七年級(jí)語(yǔ)文期末考試近了，做一題會(huì)一題，一題決定命運(yùn)。小編整理了關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文下期末試卷人教版，希望對(duì)大家有幫助!

七年級(jí)語(yǔ)文下期末試卷人教版試題

一、積累與運(yùn)用(共27分)

1、下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音完全正確的是( ) (3分)

A、祈禱(qí) 亢奮(kàng) 鮮為人知(xiān)

B、花圃(fǔ) 腦髓(suǐ) 回環(huán)曲折(qū)

C、哺育(bǔ) 遒勁(qiú) 潛心貫注(qián)

D、陰霾(mái) 歸省(shěng) 叱咤風(fēng)云(chì)

2、下列詞語(yǔ)的字形完全正確的是( ) (3分)

A、逞能 仰幕 相德益彰 石破天驚

B、無(wú)垠 巴望 家喻戶曉 迫不急待

C、怪誕 靜穆 永往直前 知足安命

D、冗雜 愜意 語(yǔ)無(wú)倫次 義憤填膺

3、結(jié)合語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)字有錯(cuò)誤的是( ) (3分)

A、這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。 罕：稀少。

B、開(kāi)始，斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。谷：窮盡，指困境。

C、在這樣的高貴姿態(tài)中，它和人面對(duì)面地相覷著。 覷：看。

D、我相信我這一生是不會(huì)有凍餓之虞的，因?yàn)槲依显缇涂紤]到怎樣預(yù)防意外的事故。虞：料想;猜度。

4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的是( )(3分)

A、在同學(xué)們的熱心的幫助下，使他更加堅(jiān)定了追求美好人生理想的信心。

B、中國(guó)人民有信心有能力把自己的國(guó)家建設(shè)得更加美好。

C、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我面前。

D、他邁著強(qiáng)壯有力的步伐正面向我們走來(lái)。

5、作品、作家、國(guó)籍完全正確的是( ) (3分)

A、《假如生活欺騙了你》―普希金―美國(guó) B、《最后一課》―莫泊桑―法國(guó)

C、《觀舞記》―林海音―中國(guó) D、《社戲》―魯 迅―中國(guó)

6、仿句練習(xí)：(4分)

如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng);如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒;如果生命是__________，尊嚴(yán)就是___________________________________ ______。

7、填空。(8分)

①“ ，明月來(lái)相照?！?(唐 王維《竹里館》)

②“正是江南好風(fēng)景， 。” (唐 杜甫《江南逢李龜年》)

③“春潮帶雨晚來(lái)急， ?！?(唐 韋應(yīng)物《滁州西澗》)

④“ ，閑敲棋子落燈花?！?(南宋 趙師秀《約客》)

⑤《木蘭詩(shī)》中，表現(xiàn)戰(zhàn)事持久、戰(zhàn)斗激烈的詩(shī)句是“ ， ”。

⑥詩(shī)句“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”中的“風(fēng)騷”原來(lái)指的是《 》中的“國(guó)風(fēng)”和屈原的《 》。

二、閱讀與理解(共38分)

閱讀《傷仲永》，完成8～11小題。(14分)

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

8、在橫線上解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思：(共4分，各1分)

(1)世隸耕：______________________ (2)日扳仲永：___________________

(3)稱前時(shí)之聞：___________________ (4)受之天：_____________________

9、下面各組加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和用法完全相同的一項(xiàng)是( )(3分)

A、借旁近與之 夸父與日逐走 B、即書詩(shī)四句，并自為其名 不能名其一處也

C、又七年，還自揚(yáng)州 屠自后斷其股 D、于舅家見(jiàn)之 但當(dāng)涉豬，見(jiàn)往事耳

10、翻譯文中畫線的句子。(共4分，各2分)

(1)自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。

翻譯：______________________________________________________。

(2)卒之為眾人，則其受于人者不至也。

翻譯：______________________________________________________。

11、方仲永作詩(shī)由“___________”到“________”，充分說(shuō)明了_________

。(3分)

閱讀下面的文段，完成12—15題(10分)

①客人小心翼翼遞過(guò)去一張字條。貝多芬戴上眼鏡，專注地凝視了一會(huì)兒：“好，你們竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅子的毛。”他說(shuō)，雖然嚴(yán)肅，但臉上浮現(xiàn)出善良的微笑，“你們很勇敢……可是你們不容易了解我，也很難使我聽(tīng)懂你們的話。過(guò)來(lái)坐在我旁邊，你們知道我聽(tīng)不見(jiàn)的?！?/p>

②他敲敲自己的耳朵，隨手拿過(guò)來(lái)一張紙一枝鉛筆給客人。

③客人在紙上寫著：“我們要知道您的生平，把您的消息帶給萬(wàn)千大眾，使他們了解您真實(shí)的好靈魂?！?/p>

④看了這幾句話，一滴淚在大音樂(lè)家眼里閃光。他喃喃地如同獨(dú)語(yǔ)：“我的好靈魂!人家都當(dāng)我是個(gè)厭世者，你們?cè)趺磿?huì)想到這個(gè)!在這里我孤零零地坐著，寫我的音符——我將永遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)，但是在我心里發(fā)出的回響，比任何樂(lè)器上演奏的都美。我有時(shí)不免嘆息，我真軟弱……一個(gè)音樂(lè)家最大的悲劇是喪失了聽(tīng)覺(jué)?！?/p>

⑤貝多芬神往地說(shuō)：“一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹(shù)也比一個(gè)人好……”

⑥他接著說(shuō)：“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來(lái)?！?/p>

⑦貝多芬激動(dòng)而又沉郁的情緒深深感染了來(lái)訪者，客人不停地記下來(lái)。

⑧命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見(jiàn)天日的囚室，牢牢地困住了他。不過(guò)，“聾”雖然帶來(lái)了無(wú)可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來(lái)了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有“永恒”為伴。

12、(1)段中畫線句運(yùn)用了 修辭，從這句話中，你可以了解當(dāng)時(shí)人們是怎樣看待貝多芬的? (3分)

13、第(5)段中，為什么貝多芬說(shuō)：“一株樹(shù)也比一個(gè)人好……”?(2分)

14、你怎樣理解(6)段中畫線的貝多芬說(shuō)的那句話?(2分)

15、第(8)段中運(yùn)用的表達(dá)方式是 ，其中所提到的“永恒”你認(rèn)為指什么?(3分)

閱讀下面的文段，完成16—20題。(14分)

題目：

①地震是自然災(zāi)害中對(duì)人類危害最大的災(zāi)難之一。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全世界僅地震一項(xiàng)所造成的經(jīng)濟(jì)損失，平均每年超過(guò)45億美元。因此準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間和震級(jí)，減少地震造成的損失，便成為地震科學(xué)研究的一個(gè)重要課題。

②要準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震，必須分析十幾種乃至上百種異常情況。為此，必須觀測(cè)與地震范圍相關(guān)的地域。人造地球衛(wèi)星的監(jiān)測(cè)和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，為人們大面積觀測(cè)和快速綜合分析資料提供了有利的條件。

③通過(guò)人造衛(wèi)星的監(jiān)測(cè)，前蘇聯(lián)科學(xué)家注意到，地震發(fā)生前，在衛(wèi)星的照片上能發(fā)現(xiàn)某些地區(qū)大面積的紅外異常，顯示出這些地區(qū)的地?zé)釡囟绕毡樯摺＠纾?984年3月19日中亞加茲利地震前就出現(xiàn)了這種情況。日本科學(xué)家也注意到，在地震發(fā)生前幾個(gè)月，衛(wèi)星就能測(cè)到震區(qū)地理位置的移動(dòng)。如1989年7月11日伊東地震前一年，他們就發(fā)現(xiàn)了伊東的位置在向前移動(dòng)。到震前2—3天，位移達(dá)到最大值，向南偏離原位置13.6厘米。此外，1989年10月17日美國(guó)舊金山地震前半個(gè)月，美國(guó)科學(xué)家意外地在無(wú)線電控測(cè)儀中，接到了與地震有關(guān)的超低頻無(wú)線電波。

④這些新發(fā)現(xiàn)的預(yù)測(cè)地震先兆的方法，將能提高地震預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性，從而減少地震造成的損失。

16.試給本文加一個(gè)題： 。(2分)

17.本文說(shuō)明的順序是 。(2分)

18.第③段文字中畫線部分運(yùn)用了 和 的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了

。(4分)

19.最后一段提到的“這些新發(fā)現(xiàn)的預(yù)測(cè)地震先兆的方法”是指哪些預(yù)測(cè)方法?請(qǐng)用自己的話概括一下。(3分)

20.“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全世界僅地震一項(xiàng)所造成的經(jīng)濟(jì)損失，平均每年超過(guò)45億美元?！币痪渲校狱c(diǎn)的“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)”能否去掉?為什么?(3分)

三、綜合實(shí)踐訓(xùn)練。(5分)

下面是某校在開(kāi)展“我也追星”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)360名初中生“追星對(duì)象”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)扇形圖，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)“追星對(duì)象”的調(diào)查情況，回答后面的問(wèn)題。(5分)

(1)研究了圖中的有關(guān)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)：___________________________________ ___

________________________________________________________ _____________(2分)

(2)看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你的建議是：________________________________________

_______________________________________________________________ ______

(3分)

四、寫作(30分)

在你的心中，有些東西總會(huì)讓你難忘，或是讓你珍惜、讓你深思、讓你感動(dòng)。這是為什么呢?請(qǐng)你選擇一個(gè)角度，把在你心中留下印記的人、景或事件生動(dòng)具體地描述下來(lái)。

要求：1、寫成一篇不少于500字的記敘文。

2、注意書寫工整、清楚、準(zhǔn)確。

七年級(jí)語(yǔ)文下期末試卷人教版參考答案

1、C 2、D 3、D 4、B 5、D

6、示例 山 、聳立

7、①深林人不知 ②落花時(shí)節(jié)又逢君 ③野渡無(wú)人舟自橫 ④有約不來(lái)過(guò)夜半⑤將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 ⑥ 其夫囈語(yǔ) ⑦詩(shī)經(jīng) 離騷

8、答案：(1)屬于(2)通“攀”，牽，引(3)相當(dāng)(4)承受

9、C

10、答案：(1)從此，指定物品讓他作詩(shī)，他能立即完成，詩(shī)的文采和道理都有值得看的地方。 (2)他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。

11、答案：(自是)指物作詩(shī)立就，(其)文理皆有可觀者 泯然眾人(矣) 后天受教育的重要(或：后天教育對(duì)一個(gè)講人是否成材是至關(guān)重要的。再或：后天教育對(duì)成材的重要性)

12比喻 脾氣暴躁 難以接近

13、耳聾的他比不上一棵樹(shù)，因?yàn)橐豢脴?shù)尚且可以聆聽(tīng)大自然的聲音;樹(shù)可以遠(yuǎn)離塵世的喧囂和紛爭(zhēng)

14、這是貝多芬在向客人描述自己：雖然遭受耳聾的打擊，但他的創(chuàng)作欲望卻從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，從未想過(guò)放棄自己的音樂(lè)事業(yè)。 15、議論 音樂(lè)

16.新發(fā)現(xiàn)的預(yù)測(cè)地震先兆的方法

17.邏輯順序

18.舉例子、列數(shù)字(2分)說(shuō)明地震前震區(qū)的地理位置會(huì)發(fā)生移動(dòng)，也說(shuō)明地震是可以預(yù)測(cè)的。(或：在地震發(fā)生前幾個(gè)月，衛(wèi)星就能測(cè)到震區(qū)地理位置的移動(dòng)。)(2分)

19.這些新發(fā)現(xiàn)的預(yù)測(cè)地震先兆的方法包括：地震前可測(cè)量到震區(qū)地?zé)釡囟绕毡樯?，可測(cè)量到震區(qū)地理位置發(fā)生移動(dòng)，還可以測(cè)到與地震有關(guān)的超低頻無(wú)線電波。

20.不能?！皳?jù)不完全統(tǒng)計(jì)”說(shuō)明每年超過(guò)45億美元的損失，并不是地震給全世界造成的經(jīng)濟(jì)損失的全部，實(shí)際上這種統(tǒng)計(jì)是不完全的。如果去掉，則不符合實(shí)際。加點(diǎn)字體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性

綜合性學(xué)習(xí)：(1)現(xiàn)在的初中生的“追星”有很大的盲目性，多數(shù)以偶像派影視歌星為主(1分，意思對(duì)即可)，一些有真才實(shí)學(xué)的演藝人員以及對(duì)人類社會(huì)有過(guò)杰出貢獻(xiàn)的中外名人卻遭受冷落(1分，意思對(duì)即可)。 (2)需要我們的家長(zhǎng)和老師的正確引導(dǎo)，否則他們當(dāng)中的一部分人有可能誤入歧途。

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