愛華網(wǎng)首先，學(xué)校是兒童接受教育、健康成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。實(shí)行規(guī)范化管理，直接關(guān)系到義務(wù)教育公益性的體現(xiàn)，關(guān)系到義務(wù)教育功能的發(fā)揮，只有堅(jiān)持其規(guī)范化管理，才能真正把教育辦好，為國(guó)家培養(yǎng)出棟梁之材。寄宿制學(xué)校的后勤規(guī)范化管理可說是牽一發(fā)而動(dòng)全身，從某種意義上說它決定了學(xué)校的前途和命運(yùn)，因?yàn)檗r(nóng)村寄宿制學(xué)校后勤工作規(guī)范化管理是構(gòu)建和諧校園的前提。
其次、一所好的學(xué)校體現(xiàn)在教師要有良好的業(yè)務(wù)水平與敬業(yè)精神上，體現(xiàn)在學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)和進(jìn)取精神上，體現(xiàn)在學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為上。而后勤的規(guī)范化管理是各項(xiàng)工作的重中之重，后勤管理的“缺失”，將直接影響到其他各項(xiàng)工作的順利開展，學(xué)校的各項(xiàng)工作管理的規(guī)范化都必須以此為基礎(chǔ)。
第三、農(nóng)村寄宿制學(xué)校后勤工作規(guī)范化管理是解決不規(guī)范化管理的現(xiàn)實(shí)選擇。在農(nóng)村寄宿制學(xué)校中，由于學(xué)校存在的體制改革不夠規(guī)范，管理中各方面責(zé)權(quán)不明，程序不清，或有章不循，個(gè)人主義思想突出，集體主義觀念淡薄，導(dǎo)致工作效率低下。對(duì)于這些現(xiàn)實(shí)的問題，需要我們通過后勤管理的規(guī)范化來加以解決。
第四、農(nóng)村寄宿制學(xué)校后勤工作規(guī)范化管理是學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重要體現(xiàn)。學(xué)校要全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，必須要轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新管理模式，要追求科學(xué)性和民主性，立足新的歷史起點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校管理中存在的問題，制訂學(xué)校管理章程，確保后勤工作的管理到位。
二、農(nóng)村寄宿制學(xué)校后勤工作規(guī)范化管理的環(huán)節(jié)
一是規(guī)范后勤人員的管理?？茖W(xué)管理的前提是制定符合實(shí)際的規(guī)章制度?；诤笄诠芾砉ぷ髋c教學(xué)工作的區(qū)別，后勤工作人員不像教學(xué)人員那樣有緊迫感，有壓力，對(duì)自己的工作往往要求不嚴(yán)，有的甚至遇事敷衍推諉。因而，管理中要加強(qiáng)對(duì)后勤員工的思想教育，努力提高他們的服務(wù)意識(shí)，特別是建立起科學(xué)的管理制度，使每個(gè)員工明確自己的職責(zé)，使每個(gè)員工在自己的工作崗位上有章可循，減少個(gè)人的隨意性，無序性，盲目性。
二是規(guī)范食堂的管理。食堂工作直接關(guān)系到全體師生的切身利益。食堂的規(guī)范管理對(duì)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，對(duì)師生的身心健康都有著密切的聯(lián)系，它是學(xué)校后勤工作的一個(gè)窗口，所以，管理中應(yīng)制定科學(xué)完善的制度。首先，為保證師生的飲食安全，采購人員應(yīng)嚴(yán)格把好采購關(guān)，從源頭上杜絕食品的不安全因素。在食品的加工過程中也要嚴(yán)格按衛(wèi)生要求操作，做到隔夜食品過期食品不食用，并且盡量滿足師生的口味，對(duì)食品、飯菜進(jìn)行科學(xué)的搭配，爭(zhēng)取做到色香味俱全，符合大眾化。其次，加強(qiáng)對(duì)食堂的成本核算工作，后勤財(cái)務(wù)人員應(yīng)該嚴(yán)格控制資金的流向，合理核算各項(xiàng)費(fèi)用的支出，堅(jiān)決杜絕違規(guī)操作的票據(jù)，對(duì)每月的憑證及帳冊(cè)及時(shí)整理核算。學(xué)校帳目要做到透明化，后勤人員要做到“廉潔無私”。
三是規(guī)范寢室的管理。寢室是寄宿生生活中的一個(gè)重要場(chǎng)合，對(duì)寢室的規(guī)范化管理可以折射出一個(gè)學(xué)校寄宿生生活、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣方方面面的情況。所以，寢室的管理要做到“準(zhǔn)軍事化”和“人性化”相結(jié)合，要做到三個(gè)突出。第一：突出培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，例如：每天起床后，一定要求學(xué)生整理好床鋪、疊好被子，把碗筷、毛巾、牙杯等日常生活用品擺在統(tǒng)一的位置，使之看起來整潔美觀。第二：突出培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。首先要求學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，在此基礎(chǔ)上，寢室的衛(wèi)生也要做到每天一小掃，每周一大掃。只有保持一個(gè)干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境，給予學(xué)生一個(gè)舒適的休息場(chǎng)所，學(xué)生才能體會(huì)到家的感覺，才能真正靜下心來學(xué)習(xí)。第三：突出“人性化”管理。農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生有層次分別，要區(qū)別對(duì)待。例如：年齡大的學(xué)生自理能力較強(qiáng)，年齡小的學(xué)生可能很難照顧自己，有的學(xué)生生病了不知道怎么辦，有的學(xué)生晚上會(huì)尿床等等。這一系列的情況，都要求學(xué)校要加強(qiáng)寢室的管理力度，要加強(qiáng)對(duì)后勤管理人員的管理與培訓(xùn)，只有做好這些工作，才能減少學(xué)生的擔(dān)心，打消家長(zhǎng)們的后顧之憂，從另一方面來說，也更有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
四是規(guī)范校園建設(shè)的管理。對(duì)于農(nóng)村寄宿生來說，學(xué)校就是他們的第二個(gè)家，他們的生活，學(xué)習(xí)都融入了這個(gè)“大家庭”。學(xué)校各個(gè)方面都會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)起到熏陶作用，營(yíng)造一個(gè)文明潔凈、高雅幽靜的校園氛圍，讓學(xué)生自覺品味、不斷的領(lǐng)悟、持續(xù)的進(jìn)取，這是學(xué)校教育的魅力所在，也是后勤管理工作的重點(diǎn)和目標(biāo)。致力于校園建設(shè)的規(guī)范化管理，應(yīng)該包括以下內(nèi)容：
1、校園的美化和綠化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗。當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)校園時(shí)，要讓他們能夠感覺到一種神圣，魅力和詩意。學(xué)校里的一草一木，一磚一瓦都是可以充分利用的辦學(xué)資源，它對(duì)學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在作用。這里將成為孩子們放飛理想、放飛希望的搖籃。所以，學(xué)校應(yīng)該合理的規(guī)劃綠化面積和場(chǎng)地，要有針對(duì)性地選擇花草樹木，有目的地開展植樹種草活動(dòng)。要讓學(xué)校做到無污染、無異味。
2、完善活動(dòng)公共場(chǎng)所。學(xué)校的公共場(chǎng)所要不斷地完善，不能僅僅局限于一個(gè)操場(chǎng)，幾張乒乓球臺(tái)的簡(jiǎn)單設(shè)置。要在已有公共場(chǎng)所的基礎(chǔ)上，在學(xué)校資金允許的情況下，盡量的添置一些適合兒童身心健康發(fā)展的娛樂器材，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余感受到精神的放松和愉悅。
五是規(guī)范教學(xué)設(shè)備的管理。
在學(xué)校教學(xué)設(shè)備的管理中，堅(jiān)持“以人為本”的原則，充分發(fā)揮管理人員的主觀能動(dòng)性，提高管理人員的工作效率，嚴(yán)格按照相關(guān)的制度進(jìn)行科學(xué)合理的管理。另外，在教學(xué)設(shè)備以及辦公用品的采購上要根據(jù)各科室上報(bào)的情況按需采購，要質(zhì)比三家，價(jià)比三家，確保所購設(shè)備的最佳質(zhì)量和最底價(jià)位。
三、實(shí)行規(guī)范化管理過程中要注意的問題
首先，要處理好規(guī)范化管理與人性化管理的關(guān)系，在管理的過程中要突出“管”，但不是盲目的“管”，要體現(xiàn)出對(duì)人的尊重，體現(xiàn)出對(duì)人的關(guān)愛，要建立在互相信任的基礎(chǔ)上。以深厚的情感為基礎(chǔ)，讓每個(gè)員工及學(xué)生都能夠自覺地遵循規(guī)律。
其次，要突出管理的個(gè)性化、特色化。管理中要聯(lián)系實(shí)
際，實(shí)事求是，根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況采用恰當(dāng)?shù)姆椒ā？梢越梃b優(yōu)秀學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，但又不能生搬硬套。再次，區(qū)分好規(guī)范化管理與科學(xué)管理的關(guān)系，規(guī)范化管理不等同于科學(xué)化管理，他必須服從于科學(xué)化管理，在管理中要強(qiáng)調(diào)科學(xué)性，只有這樣才不至于束縛學(xué)校的發(fā)展。
四、后勤規(guī)范化管理的保障
一是學(xué)生的保障。學(xué)校教師給予學(xué)生知識(shí)傳授時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德的教育。讓學(xué)生以母校為榮，并制定一系列的措施，讓學(xué)生能積極主動(dòng)的維護(hù)校園環(huán)境，保護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)。
二是教師的保障。學(xué)校應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，在明確教師責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師工作的考核，對(duì)優(yōu)秀教師要在各方面給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓教師能主動(dòng)積極的以主人翁的姿態(tài)參與到后勤管理中，積極的獻(xiàn)言獻(xiàn)策，提出合理化的建議。
三是校長(zhǎng)的保障。有人曾說過：一個(gè)好的校長(zhǎng)就是一所好的學(xué)校。在后勤規(guī)范化管理中，要充分完善和落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，明確校長(zhǎng)的權(quán)力、義務(wù)和責(zé)任，發(fā)揮好校長(zhǎng)在管理中的重要作用。
四是政府相關(guān)職能部門的保障。政府各相關(guān)職能部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的監(jiān)督，對(duì)學(xué)校建設(shè)的支持，建立健全工作機(jī)制，制訂科學(xué)的學(xué)校管理評(píng)價(jià)體系，對(duì)依法管理成績(jī)突出的學(xué)校和個(gè)人予以表彰，同時(shí)嚴(yán)肅處理各類違法違規(guī)操作行為。把后勤工作管理的規(guī)范化作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，納入到對(duì)學(xué)校的綜合督導(dǎo)評(píng)估中，指導(dǎo)和督促學(xué)校依法管理。
綜上所述，如果我們?cè)诠芾碇心軌驅(qū)⒁陨系墓ぷ髀涞綄?shí)處，那么，很多的問題就能夠解決，學(xué)校的管理也會(huì)上一個(gè)嶄新的臺(tái)階！
