愛華網(wǎng)《素描靜物的起步學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
南昌市實(shí)驗(yàn)中學(xué)：郭雪玲
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞和觀察實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。
2、使學(xué)生具備觀察、表現(xiàn)、表達(dá)的素描寫生基本技能。
3、通過素描靜物的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、熱愛生活、表現(xiàn)生活、美化生活的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
教學(xué)重點(diǎn)：造型的觀察，體積的表現(xiàn)、質(zhì)感的表現(xiàn)、襯布環(huán)境的表現(xiàn)技法，素描語言的藝術(shù)處理效果。
教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練過程的銜接，學(xué)生持久興趣的保持。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：同學(xué)們?cè)诟咭婚_學(xué)后第一階段的實(shí)踐中主要深入學(xué)習(xí)和提高了石膏幾何體寫生的內(nèi)容，今天我們來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。于石膏幾何體相比靜物更富有生活氣息和親切感，其各種造型、質(zhì)感、色彩、用途及其美感更加豐富多彩，為素描寫生訓(xùn)練提供了較為豐富的內(nèi)容，更有利于同學(xué)們建立整體觀察事物，整體表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。
1、復(fù)習(xí)舊知識(shí)提問：同學(xué)們，上一個(gè)階段我們學(xué)習(xí)了有關(guān)素描的基本知識(shí)，你們從中掌握了有關(guān)素描的那些知識(shí)?
2、師生討論。
現(xiàn)在我們先來看幾組實(shí)物照片和它們對(duì)應(yīng)的素描作品：
（準(zhǔn)備課件）
理論講授與示范：
一、靜物的配置與擺放原則。
1、搭配合理、富有情境。
一般來講，靜物的搭配講究合理性和情境創(chuàng)設(shè)，也就是說，擺放在一起的多個(gè)靜物之間要有邏輯聯(lián)系，并且能夠產(chǎn)生一定特征情境，比如：廚房題材可以是西式餐具與牛奶、面包搭配，可以是砧板與菜刀、魚、蔬菜搭配，再比如以一臺(tái)電扇作為主體物就可以搭配電工手套、電工皮帶、螺絲刀、鉗子等，這樣的畫面容易使人產(chǎn)生對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)想，即創(chuàng)設(shè)了一定的情境，因而畫起來更有趣味性。
2、大小搭配、方圓結(jié)合。
一般來講，靜物之間要有大小與主次的差異，還要使形體構(gòu)成方面為直線條的靜物和曲線條的靜物結(jié)合起來，避免大小、方圓變化過于雷同而產(chǎn)生單調(diào)感。
3、金字塔式（三角形）構(gòu)圖。
靜物的擺放和構(gòu)圖一般都采取金字塔式構(gòu)圖，因?yàn)檫@樣的構(gòu)圖形式最容易產(chǎn)生穩(wěn)定感和突出主體物，但也要注意，過分對(duì)稱容易導(dǎo)致呆板。
二、畫面表現(xiàn)：
1、空間和體積表現(xiàn)：
在石膏幾何體素描的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解了這一基本內(nèi)容，這里再做強(qiáng)調(diào)。首先，要?jiǎng)?chuàng)建整體的立體意識(shí)，即要有全視角的空間理解和想象能力，要建立靜物畫是表現(xiàn)放在一個(gè)具體的、有空間深度、高度、寬度的環(huán)境中彼此聯(lián)系的整體形象，要克服孤立觀察、孤立表現(xiàn)、散亂拼湊的毛病。同時(shí)體積表現(xiàn)還要注意內(nèi)外輪廓的問題和邊緣虛實(shí)的情況。
2、多種形體特征的表現(xiàn)：
靜物的形狀多種多樣，而且結(jié)構(gòu)相對(duì)于石膏幾何體來講要復(fù)雜地多，但是我們要通過觀察，運(yùn)用在石膏幾何體素描訓(xùn)練中所熟悉的基本幾何形體來分解復(fù)雜物體的結(jié)構(gòu)。如圖：
3、質(zhì)感的表現(xiàn)：
靜物具有表面特征的差別，例如：陶瓷、玻璃制品的表面光滑、冰冷，蘋果、梨表面脆硬、富有水分和張力，毛織品手感蓬松、柔軟，麻織品手感粗糙、挺括，這些源自于對(duì)靜物的觸覺作用于心理的綜合印象，即質(zhì)感的差別。表現(xiàn)豐富的質(zhì)感是靜物素描所要解決的重要課題和興趣點(diǎn)之一。
①光滑物體表面質(zhì)感及高光的表現(xiàn)：表現(xiàn)光滑物體的表面要求描繪手法細(xì)膩、線條緊密、過渡圓滑；玻璃器皿的表現(xiàn)主要依靠對(duì)背景通透感的刻畫和高光來完成，但也要注意重顏色的邊緣刻畫；金屬質(zhì)感的表現(xiàn)是光滑物體中比較特別的，因?yàn)樗鼈兂３?huì)反映出周圍所有物體的鏡像，因此產(chǎn)生了許多黑白灰條紋相間的突然對(duì)比，體又呈現(xiàn)灰色；高光即光源在物體表面的鏡像，一般在描繪時(shí)需要加強(qiáng)明暗對(duì)比，我們雖然無法提高白紙的亮度，但是為了表現(xiàn)高光可以將將其周圍色調(diào)壓暗，來襯托出高光。
②粗糙表面的質(zhì)感表現(xiàn)：麻布、磚頭、砂鍋、陶罐等物品表面粗糙，但常常具有一定規(guī)律，只要在刻畫出基本體積感的基礎(chǔ)上找到這些粗糙表面的規(guī)律，就可以刻畫出具有真實(shí)感的粗糙質(zhì)感，例如麻布表面的質(zhì)感是由橫豎交叉的經(jīng)緯線構(gòu)成的網(wǎng)格狀結(jié)構(gòu)，在一定光源下，常常以一組平行線為主線，另一組則較弱，表現(xiàn)手法上可以強(qiáng)調(diào)主線方向的投影來加強(qiáng)其質(zhì)感。但是這些物品比起可以單獨(dú)刻畫的菠蘿、榴蓮等表面粗糙的質(zhì)感就微乎其微了，因而需要以物體整體的刻畫和塑造為主，在明暗交界線附近加強(qiáng)質(zhì)感表現(xiàn)即可。
③襯布的質(zhì)感表現(xiàn)：如上所述不同材料的襯布表面具有有不同的表面質(zhì)感，但是和其它物體比起來它們又有較為柔軟、輕薄的質(zhì)感特征，從表現(xiàn)手法上我們一般采取曲線條和圓滑過渡的表現(xiàn)手法，來體現(xiàn)其質(zhì)感特征。
三、作畫步驟與示范：
下面我來結(jié)合示范講解一下素描靜物的具體作畫步驟。
①觀察分析（實(shí)物）。這是許多同學(xué)都忽略的一個(gè)步驟。在落筆之前，首先要想好將怎樣畫這幅畫，用什么手法？重點(diǎn)表現(xiàn)什么？目的是什么？用什么工具材料？畫多長(zhǎng)時(shí)間等等。+
② 構(gòu)圖啟形。包括選擇角度，畫那一部分，橫豎比例及大小怎樣安排等。+介紹畫面靜物與襯布的關(guān)系。
③ 鋪大調(diào)子。分出受光和背光，表現(xiàn)出大致的體感。+
④ 深入刻畫。是塑造形體最主要的部分。按照預(yù)想盡可能的把物體表現(xiàn)出來。
⑤調(diào)整完成。這是收尾工作，用整體的眼光和最初時(shí)的新鮮感，全面地審視畫面，做全面調(diào)整。從表現(xiàn)手法上分，可以分為光影（全因素）素描、結(jié)構(gòu)（分析）素描。光影（全因素）素描：用明暗調(diào)子來表達(dá)被畫物體，比較接近客觀事實(shí)，可表現(xiàn)的內(nèi)容較豐富。結(jié)構(gòu)（分析）素描：主要采用線來表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，偶爾使用簡(jiǎn)單的調(diào)子來表現(xiàn)體積及空間。
訓(xùn)練作業(yè)與作業(yè)講評(píng)：
1、作業(yè)與要求：
寫生靜物素描作業(yè)
作業(yè)要求：
掌握整體觀察方法及整體表現(xiàn)的方法。
能對(duì)畫面進(jìn)行較深入的刻畫，注意物體的質(zhì)感表現(xiàn)。
具備及時(shí)調(diào)控畫面的能力。
4、能熟練運(yùn)用各種繪畫工具表現(xiàn)不同的畫面效果。
2、作業(yè)講解、評(píng)價(jià)：
小結(jié)：
靜物素描這一專題訓(xùn)練是大家在藝術(shù)高中接觸的第一個(gè)新課題，相對(duì)于以前初中階段就已經(jīng)學(xué)習(xí)過的石膏幾何體素描，靜物素描增加了質(zhì)感、量感、色感、形狀等諸多方面的新內(nèi)容，在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程中，大家都能夠積極努力地聽講、理解和實(shí)踐，因而取得的進(jìn)步和訓(xùn)練效果是良好的，盡管還有一些不足之處，但大家的表現(xiàn)是出色的，圓滿完成了既定的教學(xué)目標(biāo)。
