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俞敏洪談愛情

在大學(xué)里面談戀愛的多，成的少。在大學(xué)中那些漂亮的女生是戀愛率最高的人，她們一般會有英俊瀟灑的男友；可是她們又是受傷率最高的人。因為那些風(fēng)流倜儻的人卻不是陪她們走到最后的人···俞敏洪說：一個女生只是看上男生的英俊的外表而找他這叫好色；而男生是因為女生的外表而看上她這叫做審美?，F(xiàn)在男女之間的戀愛，總是答應(yīng)太快，結(jié)果分手也快。人性的規(guī)律是容易得到的就容易放棄。凡是通過努力得到的，不管是感情還是物品，都會使人頓生珍惜之感。所以在感情上，當(dāng)有人追求你時，需要有一些矜持，即使心里很愛她/他，也需要給追求者時間和難度，這樣兩人走到一起才會珍惜感情、地久天長。

在大學(xué)中被女生所看不見的俞敏洪感慨的說過：我愛上了我們班所有女生，但是沒有一個看上我···很多女生找男朋友的目光都比較短淺，一般都找那些外表英俊，瀟灑，風(fēng)流倜儻，表面上很有才華的男生；像我這種外表不怎么樣，內(nèi)心有豐富的感情，未來有巨大發(fā)展?jié)摿Φ囊话愣伎床簧稀ぁぁず髞碓谕瑢W(xué)聚會上，班上的女生發(fā)現(xiàn)我是做得比較成功的人，都熱情的和我打招呼，緊緊握住我的手，后悔當(dāng)初沒下手··· 但是已經(jīng)晚了，我已經(jīng)是有老婆孩子的人了···

俞敏洪說：沒必要因為失戀而了斷自己，那是很可悲的事，我死一個熱愛生生命的人，我連螞蟻都不敢踩，我要是踩死一只公螞蟻，你想那只母螞蟻要怎么辦呢？所以我一般不吃魚，吃就吃兩條！

所謂愛情，要愛到什么感覺來才叫成功呢？俞敏洪說要愛到這種感覺才叫成功：為什么我的眼睛充滿淚水，是因為愛你愛得深沉！愛情永遠沒有背叛，如果她/他不愛你了，你就祝福他們，祝福他們一直走到離婚為止···我始終相信每一個來到這個世上的人一定會有人愛的，盡管她/他還沒出現(xiàn)，但她/他一定在將來的某一個時刻等待著你···

俞敏洪說：一個25歲的男人如果沒談過戀愛，可以說從生理上到心理上完全變態(tài)！我大學(xué)悲慘的度過了5年沒愛情的生活。但你要相信總有人在等待著你···我背著書包滿校追女生，終于被我看上了一個。我跟蹤了她三個多月她都沒發(fā)現(xiàn)，原因是我每次離她200多米遠。在圖書館，常常是她在那看書，我在那看她。整整三個月不敢走上前一步···終于有一次圖書館燈滅掉，我?guī)退c火找書包，后來我約她到渤海劃船，那里風(fēng)景優(yōu)美，水域遼闊，人煙稀少，正是下手的好地方，同學(xué)們！等船劃到水中央，我發(fā)現(xiàn)周圍沒人，我想這個時候由不得她了，要么答應(yīng)我，要么推下去淹死！···過了兩三個月她覺得我人不錯，就做了我女朋友，后來就成了我老婆，到現(xiàn)在，她還是我老婆···

俞敏洪語錄：

1.在大學(xué)階段，你或多或少都會深刻地愛上另外一個人，不管是男的愛男的女的愛女的男的愛女的還是女的愛男的?！妥兂闪藛蜗嗨?，最后你變成精神病對方都不知道是因為她，那你說你多虧啊，你至少在精神病以前讓對方知道我是因為你我變成精神病了，對不對，讓她至少要有點心理負(fù)擔(dān)嘛……（對，愛就要勇敢說出來嘛~）

2.不能一次就放棄了，至少要追10次，而且不能一天追完，同一天追10次一點感覺都沒有。至少要用10個星期阿，每個禮拜做一次深情告白: I love you ,對不對？如果10次不成就算了，因為你已經(jīng)努力了，千萬別弄到100次200次，最后出兩個神經(jīng)?。阂粋€被你追出神經(jīng)病，一個自己變成神經(jīng)病。

3. 一定要大度，祝福他們吧，讓他們相愛吧，讓他們結(jié)婚吧，讓他們離婚吧——（很實際，表面說祝福的人很多心理都是這么想的吧~）

4.要相信未來一定有人愛你，只要你生下來有性別。（所以大家都不用擔(dān)心）

5.大學(xué)戀愛重要的是過程不是結(jié)果！當(dāng)時我們班談戀愛談了10幾對，完了大學(xué)畢業(yè)以后結(jié)婚3對，2年之內(nèi)離婚2對，到現(xiàn)在為止還有1對，這一對就是王強老師夫婦，他們兩個現(xiàn)在表面上還過著幸福生活。（現(xiàn)實的大學(xué)愛情就是這樣吧只是一個過程）

6.在大學(xué)里，如果你遇到了一個你非常喜歡的女生，要勇敢地向她表白，不必考慮自己的相貌和出身，即使追不到，最最最起碼也能使她在你功成名就時后悔一下。

7.一個男人２５歲沒談過戀愛，從生理到心理全面變態(tài) 。（真的假的？）

8.而如果能談一場戀愛還是很不錯的。但談戀愛有一個非常重要的前提條件就是要一心一意地愛。所謂一心一意的愛不是說，大學(xué)里只能談一次戀愛，而是說一次只能談一個。要愛到一個什么程度呢？要有這樣的一個感覺，“為什么我的眼睛充滿淚水？是因為我愛你愛的深沉”。

9.當(dāng)你真的愛上一個人后，要以恰當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V他你愛他而不能只放在心里。我在大學(xué)就吃虧在愛上不少女孩子，但只放在心里，怕被別人拒絕。但其實人的追求最好還是表現(xiàn)出來，就算被一個女孩子拒絕了，她回家一定會在日記上寫上，“今天又有一個男孩追我咯”。有一年去美國，跟一個以前班里很喜歡的女孩一起吃飯，她和她老公跟我一起吃飯。吃飯的時候我跟她說，其實我在大學(xué)對你特別有好感。她當(dāng)時一拍大腿說當(dāng)時你為什么不告訴我呢？

10.談的要大度，所謂的大度就是說當(dāng)另一個人愛上其他人的時候一定要大度的對他說，你的幸福就是我的幸福，你的快樂就是我的快樂。我始終覺得人在世界上總是有緣分的，如果大學(xué)沒有人愛你，在你以后的人生中總是會有人愛你，等你一起牽手走向今后的旅程

孩子不愛學(xué)的根本原因－－教育之困

第一章：教育之困林格　著

厭學(xué)是中國教育史上的“癌癥”

教育者過度強調(diào)控制，“摁著牛頭吃草”，其結(jié)果就是大量孩子不愛學(xué)，然后不會學(xué)，然后更加不愛學(xué)，如此惡性循環(huán)，使得教育的生產(chǎn)力極為低下。

據(jù)全國養(yǎng)成教育總課題專家在北京市20多所學(xué)校的調(diào)查，由于不愛學(xué)、不會學(xué)而煩惱的孩子，初中達到了58.6%，高中達到了72.4%，嚴(yán)重影響了教育質(zhì)量。這些孩子又不得不學(xué)，長期壓抑，痛苦不堪。

孩子的學(xué)習(xí)成績不理想，家長著急，老師也著急，可是我們也許忽略了，最痛苦的是孩子本人。他能體會到周圍所有人對他的不滿，能感知到周圍所有人對他的失望，這種痛苦即使是成年人也很難承擔(dān)。

厭學(xué)可以說是中國教育史上的“癌癥”。我們通過大量研究得出，導(dǎo)致當(dāng)前中國學(xué)生厭學(xué)有三個非體制原因：

一是教育者按照自己一廂情愿的教育設(shè)計，迫使孩子們“就范”，忽視甚至控制了人的主動性，而進行被動教育，造成孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極抵抗的心理。

二是教育者過于執(zhí)著用大腦教育孩子，而忽略了用自己的心靈去感應(yīng)另外一顆心靈，這就導(dǎo)致很多老師和父母，說的話都是好話，但就是說不到孩子心里去。

三是教育者過于迷信教育模式與技術(shù)，或者盲目地把舶來的心理教育方法奉為圭臬，而不是從生命發(fā)展規(guī)律出發(fā)，順其自然地激發(fā)生命本來的潛能。

如果說教育是“生產(chǎn)人才”的事業(yè)，那么類似以上三種產(chǎn)能低下的“生產(chǎn)方式”確實到了該徹底顛覆的時候了?；蛘哒f，我們的教育到了換“發(fā)動機”的時候了。這個“發(fā)動機”就是----回歸心靈深處，回歸到教育的本質(zhì)，建立“健康、自然、無污染”的教育價值觀。

我們知道，對學(xué)習(xí)內(nèi)容或參與學(xué)習(xí)活動的興趣，叫做學(xué)習(xí)興趣，興趣是人生普通但神奇的“方向盤”，對人的知識的增長、智能的提高、情感的調(diào)動、品格的形成、潛能的發(fā)揮等，都起著巨大的作用。從社會角度來看，興趣是愛學(xué)、會學(xué)的重要基礎(chǔ)，是終身學(xué)習(xí)的人必不可少的重要素質(zhì)。

怎樣把學(xué)習(xí)變成孩子內(nèi)心真正的渴望，是所有教育者最為困惑的問題。為孩子購置一些具有娛樂功能的學(xué)習(xí)機，解決的仍然是表面問題。要真正地改變?nèi)?，必須從人的?nèi)心深處下工夫，那就是----利用人的生命發(fā)展中的主動性規(guī)律。

除了釋放束縛孩子主動性的“緊箍咒”，激發(fā)孩的子興趣，無非有三種思路：一是感覺引導(dǎo)，二是降低難度，三是協(xié)助孩子發(fā)掘?qū)W習(xí)的快感。

如何進行感覺上的引導(dǎo)？

我們不妨舉例來說明這個問題，在《教育的秘訣是真愛》一書中，有這樣一篇故事：

一位老人遇到了麻煩，每天都有一些頑皮的孩子聚集在他家附近，向他的房子扔石頭。老人想了很多辦法來阻止他們，叫警察、打電話給孩子們的父母、大喊大叫地威脅他們，但都不奏效。相反，孩子們似乎更加起勁，扔石頭扔得更歡了。

經(jīng)過思考，老人將孩子們召集到一起，對他們說：“我現(xiàn)在慢慢地喜歡你們向我的房子扔石頭了，為此我愿意向你們付錢，每人每天一塊錢作為回報?！北M管這個承諾在孩子們看起來很離奇，但他們?nèi)匀环浅８吲d地接受了這個協(xié)議。于是，孩子們每天都在約定的時間里來向老人的房子扔石頭，老人也如約付給他們每人每天一塊錢。

這樣過了幾天，老人又把孩子召集起來，對他們說：“很抱歉，最近我掙錢出現(xiàn)了一些困難，我無法每天付給你們一塊錢了，每人每天付給你們五毛錢怎么樣？”孩子們當(dāng)然很不樂意，但他們嘀咕了一陣子后還是接受了老人的條件。

又過了幾天，老人再次對孩子們說：“最近我的掙錢狀況實在糟極了。我連付給你們五毛錢也無法辦得到，但我還是愿意付給你們每人每天一毛錢，你們看怎么樣？”

孩子們很快交換了一下眼神，其中一個打破了沉默：“別想得太美了，誰會愿意只為了一毛錢干這種苦差使？”就這樣，孩子們再也不來扔石頭了。

一開始的時候，孩子們?nèi)邮^是出于內(nèi)在動力的驅(qū)使，扔石頭讓他們覺得新奇、好玩、冒險，因此，那位老人越管，他們就越逆反。

當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)能滿足自己的好奇，能收獲美感和滿足感，不用別人催促和監(jiān)督，這種學(xué)習(xí)才是最有效的。　　可是，從老人給他們第一筆錢的時候，這些孩子扔石頭的原因或者說動機就發(fā)生變化了，他們所做的事情再也不是源于興趣，而是從內(nèi)心的渴望轉(zhuǎn)變?yōu)橥鈦斫疱X的刺激，當(dāng)外來的刺激變得越來越小、甚至消失的時候，扔石頭的行為也就失去了激勵因素，其結(jié)果自然就可想而知了。

這個故事并不新奇，但我們可以從中洞見孩子內(nèi)心變化的基本線索，這也是吸引孩子從內(nèi)心里出發(fā)愛上學(xué)習(xí)的基本線索----感覺引導(dǎo)。當(dāng)孩子感覺到學(xué)習(xí)是為了別人，無論是滿足家長還是老師的要求時，學(xué)習(xí)的動力就會降低；當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)能滿足自己的好奇，能收獲美感和滿足感，不用別人催促和監(jiān)督，這種學(xué)習(xí)才是最有效的。

降低難度是激發(fā)興趣的不二法門

孩子不愛學(xué)，還有一個關(guān)鍵原因，就是在學(xué)習(xí)過程中沒有嘗到甜頭。而讓孩子嘗到甜頭的唯一辦法就是減少知識總量，降低學(xué)習(xí)難度，使孩子不斷獲得小成功，嘗到小甜頭。在學(xué)習(xí)過程中，把一個大目標(biāo)科學(xué)地細分成若干個切實可行的目標(biāo)，每實現(xiàn)一個小目標(biāo)，就得到一次激勵，一步一步地走向成功。

1984年，在東京舉辦的國際馬拉松邀請賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。當(dāng)記者問他憑什么取得如此驚人的成績時，他說了一句話：用智慧戰(zhàn)勝對手。

當(dāng)時很多人都認(rèn)為，這個偶然跑到前面的矮個子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運動，只要身體素質(zhì)好又有耐性就有望奪冠，爆發(fā)力和速度都還在其次，說智慧取勝確實有點勉強。

兩年后，意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又奪得了世界冠軍。記者再次請他談經(jīng)驗。

山田本一不善言談，回答的仍然是上次那句話：用智慧戰(zhàn)勝對手。這回記者沒有再挖苦他，但是對他的說法還是迷惑不解。

十年后，這個謎底終于揭開了。

山田本一出版了自傳，在他的自傳里這樣說：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個標(biāo)志是銀行，第二個標(biāo)志是一棵大樹，第三個標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標(biāo)沖去，等到達第一個目標(biāo)后，就又以同樣的速度向第二個目標(biāo)沖去，四十多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標(biāo)輕松地跑過去了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在四十公里外終點線上的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。”

在孩子的學(xué)習(xí)問題上，失敗不是成功之母，成功才是成功之母，反復(fù)成功培養(yǎng)天才，反復(fù)失敗培養(yǎng)庸才。人不是一步登天的，而是在不斷獲得“小成功”中聚集成就感，從而走向“大成功”的。如果學(xué)習(xí)的目標(biāo)太高、難度太大，孩子努力了還達不到，失敗幾次之后就會失去繼續(xù)努力的動力。理想的學(xué)習(xí)是“站著坐著夠不著，跳起來正好”，不斷嘗到小甜頭，才可能逐步走向最終的成功。

深入挖掘孩子學(xué)習(xí)的持久快感

追求快感，是人的一種生活常態(tài)。人的快感是分兩個層次的，第一層次是滿足以后的快感，第二層次是深層次的快感，即思維、學(xué)習(xí)的快感。對于教育而言，一切快感都是自我更新后的思維快感。社會上流行的很多“快樂學(xué)習(xí)法”，單邊追求在“玩中學(xué)”的趣味學(xué)習(xí)，是對學(xué)習(xí)本質(zhì)的膚淺理解。

古人說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，仿佛只要是學(xué)習(xí)，就是“苦”的。現(xiàn)在也有很多人一提到學(xué)習(xí)，馬上就聯(lián)想到“苦”、“累”、“枯燥”這些讓人提不起興趣的形容詞，似乎學(xué)習(xí)是件極痛苦的事。其實，學(xué)習(xí)充滿著快感，只是這種快感是隱藏著的、深層次的，需要慢慢挖掘，細細品味，才能享受得到：

1.充滿發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)有快感。學(xué)習(xí)能讓孩子發(fā)現(xiàn)新的事物、美的事物，學(xué)會觀察身邊的點點滴滴。在不斷的發(fā)現(xiàn)中，人很容易獲得滿足和快樂。

2.不斷克服困難的學(xué)習(xí)有快感。真正的學(xué)習(xí)是對未知的探索。學(xué)習(xí)如同探險一般，既充滿浪漫新奇的體驗，也有意想不到的障礙。人只有不斷探索攀登，克服重重障礙，才可能“修成正果”。每一次探險，都會留下難忘的回憶，這種回憶不僅是學(xué)習(xí)的成果，更成為快樂的源泉。

3.激發(fā)求知欲、釋放潛能的學(xué)習(xí)有快感。每個人的學(xué)習(xí)潛能都是巨大的。當(dāng)孩子界定一個目標(biāo)，專注而堅持地付出自己的努力，整個人都將充滿愉悅和激情，如果能發(fā)掘出自己從未察覺的潛能，取得相當(dāng)?shù)某煽?，成就感和驕傲感就會油然而生?br>
4.為自己學(xué)習(xí)才有快感。學(xué)習(xí)是孩子的工作，需要發(fā)自內(nèi)心，沒有外力強迫的、為自己學(xué)習(xí)的人，才可能摒棄依賴心理去自覺、主動地學(xué)習(xí)，才可能真正享受到學(xué)習(xí)的樂趣。

學(xué)習(xí)的確是一件苦差使，不付出努力和汗水絕不可能成功。深入的學(xué)習(xí)常讓人感覺肉體的疲憊，但對心靈而言，卻又意味著滿足和快樂。所以，學(xué)習(xí)的本質(zhì)仍然是快樂的。這種快樂區(qū)別于將學(xué)習(xí)娛樂化所獲得的表面的、短暫的快樂，是真正的、持久的、深層次的快樂。一旦發(fā)現(xiàn)了它，孩子就一定會樂學(xué)不疲，不能自已。

情商專家解讀：提高學(xué)習(xí)成績四妙招

在學(xué)習(xí)上，付出==回報

“時間和精力的付出跟收獲一定成正比嗎”？不一定。面對同樣繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，為什么有的孩子能輕松應(yīng)對，有的孩子做不到呢？根本原因在于這個孩子是否具備較強的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)動機和是學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)能力的兩個方面。學(xué)習(xí)動機是指孩子有沒有制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，知不知道是為什么而學(xué)習(xí)，有沒有強烈的學(xué)習(xí)欲望和激情。學(xué)習(xí)方法是指孩子懂不懂得管理學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，會不會樹立在學(xué)習(xí)上的信心，及能否正確應(yīng)對學(xué)習(xí)上的困難等。掌握學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵技巧和方法才是孩子輕松學(xué)習(xí)的最有效的法寶。其中，只要把握住四個關(guān)鍵點就可以了，一是目標(biāo)管理，二是時間管理，三是情緒管理，四是自信心管理。

妙招——目標(biāo)管理和時間管理

目標(biāo)的管理，孩子需要懂得區(qū)分目標(biāo)與愿望的不同。目標(biāo)制定后，還要懂得實現(xiàn)目標(biāo)的方法和步驟，以及掌握調(diào)整目標(biāo)的方法。衡量一個學(xué)習(xí)目標(biāo)是否合理，很重要的原則是“時間”。比如，小學(xué)二年級的孩子設(shè)立的一個學(xué)習(xí)目標(biāo)是：用三分鐘的時間做完十道五十以內(nèi)的加減運算是合理的，用十五分鐘來做就是不合理的。所以，要教會孩子對時間的管理，在有限的時間內(nèi)做高效率的事情。時間的管理，包括形成時間的概念，合理安排利用時間，養(yǎng)成事前做計劃，并嚴(yán)格按照計劃完成目標(biāo)的良好習(xí)慣。

妙招——情緒管理和自信心管理

有家長反映，我的孩子會制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并有時間安排。可常常堅持不了幾天！原因是孩子是否學(xué)會自我激勵和自我控制。人人有情緒，都會有對某些規(guī)則感到厭煩的時候，都會有感到失落、氣餒的時候。比如，按照規(guī)定，晚上7：00-8：00是背英語單詞練習(xí)口語的時間，可剛好有一部電視劇精彩大結(jié)局，又非常想看，這種矛盾就會讓人心煩意亂；今天老師在全班面前點名批評我，這讓我感到很丟臉、很挫敗，我是選擇繼續(xù)聽老師講課還是沉浸在難過的情緒中呢？是否能遵循計劃，區(qū)別在于是人控制情緒還是情緒控制人。情緒管理能力強的孩子會熟練地運用緩解情緒的技處理這種負(fù)面情緒，運用積極的心理暗示進行自我激勵，從而保證在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情緒管理和自我激勵都是可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練獲得的，是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力不可或缺的前提條件。

最后，自信心的建立也是重要的。自信心的建立，首先應(yīng)對自己身上的特質(zhì)、優(yōu)缺點、價值觀等有一個正確的認(rèn)識，同時運用各種理性想法，鞏固和加強自我形象。很多家長認(rèn)為，讓孩子擁有自信很難，其實只要有正確的培養(yǎng)方法，并不難，關(guān)鍵在于能不能為孩子自信心的建立創(chuàng)造一個合適的環(huán)境，教授給他們關(guān)鍵的技巧和方法。

好的學(xué)習(xí)能力不是天生的

在學(xué)習(xí)的過程中，每個孩子不可避免地會遭遇到困難，區(qū)別只是在于，有的孩子具有樂觀積極的態(tài)度，較強的觀察思考能力和歸納總結(jié)能力，并且善于吸取經(jīng)驗和方法，而有的孩子則不具備這樣的能力。天生條件優(yōu)越的孩子畢竟是少之又少的，絕大部分的孩子必須通過教授的方式來獲得這種學(xué)習(xí)能力。因為目標(biāo)管理、時間管理、情緒管理和自我形象塑造都是屬于情商的范疇，所以我們建議家長可以通過專業(yè)的兒童情商培訓(xùn)機構(gòu)讓孩子擁有這幾項能力，提高學(xué)習(xí)能力輕松勝任學(xué)習(xí)，為孩子的成長和成功創(chuàng)造加速度。

俞敏洪：我讓女兒主動學(xué)習(xí)的秘密

我之所以能夠在這談?wù)劶彝ソ逃男牡茫_實是因為我接觸的孩子太多了。從我在北大開始教書，一直到后來辦新東方，到現(xiàn)在從新東方走出去的700多萬學(xué)生。我看到過很多幸福的學(xué)生，也看到了很多被耽誤的學(xué)生；看到了很多家長因為孩子的成功感到無比的幸福，也看到了很多家長因為孩子的不成功而痛不欲生；我看到很多貧困家庭最后因為孩子有出息而生活的滿心幸福；我也看到很多億萬富翁的家庭，最后因為孩子問題父母甚至患上精神分裂癥。好多父母都和我說，俞老師，我把我所有的錢都捐給你，只要你能把我的孩子變成正常的、幸福的孩子。我常常對他們說，現(xiàn)在你們說這個已經(jīng)太晚了，因為孩子是從一出生開始到18歲就基本定型了，所有的事情都要在18歲以前做完。

中國有句古話說：3歲看大，7歲看老。現(xiàn)在中國社會處于巨大的轉(zhuǎn)型期中，從農(nóng)業(yè)社會一下進入了商業(yè)社會。而現(xiàn)在的中國對商業(yè)道德和商業(yè)倫理本身的認(rèn)識又不完整，中國人在商業(yè)社會里坑蒙拐騙的現(xiàn)象比比皆是。很多小企業(yè)都陷入這樣一個慌亂中間，而在這樣一個慌亂中我們應(yīng)該怎樣教育孩子？比如說我們教育孩子誠懇，但孩子誠懇后又在外面受別人欺負(fù)；我們教育孩子善良，結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)善良的孩子得不到社會的認(rèn)可。我們就會反思，是不是該教孩子投機取巧一點，是不是該教孩子更加兇悍一點。我們成人做的一些事情，有些時候會不知不覺給孩子展示了不好的東西，對孩子本身的價值觀、世界觀、人生觀的形成帶來重大影響。因此，我們教育孩子的方針出了問題。

家庭教育的頭等大事——人品教育

現(xiàn)在的中國進入了對家庭教育非常復(fù)雜的時代，社會里面有標(biāo)準(zhǔn)，家庭里面有標(biāo)準(zhǔn)，而且，這些標(biāo)準(zhǔn)還有可能是錯誤的標(biāo)準(zhǔn)。比如說，我們的標(biāo)準(zhǔn)是要求孩子在班里進前5名，孩子只要能考上北大、清華就算成功，到哈佛、耶魯就更加成功。這雖然是標(biāo)準(zhǔn)，但在我看來，都是錯誤的標(biāo)準(zhǔn)。為什么錯誤，因為它最后變成了家庭的惟一標(biāo)準(zhǔn)。而孩子的成長有很多標(biāo)準(zhǔn)，比如說人品是否高潔是一個標(biāo)準(zhǔn)，個性是否健康是一個標(biāo)準(zhǔn)，做事是否有創(chuàng)造力、想象力是一個標(biāo)準(zhǔn)，有沒有吃苦精神、有沒有勤奮精神是一個標(biāo)準(zhǔn)，有沒有摔倒在地上敢于爬起來的精神也是一個標(biāo)準(zhǔn)。中國現(xiàn)在的社會，把成功限定在一個特別狹小的范圍之內(nèi)，對孩子們來說考高分，成績好就是標(biāo)準(zhǔn)；孩子五六歲會彈鋼琴，就會得到獎賞。我們中國的成人世界里從不以一個人擁有多少真心朋友作為成功的一個標(biāo)準(zhǔn)，我們成人世界里的標(biāo)準(zhǔn)就是這個人有錢，有地位，有財富。

我自己深深的陷入到這樣的痛苦之中，許多人見到我后對我說的第一句話是： “俞老師，你現(xiàn)在也進入中國富豪榜了！”沒有人會說：“俞老師，你的人品不錯。”第二句是：“你作為新東方的掌門人，新東方很賺錢啊。”假如說有一天新東方倒閉了，我一分錢都沒有了，還有人認(rèn)為我是一個成功者嗎？如果我成了一個身無分文，必須要靠自己的力氣賺錢的人時，還會有人過來告訴我：“俞老師，你真是一個了不起的人物?！蹦菚r候我才覺得這個人是我真正的朋友，真正認(rèn)可了我的成功。我本人認(rèn)為自己是一個成功者，不是因為我有新東方，我賺了錢，而是我有一個做人的基本準(zhǔn)則，我始終認(rèn)為我是一個善良的人，我是一個心中沒有邪惡念頭的人，從小到大，我沒有做過一件傷害別人的事情。當(dāng)然有時候話語上一不小心說了一句傷害別人的話，這是有可能的。有些話脫口而出，別人會覺得不舒服，我可以向他表示道歉，但是傷天害理的事情我肯定沒有做過。

我覺得我成功的第二點，在于我非常愿意去幫助別人。其實一個人無論在什么地位都是可以幫助別人的。我現(xiàn)在有條件可以向甘肅的地震災(zāi)區(qū)捐款300萬元，可以為甘南建造一所新東方希望小學(xué)，我很樂意去幫助他們。當(dāng)我們什么都沒有的時候，你也可以幫助別人。大家都認(rèn)為做事情需要自己有才能，但還有另外一種辦法，我舉了一個簡單的例子。我從小就特別熱愛勞動，我干農(nóng)活，干家務(wù)活，我在 14歲的時候，就獲得了我們縣里的插秧冠軍，17歲時，我是縣里優(yōu)秀的手扶拖拉機手，我父母的勤勞帶動我的勤勞。我這個人成績一直不好也不壞，老師根本就不關(guān)心我。但我想引起老師和同學(xué)的注意，所以我從小學(xué)一年級起就一直打掃教室衛(wèi)生。到了北大以后我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天為宿舍打掃衛(wèi)生，這一打掃就干了四年。所以我們宿舍從來沒排過衛(wèi)生值日表。另外，我每天都拎著宿舍的水壺去給同學(xué)打水，把它當(dāng)作一種體育鍛煉。大家看我打水習(xí)慣了，最后還出現(xiàn)這樣一種情況，有的時候我忘了打水，同學(xué)就說：“俞敏洪怎么還不去打水？”但是我并不覺得打水是一件多么吃虧的事情，因為大家都是同學(xué)，互相幫助是理所當(dāng)然的。有人說我傻，有人問我這樣打水有什么好處。我相信好處是會有的，你做一件善事，它的回報今年可能會出現(xiàn)，也有可能是10年后出現(xiàn)。如果你做了一件好事，當(dāng)天就要求回報，那你一定是個勢利眼，也是個心胸狹窄的人。你不要求回報，回報也會來。當(dāng)你有困難的時候，周圍的人都覺得你是好人，他們能不伸手幫你嗎？當(dāng)然，我打水的時候并沒有想到我有困難時他們會來幫我。但是10年后的1995年，新東方已經(jīng)做到了一定規(guī)模，我希望找合作者，就跑到了美國和加拿大去尋找我的那些同學(xué)。那我為了誘惑他們回來特意換了一大把美元，每天在美國非常大方地花錢，想讓他們知道在中國也能賺錢，我想大概這樣就能讓他們回來。后來他們回來了，但是給了我一個十分意外的理由。他們說：“俞敏洪，我們回來是沖著你過去為我們掃了4年的地，打了4年水?！彼麄冋f：“我們知道，你有這樣的一種精神，所以你有飯吃肯定不會給我們粥喝。”這些人的加入奠定了新東方發(fā)展的基礎(chǔ)，新東方才會不斷地做大，做成美國的上市公司，做成了今天的規(guī)模。

從我的經(jīng)歷我想告訴父母，如果你的孩子沒有教育好，在外惹是生非，別人指責(zé)你的孩子時就會說：“這個孩子家教不好！”他們不會說老師沒教好，新東方外語沒教好，叔叔阿姨沒教好，人家會說：“有其父必有其子，有其母必有其女！”你的孩子沒出息，問題一定出在家庭教育上。孩子長大后出問題，一定是父母種下的根源。孩子的成功與否，與父母對孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。我們教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一輩子成功與否的關(guān)鍵。只要他是被尊重的人物，他的一輩子就會活得特別順利。父母親可以想一下，你們是想做一個倍受歡迎的人，還是一個處處被防范的人？好多家長無形中都在教孩子小家子氣，教孩子占便宜，教孩子怎樣想辦法超過別人，把別人踩在腳下，最后的結(jié)果是，孩子不明白在這個世界上怎樣生存。你給孩子什么東西，孩子未來就是什么樣的人。

我女兒學(xué)習(xí)水平現(xiàn)在處于中等，但我從來不以此作為女兒是否要努力的標(biāo)準(zhǔn)。我和我老婆的教育理念相反。我老婆是女兒不進前5名就會生氣，而我剛剛相反，我女兒第15名我很高興，我每次都會對女兒說：“你看你們班40個同學(xué)，你15 名，后面還有25個人，你多厲害！”從孩子一輩子的角度來說，你的孩子分?jǐn)?shù)是好是壞，進北大還是進普通大學(xué)，沒有任何的本質(zhì)區(qū)別。真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關(guān)系的人品問題。人品的樹立來自于榜樣的力量，父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。我們要求孩子的東西沒有效果，是因為父母沒有做到。比如說，家長一邊打麻將，一邊呵斥孩子去學(xué)習(xí)，孩子當(dāng)然不愿意學(xué)習(xí)。當(dāng)父親說：“老子沒出息，你也想跟老子一樣沒出息嗎？”孩子就會想，你說你沒出息，那打麻將時我看你也挺開心，你沒上大學(xué)也挺開心，為什么非要我上大學(xué)呢？父母是孩子最好的榜樣。但是我在樹立榜樣方面遇到很多問題，我的工作是要用電腦的，但是我打開電腦，我女兒就會以為我在做其他的事情。雖然我對女兒講我是在工作，但是我女兒不相信。沒辦法，后來只要我女兒學(xué)習(xí)，我就拿一本書在我女兒旁邊看，這樣一來，就有一個規(guī)矩感在里面，榜樣起到一個非常重要的作用。

我的父母對我起到非常重要的作用。我的父母是不認(rèn)字的，但是父母身上的優(yōu)點我耳濡目染，成為我做人的準(zhǔn)則。我以我父親為例。我父親是個木工，是架大梁的，他是我們那方圓15里的專家。我父親是一個一高興就可以不要工錢的人，因為架大梁家的人都要請喝酒，我父親一喝高興就不要錢了。因為往家拿不回錢，我母親就跟我父親打架，我父親長得很壯，我母親很瘦小，結(jié)果每次都是我母親打我父親，父親從來不還手。我從父親那里學(xué)到，不管別人說什么，他都特別的無所謂，任何時候都不傷害我的母親。我母親屬于個性特別剛強的人，有時候說的話我聽著都挺難受，但我父親從來沒有還過嘴。所以呢，我老婆怎么訓(xùn)我，我都是不回嘴的，我覺得我應(yīng)該向父親學(xué)習(xí)。父親的大度變成了我身上的一個優(yōu)點。我母親帶給我的東西更多，有兩樣?xùn)|西是我從小就學(xué)會的。第一，要勤勞勇敢。城市里的家長讓孩子勤勞勇敢是家庭教育最核心的東西。好多人會說，我們孩子連學(xué)習(xí)功課都忙不過來，怎么勤勞勇敢??？家務(wù)我都幫他做完了，他怎么勤勞勇敢??？雖然我現(xiàn)在條件很優(yōu)越，但我還是想辦法讓子女們勤勞勇敢。不像我那個時候，你不勞動的話，就餓死了，農(nóng)村的環(huán)境注定不需要我父母說我就會去做。

我母親帶給我的第二點，要樂于助人。我母親是一個特別喜歡幫助別人的人，小時候有兩件事給我印象最深。第一件事情，有一次下大暴雨，我當(dāng)時八、九歲，這個時期的孩子最容易受父母影響。當(dāng)時，家家戶戶都曬著玉米，我母親帶著我姐姐，我，我父親，我們一家四口人一起把鄰居家的稻谷全都收回去了，等到要收我們家的稻谷時發(fā)現(xiàn)那些稻谷已經(jīng)被淋濕了。當(dāng)時我很不理解，母親就給我講了兩點，首先，別人有困難的時候你就要去幫助人家，他們家里沒有人，如果我們不幫他們收，他們家一年的糧食就會淋濕。其次，如果鄰居之間相處得不好，是不可能在遇到困難的時候互相幫助的。我母親用實際行動告訴了我“遠親不如近鄰”這句話。第二件事情，有一年糧食欠收，我們家就剩下不到20斤的糧食，母親居然分出一半的糧食送到鄰居家，當(dāng)時我很不愿意，而母親卻說：“沒事，我們家人少，還可以用菜摻著米吃，鄰居家人多又沒有米，不分給他們米會有人被餓死的?！睆拇四菓羧思液臀覀兊年P(guān)系就特別好，經(jīng)常主動幫我們收割，因為他們認(rèn)為我們是好人。到現(xiàn)在，我母親都是我們村最受尊敬的人。

做任何一件事情，你都要想一想，我有沒有傷害別人。比如說，我們大人有的時候喜歡在背后說鄰居和同事的壞話，而且說的時候不回避孩子。我跟我老婆就出現(xiàn)過這樣的情況，我們議論東家長西家短，哪個人人品好，哪個人人品不好，哪個人小氣，哪個人不小氣。結(jié)果有一次我女兒從學(xué)?；貋恚抑v她們班哪個同學(xué)好，哪個同學(xué)不好，哪個同學(xué)小氣，哪個同學(xué)勢利眼。我跟女兒說不能說同學(xué)的壞話，同學(xué)天天跟你在一起，她們身上如果有你認(rèn)為的缺點，你放在心里，更重要的是你要學(xué)習(xí)同學(xué)們的優(yōu)點。我女兒立刻反問一句:“你跟媽媽在一起的時候，不也議論很多叔叔阿姨嗎？我為什么不能說同學(xué)的壞話？”一句話讓我無言以對。從此以后我就跟老婆定了一個規(guī)矩，在孩子面前不能議論別人的缺點，一定要說對方的好話。

培養(yǎng)孩子對生命的愛心——心情教育

如上所述，現(xiàn)在家庭教育要做的頭等大事就是教育孩子有良好的人品，第二就是要進行心情教育。我女兒天生就比較內(nèi)向，是一個很文靜的孩子，我兒子就很外向，每天都要爬上爬下好幾次，我女兒做事情慢條斯理，我兒子就比較急躁，這些都是天生的不同。除此之外，孩子的智商也不同，我目前還沒有看出我女兒和兒子智商上有什么不同之處，因為他們年齡差距比較小。我們會發(fā)現(xiàn)這樣的情況，在一個班里，有的孩子永遠是第一名或者第二名，他智商確實高。而我們的孩子不管怎么努力都在中間，甚至后面。在這樣的情況下，家長們應(yīng)該怎么辦？孩子是有區(qū)別的，但是只要你的孩子沒到白癡水平，只要孩子能正常的走進教室上課，就能夠做出重要的大事來。比如胡雪巖只上了兩個月的學(xué)，但最后變成了最厲害的商人，而且還心懷大志，這就是很好的例子。

我是中國企業(yè)家協(xié)會的副會長，這個協(xié)會有一千多個企業(yè)家，北大清華復(fù)旦畢業(yè)的還不到二十個，剩下的全是普通高校畢業(yè)的，甚至還有的是農(nóng)民、工人、大專生、中專生等等，但他們都成為了成功的企業(yè)家。所以教育只能決定人生的一部分，不能決定一切。

我們家長必須有一個本領(lǐng)，在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興，得最后一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好，培養(yǎng)孩子對于生命的熱愛，是家長最重要的任務(wù)之一。美國電影《當(dāng)幸福來敲門》里的男主角是美國最有錢的人士之一，但他曾經(jīng)也是窮光蛋，家里貧困，沒上過大學(xué)，靠推銷東西為生。有一次他在紐交所門前碰到了一個滿面笑容的人，那個人是個股票經(jīng)紀(jì)人，他就以為當(dāng)股票經(jīng)紀(jì)人很幸福，于是他就努力當(dāng)股票經(jīng)紀(jì)人。后來他認(rèn)識了一個股票經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)班里的人，那個人開始看不起他，后來發(fā)現(xiàn)他玩魔方很厲害，而這個人恰巧也有同樣的愛好，于是被這個人的魔方技巧深深的吸引了，他們兩個也成為了好朋友。這個人因此獲得了機會，變成了美國最有名的股票經(jīng)紀(jì)人，實現(xiàn)了億萬富翁的夢想。

這個電影是根據(jù)真人真事改編的，在影片的最后，這個人用了半個小時的時間講述他自己的故事。他啟發(fā)我們每一個人，真正的幸福不是別人送來的，而是自己努力爭取來的。而現(xiàn)在的家長對孩子是十分嬌慣的，孩子要什么就給什么。比如孩子看上一個玩具，家長不買他就不走，最后家長沒辦法只能給買了。于是孩子就有了這樣的心理，只要他堅持家長就會讓步。我在給兒子買東西前，會分析他要的東西是否合理，如果不合理就堅決不買，如果合理也不能輕而易舉的給他買，我是必須讓孩子完成一項任務(wù)才給他買。比如我女兒在國外上學(xué)時，班上的孩子每人都有一臺筆記本電腦。我家雖然有臺式電腦，但是用筆記本電腦會比較方便，而且家里也不缺錢，不給她買也不對。我就告訴她，爸爸一定給你買，但是你要知道，這個世界上沒有白白得來的東西，你現(xiàn)在已經(jīng)是一個大孩子了，需要付出勞動獲得想要的東西。如果她能背誦下來30篇新東方的英文勵志文章，就給她買。結(jié)果兩個星期不到，她就背得滾瓜爛熟了，我就給她買了筆記本電腦。這樣的教育方式讓孩子學(xué)會了付出才能得到的道理，也把孩子喜歡的方式變成她做另外一件事的動力。

給予適當(dāng)鼓勵，激發(fā)無限潛力——鼓勵教育

關(guān)于如何鼓勵孩子的問題，我先講一個故事。美國有一位著名的物理學(xué)家，上初中剛開始學(xué)物理的時候，他的物理成績很差，只考了8分。物理老師找他談話，讓他好好學(xué)物理。學(xué)生說我不喜歡就是學(xué)不好，老師特別聰明，他告訴這個學(xué)生，別的同學(xué)都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。學(xué)生一想我隨便劃個勾就能及格，很容易，于是就答應(yīng)了，結(jié)果下次考試考了28分。雖然28分，老師還是沒有理由在全班面前表揚他，因為還是不及格的分?jǐn)?shù)。這個老師很聰明，她讓全班同學(xué)把上次的考試成績和這次的成績做一個減法，上次考了90，這次還是 90，一減就是0，上次95，這次93，一減就是﹣2，這樣減到最后，就一個同學(xué)剩下了20分，就是這個同學(xué)。老師把所有同學(xué)兩次考試的分?jǐn)?shù)差寫在黑板上，問了個問題：“哪個同學(xué)進步最大？”全班同學(xué)異口同聲說某某，這是一個鐵的事實，因為只有他一個人進步了20分。這種鼓勵方式不但沒有侮辱色彩，而且有很大激勵色彩。這個學(xué)生一下就興奮起來，他想無論我考到48、68、88都是全班進步最大的，我有無數(shù)進步的空間。老師做了件聰明的事情，孩子就覺得有廣闊進步的空間，從此這個孩子就喜歡上了物理，并最終成為了全世界最偉大的物理學(xué)家之一。

老師的教育方式十分重要，但是家長的教育方式更重要，因為孩子更加看重家長的一言一行。

我舉一個簡單的例子。假如你的孩子是全班最后一名，你怎么對待你的孩子呢？大部分家長的反應(yīng)都是打一頓或者罵一頓。孩子明明知道自己錯了，但是沒有辦法，他就考了0分你怎么辦呢？你還不斷的傷害他，到最后他可能就不學(xué)了。我建議家長朋友們站在長遠的角度上去想一想，第一名和最后一名到底有多少差距。難道沒上大學(xué)孩子一輩子就沒出息了嗎？絕對不是！就像我剛才說的，只要把孩子教育好了，不管做什么都是有出息的。我可以舉自己的例子。在高考的時候，我第一年沒考上，第二年沒考上，第三年才考上了。我用了三年的時間和我的同學(xué)拼了一年，我在北大畢業(yè)的時候，我們?nèi)?0個同學(xué)，我是全班倒數(shù)第五名，但成績并沒有阻礙我做成自己的事業(yè)。

人的成長是一輩子的事情，絕對不是你在小學(xué)、大學(xué)所得的分?jǐn)?shù)決定的。分?jǐn)?shù)對于孩子來說很重要，但是不能因為孩子分?jǐn)?shù)低就認(rèn)為孩子沒出息。請家長一定要改一改判斷成功的標(biāo)準(zhǔn)。孩子分?jǐn)?shù)高是成功的標(biāo)準(zhǔn)之一，但是千萬不要把它當(dāng)作是必然的標(biāo)準(zhǔn)，更不能當(dāng)做是惟一的標(biāo)準(zhǔn)。否則你的孩子就會受到無數(shù)的傷害，因為任何一次考試只有一個第一名。如果一個班里有40名學(xué)生，難道除了第一名，其余的39個孩子都是笨蛋嗎？都是失敗者嗎？絕對不是！所以我有一種自我解嘲說法：其實當(dāng)?shù)谝幻泊_實不容易，因為他走得很辛苦，往前面一看，一個追趕的人都沒有，往后面一看，全班都在追自己，追的自己半死不活，所以第一名沒有什么好當(dāng)?shù)?。?dāng)最后一名多幸福呀，往前一看，都是被自己追的半死不活的人，往后一看，一個追自己的人都沒有，你想這種生活多瀟灑呀！

當(dāng)然這種觀點不能和孩子說，你一定要學(xué)會怎么鼓勵孩子。這次考倒數(shù)第一，下次我會鼓勵他考倒數(shù)第二，這次他考20分，下次我會鼓勵他考30分。千萬不要說你的孩子，這次考了60分，你告訴他下次不考90分就別進家門。你這么說，有的孩子當(dāng)然會拼命學(xué)，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么辦呢？難道真的不讓他進家門么？你肯定讓他進家門，你讓他進家門就意味著你說話不算數(shù)，孩子以后就知道了，我爸爸媽媽是說話不算數(shù)的，那我以后就無所謂了，他反正不會不讓我進家門，父母就這么被孩子刺中了。

所以做父母的一定要記清楚，絕對不能讓孩子吃住你，絕對不能要什么給什么。教育孩子和馴養(yǎng)動物是一模一樣的，現(xiàn)在很多做父母的還不如動物園的馴獸員。馴獸員馴動物有兩種方式，第一，鼓勵，絕對的鼓勵；第二，限定，甚至是懲罰。我曾經(jīng)問一個馴養(yǎng)海豚的馴獸員，為什么他訓(xùn)的海豚能從水中躍出，并從那么高的圈鉆過去？他說其實海豚開始是不會做的，他先把這個圈放在水里面，被訓(xùn)的海豚誰鉆過去就給它一條魚吃，沒鉆過去的就不給吃。海豚也不笨，很快明白了吃魚的方法，后來海豚就形成了一種條件反射。當(dāng)然動物肯定不能像我們?nèi)艘粯幽敲绰斆鳎热缯f我告訴你，這個圈你鉆過去，我就讓你上北大，你肯定就鉆過去了，因為你知道這個東西對你有利。海豚不會知道利益的關(guān)系，但是海豚明白一個道理，只要我鉆過這個圈我就有魚吃，沒鉆過去就會挨餓。緊接著馴獸員就把這個圈提出水面一半，讓海豚繼續(xù)鉆。海豚發(fā)現(xiàn)圈不在水中了，只能跳過去。逐漸的，圈被不斷提高，大概要提10-20次，需要一年左右的時間，海豚跳圈的訓(xùn)練就完成了。大家有沒有注意，在看海豚表演的時候，凡是從那個圈跳過去的海豚一定會游到馴養(yǎng)員的身邊去要魚吃，因為它知道每次跳過去都能吃到東西。

從上面海豚的例子中家長應(yīng)該明白一個道理，鼓勵和限定在教育孩子的過程中十分重要。比如說孩子得了0分，你要鼓勵孩子下次考到10分，那孩子一想，考到10分還是挺容易的，你就可以加些條件。比如說這個孩子愛吃麥當(dāng)勞，你就可以把它當(dāng)成一種誘惑，答應(yīng)孩子考到10分，就帶他去吃麥當(dāng)勞，然后再把孩子的分?jǐn)?shù)一點一點加上去。比如說你的孩子考了60分，你千萬不要說下回你要考到90 分，或者把孩子臭罵一頓。你要對孩子說，60分已經(jīng)不錯了，下回你能不能考到70分，我不把你跟班里的同學(xué)比，我只看你今天要比昨天進步，你明天要比今天進步，這個孩子的分?jǐn)?shù)在潛移默化中就上去了。他每上去一點，你都要鼓勵他。當(dāng)分?jǐn)?shù)考得更低的時候，你要告訴孩子，這次可能是偶然的失誤，爸爸媽媽支持你，

千萬不要傷害孩子學(xué)習(xí)的積極性。

在鼓勵的同時，父母也要給孩子定規(guī)矩。我兒子特別喜歡吃冰激凌，我老婆每天就讓他吃很多，把牙齒都吃壞了。我看這樣下去不是辦法，就規(guī)定他一天只能吃一個冰激凌，而且必須吃完晚飯半小時以后才能吃。我兒子那時剛4歲多，不知道半小時是什么概念。我就告訴他，那個長的針走到什么地方就是半個小時。我兒子一會兒看一下那個鐘，半小時看了100多次?？偹惆镜桨胄r了，迫不及待的吃到了冰激凌。第二天時，就變成看十幾次了，到了第三天就變成看兩三次了，到第四天他知道反正一時半會兒也不能吃，就玩去了，等到他想起來吃的時候半小時已經(jīng)過去了。只要是正確的事情，父母都要鼓勵孩子，同時要給孩子定規(guī)矩。立了規(guī)矩以后，父母一定不能隨便更改，更改就會出現(xiàn)問題。

最后我要談家長會犯的另外一種毛病，叫做才能綜合癥。父母特別想讓孩子變成小天才，其實這是父母的虛榮心在作怪。中國父母會犯兩個毛病，第一，凡是自己不會的東西會讓孩子會，希望孩子在某個領(lǐng)域中獲得成就。所以很多家長就強迫孩子從小學(xué)這個學(xué)那個，沒有任何意義。孩子最重要的是讓他慢慢的成長。我女兒很喜歡彈鋼琴，從5歲就開始彈，彈著彈著就變味了，一級一級的考上去，每個星期都要上課，每次都坐一個小時不能動，結(jié)果把我女兒彈鋼琴的興趣全部扼殺掉了。我女兒不想學(xué)了，而我老婆強迫她學(xué)。我問我老婆，你的孩子在10歲的時候就過了鋼琴十級，請問她10歲以后還學(xué)不學(xué)彈鋼琴？如果她10歲以后不學(xué)，那從她1歲到10歲學(xué)鋼琴有什么用？你如果不是想把孩子培養(yǎng)成一個偉大的鋼琴家，那么你讓孩子10歲就通過十級考試是沒有道理的。第二，你讓孩子這么學(xué)，讓她對鋼琴失去興趣了，她根本就不愛彈鋼琴了。我和女兒說，爸爸不強迫你學(xué)，也不讓你考級。爸爸這輩子很后悔的事情就是不會演奏樂器，演奏樂器可以排解郁悶。學(xué)習(xí)鋼琴原則上不是為了讓你考級，而是為了幫你尋找抒發(fā)心情的渠道。未來你一定會進入社交圈，如果你能在朋友唱歌的時候進行鋼琴伴奏，這樣你會得到別人的尊敬。如果你不想學(xué)，能不能保持你現(xiàn)在的水平。我女兒其實是很喜歡鋼琴的，作業(yè)做累了，就彈半小時鋼琴。這以后她每個禮拜跟老師學(xué)一次，學(xué)習(xí)鋼琴的興趣也越來越濃了。

綜上所述，家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓勵教育。最后一點，家長要讓孩子學(xué)會吃苦。

最后我想告訴家長朋友們，你把所有的一切，你的生命、財富、地位全部交給孩子，你的孩子終身都不一定會幸福。你只有教會孩子如何做一個成功的人，教會孩子學(xué)會追求自己的目標(biāo)，學(xué)會享受達到目標(biāo)以后的幸福感和滿足感，你的孩子才會獲得真正的幸福。

俞敏洪與300位家長分享家庭教育心得

在博客上看到俞敏洪與“首都家長學(xué)?！爆F(xiàn)場300位家長分享家庭教育心得的現(xiàn)場演講實錄文章，覺得閱人無數(shù)的俞敏洪的觀點鮮明，很受啟發(fā)，收藏至此。以下是實錄全文

我自身并不算是一個家庭教育的專家，因為我從來沒有做過家庭教育理論上的研究。我之所以敢在這　　里和大家聊聊天，是因為我是一名父親，而且我比大多數(shù)的家庭多出一個孩子。我有兩個孩子，女兒13歲，兒子6歲，當(dāng)然我并沒有違反計劃生育的政策，因為兒子是我老婆在國外讀書的時候生的。這樣我既有了教育女兒的經(jīng)驗，也有教育兒子的經(jīng)驗，我能看到孩子身上的很多毛病，并一直希望通過自己的努力來糾正。

我之所以能夠在這談?wù)劶彝ソ逃男牡?，確實是因為我接觸的孩子太多了。從我在北大開始教書，一直到后來辦新東方，到現(xiàn)在從新東方走出去的700多萬學(xué)生。我看到過很多幸福的學(xué)生，也看到了很多被耽誤的學(xué)生；看到了很多家長因為孩子的成功感到無比的幸福，也看到了很多家長因為孩子的不成功而痛不欲生；我看到很多貧困家庭最后因為孩子有出息而生活的滿心幸福；我也看到很多億萬富翁的家庭，最后因為孩子問題父母甚至患上精神分裂癥。好多父母都和我說，俞老師，我把我所有的錢都捐給你，只要你能把我的孩子變成正常的、幸福的孩子。我常常對他們說，現(xiàn)在你們說這個已經(jīng)太晚了，因為孩子是從一出生開始到18歲就基本定型了，所有的事情都要在18歲以前做完。

中國有句古話說：3歲看大，7歲看老。現(xiàn)在中國社會處于巨大的轉(zhuǎn)型期中，從農(nóng)業(yè)社會一下進入了商業(yè)社會。而現(xiàn)在的中國對商業(yè)道德和商業(yè)倫理本身的認(rèn)識又不完整，中國人在商業(yè)社會里坑蒙拐騙的現(xiàn)象比比皆是。很多小企業(yè)都陷入這樣一個慌亂中間，而在這樣一個慌亂中我們應(yīng)該怎樣教育孩子？比如說我們教育孩子誠懇，但孩子誠懇后又在外面受別人欺負(fù)；我們教育孩子善良，結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)善良的孩子得不到社會的認(rèn)可。我們就會反思，是不是該教孩子投機取巧一點，是不是該教孩子更加兇悍一點。我們成人做的一些事情，有些時候會不知不覺給孩子展示了不好的東西，對孩子本身的價值觀、世界觀、人生觀的形成帶來重大影響。因此，我們教育孩子的方針出了問題。

家庭教育的頭等大事——人品教育

現(xiàn)在的中國進入了對家庭教育非常復(fù)雜的時代，社會里面有標(biāo)準(zhǔn)，家庭里面有標(biāo)準(zhǔn)，而且，這些標(biāo)準(zhǔn)還有可能是錯誤的標(biāo)準(zhǔn)。比如說，我們的標(biāo)準(zhǔn)是要求孩子在班里進前5名，孩子只要能考上北大、清華就算成功，到哈佛、耶魯就更加成功。這雖然是標(biāo)準(zhǔn)，但在我看來，都是錯誤的標(biāo)準(zhǔn)（是的，認(rèn)同）。為什么錯誤，因為它最后變成了家庭的惟一標(biāo)準(zhǔn)。而孩子的成長有很多標(biāo)準(zhǔn)，比如說人品是否高潔是一個標(biāo)準(zhǔn)，個性是否健康是一個標(biāo)準(zhǔn)，做事是否有創(chuàng)造力、想象力是一個標(biāo)準(zhǔn)，有沒有吃苦精神、有沒有勤奮精神是一個標(biāo)準(zhǔn)，有沒有摔倒在地上敢于爬起來的精神也是一個標(biāo)準(zhǔn)。中國現(xiàn)在的社會，把成功限定在一個特別狹小的范圍之內(nèi)，對孩子們來說考高分，成績好就是標(biāo)準(zhǔn)；孩子五六歲會彈鋼琴，就會得到獎賞。我們中國的成人世界里從不以一個人擁有多少真心朋友作為成功的一個標(biāo)準(zhǔn)，我們成人世界里的標(biāo)準(zhǔn)就是這個人有錢，有地位，有財富。

我自己深深的陷入到這樣的痛苦之中，許多人見到我后對我說的第一句話是：“俞老師，你現(xiàn)在也進入中國富豪榜了！”沒有人會說：“俞老師，你的人品不錯?！钡诙涫牵骸澳阕鳛樾聳|方的掌門人，新東方很賺錢啊?！奔偃缯f有一天新東方倒閉了，我一分錢都沒有了，還有人認(rèn)為我是一個成功者嗎？如果我成了一個身無分文，必須要靠自己的力氣賺錢的人時，還會有人過來告訴我：“俞老師，你真是一個了不起的人物?！蹦菚r候我才覺得這個人是我真正的朋友，真正認(rèn)可了我的成功。我本人認(rèn)為自己是一個成功者，不是因為我有新東方，我賺了錢，而是我有一個做人的基本準(zhǔn)則，我始終認(rèn)為我是一個善良的人，我是一個心中沒有邪惡念頭的人，從小到大，我沒有做過一件傷害別人的事情。當(dāng)然有時候話語上一不小心說了一句傷害別人的話，這是有可能的。有些話脫口而出，別人會覺得不舒服，我可以向他表示道歉，但是傷天害理的事情我肯定沒有做過。

我覺得我成功的第二點，在于我非常愿意去幫助別人。其實一個人無論在什么地位都是可以幫助別人的。我現(xiàn)在有條件可以向甘肅的地震災(zāi)區(qū)捐款300萬元，可以為甘南建造一所新東方希望小學(xué)，我很樂意去幫助他們。當(dāng)我們什么都沒有的時候，你也可以幫助別人。大家都認(rèn)為做事情需要自己有才能，但還有另外一種辦法，我舉了一個簡單的例子。我從小就特別熱愛勞動，我干農(nóng)活，干家務(wù)活，我在14歲的時候，就獲得了我們縣里的插秧冠軍，17歲時，我是縣里優(yōu)秀的手扶拖拉機手，我父母的勤勞帶動我的勤勞（家長能理解舜家為什么如此重視孩子勞動習(xí)慣的培養(yǎng)嗎？但當(dāng)下的社會，從家長到教育機構(gòu)，這樣做的實在太少，俞敏洪這段黑體字，是否能給我們做家長的一點有益的啟示？）。我這個人成績一直不好也不壞，老師根本就不關(guān)心我。但我想引起老師和同學(xué)的注意，所以我從小學(xué)一年級起就一直打掃教室衛(wèi)生。到了北大以后我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天為宿舍打掃衛(wèi)生，這一打掃就干了四年。所以我們宿舍從來沒排過衛(wèi)生值日表。另外，我每天都拎著宿舍的水壺去給同學(xué)打水，把它當(dāng)作一種體育鍛煉。大家看我打水習(xí)慣了，最后還出現(xiàn)這樣一種情況，有的時候我忘了打水，同學(xué)就說：”俞敏洪怎么還不去打水？”但是我并不覺得打水是一件多么吃虧的事情，因為大家都是同學(xué)，互相幫助是理所當(dāng)然的。有人說我傻，有人問我這樣打水有什么好處。我相信好處是會有的，你做一件善事，它的回報今年可能會出現(xiàn)，也有可能是10年后出現(xiàn)。如果你做了一件好事，當(dāng)天就要求回報，那你一定是個勢利眼，也是個心胸狹窄的人。你不要求回報，回報也會來。當(dāng)你有困難的時候，周圍的人都覺得你是好人，他們能不伸手幫你嗎？當(dāng)然，我打水的時候并沒有想到我有困難時他們會來幫我。但是10年后的1995年，新東方已經(jīng)做到了一定規(guī)模，我希望找合作者，就跑到了美國和加拿大去尋找我的那些同學(xué)。那我為了誘惑他們回來特意換了一大把美元，每天在美國非常大方地花錢，想讓他們知道在中國也能賺錢，我想大概這樣就能讓他們回來。后來他們回來了，但是給了我一個十分意外的理由。他們說：”俞敏洪，我們回來是沖著你過去為我們掃了4年的地，打了4年水。”他們說：”我們知道，你有這樣的一種精神，所以你有飯吃肯定不會給我們粥喝?！边@些人的加入奠定了新東方發(fā)展的基礎(chǔ)，新東方才會不斷地做大，做成美國的上市公司，做成了今天的規(guī)模。

從我的經(jīng)歷我想告訴父母，如果你的孩子沒有教育好，在外惹是生非，別人指責(zé)你的孩子時就會說：”這個孩子家教不好！”他們不會說老師沒教好，新東方外語沒教好，叔叔阿姨沒教好，人家會說：”有其父必有其子，有其母必有其女！”你的孩子沒出息，問題一定出在家庭教育上。孩子長大后出問題，一定是父母種下的根源。孩子的成功與否，與父母對孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。我們教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一輩子成功與否的關(guān)鍵。只要他是被尊重的人物，他的一輩子就會活得特別順利。父母親可以想一下，你們是想做一個倍受歡迎的人，還是一個處處被防范的人？好多家長無形中都在教孩子小家子氣，教孩子占便宜，教孩子怎樣想辦法超過別人，把別人踩在腳下，最后的結(jié)果是，孩子不明白在這個世界上怎樣生存。你給孩子什么東西，孩子未來就是什么樣的人。

我女兒學(xué)習(xí)水平現(xiàn)在處于中等，但我從來不以此作為女兒是否要努力的標(biāo)準(zhǔn)。我和我老婆的教育理念相反。我老婆是女兒不進前5名就會生氣，而我剛剛相反，我女兒第15名我很高興，我每次都會對女兒說：”你看你們班40個同學(xué)，你15名，后面還有25個人，你多厲害！”從孩子一輩子的角度來說，你的孩子分?jǐn)?shù)是好是壞，進北大還是進普通大學(xué)，沒有任何的本質(zhì)區(qū)別。真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關(guān)系的人品問題。人品的樹立來自于榜樣的力量，父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。我們要求孩子的東西沒有效果，是因為父母沒有做到。比如說，家長一邊打麻將，一邊呵斥孩子去學(xué)習(xí)，孩子當(dāng)然不愿意學(xué)習(xí)。當(dāng)父親說：”老子沒出息，你也想跟老子一樣沒出息嗎？”孩子就會想，你說你沒出息，那打麻將時我看你也挺開心，你沒上大學(xué)也挺開心，為什么非要我上大學(xué)呢？父母是孩子最好的榜樣。但是我在樹立榜樣方面遇到很多問題，我的工作是要用電腦的，但是我打開電腦，我女兒就會以為我在做其他的事情。雖然我對女兒講我是在工作，但是我女兒不相信。沒辦法，后來只要我女兒學(xué)習(xí)，我就拿一本書在我女兒旁邊看，這樣一來，就有一個規(guī)矩感在里面，榜樣起到一個非常重要的作用。

我的父母對我起到非常重要的作用。我的父母是不認(rèn)字的，但是父母身上的優(yōu)點我耳濡目染，成為我做人的準(zhǔn)則。我以我父親為例。我父親是個木工，是架大梁的，他是我們那方圓15里的專家。我父親是一個一高興就可以不要工錢的人，因為架大梁家的人都要請喝酒，我父親一喝高興就不要錢了。因為往家拿不回錢，我母親就跟我父親打架，我父親長得很壯，我母親很瘦小，結(jié)果每次都是我母親打我父親，父親從來不還手。我從父親那里學(xué)到，不管別人說什么，他都特別的無所謂，任何時候都不傷害我的母親。我母親屬于個性特別剛強的人，有時候說的話我聽著都挺難受，但我父親從來沒有還過嘴。所以呢，我老婆怎么訓(xùn)我，我都是不回嘴的，我覺得我應(yīng)該向父親學(xué)習(xí)。父親的大度變成了我身上的一個優(yōu)點。我母親帶給我的東西更多，有兩樣?xùn)|西是我從小就學(xué)會的。第一，要勤勞勇敢。城市里的家長讓孩子勤勞勇敢是家庭教育最核心的東西（舜家家長一定要記住這句話并身體力行）。好多人會說，我們孩子連學(xué)習(xí)功課都忙不過來，怎么勤勞勇敢啊？家務(wù)我都幫他做完了，他怎么勤勞勇敢啊？雖然我現(xiàn)在條件很優(yōu)越，但我還是想辦法讓子女們勤勞勇敢。不像我那個時候，你不勞動的話，就餓死了，農(nóng)村的環(huán)境注定不需要我父母說我就會去做。

我母親帶給我的第二點，要樂于助人。我母親是一個特別喜歡幫助別人的人，小時候有兩件事給我印象最深。第一件事情，有一次下大暴雨，我當(dāng)時八、九歲，這個時期的孩子最容易受父母影響。當(dāng)時，家家戶戶都曬著玉米，我母親帶著我姐姐，我，我父親，我們一家四口人一起把鄰居家的稻谷全都收回去了，等到要收我們家的稻谷時發(fā)現(xiàn)那些稻谷已經(jīng)被淋濕了。當(dāng)時我很不理解，母親就給我講了兩點，首先，別人有困難的時候你就要去幫助人家，他們家里沒有人，如果我們不幫他們收，他們家一年的糧食就會淋濕。其次，如果鄰居之間相處得不好，是不可能在遇到困難的時候互相幫助的。我母親用實際行動告訴了我”遠親不如近鄰”這句話。第二件事情，有一年糧食欠收，我們家就剩下不到20斤的糧食，母親居然分出一半的糧食送到鄰居家，當(dāng)時我很不愿意，而母親卻說：”沒事，我們家人少，還可以用菜摻著米吃，鄰居家人多又沒有米，不分給他們米會有人被餓死的。”從此那戶人家和我們的關(guān)系就特別好，經(jīng)常主動幫我們收割，因為他們認(rèn)為我們是好人。到現(xiàn)在，我母親都是我們村最受尊敬的人。

做任何一件事情，你都要想一想，我有沒有傷害別人。比如說，我們大人有的時候喜歡在背后說鄰居和同事的壞話，而且說的時候不回避孩子。我跟我老婆就出現(xiàn)過這樣的情況，我們議論東家長西家短，哪個人人品好，哪個人人品不好，哪個人小氣，哪個人不小氣。結(jié)果有一次我女兒從學(xué)?；貋?，跟我講她們班哪個同學(xué)好，哪個同學(xué)不好，哪個同學(xué)小氣，哪個同學(xué)勢利眼。我跟女兒說不能說同學(xué)的壞話，同學(xué)天天跟你在一起，她們身上如果有你認(rèn)為的缺點，你放在心里，更重要的是你要學(xué)習(xí)同學(xué)們的優(yōu)點。我女兒立刻反問一句:”你跟媽媽在一起的時候，不也議論很多叔叔阿姨嗎？我為什么不能說同學(xué)的壞話？”一句話讓我無言以對。從此以后我就跟老婆定了一個規(guī)矩，在孩子面前不能議論別人的缺點，一定要說對方的好話。

培養(yǎng)孩子對生命的愛心——心情教育

如上所述，現(xiàn)在家庭教育要做的頭等大事就是教育孩子有良好的人品，第二就是要進行心情教育。我女兒天生就比較內(nèi)向，是一個很文靜的孩子，我兒子就很外向，每天都要爬上爬下好幾次，我女兒做事情慢條斯理，我兒子就比較急躁，這些都是天生的不同。除此之外，孩子的智商也不同，我目前還沒有看出我女兒和兒子智商上有什么不同之處，因為他們年齡差距比較小。我們會發(fā)現(xiàn)這樣的情況，在一個班里，有的孩子永遠是第一名或者第二名，他智商確實高。而我們的孩子不管怎么努力都在中間，甚至后面。在這樣的情況下，家長們應(yīng)該怎么辦？孩子是有區(qū)別的，但是只要你的孩子沒到白癡水平，只要孩子能正常的走進教室上課，就能夠做出重要的大事來。比如胡雪巖只上了兩個月的學(xué)，但最后變成了最厲害的商人，而且還心懷大志，這就是很好的例子。

我是中國企業(yè)家協(xié)會的副會長，這個協(xié)會有一千多個企業(yè)家，北大清華復(fù)旦畢業(yè)的還不到二十個，剩下的全是普通高校畢業(yè)的，甚至還有的是農(nóng)民、工人、大專生、中專生等等，但他們都成為成功的企業(yè)家。所以教育只能決定人生的一部分，不能決定一切。

我們家長必須有一個本領(lǐng)，在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興，得最后一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好，培養(yǎng)孩子對于生命的熱愛，是家長最重要的任務(wù)之一。美國電影《當(dāng)幸福來敲門》里的男主角是美國最有錢的人士之一，但他曾經(jīng)也是窮光蛋，家里貧困，沒上過大學(xué)，靠推銷東西為生。有一次他在紐交所門前碰到了一個滿面笑容的人，那個人是個股票經(jīng)紀(jì)人，他就以為當(dāng)股票經(jīng)紀(jì)人很幸福，于是他就努力當(dāng)股票經(jīng)紀(jì)人。后來他認(rèn)識了一個股票經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)班里的人，那個人開始看不起他，后來發(fā)現(xiàn)他玩魔方很厲害，而這個人恰巧也有同樣的愛好，于是被這個人的魔方技巧深深的吸引了，他們兩個也成為了好朋友。這個人因此獲得了機會，變成了美國最有名的股票經(jīng)紀(jì)人，實現(xiàn)了億萬富翁的夢想。

這個電影是根據(jù)真人真事改編的，在影片的最后，這個人用了半個小時的時間講述他自己的故事。他啟發(fā)我們每一個人，真正的幸福不是別人送來的，而是自己努力爭取來的。而現(xiàn)在的家長對孩子是十分嬌慣的，孩子要什么就給什么。比如孩子看上一個玩具，家長不買他就不走，最后家長沒辦法只能給買了。于是孩子就有了這樣的心理，只要他堅持家長就會讓步（事實如此）。我在給兒子買東西前，會分析他要的東西是否合理，如果不合理就堅決不買，如果合理也不能輕而易舉的給他買，我是必須讓孩子完成一項任務(wù)才給他買。比如我女兒在國外上學(xué)時，班上的孩子每人都有一臺筆記本電腦。我家雖然有臺式電腦，但是用筆記本電腦會比較方便，而且家里也不缺錢，不給她買也不對。我就告訴她，爸爸一定給你買，但是你要知道，這個世界上沒有白白得來的東西，你現(xiàn)在已經(jīng)是一個大孩子了，需要付出勞動獲得想要的東西。如果她能背誦下來30篇新東方的英文勵志文章，就給她買。結(jié)果兩個星期不到，她就背得滾瓜爛熟了，我就給她買了筆記本電腦。這樣的教育方式讓孩子學(xué)會了付出才能得到的道理，也把孩子喜歡的方式變成她做另外一件事的動力。

給予適當(dāng)鼓勵，激發(fā)無限潛力——鼓勵教育

關(guān)于如何鼓勵孩子的問題，我先講一個故事。美國有一位著名的物理學(xué)家，上初中剛開始學(xué)物理的時候，他的物理成績很差，只考了8分。物理老師找他談話，讓他好好學(xué)物理。學(xué)生說我不喜歡就是學(xué)不好，老師特別聰明，他告訴這個學(xué)生，別的同學(xué)都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。學(xué)生一想我隨便劃個勾就能及格，很容易，于是就答應(yīng)了，結(jié)果下次考試考了28分。雖然28分，老師還是沒有理由在全班面前表揚他，因為還是不及格的分?jǐn)?shù)。這個老師很聰明，她讓全班同學(xué)把上次的考試成績和這次的成績做一個減法，上次考了90，這次還是90，一減就是0，上次95，這次93，一減就是﹣2，這樣減到最后，就一個同學(xué)剩下了20分，就是這個同學(xué)。老師把所有同學(xué)兩次考試的分?jǐn)?shù)差寫在黑板上，問了個問題：”哪個同學(xué)進步最大？”全班同學(xué)異口同聲說某某，這是一個鐵的事實，因為只有他一個人進步了20分。這種鼓勵方式不但沒有侮辱色彩，而且有很大激勵色彩。這個學(xué)生一下就興奮起來，他想無論我考到48、68、88都是全班進步最大的，我有無數(shù)進步的空間。老師做了件聰明的事情，孩子就覺得有廣闊進步的空間，從此這個孩子就喜歡上了物理，并最終成為了全世界最偉大的物理學(xué)家之一。

老師的教育方式十分重要，但是家長的教育方式更重要，因為孩子更加看重家長的一言一行。

我舉一個簡單的例子。假如你的孩子是全班最后一名，你怎么對待你的孩子呢？大部分家長的反應(yīng)都是打一頓或者罵一頓。孩子明明知道自己錯了，但是沒有辦法，他就考了0分你怎么辦呢？你還不斷的傷害他，到最后他可能就不學(xué)了。我建議家長朋友們站在長遠的角度上去想一想，第一名和最后一名到底有多少差距。難道沒上大學(xué)孩子一輩子就沒出息了嗎？絕對不是！就像我剛才說的，只要把孩子教育好了，不管做什么都是有出息的。我可以舉自己的例子。在高考的時候，我第一年沒考上，第二年沒考上，第三年才考上了。我用了三年的時間和我的同學(xué)拼了一年，我在北大畢業(yè)的時候，我們?nèi)?0個同學(xué)，我是全班倒數(shù)第五名，但成績并沒有阻礙我做成自己的事業(yè)。

人的成長是一輩子的事情，絕對不是你在小學(xué)、大學(xué)所得的分?jǐn)?shù)決定的。分?jǐn)?shù)對于孩子來說很重要，但是不能因為孩子分?jǐn)?shù)低就認(rèn)為孩子沒出息。請家長一定要改一改判斷成功的標(biāo)準(zhǔn)。孩子分?jǐn)?shù)高是成功的標(biāo)準(zhǔn)之一，但是千萬不要把它當(dāng)作是必然的標(biāo)準(zhǔn)，更不能當(dāng)做是惟一的標(biāo)準(zhǔn)。否則你的孩子就會受到無數(shù)的傷害，因為任何一次考試只有一個第一名。如果一個班里有40名學(xué)生，難道除了第一名，其余的39個孩子都是笨蛋嗎？都是失敗者嗎？絕對不是！所以我有一種自我解嘲說法：其實當(dāng)?shù)谝幻泊_實不容易，因為他走得很辛苦，往前面一看，一個追趕的人都沒有，往后面一看，全班都在追自己，追的自己半死不活，所以第一名沒有什么好當(dāng)?shù)?。?dāng)最后一名多幸福呀，往前一看，都是被自己追的半死不活的人，往后一看，一個追自己的人都沒有，你想這種生活多瀟灑呀！

當(dāng)然這種觀點不能和孩子說，你一定要學(xué)會怎么鼓勵孩子。這次考倒數(shù)第一，下次我會鼓勵他考倒數(shù)第二，這次他考20分，下次我會鼓勵他考30分。千萬不要說你的孩子，這次考了60分，你告訴他下次不考90分就別進家門。你這么說，有的孩子當(dāng)然會拼命學(xué)，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么辦呢？難道真的不讓他進家門么？你肯定讓他進家門，你讓他進家門就意味著你說話不算數(shù)，孩子以后就知道了，我爸爸媽媽是說話不算數(shù)的，那我以后就無所謂了，他反正不會不讓我進家門，父母就這么被孩子刺中了。

所以做父母的一定要記清楚，絕對不能讓孩子吃住你，絕對不能要什么給什么。教育孩子和馴養(yǎng)動物是一模一樣的，現(xiàn)在很多做父母的還不如動物園的馴獸員。馴獸員馴動物有兩種方式，第一，鼓勵，絕對的鼓勵；第二，限定，甚至是懲罰。我曾經(jīng)問一個馴養(yǎng)海豚的馴獸員，為什么他訓(xùn)的海豚能從水中躍出，并從那么高的圈鉆過去？他說其實海豚開始是不會做的，他先把這個圈放在水里面，被訓(xùn)的海豚誰鉆過去就給它一條魚吃，沒鉆過去的就不給吃。海豚也不笨，很快明白了吃魚的方法，后來海豚就形成了一種條件反射。當(dāng)然動物肯定不能像我們?nèi)艘粯幽敲绰斆鳎热缯f我告訴你，這個圈你鉆過去，我就讓你上北大，你肯定就鉆過去了，因為你知道這個東西對你有利。海豚不會知道利益的關(guān)系，但是海豚明白一個道理，只要我鉆過這個圈我就有魚吃，沒鉆過去就會挨餓。緊接著馴獸員就把這個圈提出水面一半，讓海豚繼續(xù)鉆。海豚發(fā)現(xiàn)圈不在水中了，只能跳過去。逐漸的，圈被不斷提高，大概要提10-20次，需要一年左右的時間，海豚跳圈的訓(xùn)練就完成了。大家有沒有注意，在看海豚表演的時候，凡是從那個圈跳過去的海豚一定會游到馴養(yǎng)員的身邊去要魚吃，因為它知道每次跳過去都能吃到東西。

從上面海豚的例子中家長應(yīng)該明白一個道理，鼓勵和限定在教育孩子的過程中十分重要。比如說孩子得了0分，你要鼓勵孩子下次考到10分，那孩子一想，考到10分還是挺容易的，你就可以加些條件。比如說這個孩子愛吃麥當(dāng)勞，你就可以把它當(dāng)成一種誘惑，答應(yīng)孩子考到10分，就帶他去吃麥當(dāng)勞，然后再把孩子的分?jǐn)?shù)一點一點加上去。比如說你的孩子考了60分，你千萬不要說下回你要考到90分，或者把孩子臭罵一頓。你要對孩子說，60分已經(jīng)不錯了，下回你能不能考到70分，我不把你跟班里的同學(xué)比，我只看你今天要比昨天進步，你明天要比今天進步，這個孩子的分?jǐn)?shù)在潛移默化中就上去了。他每上去一點，你都要鼓勵他。當(dāng)分?jǐn)?shù)考得更低的時候，你要告訴孩子，這次可能是偶然的失誤，爸爸媽媽支持你，千萬不要傷害孩子學(xué)習(xí)的積極性。

在鼓勵的同時，父母也要給孩子定規(guī)矩。我兒子特別喜歡吃冰激凌，我老婆每天就讓他吃很多，把牙齒都吃壞了。我看這樣下去不是辦法，就規(guī)定他一天只能吃一個冰激凌，而且必須吃完晚飯半小時以后才能吃。我兒子那時剛4歲多，不知道半小時是什么概念。我就告訴他，那個長的針走到什么地方就是半個小時。我兒子一會兒看一下那個鐘，半小時看了100多次?？偹惆镜桨胄r了，迫不及待的吃到了冰激凌。第二天時，就變成看十幾次了，到了第三天就變成看兩三次了，到第四天他知道反正一時半會兒也不能吃，就玩去了，等到他想起來吃的時候半小時已經(jīng)過去了。只要是正確的事情，父母都要鼓勵孩子，同時要給孩子定規(guī)矩。立了規(guī)矩以后，父母一定不能隨便更改，更改就會出現(xiàn)問題。

最后我要談家長會犯的另外一種毛病，叫做才能綜合癥。父母特別想讓孩子變成小天才，其實這是父母的虛榮心在作怪。中國父母會犯兩個毛病，第一，凡是自己不會的東西會讓孩子會，希望孩子在某個領(lǐng)域中獲得成就。所以很多家長就強迫孩子從小學(xué)這個學(xué)那個，沒有任何意義。孩子最重要的是讓他慢慢的成長。我女兒很喜歡彈鋼琴，從5歲就開始彈，彈著彈著就變味了，一級一級的考上去，每個星期都要上課，每次都坐一個小時不能動，結(jié)果把我女兒彈鋼琴的興趣全部扼殺掉了。我女兒不想學(xué)了，而我老婆強迫她學(xué)。我問我老婆，你的孩子在10歲的時候就過了鋼琴十級，請問她10歲以后還學(xué)不學(xué)彈鋼琴？如果她10歲以后不學(xué)，那從她1歲到10歲學(xué)鋼琴有什么用？你如果不是想把孩子培養(yǎng)成一個偉大的鋼琴家，那么你讓孩子10歲就通過十級考試是沒有道理的。第二，你讓孩子這么學(xué)，讓她對鋼琴失去興趣了，她根本就不愛彈鋼琴了。我和女兒說，爸爸不強迫你學(xué)，也不讓你考級。爸爸這輩子很后悔的事情就是不會演奏樂器，演奏樂器可以排解郁悶。學(xué)習(xí)鋼琴原則上不是為了讓你考級，而是為了幫你尋找抒發(fā)心情的渠道。未來你一定會進入社交圈，如果你能在朋友唱歌的時候進行鋼琴伴奏，這樣你會得到別人的尊敬。如果你不想學(xué)，能不能保持你現(xiàn)在的水平。我女兒其實是很喜歡鋼琴的，作業(yè)做累了，就彈半小時鋼琴。這以后她每個禮拜跟老師學(xué)一次，學(xué)習(xí)鋼琴的興趣也越來越濃了。

綜上所述，家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓勵教育。最后一點，家長要讓孩子學(xué)會吃苦。

最后我想告訴家長朋友們，你把所有的一切，你的生命、財富、地位全部交給孩子，你的孩子終身都不一定會幸福。你只有教會孩子如何做一個成功的人，教會孩子學(xué)會追求自己的目標(biāo)，學(xué)會享受達到目標(biāo)以后的幸福感和滿足感，你的孩子才會獲得真正的幸福。

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