盡可能多的做期末試卷可以幫助同學對所學知識點加以鞏固，接下來是小編為大家?guī)淼年P于人教版七年級語文下冊期末模擬試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>

人教版七年級語文下冊期末模擬試卷：

一、識字與寫字(共5分)

1、先看看你是否養(yǎng)成認真工整書寫的習慣。請抄寫下列內容。本題將根據(jù)抄寫情況和卷面書寫水平綜合評分。(3分)

多讀書，善思考，常積累，勤動筆。

2、根據(jù)拼音寫漢字或給加點的漢字寫拼音。(2分)

歸省( ) fú( )水 jī( )絆 叱咤( )

二、積累與運用(共20分)

3、默寫填空：(4分，每空1分)

① ，思君不見下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

②馬上相逢無紙筆， 。(岑參《逢入京使》)

③黃梅時節(jié)家家雨， 。(趙師秀《約客》)

④ ，各領風騷數(shù)百年。(趙翼《論詩》)

4、從上下文連貫的角度看，連接最恰當?shù)囊豁検? )(2分)

在我的夢里：所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，__________________。夢境如此美好，能忍心它僅僅是個夢嗎?

A.受污染的所有河流重新清波蕩漾 B.所有受污染的河流重新清波蕩漾

C.所有河流不再受污染而清波蕩漾 D.所有清波蕩漾的河流不再受污染

5、上了初中，愛讀書的你一定讀過了中國的四大古典名著，相信也一定記住了書中的不少人物。動動腦筋，看你能不能寫出下列歇后語中的人物。當然，我相信你也一定會知道這些人物出自哪本名著啦。(2分，填對4個即得滿分。)

①( )借東風——巧用天時 ②( )借荊州——只借不還

③( )進曹營——一言不發(fā) ④( )上梁山——官逼民反

⑤( )打宋江——過后賠禮 ⑥( )照鏡子——里外不是人

6、在下列橫線上，仿照劃線句子再續(xù)寫兩個句子。(3分)

人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼， ， 。

7、瑞典學生對我國古典名著《西游記》是這樣理解的：“一個中國的和尚去西方探

險，他騎著一匹白色的馬，帶著一位名叫沙僧的仆人，為了打發(fā)旅途的寂寞，他

還帶了一只寵物猴和一頭寵物豬上路。該書反映了中國人熱衷探險。”你贊同這

種理解嗎?請談談你對《西游記》故事的看法。(不超過50字)(2分)

8、請用規(guī)定的符號修改下面一段文字(不得超過6處)。(3分)

(1)換用號： 2)增補號： (3)刪除號： (4)調位號：

“五四”青年節(jié)那天，我班舉辦了一次《青春歲月》主題演講，校長也參加了。會上，同學們和許多共青團員爭先恐后地上臺演講。演講會高潮迭起，掌聲不斷，氣憤非常熱烈得很。特別是文娛委員精彩的演講，博得全場一片喝彩聲。通過這次活動，使同學們口頭表達能力得到了提高。

9、閱讀《木蘭詩》片段并答題

萬里赴戎機， 。朔氣傳金柝， 。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎;愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙;同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雄兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

①將橫線上的詩句補寫出來。(2分)

②由最后一段引申而成的一個成語是 。(1分)

③從古至今，我國歷史上涌現(xiàn)出許許多多像花木蘭一樣的巾幗英雄，你能舉出一二例嗎?(1分)

三、閱讀探究(共40分)

基礎性閱讀(14分)

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾倒，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。(14分)

10、解釋上文畫線加粗詞的意思。(3分)

既而( ) 畢( ) 名( )

11、選文第三段采用正面描寫與側面描寫相結合的手法。請找出第三段中屬于側面描寫的一句。在文中用波浪線標出，并翻譯。(4分)

12、本段話中寫了四口之家，這四口人分別是誰?請依次寫下來。(2分)

13、理解填空。(3分)

①文段中描寫火燒之聲的句子是

②文段中描寫眾人滅火之聲的句子是：

①②兩類聲音是同時發(fā)出的，從文中“ ”一詞可以看出。

14、簡要概括選文的主要內容。(2分)

提高性閱讀(共26分)

(一)一碗餛飩(14分)

①那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。

②她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。

③面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，問：“孩子，你是不是要吃面?”，“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹！皼]關系，我請你吃。”

④老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?”老婆婆關切地問。“我沒事，我只是很感激!”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!”

⑤老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢?你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”

⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了!”

⑧這時，女孩的眼淚又開始掉了下來!

⑨有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。

15、請用簡潔的語言概括本文記敘的內容。(2分)

16、文中加點的兩個“又”字的作用各是什么? (3分)

17、文中第⑦自然段中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來描寫母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感? (2分)

18、第⑥段為什么獨句成段? (2分)

19、請結合你自身的經(jīng)歷，談談你對選文第⑨段的理解。(2分)

20、假如你要把本文推薦給同學小寧，請把推薦理由寫在下面。(3分)

(二)給孩子補充“維生素N” (12分)

如今的孩子太幸福了，不想吃飯，父母會不厭其煩的搬出外交談判的技巧和耐心;眉頭不展，爹娘學牛做馬也得讓“小祖宗”露出笑顏。世上倘有登天梯，甘愿替“心肝寶貝”去摘星星摘月亮的為人父母者肯定也不在少數(shù)。

父母疼愛孩子乃人之常情，但如今這種在蜜罐里泡出的孩子，似乎中缺少了點什么。近日讀到一則文章，說是美國心理學家湯姆森將拒絕、否定兒童的某些要求，稱作“維生素N”(NO)。他建議家長多給兒童補充點這點“營養(yǎng)品”。此論頗有見地。我們的孩子最缺少的不是蛋白質，不是玩具，不是新衣裳，而正是“維生素N”!

人生道路坎坷而漫長，要培養(yǎng)孩子堅忍不拔、百折不饒的勇氣和善于克服困難、迎接挑戰(zhàn)的素質，從小就得給其磨練的機會。所以說，多給孩子喂點“維生素N”，多對孩子說“不”、“不行”、“不可以”，對于孩子的成長是大有(bì)益的，比起溺愛孩子無疑要高明得多。美國石油大王洛克菲勒有次逗小孫子玩，見小孫子張開雙臂跑過來撒嬌，卻故意閃開，讓孩子跌了一跤。這位大名鼎鼎的爺爺此舉未免不近情理，我們卻不妨視作“維生素N”的一種特殊喂法。

話又說回來，維生素畢竟是維生素，服多了，過量了，也不適宜。在大多數(shù)場合，對于孩子的長進和良好表現(xiàn)，還是應以肯定和鼓勵為主。故此，“維生素N”只能適當補充，不可(làn)施，須知，“維生素Y”( )對孩子也是必不可少的。

(《揚子晚報》2004年12月26日B8版，有改動)

21、相信你能根據(jù)拼音，將正確的字形寫在方格內。(2分)

22、試在“維生素Y”( )的括號內填上確當?shù)膬热荨?2分)

23、“這種在蜜罐里泡出的孩子，似乎中缺少了點什么”，究竟缺少了什么?(2分)

24、你能從文中解讀出給孩子補“維生素N”的目的嗎?(2分)

25、怎樣進補“維生素N”才是科學的?(2分)

26、關于“磨練”的格言或警句有很多，試寫出一句。(2分)

四、綜合性學習(共5分)

27、閱讀下列材料，探究中美文化觀念中消費觀念的差異以及與此相關聯(lián)的家庭倫理和社會價值觀念的差異。(3分)

一個中國老太太和一個美國老太太在天堂相遇，談起了在人間的一生。美國老太太說：“我辛苦了30年，終于把住房貸款都還清了?！敝袊咸f：“我辛苦了30年，終于攢夠了買房的錢?！?/p>

美國老太太去了天堂以后，她的子女說：“剛給母親辦完喪事，我們又要去貸款買房了?！?/p>

中國老太太去了天堂以后，她的子女說：“母親真好，辛苦了一輩子，給我們留下了一套新房子，我們也要努力攢錢，給孩子買房?！?/p>

28、學了《馬的世界》，你能寫出4個含“馬”字的成語嗎?試試看。(2分，每多填對兩個另加1分，最多可另加3分)

五、寫 作(50分)

29、人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體;幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸?！痪渥８５脑捳Z是幸福，一個理解的眼神是幸福……幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗……

請圍繞“幸?！边@個話題，選擇你最擅長的一種文體，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

人教版七年級語文下冊期末模擬試卷答案：

1、略

2、xǐng 鳧 羈 chì

3、夜發(fā)清溪向三峽 憑君傳語報平安 青草池塘處處蛙 江山代有才人出

4、B

5、諸葛亮、劉備、徐庶、林沖、李逵、豬八戒 8、①《青春歲月》改為“青春歲月”;②刪掉“和許多共青團員”;③“迭”改成“疊”;④“氣憤”改為“氣氛”⑤刪去“非?！?⑥刪去“通過”或“使”。其他改法只要合理也可。(改對1處得1分，得滿3分為止。超過6處的按前6處修改給分。)

7、略。 8、略。

9、關山度若飛、寒光照鐵衣。 撲朔迷離 穆桂英、秋瑾、蔡文姬等

10、不久，緊接著 全、都 說出

11、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 在這種情況下，客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，揚起衣袖，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎都想爭先恐后地逃跑。

12、婦人、其夫、小兒、大兒

13、①力拉崩倒之聲，火暴聲②曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲 又夾

14、寫口技藝人以假亂真的高超技藝。

15、記敘了女孩與母親發(fā)生爭吵后，在一位老婆婆的開導下，真正體會到了母愛的偉大。

16、第一個“又”字，表明女孩與母親發(fā)生的爭吵不止一次，從而反映出女孩對母親的誤解之深。第二個“又”字，是第二次流淚的意思，表現(xiàn)出女孩對母親的理解和感激。

17、表現(xiàn)出母親對女兒的擔憂和見女兒回來后的欣喜，從而突出母親愛女情深。

18、突出了女孩內心產(chǎn)生了強烈的震撼，起強調作用。

19、要求結合自身經(jīng)歷談理解。例：我們在生活中受到父母無微不至的關懷照顧，卻不注重體會這種恩情，也不加以珍惜，反倒因為別人的一句問候或收到別人的一份小禮物，而感動不已。我們應該認識到在感激別人的時候也不忘父母的養(yǎng)育之恩。

20、從知識與技能、情感態(tài)度與價值觀等方面談，如成功的細節(jié)描寫、生動的語言、所受教育……

21、裨 濫

22、YES 或yes

23、缺少堅強的意志、吃苦耐勞的精神、抗挫折能力等。

24、培養(yǎng)孩子堅忍不拔、百折不饒的勇氣和善于克服困難、迎接挑戰(zhàn)的素質。

25、“維生素N”只能適當補充，不可濫施。意對即可

26、失敗是成功之母 生于憂患，死于安樂 自古英雄出少年，從來紈绔少偉男……

27、(1)美國人習慣于貸款消費，中國人習慣于存款消費;(2)美國人“自己管自己”，注重享受人生，不太注重倫理親情，信俸“兒孫自有兒孫?！?，中國人崇尚倫理親情，習慣于“前人栽樹，后人乘涼 ”。

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