已經(jīng)殺死了二十個人，但面對身為病人的鎮(zhèn)長，依然繼續(xù)手術(shù)；⑤手術(shù)完畢，牙醫(yī)不忘提醒鎮(zhèn)長用鹽水漱口，關(guān)心病人。
(示例三)揭露了當時社會的黑暗與混亂，表達了作者對安定和諧社會的向往以及對美好人性光輝的呼喚。
理由：①牙醫(yī)開始拒絕給鎮(zhèn)長拔牙，對身為權(quán)力代表的鎮(zhèn)長態(tài)度冷漠、厭惡，表現(xiàn)了民眾與政府的不滿；②鎮(zhèn)長揚言要打死牙醫(yī)，專橫殘忍，可見社會的黑暗；③鎮(zhèn)長拔牙過程神情緊張，既是生理的反應(yīng)，也是心理的反應(yīng)，擔心牙醫(yī)乘機傷害他，間接反映了當時社會的民怨之深；④鎮(zhèn)長認為，鎮(zhèn)公所就是他的，他就是鎮(zhèn)公所，反映了政府的腐敗黑暗。
11．(2013·惠州二模)閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。
老爸的難題
吳明宇是一名公務(wù)員，整天坐在辦公室里，過著平淡的日子。
最近這幾天，吳明宇心事重重。原來，前段時間吳明宇在深圳的一個同學(xué)給他打來電話。同學(xué)在深圳創(chuàng)辦了一家公司，想高薪聘請吳明宇去做公司的技術(shù)部經(jīng)理。接到同學(xué)的邀請，吳明宇是左右為難，去深圳吧，舍不得公務(wù)員這么一份有保障的工作，再說深圳離家那么遠，他走了老爸、老媽將來誰來照顧？不去深圳吧，自己現(xiàn)在辦公室里做后勤，也是前途渺茫，而且做技術(shù)也一直都是吳明宇的夢想。
這天下午快下班的時候，吳明宇的老爸給他打來電話，說是晚上要請吳明宇吃飯。吳明宇心里暗暗稱奇，老爸平時節(jié)儉慣了，怎么突然舍得要去奢侈一頓？老爸說：“咱爺倆不去大飯店，就去夜市上吃麻辣小龍蝦?！?/p>
晚上八點，夜市上人頭竄動。吳明宇和老爸對坐在桌子前，一人拿著一瓶啤酒吹“喇叭”。啤酒喝完后，老爸說：“明宇，老爸今天給你出道題。”老爸說完，從兜里掏出一張嶄新的百元大鈔，他把鈔票卷成一卷，塞進空啤酒瓶子里。鈔票進入啤酒瓶子后，自然地伸展開。老爸讓吳明宇不借助任何工具，把酒瓶子里面的鈔票取出來。
那伸展開的鈔票，面積遠遠要大過瓶子口。吳明宇把一個手指伸進瓶口，想用手指把瓶子里面的鈔票鉤出來?？墒瞧靠陂L，吳明宇的手指頭短，他嘗試了幾次，連鈔票的邊都碰不到。
老爸看著兒子笨手笨腳的樣子笑了笑，又說：“這樣吧，允許你找一樣工具，把瓶子里面的鈔票取出來。”
吳明宇從桌子上面拿起一根筷子伸進酒瓶，嘗試了幾次也都無法成功。他又把一雙筷子都伸進酒瓶，想把鈔票夾出來，可是瓶口太小，那雙筷子根本就無法施展。那張鈔票讓吳明宇捅來捅去的，很快就被殘留在酒瓶里面的啤酒液體粘在酒瓶壁上，這一下想把鈔票取出來就更難了。吳明宇搖了搖頭，把裝鈔票的啤酒瓶遞給老爸，想要看看老爸是怎么把鈔票取出來的。
老爸接過啤酒瓶后并沒有著急取鈔票，他左右環(huán)視了一下，發(fā)現(xiàn)附近有一個要錢的乞丐。老爸招手把那個乞丐叫過來，把酒瓶子遞給乞丐。老爸對乞丐說：“你只要能不借助任何工具，把酒瓶子里面的鈔票取出來，這一百塊錢就是你的了?！逼蜇げ恢氲目戳死习忠谎?，然后盯著酒瓶子里面的百元大鈔發(fā)呆。
吳明宇來了興趣，他倒要看看這個乞丐能有什么本事！突然，那個乞丐舉起酒瓶子“啪”的一下子摔到地上，然后撿起地上的鈔票，沖著老爸鞠了一躬，頭也不回地跑了。吳明宇一下子愣住了，他結(jié)結(jié)巴巴問老爸：“把……把酒瓶子摔碎……這也算？”
老爸“哈哈”大笑起來。老爸說：“我的兒子，人生有些時候就像那張鈔票，想要出來就必須突破瓶頸。如果找不到突破瓶頸的辦法，也許把瓶子摔碎就是最好的辦法?！?/p>
聽完老爸的話，吳明宇恍然大悟，他終于明白了老爸的良苦用心。
老爸對吳明宇說：“選擇固然痛苦，但是人生苦短，一定要選擇自己最有興趣和最有前途的事情去做。學(xué)會突破和放棄，生活才能變得更加精彩?！眳敲饔顔枺骸拔胰绻チ松钲冢瑢砟愫臀依蠇屨l來照顧？”老爸得意地說：“我和你媽已經(jīng)商量好。你前腳走，我們后腳跟著你去深圳，給你當管家、抱孫子去?！眳敲饔畹难劬︸R上就模糊了，他被父母這份濃濃的、無私的愛所感動。
老爸在吳明宇的肩頭拍了一下，說道：“多大年紀了，還哭鼻子！快去找個掃把，把碎酒瓶子掃到一邊，不要只圖自己痛快，扎破了別人的腳。”
(摘自《上海故事》，2009年第02期。作者：老妖)
(1)第八段說乞丐“盯著酒瓶子里面的百元大鈔發(fā)呆”。這樣寫有什么作用？請作簡述。
答案：①表明保全瓶子并取出鈔票的確是個難題。②表明對“取”的意思的理解受到慣性思維的制約，慣性思維往往是人們?nèi)〉猛黄菩赃M展的障礙。③為解決問題蓄勢，使解決問題的方法更具啟發(fā)力度。④引發(fā)主人公和讀者的好奇和關(guān)注，使事情蘊涵的道理更發(fā)人深省。
(2)結(jié)合作品，請簡析“老爸”這一人物形象。
答案：①老爸是一個機智、善于利用方法引導(dǎo)兒子的好父親。如兒子陷入難以抉擇的處境，老爸提出“難題”引導(dǎo)兒子排除顧慮。②考慮周全。當兒子提出擔心自己離開之后，父母無人照顧的情況時，老爸立刻表示支持并提出最佳解決方式。③關(guān)愛兒子、理解兒子、支持兒子，是兒子強有力的支柱。如結(jié)尾父親排除兒子思想負擔，決定跟這兒子去深圳。④善良，有公德心(為他人著想)。如結(jié)尾讓兒子把碎酒瓶子掃到一邊以免扎破別人的腳。⑤言而有信，堪為楷模。如父親實現(xiàn)了乞丐取出鈔票，鈔票就歸其所有的承諾。
(3)文中說到：“選擇固然痛苦，但是人生苦短，一定要選擇自己最有興趣和最有前途的事情去做。學(xué)會突破和放棄，生活才能變得更加精彩?！蹦阏J同嗎？請結(jié)合原文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答案：(示例)認同。人生處處面臨選擇，正所謂魚與熊掌不可兼得，有得必有失，如果不懂得舍棄，問題就得不到解決。就如文中，乞丐要取得酒瓶中的鈔票就打碎酒瓶，“我”要選擇有助于自己發(fā)展的深圳就必須舍棄家鄉(xiāng)安穩(wěn)的公務(wù)員職務(wù)。所以，面臨兩難處境時，要選擇自己最有興趣和最有前途的事情去做，才能創(chuàng)造人生的精彩，才能最大限度地實現(xiàn)人生價值，從而不悔人生。
12．(2013·梅州一模)閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。
特 技
[日本]星新一
電視臺的新聞廣播員，其日，一如往常，剛要播放稿件，竟違背自己的意志，信口開河起來。
“下面報告新聞。發(fā)現(xiàn)了一起行賄受賄案件。據(jù)報，K企業(yè)定期向主管機關(guān)的高級官員重金行賄……”
播后，電臺內(nèi)部掀起了軒然大波。有人問他：
“你為什么講了原稿上根本不存在的事兒？”
“我也不知道，是無意之中說出口的。是腦袋出了毛病吧？”
“腦袋出毛?。空鎭G人，人家會抗議的。胡謅下去，我們電臺就會威信掃地?！?/p>
電臺里的人都嚇得面色如土，廣播員也靜等著革職。然而，奇怪的是壓根沒有人打來電話表示抗議。
不僅如此，電臺還得到情報說，電臺點名的那幾位高級官員已經(jīng)引咎辭職。還聽說，對此報道半信半疑的警方，在K企業(yè)進行搜查，很快就發(fā)現(xiàn)了行賄的證據(jù)，立刻逮捕了嫌疑者。
電視臺里的氣氛一下子變了，肯定播音員第一個報道了爆炸性新聞；贊許的呼聲代替了責難。
“真是驚心動魄！你說的全是事實，你是怎么知道的？”
“我也不大清楚。只是這念頭在腦子里一閃，就變成話語脫口而出了?！?/p>
“說不定這是特技哪。你具有發(fā)現(xiàn)暗地違法的能力。今后可要大力發(fā)揮你的才能喲，我們電視臺的聽眾，會一下子增多的?！?/p>
“哦，但不知能否一帆風(fēng)順。”
第二天的新聞節(jié)目時間里，這位廣播員又胡謅起來：
“播送去年偷稅者前十名名單。第一名……”
隨后，不僅播放了偷稅的金額，還詳細地報道了他們偷稅的手段。這次又給他說中了。
稅務(wù)署的人員立刻出動，不費吹灰之力就獲取了證據(jù)。于是，這個新聞節(jié)目大受歡迎，聽眾和觀眾不斷打來電話，一個勁兒地打氣。
“了不起，是大眾的戰(zhàn)友！用你的特技，毫不留情地把那些壞家伙揪出來，讓我們大家心里痛快痛快！”
這位播音員便住在電視臺，每天三次上電視，每一次他都報道一條爆炸性新聞，聲望越來越高。
但是，接連幾天，他的身體便支持不住了，每周都想方設(shè)法地請假。他打算回家?？墒蔷驮谒丶业囊宦飞希还苁钦l，一見了他便逃之夭夭。
有的也許騙取了公司的旅差費，是違章乘車的人；裝病不上班的、學(xué)生時代考試作過弊的、騙過女人的等等，全都有點什么把柄。他們不愿接近這位電視臺里最有威信的播音員，也許害怕自己的弊端也被宣揚出去，那就吃不消，因此，盡作鳥獸散了。
他心神不快，總算回到了家。但是，妻子不見了，據(jù)說幾天前就逃之夭夭。特技即使對她，也毫不例外。
(1)小說中說“于是，這個新聞節(jié)目大受歡迎，聽眾和觀眾不斷打來電話，一個勁兒地打氣”，這有什么作用？請簡要說明。
答案：①交代了社會背景，揭示了社會現(xiàn)實；②與下文人們的躲避形成對比，并深化了主題。
(2)賞析文中“電視臺新聞廣播員”的形象。
答案：電視臺的新聞廣播員是一個能認清社會黑暗并與之抗爭的斗士，他利用“特技”揭露社會黑暗，并一度取得成功；但他又是一個悲劇人物，面對當時社會，他為自己的抗爭而不安，想放棄，最終在強大的黑暗勢力面前他成了孤獨之人。
(3)找出文中兩處“意外之筆”，并分析其作用。
答案：(示例一)主人公擔心自己信口開河報道的第一則爆炸性新聞會帶來種種危害，而事實上卻得到了許多贊許。
作用：使故事情節(jié)曲折，吸引讀者；為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展。
(示例二)最后，主人公的妻子也逃之夭夭，他成了孤獨的斗士。
作用：產(chǎn)生強烈的諷刺效果，揭示了社會的混亂和人心的丑惡。
