愛華網(wǎng)一、教學目標：
1、了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識，明確地震等知識，明確地震的危害；提高防震、避震的安全意識。
2、初步掌握在家庭、學校等公共場所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。
3、初步掌握地震發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能，以及遭遇地震傷害后的救治方法。
二、教學準備
教師準備：有關(guān)地震的圖文或視頻資料；地震發(fā)生后正確自救、自護或逃生的方法視頻；進行逃生、自救演習的相關(guān)工具和用品。
學生準備：收集一些地震前兆的資料；配合模擬及演練活動進行道具和材料的準備。
三、教材分析
教材用地震發(fā)生后的巨大危害警惕人們要正確認識地震災(zāi)害，重視地震危害對人的生命安全造成的威脅。培養(yǎng)學生形成初步的防震意識，教育學生在平時的生活中就要隨時做好防震準備，掌握在地震發(fā)生后的自矯與自護技能與方法，學生在地震災(zāi)害中保護生命安全。
第一課時，
一、 感受地震危害
1、視頻播放1976年我國的唐山大地震實況，并結(jié)合教材資料介紹這次大地震給人們造成了巨大的傷害。唐山大地震毀了整個城市，當時估算損失達30億美元（當時美元與人民幣匯率1：1、76），人員死亡24萬重傷十六萬。間接損失難以計算。
2、教師引導：“2008年5月12日14時28
分在我國四川汶川發(fā)生了8級大地震，造成重大損失，截止6月13號為止，遇難69 107人，失蹤18 230人，受傷373577人，受災(zāi)4569人。“同時并播放汶川地震時的視頻。
3、讓學生談?wù)勛约郝牶?、看后對汶川地震的認識和自己的感受。
4、教師小結(jié)地震是一種毀滅性的自然災(zāi)害，在地震面前我們應(yīng)如何面對，怎樣更好的保護自己呢？通過本課的學習將幫助你解決這些問題。
二、了解地震或災(zāi)害來臨的征兆
1、利用課件出示唐山大地震賈師傅劫后余生的回憶：“7月27下午，地磁報警器響個不停，就在那個下午，我發(fā)現(xiàn)魚缸里的魚一個勁的往上跳；在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了；公雞不進窩，哪里高就往那呆；貓不讓我們進屋，站在我們的腳面上毛聳起來，給東西也不吃，叫聲也很難聽。這一連串的現(xiàn)象，引起了我的注意覺得有可能發(fā)生地震。我告訴別人，人們都不相信，只好自己做了預(yù)防地震的準備，在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。發(fā)生地震時，我們?nèi)?口人外加2個客人，都沒有傷亡。而我們住的大院，有50口人，竟震亡20多人……”
2、提示引導：“聽完賈師傅的話，你受到什么啟發(fā)？”
學生：“地震是有征兆的。了解這些征兆可以幫助我們做好預(yù)防地震的危害?！?br />3、教師：“地震來臨前會有什么征兆呢？結(jié)合教材的材料和你課外收集到的資料介紹一下?！?br />4、教師根據(jù)學生介紹進行提煉。
（1）地下水異常。
地下水包括井水、泉水等。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。
（2）生物異常。
一些感覺十分靈敏的動物，在感觸到地震的波動時，便會驚恐萬狀，以致出現(xiàn)冬蛇出洞，魚躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異?，F(xiàn)象。動物異常的種類很多，有大牲畜、家禽、穴居動物、冬眠動物、魚類等等。
（3）氣象物理異常變化。
大地會出現(xiàn)地聲，地光；天空會出現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等。
（4）除了上面的異?，F(xiàn)象，有些植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。
三、地震中的自救
1、教師引導：“當?shù)卣饋砼R時，我們該怎樣保護自己呢？”
2、教師提供以下幾種地震時所在的場所：
（1）正在學校上課；
（2）正在五樓自己的家中；
（3）正在平房屋子中；
（4）正在郊外游玩；
（5）正在行駛的電汽車內(nèi)；
（6）正在電影院；
（7）在人多擁擠處；
（8）在地鐵中；
（9）在地下室。
3、課件出示幾種錯誤和正確的逃生方法，讓學生判斷。
4、教師教導學生進行交流：
（1）不能慌張，保持冷靜是安全逃生的前提。
（2）住在高樓可不能從高樓往下跳，找個重心較低而且結(jié)識的桌子躲避，最好能用坐墊、枕頭等物品保護頭部。
（3）在家中要先關(guān)掉煤氣，切斷電源，以免引起火災(zāi)。
（4）在人多的地方，要聽從警衛(wèi)人員或大人的統(tǒng)一指揮。
（5）發(fā)生地震和火災(zāi)時，千萬不能使用電梯。
（6）在路上遇到地震要遠離高壓電線塔或電線桿，因為地震可能導致高壓電塔傾倒，使人受傷或觸電；另外，還要盡量遠離加油站、液化氣站的、等場所。加油站的汽油和液化氣站的液化氣一旦泄露，容易燃燒、爆炸。
5、教給學生一些地震防護口訣：
大震來時有預(yù)兆，地聲地光地顫搖，雖然短短幾十秒，做出判斷最重要。高層樓撤下，電梯不可搭，萬一斷電力，欲速則不達。平房避震有講究，是跑是留兩可求，因地制宜做決斷，錯過時機諸事休。次生災(zāi)害危害大，需要盡量預(yù)防它，電源燃氣是隱患，震時及時關(guān)關(guān)上閘。
強震簸箕站立難，就近躲避最明見，床下桌下小開間，伏而待定保安全。震時火災(zāi)易發(fā)生，伏在地上要鎮(zhèn)靜，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰匍匐逆風行。震時開車太可怕，感覺有震快停下，趕緊就地來躲避，千萬別在高橋下。震后別急往家跑，余震發(fā)生不可少，萬一趕上強余震，加重傷害受不了。
6、要求學生記住口訣并與家人和朋友分享。
第二課時
一、 逃生模擬演習
1、教師引言：“上節(jié)課我們交流了地震中自救自護的知識和方法，接下來我們就來演習一下。當?shù)卣饋砼R時，如果我們正在教室上課，應(yīng)該怎樣正確、迅速地逃生呢？大家一起商量一個逃生方案演練一下。”
2、 教師播放有關(guān)地震逃生步驟的視頻，供學生學習和參考。
3、學生分組制定逃生方案，然后在全班進行交流統(tǒng)一。
4、模擬演習。
（1）當?shù)卣鸢l(fā)生時，應(yīng)在第一時間迅速離開教室，在老師的安排下，第一、二組前門出，左邊樓梯下，三、四組后出門，有樓梯下，注意秩序，千萬不能堵住教室門口。
（2） 來不及出門的學生應(yīng)當躲到桌子底下，抱緊桌子腿或用書包保護自己的頭部。
5、演習結(jié)束，學生交流演習的收獲和體會。
二、自救與自護
1、教師承接上面的演練，引導學生思考：“剛才同學們都注意迅速有序地逃生，可是不幸我們班里的小剛同學由于沒有及時逃生被埋在廢墟中，他應(yīng)該怎么自救？”
2、請學生回答，教師結(jié)合教材內(nèi)容補充歸納。
應(yīng)先設(shè)法清除壓在頭部和胸部的物體，用毛巾或衣服捂住口鼻，防止煙塵影響呼吸。設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。如果找不到脫離險境的通道，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，保存體力，等待救援人員到來。如果受傷，要想法包扎，避免流血過多。
教師：“知道小剛為什么被困在廢墟中了嗎？是因為他本來已逃出房間，但是想到自己心愛的學習機沒有拿就立即回教室去取，結(jié)果困在里面了。大家說說遇到這種情況我們應(yīng)該怎么辦?！?br />學生交流認識，教師總結(jié)“災(zāi)難面前，生命安全是最重要的，千萬不要因貪戀財務(wù)而危及生命。”
3.教師繼續(xù)引導：“地震結(jié)束，很多同學都逃到安全的地方了，可是還有一部分人被困在廢墟中，我們這些已經(jīng)安全的同學可以做什么？”
在交流過程中教師利用汶川地震勇救他人的小英雄的故事，鼓勵學生在保證自身安全的前提下積極協(xié)助救援工作。
三.震后注意事項
1.教師提示：“地震發(fā)生過后，經(jīng)常會帶來一些次生災(zāi)害，所以當?shù)卣馂?zāi)害平息過后，我們可千萬不要掉以輕心，一定要配合相關(guān)部門積極預(yù)防其他災(zāi)害或疾病等的危害。”
2.補充介紹地震次生災(zāi)害的知識，引導學生共同探討教材關(guān)于地震災(zāi)后的注意事項的內(nèi)容。
四.課堂小結(jié)地震災(zāi)害威脅著人們的生命財產(chǎn)安全。只有我們了解了這些自然災(zāi)害，懂得在自然災(zāi)害中如何保護自己，才可以減少損失，避免更大的傷害。另外，大家齊心協(xié)力共同抗震救災(zāi)也大大減輕了災(zāi)難給我們造成的創(chuàng)傷，比如在這次四川大地震中，全世界人們都向四川人民伸出了援助之手，我們的同學也獻出了自己的愛心，真是一方有難，八方支援??！
教學后記
