【原創(chuàng)】“廩食以數(shù)百人”究竟何解？
作者：吳駿
這是一個(gè)關(guān)于成語濫竽充數(shù)的故事。原文如下：
齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽。宣王悅之，廩食以數(shù)百人。宣王死，閔王立。好一一聽之，處士逃。
其中“廩食以數(shù)百人”一句，從古漢語翻譯成現(xiàn)代漢語，一直有爭議。
有人把“以”解釋為“給”。
“提供糧食給數(shù)百人”，文意不通。宣王是給南郭先生一個(gè)人糧食，不是給數(shù)百人糧食。
《中學(xué)語文》1991年第07期 上，鄭偉彬撰文提出：
翻譯這個(gè)句子的關(guān)鍵在于“以”字。這個(gè)“以”應(yīng)作“如”講,用同《馮談客孟嘗君》“食之,比門下之客”的‘比”。吳昌瑩《經(jīng)詞衍釋》和裴學(xué)?！豆艜撟旨尅肪?“以,猶‘如,也。”徐仁甫《廣釋詞》亦日:“以猶‘如,,同動(dòng)詞?！?/pre>我認(rèn)為“以”作為“如”可以接受，但不夠準(zhǔn)確。因?yàn)椤叭纭狈g成現(xiàn)代漢語，僅有“等同于”略微通順：
提供了糧食，就好像（如同，等同于）數(shù)百人。
變換一下，即：提供了好像（如同，等同于）數(shù)百人的糧食。
糧食不可能“像人”，或者“如同人”。呵呵。要把語意補(bǔ)充完整，需要加入“數(shù)量”。
本文作者：吳駿 南京大學(xué)國際關(guān)系史碩士，英國荷姆斯學(xué)院中文教師 摘自虎和虎爸新浪博客
“以”在這里的意思是“在/到達(dá)......的規(guī)模/數(shù)量/范圍”，相當(dāng)于英文的 at/to the amount of。根據(jù)上下文分析，更接近to the amount of，原句含有“居然都到達(dá)了數(shù)百人的量”的意思。也可以簡略地作為“等同于”理解，這并不違背原意，只是減少了信息含量。為了通順，可以直接翻譯為“提供了數(shù)百個(gè)人吃的糧食”，這時(shí)又發(fā)現(xiàn)，“以”字在原文里完全多余了。這很正常，因?yàn)樵涫菭钫Z后置，“以”字原先就有一部分引導(dǎo)詞的功能。功能性詞匯翻譯的時(shí)候不出現(xiàn)實(shí)際意義，是很常見的。
結(jié)論：
原句可譯為：“提供了足夠數(shù)百個(gè)人吃的糧食”，
或“提供了相當(dāng)于數(shù)百個(gè)人吃的糧食”，
或“提供了數(shù)百個(gè)人吃的糧食”（省略譯法，不能算錯(cuò)），
或“給他的糧食足夠數(shù)百個(gè)人吃”（不違背原句意思的情況下，重新構(gòu)句，比較順口），
或“給他的糧食等于數(shù)百個(gè)人吃的”（不違背原句意思的情況下，重新構(gòu)句），
或“給他糧食，達(dá)到數(shù)百個(gè)人吃的量”（忠于原句的結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充原文省略掉的“數(shù)量”的語意）。
以上都是可以接受的，究竟哪種更好，見仁見智，可以繼續(xù)討論。
本文作者：吳駿 南京大學(xué)國際關(guān)系史碩士，英國荷姆斯學(xué)院中文教師 摘自虎和虎爸新浪博客
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