愛華網(wǎng)在給孩子們購暑期書本的時(shí)候也給自己買了幾本。乘著假期，好好閱讀，借此卸下滿心的疲憊，休整，再進(jìn)發(fā)。
《好繪本如何好》是臺(tái)灣格林文化編輯郝廣才的作品，帶有繪本掃盲的意義，尤其對(duì)于像我這樣缺乏美術(shù)構(gòu)圖與色彩搭配知識(shí)的讀者。郝廣才在臺(tái)灣繪本出版界應(yīng)該名氣不小，《美國出版人周刊》稱他為臺(tái)灣與國際繪本界接軌的推手。
全書從體的架構(gòu)（繪本概念），點(diǎn)的舞蹈（繪本元素），線的律動(dòng)（形式技巧），面的張力（內(nèi)容手法）四個(gè)方面進(jìn)行介紹。
郝先生給繪本下了一個(gè)大概的定義，因?yàn)樵谒磥硐旅鞔_的定義，如同“瞎子摸象”，徒增困擾。“繪本”大概是一本書，運(yùn)用一組圖畫，去表達(dá)一個(gè)故事，或一個(gè)主題。從這個(gè)定義出發(fā)，給我最多啟發(fā)的是繪本畫面的成組連貫，這是我之前在閱讀和講述中比較忽視的地方。郝先生在這里舉了《小石佛》《美女還是老虎》《野獸國》等例子。與繪本對(duì)照起來欣賞，又有不一樣的感受。
繪本概念：繪本是什么，layout,搭橋的藝術(shù)，閱讀的本質(zhì)，兒童式語言的運(yùn)用，文字的聲音、重量、外形，尋找與發(fā)現(xiàn)的樂趣，用平等的態(tài)度對(duì)待孩子，微積分。
繪本元素：造型，故事，配角，伏筆，背景，氣氛，意義，暗號(hào)，道具，韻律，角色。
形式技巧：引導(dǎo)，視點(diǎn)運(yùn)用，每一頁要為下一頁作準(zhǔn)備，用圖說故事動(dòng)作第一，運(yùn)鏡的角度就是一種動(dòng)作，疑問？驚嘆！下一個(gè)疑問？用畫面喚起意念，用細(xì)節(jié)傳遞主要訊息，呼應(yīng)手法，翻頁的技巧，分段與組合，雙線交叉。
內(nèi)容手法：想象與邏輯的并存，制造驚奇，越荒謬越要合理化，如何將生命注入舞臺(tái)，趣味是餌，大人出現(xiàn)，幻想結(jié)束，幻想和現(xiàn)實(shí)之間，主題單純，跳脫成人方式，跳脫兒童的形式，真實(shí)，“失而復(fù)得”的童話，一本書，一個(gè)驚喜，一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
書的最后是附錄，介紹了“國際安徒生大獎(jiǎng)”“美國凱迪克大獎(jiǎng)”“英國格林納威大獎(jiǎng)”“德國繪本大獎(jiǎng)”“BIB布拉迪斯拉發(fā)國際插畫雙年展大獎(jiǎng)”“波隆納國際兒童書暨插畫展”“格林文化與波隆納國際兒童書暨插畫展”。讀來增進(jìn)不少知識(shí)，突又覺得作者在此似有廣告之嫌，一笑曬之。
