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2011-2-24周四天氣陰
課文為什么以“第一朵杏花”為題？
今天上課我給同學們提出的第一個問題就是“課文為什么以‘第一朵杏花’為題目？”結(jié)果只有一名同學站起來回答我的提問。我意識到這是一個問題，需要進一步解決。
第二課課后題第五題：默讀課文，說說課文為什么以“第一朵杏花” 為題。昨天教學第一課時，圍繞著個題目對課文進行了初讀；總結(jié)出了答案；因為這篇課文圍繞竺可楨爺爺觀察記錄第一朵杏花盛開的日子的事情，表現(xiàn)了竺可楨爺爺嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。所以以“第一朵杏花”為題。
我自己認為，像這樣的問題應(yīng)該比較簡單，學生應(yīng)該很快就領(lǐng)會了，沒想到今天提出問題竟然只有一名同學能夠回答。看到這種情況，我比較沮喪。于是不得不重新給同學們講解。
隨后我跟同學們一起翻開語文書?？粗n本上面的每一篇課文，快速的讀課文。一邊思考每篇文章的題目作用。
首先我想到了孩子們的難點在什么地方？是不是我的這種表達方式固化了孩子們的思維?！耙驗檫@篇課文圍繞竺可楨爺爺觀察記錄第一朵杏花盛開的日子的事情，表現(xiàn)了竺可楨爺爺嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。所以以“第一朵杏花”為題?！睆倪@句話來看，學生要想回答這個問題，必須首先能用一句概括性比較強的話來概述課文的主要內(nèi)容；其次要體會出文章的中心，聯(lián)系課文的題目來寫。概括課文的主要內(nèi)容，和體會文章的中心一直是孩子閱讀上面的難點。雖然我們一直在做這方面的訓練。我想到了要教會學生學習方法。以學生是否真正掌握解決某一類問題的方法為標準，來衡量教學的有效性。作為教師能夠站在知識的邏輯體系上，教給學生真正的有用的策略性知識。
課文為什么以“第一朵杏花為題”？這個題目其實包含了最基本的兩方面教學內(nèi)容：為什么以此為題和怎樣為文章選擇題目。
為什么以此為題，首先要學生在讀懂文章的基礎(chǔ)之上會用精辟的語言來概括文章的主要內(nèi)容，其次聯(lián)系文章題目找準文章所要表達的中心。
學會怎樣為文章選題，對于孩子來說是學習寫作上的訓練?，F(xiàn)在的寫作題目大都是要求孩子自己擬定。在以前的習作教學中比較注重孩子寫文章內(nèi)容的確定和表達方面，而忽視了關(guān)于習作的題目。其實文章的題目很重要。題目是文章的眼睛。不僅僅能概括內(nèi)容、點明主旨更有著引人入勝和作者表現(xiàn)文章藝術(shù)的美的作用。我想進一步帶領(lǐng)孩子研究閱讀文章的題目，讓孩子也深有體會。
